亦夢亦真初中作文

時間：2024-10-11 11:03:44 偲穎初中作文我要投稿

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亦夢亦真初中作文（通用5篇）

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的亦夢亦真初中作文，歡迎閱讀與收藏。

亦夢亦真初中作文（通用5篇）

　　亦夢亦真初中作文 1

　　好像，有動靜。

　　有光，刺的我眼睛發痛。

　　天，又亮了嗎？被窩里，好舒服哦！勉強睜開了眼睛，身體卻還留戀著被窩里的溫暖，遲遲的不愿意離開。

　　又是新的一天了嗎？外面還黑著呢！廣播播放著軍號的聲音，就像不停的吼叫——起床起床——一天又開始了，就這么的開始了？

　　大腦依舊處在迷糊的狀態，在號聲的催促下，也早已經反射性的離開床鋪，機械似的穿衣服，折被子，刷牙，洗臉。很簡單，很迅速的沖向擁擠的樓梯，一陣寒風，一個寒顫，一聲長嘆，已經置身于教室之中。溫暖，恍如隔世，那般的遙遠，那般的不真實。

　　早讀了，只有此刻還是真實。整個學校早已經書聲朗朗！教室里面到處都是“人生能有幾回博，此時不博待何時”、“努力不一定成功，但不努力一定失敗”、“浪花因搏擊而美麗，人生因拼搏而精彩”……不知為何，也不知從何時開始，就一直置身于這些標語之中。埋頭苦讀！

　　走出教室又走進教室，在仿佛上演爭奪戰的餐廳，填飽了肚子之后，又不知自己是怎樣回到了教室之后。靜靜的坐著，等待著上課，再下課。再上課，再下課……一種無力感充滿了全身。因為，真的太累了吧。即使下課了，四周依舊那么的安靜。做題，發呆，補眠。交談的聲音是那么的小心翼翼，害怕打碎這個似夢的安靜。一切那么的不真實，卻真實的發生著。

　　兢兢業業講著課的老師，一支又一支變短的粉筆。掛在教室后面的時鐘。擦黑板時，輕輕揚起的粉塵。都是教室里最最活躍的精靈。除了它們，一切都被冷凍起來般的'安靜。可怕的安靜。沒有一絲活力的安靜。是死寂般的靜。

　　晚自習，看看時間，十點了。熟悉到讓人厭惡的鈴聲，響起來了。站起身來，伸個懶腰，嘆口氣。收拾一下課本，聽到周圍的聲音，都是如同完成重任，終于解脫的那般嘆氣聲。這一刻似乎早已經等了千萬年。

　　如夢，現在躺在了床上。那股溫暖，熟悉又陌生的溫暖。閉上眼睛，一天的一幕幕在眼前不斷的閃現。這是一天嗎？一天又結束了嗎？今天又過了嗎？那明天呢？又是新的一天了。

　　那些都像生活在夢中，卻又真實的發生著。每一天，都似夢似真。昨天，好遙遠。明天好遙遠。今天呢？是亦夢亦真！

　　亦夢亦真初中作文 2

　　冬替換了夏秋的晴天，烏云和積云時而出現于天空。涼爽等代名詞早已不復存在，地面、空氣、天空的壓抑感隨之而來。這一切的一切，無非在向我們宣示：冬，正悄然來臨。

　　人稱，冬，終也，萬物收藏也。不錯，進入冬，加速了萬物的宿命。街邊那一棵棵老樹，露出了滿是枯瘦的枝頭，秋帶來的金黃已在樹間裉去，不再流連。仔細看時，枝頭的最后一片葉，翩躚而落，紛紛揚揚，送走了秋的凄情和無盡的惆悵。緩緩地，如即將閉眼的老人，想再看看萬千世界，“啵”的，與大地輕輕吻住了一起……

　　驀地，再回首，往事依舊。空氣中依稀存儲著桂香，淡淡悠悠。對啊，桂香還尚未散凈。為何要把著一種對冬來臨的喜悅呢？心際，耳畔，回響著都是秋的意境。

　　臨冬前的一個下午，陽光最后一次蒞臨大地，依舊是淺淺淡淡的，卻已足夠溫暖。這還只是秋的陽光，溫情在現在的末端如花兒般綻放。這個下午，陽光非常的暖，好似勝過了全部。一切依舊如秋日，而今，初冬的天空上，陽光再也不見。也就是那個下午的凌晨，冬還是絕情地撕下了最后一幅秋的陽光。

　　真的，我還沒領悟夠愁怨的纏綿……

　　無可厚非的，我還是接受了冬的到來，沒有其他特殊原因，只因冬的柔情與從容感化了我。它在人們的漠不關心中到來，說是到來，只不過是無盡的刺骨寒風和連綿的細雨罷了。即使如此的不受待見，但它卻是寄托了來年的`希望，如同一個心靈的年輪，向著無可比擬的溫馨與希望。冬天的雨是真的柔，倘若你只身一人佇立雨中，便會被這朦朧的雨所溫暖。這細小的雨滴如同輕盈的羽毛般，翩翩落落間，更多的是無盡的溫情。雨象征著冬天，雖紛紛落落，但也悄然無聲，溫情依舊。

　　這樣的初冬，佇立窗前，望盡眼前紛塵的雨絲；何嘗不是一種人生享受。現在，手中捧著一杯熱茶，酥麻之意渾然貫穿全身。茶香四溢，茶氣在冰冷的空氣中徘徊；慢慢升上去，升上去，再化為無有……

　　冬的初臨，星星點點，如一個光圈，留下一層層漣漪……

　　亦夢亦真初中作文 3

　　我的雙腳終于踏上向往已久的西南邊陲省份——號稱“七彩云南”的土地，開始圓我的云南夢。八月的陽光比家鄉更加肆無忌憚，咬著我的皮膚，把我裸露的手臂與脖子染成非洲色彩，但卻絲毫未能減卻對她的熱情。我流連于四季如春的昆明溫度，攀爬在神秘色彩的玉龍雪山，徜徉于如夢似幻的藍月谷。最讓我難忘的還是蒼山洱海的美麗風光，特別是在洱海邊，我領略到了它的廣袤與深邃。

　　初見洱海，是在下午時光，下榻安頓完畢，我們便迫不及待地去洱海邊認識她的真容。現在天氣晴朗，陽光卻不猛烈，岸邊小徑也是樹木林立，雖不高大茂盛，但稀疏的樹影分擔了一部分陽光，所以我們一點也感覺不到盛夏的炎熱。陽光灑在海面上，波光粼粼，現在的洱海仿佛明眸善睞的少女，充滿明朗活潑的氣息。偶爾掠過一兩只飛鳥，給人一種寧靜安詳的感覺。我們悠然的漫步在洱海邊上，迎著徐徐微風，渾然忘記了時光，直到見不到一絲太陽的余暉，我們才驀然驚覺。等到膳食完畢踏上歸途，洱海已開始酣然入夢。

　　第二天一早，我們租來電瓶車，沿著昨日相反的方向出發，進一步走進洱海。一路上，人家逐漸稀疏，但海邊的景點卻別有一番滋味：擱淺在岸邊的破舊小船，似乎在訴說著一段洱海的滄桑；失去枝葉的一顆顆老樹，仿佛講述著一個個洱海的故事；斑駁的岸石，那時在譜寫著洱海的歷史。我們走走停停，領略下枯枝映水那疏影橫斜的意境，觸摸那沁人心脾湖水的清涼，眺望水天一色的蔚藍，渾然之間頓生“此身非我有”之感。

　　但是，洱海的天氣也是變幻莫測。正當我陶醉在這片美景中時，突然之間就下起了小雨，繼而漸漸得密集了起來，我驚慌失措地尋找雨具，但斜風細雨，遮擋困難，身上衣服雖未濕，但濕的褲子貼在身上，膩膩的，也很不舒服。急急找到稍能避雨的地帶，心里的埋怨也如這無邊的細雨，盼望著這惱人的雨能夠早點消停。在無聊中，透過雨簾，現在的洱海已失去了水天一色的明艷。近處，雨滴落在海上，泛起層層漣漪；遠處，山色早已融進在一片朦朧之中，仿佛云水相接，這是不是白居易所描繪的“水面初平云腳低”的`境況？這里的地處稍偏僻，公路基本沒什么人，顯得很安靜。這種安靜似乎也影響了洱海，即使下了雨，它依然沒有感到一絲慌張，依舊是那么平靜。海水幾乎沒有什么起伏，顯得美麗動人。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”不正是現在寫照？我的心也隨著洱海慢慢地平靜下來，不像剛才那么浮躁了。雨落在洱海上，也落在我的心里。

　　不久，雨又奇跡般停了，湖面上依舊水光瀲滟。看著洱海陰晴變化，不禁聯想到人生的風景，想到了追夢路上的風雨兼程。如果也如洱海一樣平靜地面對，夢定不會遙遠。蘇軾曾用“淡妝濃抹總相宜”來形容西湖，我覺得這句話也同樣適用于洱海，而且這也是洱海最美的地方。同樣，一個人最“美”的時候，在于他成功時的那份喜悅與自豪，更在于他面對風雨時的那份冷靜坦然和重新站起來的勇氣。夢想給予了人生飛翔的翅膀，但這翅膀需要經受得住風雨的洗練。由此我想到了我們正構建的中國夢。夢很美，但追夢的途中必定充滿荊棘風雨，如果每人都能擁有“也無風雨也無晴”的心態，做到“風雨人生亦宜歡”，那么中國夢終將散發出無限的光芒！

　　風雨隨夢，人在風雨中，中國夢在心中！

　　亦夢亦真初中作文 4

　　書是我們的良師益友，它能教我們怎樣作文，怎樣做人。書還可以使我們開闊眼界，增長知識，是我們成長中不可缺少的高鈣乳液成分。讀書，將把你帶入理想世界。

　　讀一本好書，猶如同智者談心，教你辨別善惡；讀一本好書，如同品一杯香茶，余香繚繞；讀一本好書，能使人心靈得到凈化。

　　自古以來，就有很多關于古人讀書的故事。像鑿壁偷光、囊螢映雪、頭懸梁錘刺股。但現在就有一個關于讀書的感人故事發生在我們身邊。

　　汶川地震中，總有許多感動讓我們淚流滿面。有這樣一個小女孩，她的故事在電視上、網絡上傳頌，她的笑臉，留在很多人的心中。

　　“清清，那個美麗好學的`女孩，你們看見沒有？”在救助現場，鎣華鎮中學初一班班主任陳全紅一直在關心著一個名叫鄧清清的女孩子：在他心中，這個貧困家庭里的小女孩，人窮志不窮，常在回家路上打著手電筒看書。

　　終于，鄧清清被武警水電三中隊的搶險官救了出來，讓陳老師與官兵們感動的是，這個女孩被救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書，她說：“下面一片漆黑，我怕，我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的誠實如同她的堅強一樣，讓聽者無不動容。陳全紅一下子哭了，抱著清清連說：“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好。”是書，讓清清的心靈得到安慰。

　　讀書可以使人體會到馬致遠“斷腸人在天涯“的凄涼，理解辛棄疾”可憐白發生“的無奈，領悟陶淵明”種豆南山下“的淡泊，尋找文天祥”人生自古誰無死“的豪情；還可以為窮人桑娜的愛心所感動，為老歌朗臺的虛偽自私而憤恨，為愛斯梅哈爾達的命運而嘆息。為簡愛的最終幸福而歡欣。

　　這里，鳥語花香，草長鶯飛。大樹是小說，嫩草是詩歌，鮮花是散文，爬藤是喜劇。這里，充滿了景象，充滿了新生，充滿了人生的驚奇，充滿了生命的奇跡。這里，飛出誘惑，沁出芬芳，吐出黎明。《詩經》使我們聽到先民的歌唱；《左傳》使我們看到諸侯的爭盟；《山海經》帶我們游歷神仙的故鄉；《顏氏家訓》讓我們感受到一個父親的叮嚀。

　　生活里有了書籍，就好像森林有了樹木；智慧里有了書籍，就像鳥兒有了翅膀。讀書好像駿馬在草原上奔馳；讀書好像魚兒在水里游泳；讀書好像鳥兒在天空飛翔。

　　讓我們以書作枕，夢中也駛向書的海洋吧！