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感念恩師優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的感念恩師優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感念恩師優(yōu)秀作文1
教師節(jié)在不經(jīng)意中悄然來(lái)臨，在這一天收到學(xué)生的祝福是一件很開(kāi)心的事兒。將心比心，我也總會(huì)將祝福送給當(dāng)年諄諄教導(dǎo)和關(guān)懷過(guò)我的老師。當(dāng)然發(fā)送的第一條短信肯定是給大學(xué)里的郭老師———是他引導(dǎo)我走上文學(xué)創(chuàng)作的道路。
郭老師當(dāng)時(shí)教我們《基礎(chǔ)寫(xiě)作》，寫(xiě)得一手漂亮得體的粉筆字，授課的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍也是出了名的。當(dāng)然，偶爾也有開(kāi)玩笑的時(shí)候。那時(shí)其他班的很多同學(xué)慕名來(lái)聽(tīng)他的課，人一多，他只好提高聲音講課。他樂(lè)呵呵笑道：“我一直以為當(dāng)老師是賣(mài)智力的，今天才知道，原來(lái)是賣(mài)體力的。”
聽(tīng)郭老師在臺(tái)上侃侃而談，我很羨慕，也想發(fā)表文章在報(bào)紙上。于是我就抓住學(xué)校舉辦首屆主題文化節(jié)這件事，寫(xiě)了一篇通訊《五大主題托起首屆主題文化節(jié)》。這篇文章引起了編輯的重視，說(shuō)選題好，再改改。于是我鼓起勇氣，把稿子拿去讓郭老師修改。同樣一個(gè)題材，經(jīng)郭老師一修改就精練多了。
果然不出所料，稿子第二次寄出后不久，就登在文化版的頭條。這是我寫(xiě)的'第一篇通訊稿。我特別開(kāi)心，郭老師比我更開(kāi)心，他特意在課上念了我的通訊稿。后來(lái)，作為報(bào)社通訊員的郭老師就經(jīng)常帶上我出門(mén)采訪(fǎng)。他的采訪(fǎng)對(duì)象很廣，愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)，書(shū)法家，潮劇團(tuán)，當(dāng)?shù)馗枋值鹊龋ǔＪ菍?duì)方回答完問(wèn)題，他馬上就想好了如何下筆，立馬脫口而出，而我，就坐在旁邊，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地記下他的話(huà)。
后來(lái)熟悉了通訊的格式，老師就直接讓我采訪(fǎng)了，他只是坐在后面靜靜地聽(tīng)。有一次我?guī)Я虽浺艄P，想偷懶不記筆記。可筆被他沒(méi)收了：“錄音記錄的只是聲音，而對(duì)于當(dāng)時(shí)他的表情，情緒不能真實(shí)反映。依靠錄音，不算是成功的采訪(fǎng)。”這句話(huà)至今在我耳畔回響。
幾個(gè)回合下來(lái)，我已經(jīng)在報(bào)紙文化版上發(fā)了十幾篇頭條，每次上報(bào)，他都會(huì)淡淡地說(shuō)上一句：“祝賀你呀！好好寫(xiě)啊！”我至今都無(wú)法忘記老師對(duì)初出茅廬的后輩的鼓勵(lì)。這些文章的發(fā)表為我后來(lái)求職起了決定性的作用。
倏忽間，大學(xué)畢業(yè)6年了。這些年，我一直為畢業(yè)后從未看望過(guò)郭老師一次而羞慚不已。于是，就有了寫(xiě)寫(xiě)他的沖動(dòng)。雖自知文筆平平，只是想展現(xiàn)記憶深處的情懷，聊表對(duì)老師的感激之情，當(dāng)然，也想稍稍彌補(bǔ)內(nèi)心的缺憾。
感念恩師，無(wú)以報(bào)答，唯有做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師來(lái)回報(bào)恩師的關(guān)愛(ài)與期待。謝謝郭老師，我會(huì)努力，永遠(yuǎn)努力。
感念恩師優(yōu)秀作文2
每一條小路都有它的起點(diǎn)，每一條江河都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個(gè)人都曾有恩師相伴！
歲月無(wú)痕，由近至遠(yuǎn)；人生有跡，點(diǎn)線(xiàn)相連。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生如同一條弦線(xiàn)掛在天邊。
那是時(shí)光的彩虹，那是生命的驛站。
穿越時(shí)空，追憶昨天，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，是因?yàn)樵S多人、許多事給了我們底蘊(yùn)、給了我們光澤、給了我們色彩、給了我們祝愿、給了我們力量、給了我們勇敢……
屈指數(shù)來(lái)，柔情滑落指尖：噢，是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼，是愛(ài)人給了我們溫情；是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅(jiān)定；是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。
但在這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐……這就是恩師的傳道、授業(yè)，這就是恩師的教誨、叮嚀；這就是恩師的批評(píng)、怒斥，這就是恩師的呵護(hù)、引領(lǐng)！
這傳道是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，這授業(yè)是紅燭點(diǎn)亮的黎明；這教誨是心血凝成的甘泉，這叮嚀是思想敲擊的風(fēng)鈴；這批評(píng)是責(zé)任托起的彩虹，這怒斥是關(guān)愛(ài)變奏的'雷鳴；這呵護(hù)是含芳帶露的春風(fēng)，這引領(lǐng)是漫漫長(zhǎng)夜的神燈……
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。是恩師的白發(fā)告訴了我們，愛(ài)是春暉融雪，愛(ài)是雪中送炭；愛(ài)是沙海綠洲，愛(ài)是生命之源。是恩師的背影告訴了我們，愛(ài)是一種給予，愛(ài)是一種奉獻(xiàn)；愛(ài)是一種感恩，愛(ài)是一種懷念！
感念師恩，血涌心田；感念師恩，常常汗顏。“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德”。可我們，又為恩師做了點(diǎn)什么？感恩是“投桃報(bào)李”，可老師卻從不索取；感恩是“結(jié)草銜環(huán)”，可老師卻默默無(wú)言。任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺(tái)留身影，師者如故，一代又一代，一年又一年。
感念師恩，淚水漣漣；感念師恩，無(wú)法釋然。師恩是巍峨的高山令人敬仰，師恩是浩瀚的海洋無(wú)法估量；師恩是懷珠的河蚌含辛茹苦，師恩是燃燒的紅燭光照八方！
感念師恩，代代承傳；感念師恩，情滿(mǎn)蒼天！道一聲，敬愛(ài)的老師，你們辛苦了！不該忘記的，我們將牢記在心間！盡管無(wú)法報(bào)答你們的恩德，盡管不能常常與你們謀面，但你們的付出和給予，將永遠(yuǎn)是我們的力量之源，景仰之巔！
請(qǐng)接受我們的祝福吧，祝你們安康如意，祝你們幸福年年、快樂(lè)天天！
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