以打破常規為話題的作文八篇

　　【篇一：打破常規，奮力激進】

　　“從來如此，便對嗎？”———魯迅《狂人日記》

　　昔日，曾已在某處偶遇過魯迅先生的這句話，至今仍記憶猶新。從這句話里我讀出了敢于質疑，莫被“權威”遮望眼的內涵

　　于今日的我們，這句話同樣適用。如今社會復雜多變，“文化快餐”“速成班”的快節奏生活使我們眼花繚亂，如墮云里霧里。于是乎，見人為之，吾亦為之，見人不為，吾亦不為。可曾想過：大家都這樣就對嗎？可能你會說：“大家都這樣，要錯一起錯，也不失面子。”可怕的盲從，讓人迷失自我。

　　于是我說：敢于質疑。

　　一小女孩玩耍踩出的小路曲曲折折，后被人們反復經過，所過時只是暗自埋怨路途曲折，并未想過要“獨辟蹊徑”進而多走不少彎路。如果他們能多思考一下，質疑一下或許結果并非如此了。

　　敢于質疑，并不是對已知的妄加揣測與杜撰，而是通過感性的認知和理性的思考，對事物作出客觀而貼切的質疑。古代圣賢們所提出的哲理，是他們多次領悟，揣摩而得，其間需要他們反復琢磨與詮釋。

　　敢于質疑需要求實的態度和探索的創新精神，伽利略，哥白尼，牛頓他們莫不是有敢于質疑的精神，或是以求實的態度探索真理，質疑謬論，或是仔細觀察，反復思考。當面對前人不可能的預知，吉尼斯紀錄的佼佼者們不甘驗證，他們要通過自己偉大的嘗試打破看似已成定局的未知。

　　敢于質疑不僅要不囿于前人固定的思維，還要打破頑固的堅信：張飛就是太過于相信自己的副將，終將命喪于所信人之手。成語“陰謀詭計”讓人聯想到“詭”而不是“鬼”你想過為什么嗎？當然敢于質疑并不是像曹操那樣將庇佑之人的款待誤當殺害，遂殺盡庇佑之人全家，了然緣由卻無愧于心，反而生出“寧可錯殺一千，不可放過一個”的多疑心理。

　　當然，莫不是有敢于質疑的探索精神，我們的前人怎能創造出一代又一代輝煌的功業。社會主義現代化建設的今天，我們要從前人手中接過創新質疑的接力棒，共筑美好明天宏偉中國夢藍圖。

　　敢于質疑，莫被“盲從”遮望眼。

　　【篇二：勇于打破常規——讀《名人故事》有感】

　　今天是“世界讀書日”，我和爸爸媽媽一起到圖書館借書，我借了《名人故事》，一回家就如饑似渴地“啃”了起來。讀完之后，我有很深的感受。

　　我從中知道了18歲就發現了最小二乘法的數學王子——高斯。高斯從小就喜歡數學，經常都是自己一人躲在角落里玩算術游戲。小高斯從3歲開始就懂得幫爸爸算帳了。到了小學，還是一樣沉迷著數學。一次，老師布置了一道算術題，是讓同學們算出1至40的和。沒想到老師剛坐下，小高斯就算完了。答案完全正確。別人都把數一個一個排起來，可小高斯卻用第一個數加上最后一個數，第二個數加上倒數第二個數……這樣，就算出了20組41，再把兩個數相乘，就得出了得數。小高斯就是因為擁有這種敢于創新，敢于打破常規的精神，在小小年紀就發現了等差級數的規律。

　　和數學王子高斯一樣，春秋戰國時期的大軍事家孫臏就是一個例子。大將軍田忌和齊威王賽馬時，就是因為孫臏善于觀察，勇于打破常規，讓大將軍田忌調換了馬的出場順序，結果反敗為勝。是呀，創新，可以讓我們得到一個完全不一樣的結果。只要你打破了常規，別人所做不到的，你做到了，你的一生將會永遠改變。高斯他總是孜孜不倦地計算著，白天夜晚從不懈怠，沒錯，當其中一扇窗子關閉時，另一扇窗子將會開啟。只要你肯去做，去創新，去打破常規，你就能像高斯、阿基米德一樣成為一個與眾不同的人。

　　讓我們去創新吧，讓我們去打破常規，開啟另一扇人生的天窗。

　　【篇三：打破成規，創造精彩作文】

　　從古至今，規則一向都是人們所敬畏和遵守的，但《湯姆·索亞歷險記》中的湯姆·索亞和哈克貝利·費恩卻不太遵守規則。他倆是“調皮鬼”，討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學校枯燥刻板的教育方式……他們總想法子打破限制學生的各種規則。

　　然而，在危險降臨之際，面對正義與邪惡的較量，那些怯弱的“好孩子”、“優秀生”都躲了起來，而湯姆·索亞和哈克貝利·費恩卻能挺身而出，勇敢地擋在前頭，展現他們果敢的魅力。他們勇于打破成規的精神是令人敬佩的。

　　世事不應一味地循規蹈矩，若換一個角度、換一種方式，就有可能使事情往不同的方向發展。一個小孩在玩耍中不小心掉進了水缸里，缸大水深，眼看那孩子快要被水淹沒了。別的孩子一見出了事都哭了，只有司馬光急中生智，從地上搬起一塊大石頭向水缸使勁砸去，水缸破了，缸里的水流了出來，小孩得救了。司馬光打破了“入缸救人”這一思維定式，選擇了“破缸救人”，這就是善于打破成規之舉。

　　由上可見，打破成規需要智慧，更需要勇氣，因為沒有勇氣就沒有打破成規的行動。試想，如果湯姆·索亞和哈克貝利·費恩沒有勇氣，怎能戰勝大壞蛋喬呢？如果司馬光沒有打破思維定式的智慧和勇氣，怎能順利地救出掉進水缸的小孩呢？因此，打破成規并不是一無所獲的，有時它會讓我們取得事半功倍的效果呢。

　　如果人人都沒有打破成規的勇氣，那世界將是一個沒有科學發展與時代進步的世界。古往今來，人類的進步就是人們打破成規的結果。

　　古人認為地球是方的，天空是一個固定的圓形屋頂。公元2世紀，古希臘天文學家托勒密提出了以地球為宇宙中心的“地心說”。由于“地心說”符合神權統治的思想，因此得到當時教會的支持，在中世紀一直居于統治地位。雖然有人對“地心說”抱有懷疑，卻沒有人敢于探究。后來哥白尼以付出生命為代價，推翻了“地心說”，創立了新的宇宙觀——“日心說”。從現代科學角度來說，“日心說”雖有一定的局限性，但正是因為有了許多像哥白尼這樣勇于打破常規、勇于探索的科學家們，才推動了人類文明的進程。創新往往要付出代價，還要有超乎尋常的勇氣。是呀，沒有打破成規的勇氣，怎么會有愛因斯坦相對論的重大發現？沒有打破成規的勇氣，怎么會有喬布斯引領時代潮流的蘋果創意？沒有打破成規的勇氣，怎么會有21世紀中華民族的崛起和騰飛？

　　我們在學習生活中同樣需要這種敢于打破成規的勇氣。我們要從不同的角度思考問題，尋找更簡便的解題方式；我們要勇于質疑，勤于探索，才會真正掌握知識；我們只有敢想、敢做、敢嘗試，才能發現自身的不足，從而突破自我，超越自我，創造精彩人生。

　　江澤民曾說過：“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”親愛的同學們，讓我們鼓起勇氣，打破成規，創造精彩，向著學海揚帆競發，向著生活的山峰攀登，向著民族的騰飛而努力吧！

　　【篇四：打破常規的作文】

　　忙碌的生活中，太多的條規約束了人們的生活，使我們如線上木偶一般，一成不變，最終*致身心俱疲卻碌碌無為。

　　動物何嘗不是如此呢。

　　我坐在窗前奮筆疾書，一只色彩斑斕，翅翼修長的蝴蝶從敞開了一半的窗口飛了進來，在我身邊悠然飛舞。約摸半個多時辰后，不知是蝴蝶厭煩了房間的局限性，還是其他什么原因，它開始朝著窗口有光亮的方向飛去。可是，蝴蝶一次次地撞在另一邊沒有打開的窗口的玻璃上。它似乎有些慌張了，更加努力地朝著同一個方向飛。出口就在旁邊，可蝴蝶卻堅信隔著玻璃的光明就是它的出口，恐怕也是天性使然。

　　這個無形的牢籠就這樣束縛了它，它所做的只能是徒勞無功地做著無謂的嘗試，直至筋疲力盡。

　　泰國被譽為“萬象之邦”，當地的訓象人在表演的時候，都只是用繩將大象拴在竹竿上，許多人覺得很難理解，小小的竹竿如何能拴住力大無比的大象？其實很簡單，在大象還很小的時候，就一直被拴在大樹上，小象雖拼盡全力卻仍然無力逃脫。最后，小象終于放棄了努力，并形成一種觀念：繩子是無法掙脫的。如今小象雖然長大了，卻再也沒有做任何嘗試。

　　法國科學家約翰·法伯進行過一個著名的毛毛蟲試驗。他在一個花盆的邊緣擺放了一些毛毛蟲，讓它們首尾相接，圍成一圈，以此同時在離花盆幾英寸以外的地方放了一些它們最愛吃的松針。由于毛毛蟲天生就有跟隨者的習性，因此它們一只跟著一只，盲目地跟隨著前面的毛毛蟲，繞著花盆一圈圈爬行。這群毛毛蟲就這樣一小時、一天、兩天地兜著圈子，連續幾天后，終于精疲力竭饑餓而死。

　　人類也有同樣的做法，這在心理學上被稱為心理定式現象，以其相反的則是創造性思維。“敝帚自珍”只能*致“故步自封”，打破常規，敢于創新，不要懼怕失敗，對一個人、一個企業乃至一個國家都至關重要，不創新，就永遠落后。

　　法伯在自己的試驗總結里寫的話，也是我最后要說的：在那么多毛毛蟲中，哪怕只有一只與眾不同，它就能改變自己的命運。

　　【篇五：打破常規的思維作文】

　　放學后，我飛快地跑回家，一進家門就氣喘吁吁的，可能是我跑得太快了吧！突然覺得嗓子干啞，很想喝水，然后我看見飯桌上有一個蘋果便突發奇想：蘋果怎么切里面的果核會變一個模樣，我們常規的方法是豎著切蘋果，果核是普通的蘋果樹種子。大家又沒有想過攔腰切下去或者是斜著切蘋果。

　　今天我們就來試一試斜著切蘋果。首先準備一個蘋果和一把水果刀，我們通常的方法是從頂部切到底部，而現在要斜著切下去，我驚奇地發現：蘋果里的果核竟然有一顆“三角形”從斜切面看，可以清楚的看出蘋果核果然像一顆“三角形”。我見過很多人切蘋果，它們對切蘋果都不生疏，總是循規蹈矩地按照通常的切法，把它們一切兩半，卻從沒有見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“三角形”。第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。是我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟然有那么大的魅力！現在我把這個秘密告訴大家！

　　我從這一個小小的實驗中得出的結論是：創造力來源于打破常規的思維方式。

　　【篇六：打破常規思維的方式作文】

　　一天凌晨，一位游客推著一輛裝滿稻草的手推車來到了兩國之間的邊境。邊防哨兵疑心頓起：對稻草是不需要征稅的，但是稻草下面到底是什么？這位哨兵仔細地對手推車中的稻草進行了搜查，但是一無所獲。哨兵非常疑惑，亦感到很惱火，但是他給這位游客放行了。

　　第二天這位游客又來了，還是推著一輛手推車，這次里面裝滿糞肥，糞肥也是不需要交稅的商品。這位哨兵認為，他這次可看穿了這位旅行者的鬼把戲。對稻草進行搜查是沒有什

　　么問題的，但是糞肥會使得這位哨兵的手臭不可聞。但是，哨兵知道他的職責。他找來一把小鏟，仔細檢查了臭烘烘的手推車，還是沒有發現什么走*品。

　　每天，當太陽剛剛升到海關對面建筑頂端的時候，同樣的場景就會發生。有一次手推車中是碎木屑，另外一次是礫石，后來又是糞肥。每次搜查已經變成了友好的例行公事。

　　“我知道你一定在走*什么東西，我會找到的。”哨兵咧開嘴笑著對這位游客說。

　　“這么多次了，你已經知道我是一個很誠實的人。”這位游客這樣答道。游客是位樂觀派，在搜查過程中，他和哨兵會一起談論前一天發生的事情：誰欺騙了誰、有關國家**人的最新謠傳以及現在已經被關在當地監獄中的走*犯的走*伎倆。

　　“我不希望那種事情發生在你身上。”邊防哨兵說道。

　　“一個誠實的人沒有什么可害怕的。”這位游客答道。

　　就這樣過了一年多。突然有一天那位游客在日出之時沒有來到邊境，并且再也沒有出現過。十幾年之后，哨兵和游客都已經開始了完全不同的生活，他們在一個酒館中不期而遇了。于是哨兵問那位游客，希望他能解答一下多年以來—直困擾他的一個問題。“我多年以前就離開海關了。我為政府盡心盡責地工作。我知道你當時在走*什么東西。你一定是在走*什么東西。”他說道，“都這么多年的老交情了，告訴我好嗎？”

　　“是手推車。”

　　為什么那個士兵并沒有發現他走*的是什么，那是因為他并沒有換個角度去思考，而那個游客呢，卻用這種方法來走*手推車。

　　【篇七：打破常規】

　　我們徘徊在生活的“半山腰”上。這條山路坎坷難行，荊棘遍地。我們總是朝著下山路邁開步子，走向屬于我們我們群體，走向屬于我們的地方。如同那群隨波逐流的小魚們，毫無方向，漫無目的。可就是沒有嘗試著，向著崎嶇、坎坷的山路攀登一下。感受在山頂“一覽眾山小”的感覺。而在人生的征途中，往往就有一些人能在困難和挫折中取得成就，那是因為困境能磨練出強者，能產生一中向上拼搏的動力！

　　就像那條不服氣，不甘心的小魚，它不一味地遵循自然規律，它欲想打破自然規則。

　　它想：為什么，它們為什么一定要成群結隊的游？它們為什么一定順著下游游？為什么……魚兒太疑惑了，太不服了，太好奇了。終于，從它心中噴發出了一個信念：我要“逆向而行”！我要“打破常規”……

　　在生活中的我們，不能在逆境中體會快樂，因為我們不去嘗試，不去突破。因而，生活給我們的是單調，是乏味的。所以，不管魚兒最終是怎樣的結局，它也是一條“精彩的魚”。

　　想想我們也是一樣啊，我們除了要越過坎坷，走過平坦，還要鏟除荊棘，將淚擦干，試著突破自己，逆向而行。最終在撒滿星星的天空下，憑著一顆不哭泣，勇敢的心。感受真正成功的感覺。

　　魚兒的堅持不懈，魚兒的突破自我，都是值得我們的學習的。我們要與時俱進，打破常規，攻克一切堡壘。突破、向前，生活帶給我們的困難，我們要用自信去“包容”它！

　　【篇八：打破常規】

　　記得上次看星星距現在已經快有10年了，時間并沒有抹去美好的童年記憶，而是發人深省的讓我反思如今。

　　伴隨著沖動而又驕傲的青春，逝去的是純凈的無邪的童年，那些快樂的時光已被如山如海的試卷與功課所掩埋，一切為了將來能夠在這艱難的社會能夠生存，沒錯，應該為之付出，可付出的代價：所有快樂？

　　一切的一切似乎早已被安排，機械的上學，機械的完成老師和家長命令的一切…。此時癡望著打破常規與傳統的禁錮，但此時此刻卻顯得的如此蒼白無力。也許因該深刻的去反思，我到底得到了什么？失去了什么？也許該對這荒謬的命運發出不滿的呼聲。

　　是該繼續這平平無奇的機械生活？還是該打破常規，重新尋找正確的人生？哪怕以快樂為代價？以生命作籌碼，也在所不惜。人生本就該由人自己主宰，我們一直都是人生的*演，這是一個永遠無法被時間和其它任何事物所改變的事實。

　　要是可以的話，應該靜靜的仰望浩瀚而神秘莫測的星空，去思考，去探索，是否在這美麗的表面背后，還隱藏著什么？等待你去發現。沒有人不會被事物的表面所打動，安于現狀而不思進取的人多的不計其數，我們每個人都有兩條人生之路，一條早已被安排妥當，平平無奇，而另一條卻坑坑洼洼，充滿刺激與艱險，我想，如果是勇者，則毫不猶豫的選擇其二。

　　也許，在我們失去的同時也在獲得，一切雖早已被安排，但始終不懈的努力去打破它，那我相信，沒有什么可以阻擋這股力量，這股堅定不移的信念，哪怕千難萬險。

　　打破這一切的常規，不安于現狀，才是勝利與成功之本。

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