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以潛力為話題的作文范文
1我還是有潛力
期中考試塵埃落定，但我的心里依然忐忑。“叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)”媽媽的手機(jī)響了，媽媽在臥室接完電話出來，告訴是我的物理老師打來的。
我偷偷打量媽媽的臉色，只見她愁云滿面：“兒子，你知道你的物理考了多少分嗎？”一聽這話，我想準(zhǔn)是考砸了，可是我感覺做得還可以啊。這時(shí)，媽媽來了個(gè)180度的.大變臉，她說：“滿分！”我頓時(shí)高興地跳了起來。原來，媽媽是和我開個(gè)玩笑呢！媽媽說：“兒子，你看，你還是有潛力的哦！”打開物理作業(yè)，我準(zhǔn)備做題，看著前面密密麻麻的推理過程，我不禁想起自己這半個(gè)學(xué)期的努力。還記得上學(xué)期期末考試，我的物理只考了可憐兮兮的48分。那時(shí)已是深秋，百花凋零，我的心也像秋風(fēng)一樣寒冷。我本想躲著物理老師，卻被她叫到了辦公室。老師給我看我的卷子，簡(jiǎn)直是慘不忍睹。有很多不該寫錯(cuò)的題我卻寫錯(cuò)了不少，明明會(huì)做的題也寫得亂七八糟。老師分析了我的卷子后，語重心長(zhǎng)地說：“你還是有潛力的！加油！”老師的眼神中充滿了期待，我點(diǎn)點(diǎn)頭，暗暗地下決心要東山再起。從此，我的物理作業(yè)每天交給老師面批。不會(huì)的題，老師耐心地給我講解，我做得也比以前認(rèn)真多了。
當(dāng)我把作業(yè)當(dāng)做考試一樣去對(duì)待的時(shí)候，作業(yè)質(zhì)量越來越高，錯(cuò)誤越來越少。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的進(jìn)步，欣慰地對(duì)我說：“兒子，認(rèn)真對(duì)待，你會(huì)有更大進(jìn)步！你還是有潛力的！媽媽相信你！”每當(dāng)我懈怠的時(shí)候，媽媽的話就在我的耳邊回蕩，于是，我又振作起來。我讓媽媽給我買幾本資料，完成學(xué)習(xí)任務(wù)之余，我奮筆疾書，在題海中暢游。攻克一道道難題，我心里頗有成就感。學(xué)習(xí)當(dāng)然是一件辛苦的事情，當(dāng)我洗把臉讓自己精神一些的時(shí)候，看見鏡子中的自己，我總會(huì)暗暗地說：“你還是有潛力的！”果然，功夫不負(fù)有心人。這次期中考試我果然考出了好成績(jī)。
人的潛力是無窮的，只要不斷努力就能進(jìn)步，就能接近成功。蒼鷹在經(jīng)歷了折翅的痛苦后，終于成了天之驕子。長(zhǎng)頸鹿跌倒無數(shù)次后，終于激發(fā)了奔跑的潛能。毛毛蟲在經(jīng)歷了蛻變的痛苦后，終于有了飛翔的翅膀。我想我還是有潛力的。敢拼就會(huì)贏！有夢(mèng)想誰都了不起！
2激發(fā)心中無限的潛力
有人，因發(fā)現(xiàn)了自身的潛力，于是成為超級(jí)籃球巨星——喬丹。有人，因發(fā)揮了自身的潛力，于是成為了奧運(yùn)跨欄冠軍——?jiǎng)⑾琛Ｓ腥耍驗(yàn)榉糯罅俗陨淼臐摿Γ谑浅蔀榱耸澜缰髽I(yè)家——希爾頓。
每一個(gè)人，都會(huì)有他自身的潛力，問題是如何才能激發(fā)自身的潛力。自信，能激發(fā)潛力。
古代有位將軍率部打仗，但他的人馬只有敵人的'身分之一，眾將士信心不足。將軍就到一座廟里求神問卜，他拿出一枚銅錢，對(duì)眾將士說：“勝負(fù)在天，讓神靈決定我們的命運(yùn)。如果拋落的銅錢正面朝上，神靈讓我們戰(zhàn)無不勝；正面向下，是要失敗”。接著，他連拋三次，銅錢均正面朝上，全軍換臺(tái)雀躍，出戰(zhàn)大勝。凱旋后，將軍拿出銅錢讓大家看，原來這板銅錢兩面都是正面，因?yàn)楣艜r(shí)候的封建迷信，將軍利用這一點(diǎn)，做了一個(gè)小小的把戲，使士兵們信心大增，激發(fā)了潛力，因此取得了勝利。壓力，能逼出潛力。
古時(shí)候項(xiàng)羽攻打大漢，面對(duì)的問題也是人馬嚴(yán)重不足。勝利的機(jī)會(huì)渺茫。項(xiàng)羽為了激發(fā)軍心，在渡過一條河后，把全部煮食食用的器皿打破，把渡船沉下河，對(duì)眾將士說：“我們只有打勝仗才會(huì)有生存的機(jī)會(huì)。于是，士兵們以一當(dāng)十，奮勇殺敵，最終并取得了勝利。這就是有名的破釜沉舟。士兵們?cè)诿鎸?duì)生死存亡的巨大壓力下，把自身的潛力逼了出來，因此取得了勝利。
毅力，也能激發(fā)潛力。
文壇巨星大仲馬，年輕時(shí)流落街頭。后來去一間小報(bào)社面試，但表現(xiàn)很差，在他準(zhǔn)備離開時(shí)，主編說了一句：“字寫得不錯(cuò)嘛”。于是，他回去勤學(xué)苦練，終于成為了一代名家。大仲馬，就是憑著一股毅力，激發(fā)了自身的潛力，因此走向成功。
結(jié)合種種事例證明，信心、壓力、毅力都有助于激發(fā)潛力。但激發(fā)潛力的方法還有很多，只要我們好好的利用自身的潛力，一定能取得你想要的結(jié)果。
3激發(fā)心中無限的潛力
自信、壓力、毅力是激發(fā)潛力的有力條件。
自信使你獲得雷鳴般的掌聲，自信激發(fā)你那無限的潛力，自信伴你收獲成功的喜悅。
英國(guó)一位女醫(yī)生弗蘭克林從自已拍攝的X射線衍射中發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，經(jīng)過研
究，她大膽的提出假設(shè)，關(guān)作了一次出色的演講，許多科學(xué)家對(duì)她的假設(shè)提出了質(zhì)疑，在壓力下，弗蘭克林并沒有動(dòng)搖，而是堅(jiān)持了自已的想法。經(jīng)過多年的研究，終于證實(shí)了當(dāng)年那些假設(shè)和理論。自信的弗蘭克林獲得了大家的贊許和認(rèn)同。
把所有壓力凝聚在一起形成一股強(qiáng)大的動(dòng)力，激發(fā)你那無限的潛力。
項(xiàng)羽和秦兵打仗，秦軍聲勢(shì)強(qiáng)大，趙國(guó)危在旦夕。過河后，項(xiàng)羽命令士兵把鍋全部打破，把船鑿沉，以決一死戰(zhàn)的形式鼓勵(lì)士兵，在這種壓力下，士兵們不得不以一擋十，把壓力化為動(dòng)力，激發(fā)出士兵們無窮的潛力。挽回了頹勢(shì)，給秦軍以毀滅性的打擊，最后，這場(chǎng)戰(zhàn)當(dāng)然是打贏了。
毅力是理想實(shí)現(xiàn)的'橋梁，是駛向成才的渡船，是攀上成功的階梯，毅力能夠看出你的潛力。
有一位教育家作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他找來一些孩子，買了一些糖果，并且告訴他們：“在我離
開這里再回來之前，你們不能吃這些糖果。”過了不久，有些還在安奈不住，吃了糖果。后來教育家分別對(duì)這些孩子做了跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)能克制住自己沒有在他回來之前吃糖果的孩子，發(fā)展好，長(zhǎng)大成就大。毅力是一個(gè)不容忽視的重要因素。
自信是成功的開始，壓力激發(fā)無限的潛力，毅力成就美好的人生。
4潛力的激發(fā)
前幾天，我們班要來一次考試，大家在家里緊張的復(fù)習(xí)，生怕考不好挨批。只有一個(gè)人例外——“李爹爹”。
他不管做什么事都是慢吞吞的，催他快點(diǎn)也只是耳邊風(fēng)。只要是考試一定超不過75分。
考試前一天，只要有自習(xí)課，盡管老師不在，我們?nèi)允区f雀無聲。
呆了一段時(shí)間，我們的“李爹爹”奈不住寂寞了，看了一眼左邊的女生——班上的“丑女”，人人都不喜歡她。她是最愛斤斤計(jì)較。
突然，他說：“你個(gè)死魯?shù)陷恚刻於家圬?fù)博超，有沒有臉啊！”說完，以一種異常爽的感覺看起了書。
要不是因?yàn)榫o張的復(fù)習(xí)，他們準(zhǔn)又要吵得煩。
“李爹爹”慢慢的從書包里掏出語文書，又慢慢地放了回去，典型的無聊。
看到他這樣子，我嘆了口氣說：“李爹爹，你就不能好好復(fù)習(xí)？搞得我們雞犬不寧的，你這次考試能考個(gè)85分多好啊，你看你這樣子，行嗎？有種你就考個(gè)85分來。”
他先一怔，又說：“你這是在挑戰(zhàn)我嗎？俺李爹爹不是好惹的！說完就進(jìn)入了復(fù)習(xí)的狀態(tài)。
看到他這樣我想，唉，你還想考85分？連75分都過不了，行嗎你？我失望了。
考試開始了，大家緊張的做著題目，生怕一粗心，寫錯(cuò)了字，仍要扣分。
考試時(shí)間過半，大家開始寫作文了。我看見他先做了一會(huì)兒，才拿出筆，寫得很快。也許他時(shí)常“袖手于前，疾書于后。”
緊張的考試結(jié)束了，大家那顆懸著的心都落了下來。
李云龍悠閑地坐著，似乎已經(jīng)可以拿來一個(gè)95分似的。
幾天后，分?jǐn)?shù)出來了，老師拿來了33張?jiān)嚲黹_始報(bào)分?jǐn)?shù)。
我得了92分！太高興了，考了92分！接下來的分?jǐn)?shù)使我驚訝一博超87分，李云龍，85分！
我的天吶，那小子居然考了85分！全班一片驚訝，云龍的臉上溢出了興奮的表情。
李云龍這小子居然能考85分！這實(shí)在讓人驚訝，他還是李云龍嗎？
他得意的來到我的面前，用食指做勾引狀：“小樣，我厲害吧！”
我算了一下他減得分?jǐn)?shù)，真的只減去了15分！我目瞪口呆。
他拿著卷子邊跑邊做飛行狀，誰愿意相信“李爹爹”有這么大的進(jìn)步了。
李云龍的朋友圍住了他，分享著成功的喜悅。
后來我想了一下。原來啊，促使他成功的'不是勤奮學(xué)習(xí)，也不是知識(shí)積累，而是我的那句話。
人的潛力不是死學(xué)出來的，而是激勵(lì)出來的，是在實(shí)踐中被激發(fā)出來的。
5愛的潛力
愛是無悔的付出，愛是心底的珍藏。愛并不需要過多的語言，它是心底的一股熱泉，有著世界上最偉大的力量。
——題記
在一個(gè)秀麗的風(fēng)景山區(qū)，發(fā)生了令人悲痛的事，這同樣有撞擊著人類的靈魂。是什么，能夠讓這位母親在墜落的到谷底后死死地托住了那個(gè)不知世事的嬰兒？就在那短短的幾秒內(nèi)，是什么讓這位年輕的母親反應(yīng)如此敏捷？是深藏在心底的那份愛。
當(dāng)愛的潛力被激發(fā)出來時(shí)，于世間便有了奇跡二字。
同樣是一位年輕的母親。
她把兩歲大的兒子獨(dú)自留在家里外出，當(dāng)她離去是兒子正在熟睡。她從菜市場(chǎng)回來時(shí)在馬路的對(duì)過發(fā)現(xiàn)二字正在陽臺(tái)上往外爬，她驚呆了，兒子從四層高的樓上墜下的結(jié)果只有一個(gè)。所以，她必須馬上制止兒子，她沖兒子擺手，大叫的目的是要讓她的兒子停下來。可是兒子確認(rèn)為媽媽是在跟他打招呼，并伸出胳膊做出擁抱的姿勢(shì)。原本喧鬧的馬路靜了下來，仿佛空氣都停止了流動(dòng)，人們屏住了呼吸。剎那間，人們絕望的閉上了眼睛，當(dāng)他們睜開眼睛時(shí)，卻看到了兒子正躺在母親的懷里。就在兒子墜落的'那一瞬間，是他的母親翻過欄桿穿過馬路接住了那個(gè)兩歲大的兒子。
后來當(dāng)?shù)氐拿襟w想拍一部以這個(gè)感人的事例為題材的記錄片。他們費(fèi)勁了心思去模擬當(dāng)時(shí)的情況。可是“模型”兒子已經(jīng)落地好久了她才趕到。人們百思不得其解，甚至用專業(yè)的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員來做替身都沒有像當(dāng)時(shí)那樣的奇跡發(fā)生。
是因?yàn)閻郏詣?chuàng)造了奇跡。
每個(gè)人的心底都有著這么一份愛的潛力，她有著很多種方式。有像荊棘鳥那么壯麗的愛，也有枯葉蝶那么平靜的愛。當(dāng)荊棘鳥用盡一生的血去撞擊荊棘刺時(shí)，終于唱出了比夜鶯還婉轉(zhuǎn)的歌。那是愛的壯烈。枯葉蝶選擇了生存放棄了美麗，那是愛的平靜，唯美。當(dāng)愛的潛力迸發(fā)時(shí)，所以世界上便有了“奇跡”二字。正是因?yàn)橛辛恕捌孥E”才有了更多的愛。
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