王者歸來五年級作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的王者歸來五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

王者歸來五年級作文1

　　這天，自從張大俠再次封印魔頭時就再也沒出現過了，本來天下一太平。可是，今天突然黑氣彌漫，一股泄氣正在慢慢聚集起來，可幸運的是也有一股正義之氣正在凝固著代表正義正在燃燒。

　　第二天早上，突然黑氣沉沉，一個黑影出現啦，他就是6大惡魔的老板，劉紅軍（外號肯混世魔王）。他全身散發黑氣，沒有一點善意，他用法力把6魔頭都救活了，他們在冉冰紅的宮殿里搞破壞，由于它的宮殿有上億平方米，所以你面很多人都被殺死了。冉冰紅看了嚇得尿都出來了，他笑嘻嘻的說：“親愛混世魔王，我可以把我的.一切給你，還可以幫你統治世界。”混世魔王瞟了一眼說：“勉強可以，好吧！”

　　這時6魔頭說：“老大，想要統治世界必須先把張……消滅掉才行，他太強了以前我們都被他菜了好幾次。”噢，是么，聽說他不是死了嗎！混世魔王說。6魔頭聽了以后心平靜了下來。

　　就在他們毀滅世界的時候一股正義之氣凝結了，一道強光出現了，可他不是張……，他是新一代救世主——張洪瑞。他閃電附體，手持天翔雷鳴劍，跟6魔頭和混世魔王他們決戰了起來。

　　由于1對7，張洪瑞實在打不贏了，他先撤出了妖魔所在之地，去請救兵。這時張洪瑞碰見了一個千年老樹，樹說：“你想要的能力就是你體內的信心，勇氣有了他們你就會戰勝7大魔王，張洪瑞領悟了，前去叫陣。

　　張大俠身輕如燕，躲過了妖魔的每一擊，妖魔們累了，這是張洪瑞用他的天翔雷鳴劍7魔頭困在地底下樂。

　　就這樣世界再次恢復往日的和平與安詳。

王者歸來五年級作文2

　　王者歸來，你準備好了嗎？

　　不知不覺，兩個月的暑假已經將近尾聲，新學期的集結號已經響起。我馬上就要是六年級的學生嘍，六年級的學習很忙碌，因為要面臨畢業考試，不過，放松心情最重要，加油吧！升入新的一年級，也就意味著我又長大了一歲，所以，對自己的要求又多了一層，下面就是我的計劃哦。

　　第一：幫助媽媽干活

　　自己長大了，可是媽媽卻在一天天的變老。我們更應該幫助媽媽多干些活。比如做上一桌可口的美味佳肴，再比如幫助媽媽洗一洗衣服，還可以刷刷碗。不要讓媽媽在那么勞累，我們要孝敬父母，不是嗎？

　　第二：更加嚴格的要求自己

　　升入六年級，學習更加緊張了。想要有好成績，當然得更加嚴格的要求自己，不能給自己放放假。學習的時候，應該認真的看好每一道題。課下的時候，應該按時完成作業。每周最少上傳四篇博文，平時多多閱讀大量圖書。

　　第三：每周多多練琴

　　小提琴是我從一年級就開始學習的一門樂器，可是，我卻因為參加的.特長班太多而導致沒有太多的時間來練琴。媽媽常常對我說：這時一門長大有用的樂器。所以從這學期開學以來，我一定要堅持練琴，爭取練出成果來！

　　第四：爭取博腕兒哦

　　博腕兒是我夢寐以求的稱號，可是因為我的努力不夠，所以都沒能當上。老師對我的期望很高，所以我一定不能辜負老師對我的期望，我一定要繼續努力，博友們，為我加油吧！

　　好了，這就是我的計劃，新的學期，王者歸來，我準備好了！你呢？

王者歸來五年級作文3

　　明天就開學了，我問自己：“做好準備了嗎？”為了更好的開始新學期的工作，我送給自己四句話，作為座右銘，激勵自己做好每一天的工作。這四句話是肖川老師在《教師的幸福人生與專業成長》一書中給老師的建議。我覺得特別好，所以拿來，牢記于心，時刻自勉。

　　1、讓心靈變得豐富和深刻

　　肖川老師認為：對教師來說，最重要的是文化底蘊。一個教師的文化底蘊，不僅決定著他理解、駕馭教材的能力，決定著他參與課程開發的能力，更重要的是只有教師具有豐富的文化底蘊，才能造就一個真誠、深刻和豐富的課堂，才能帶給學生以廣博的文化侵染，才能讓學生在廣闊的精神空間自由馳騁。我繼續堅持不斷閱讀，補充本體性知識、條件性知識的欠缺，堅持寫教育日記、教育故事、課后反思，加強實踐性知識的整合，完善自己的知識結構。

　　2、捕捉生命中的每一次感動

　　感動，為善良和美好的人行感動，為高貴的情懷感動，于是便對自己有憂一份感動著的感動。一個易于被感動的人，一定是一個幸福的人，一個善良的`人，一個純潔的人。感動在我們周圍無處不在：一聲“老師好”可以帶給我們一份好心情；“老師，我幫你拿”會讓我們舒心一笑，“孩子，你真可愛”；“老師，我錯了”，“好孩子，知錯就改”還是好樣的；他字體雖不漂亮，但是可以看出作業很認真，我心里會暖暖的，“孩子，盡力就好”……如果我們能以一顆感恩的心去接納一切，包容一切，感動會常駐我們的心田，生活也會變得無比的清新、明麗和溫暖。

　　3、給自己積極的心理暗示

　　我們總是被挫折、失敗的想象嚇住，并且還怕這種經歷使自己蒙羞。給生命一種向上的力量，保持一顆積極、絕不輕易放棄的心，盡量發掘你周遭人或事物最好的一面，從中尋求正面的看法，讓自己能有前進的力量，而不要讓借口成為路上的絆腳石。一個幸福的老師才能培養出幸福的學生，一個積極向上的老師才會帶領出一群積極向上的學生。

　　給與自己積極的心理暗示，我們需要經常對自己說：“我是重要的！我是能干的！我是快樂的！我是美好的！”作為老師，我們是如此重要，從小處老說，可以影響幾十個孩子一天的心情，從大處來說，我們可以影響一個孩子一生的命運。

　　4、給與學生更多真誠的鼓勵

　　肖川老師說：我相信每個成功的人的經驗中，都具有一定最初的鼓勵所給與他的溫暖和力量。雖然說鼓勵并不能使所有人都成才，但每個成功的人毫無疑問都離不開鼓勵。更為重要的是，無論是一個人的信心地獲得，價值觀的確立，還是良好習慣的形成，鼓勵無疑是非常重要的。鼓勵會使每一個人更多的感受到生命的美好和提高一個人的自尊。毋庸諱言，鼓勵對于一個正在成長中的孩子之重要。

　　做到真誠的鼓勵并不難，只需要每天盤點孩子們的進步、優點，告誡自己“我今天表揚孩子了嗎”？上學年我堅持鼓勵、疏導，帶來了意想不到的收獲；這學年我要堅持做的更好。

　　王者歸來，帶上這四句話信心十足地走進新學期的講臺；我告訴自己，我準備好了，精神抖擻地開始一學期的工作。

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