有一種捷徑叫不走捷徑高中生作文

　　天，陰沉沉的，我仿佛在天空中看見了老師即將出現的憤怒的表情，雷公也配合著——一道閃電后的一聲可怖的響雷在耳邊炸了開來，似乎是老師在表達自己的憤怒，挨了批評的不是我，可心中的淡淡愧疚仍是無法散去。走在烏黑發亮的柏油馬路上，一股股刺眼鼻的柏油難聞味兒鉆進了鼻子中，刺激著我想起那不久前發生的事兒……

　　我們班是老師口中的一直的“學風良好”的“優秀好班”，可好班中也難免會有那么幾個“搗亂分子”和老師口中掛著的“差生”。這不，雷正從別班趕回班級，班上眾所皆知她在別班中有多位“關系很親”的同學。“我知道了，大家快看《海底兩萬里》的名著解讀，馬上考試要考，還有啊……”她的話使我們大家從“語文書海”中將埋下已久的頭不由地抬了起來，全班同學的目光集中在雷一人身上，“我說真的，剛從考過卷子的八班探聽了的消息！千真萬確。”她又補了一小句。幾位同學已開始翻開《海底兩萬里》名著解讀，動作極快。

　　這一刻，我猶豫住了。我早已給自己下過死命令——不能抄襲作業。我明白這是作為一個“好生”必須做到的一點。可我又有些動心，“這不算抄襲，”我在心中為自己找了理由，可“好學生”的準則約束著我，我埋頭復習其他，讓那壞念頭自生自滅，時機正好，一秒鐘后，高個子老師邁入教室的步伐停住了。

　　我眼尖，一眼瞄到老師進了班，心中有點忐忑，老師是不是聽見了雷說的話，老師用行動證明了“是”。他環顧四周，見書上頁碼，想必他更確信我們班向別班索取了答案。他不作聲地發下了卷子，我們班在此時除了卷子間“唰唰唰”的摩擦聲外，可能扔根針到地上都可以聽見聲音。老師的行為我一抬頭就看出了古怪——他一直在某一個課桌邊晃來晃去。一瞬間過去，他用他發現了新大陸般的聲音對課桌的主人雷說：“雷XX，你桌子下面是什么東西啊，拿出來和大家分享分享吧。”雷用她以往的“死不認罪”對應——她用手指將東西從腿上推入抽屜，并大喊冤枉：“我什么都沒干啊？那是一張白紙。”說著說著，她還真假惺惺從桌肚抽出一張白紙來了。老師有些不耐煩了，大步邁向雷，從她的抽屜中抓出了那張批閱過的我們正在做的八班XXX的卷子。至于接下來發生的事兒，就不言而喻了，老師發怒，批評，要求罰寫，抄卷子。

　　我一直不喜歡雷的，她有些做作，有點過于成熟了，少了點初二學生的單純。看見她被罰其實我還暗暗笑了一下，可又覺得這事情我做的也不對。我居然起了要看書上卷子要考的那內容的心，總是有些慚愧的，幸好我是及時剎住車，不然想必我也變為老師的集體批評對象了。這次“僥幸”讓我明白了點什么，可又模糊，直到……

　　期末考完，學霸同學與住日一樣120分考112，年級最高，我那可憐的分也不提了吧，只是我要上前取經的：“親，胖達，你怎么考這么高的？”“呵呵。”“別呵，你怎么復習的啊能考這么好？”“沒怎么呀，我只不過多看了幾遍生字詞，多做了幾篇的課外閱讀而已的。你多做點，抓好基礎也能考高的。哦，對了，平時我還整理錯題的，還有告訴你個秘密，只要平時不抄，踏實做人，呵呵就行了。”

　　胖達的話有點玩笑意味，但卻是真實無比的事——若追求平日對自己欺騙的“捷徑”就不會有好成績，因為不夠踏實穩重，而學習是沒有真正捷徑的，腳踏實地才行。

　　學霸的秘籍我取下——有一種捷徑叫不走“捷徑。

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