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以潛力為話題的作文范文
1我還是有潛力
期中考試塵埃落定，但我的心里依然忐忑。“叮叮當叮叮當”媽媽的手機響了，媽媽在臥室接完電話出來，告訴是我的物理老師打來的。
我偷偷打量媽媽的臉色，只見她愁云滿面：“兒子，你知道你的物理考了多少分嗎？”一聽這話，我想準是考砸了，可是我感覺做得還可以啊。這時，媽媽來了個180度的.大變臉，她說：“滿分！”我頓時高興地跳了起來。原來，媽媽是和我開個玩笑呢！媽媽說：“兒子，你看，你還是有潛力的哦！”打開物理作業，我準備做題，看著前面密密麻麻的推理過程，我不禁想起自己這半個學期的努力。還記得上學期期末考試，我的物理只考了可憐兮兮的48分。那時已是深秋，百花凋零，我的心也像秋風一樣寒冷。我本想躲著物理老師，卻被她叫到了辦公室。老師給我看我的卷子，簡直是慘不忍睹。有很多不該寫錯的題我卻寫錯了不少，明明會做的題也寫得亂七八糟。老師分析了我的卷子后，語重心長地說：“你還是有潛力的！加油！”老師的眼神中充滿了期待，我點點頭，暗暗地下決心要東山再起。從此，我的物理作業每天交給老師面批。不會的題，老師耐心地給我講解，我做得也比以前認真多了。
當我把作業當做考試一樣去對待的時候，作業質量越來越高，錯誤越來越少。媽媽發現了我的進步，欣慰地對我說：“兒子，認真對待，你會有更大進步！你還是有潛力的！媽媽相信你！”每當我懈怠的時候，媽媽的話就在我的耳邊回蕩，于是，我又振作起來。我讓媽媽給我買幾本資料，完成學習任務之余，我奮筆疾書，在題海中暢游。攻克一道道難題，我心里頗有成就感。學習當然是一件辛苦的事情，當我洗把臉讓自己精神一些的時候，看見鏡子中的自己，我總會暗暗地說：“你還是有潛力的！”果然，功夫不負有心人。這次期中考試我果然考出了好成績。
人的潛力是無窮的，只要不斷努力就能進步，就能接近成功。蒼鷹在經歷了折翅的痛苦后，終于成了天之驕子。長頸鹿跌倒無數次后，終于激發了奔跑的潛能。毛毛蟲在經歷了蛻變的痛苦后，終于有了飛翔的翅膀。我想我還是有潛力的。敢拼就會贏！有夢想誰都了不起！
2激發心中無限的潛力
有人，因發現了自身的潛力，于是成為超級籃球巨星——喬丹。有人，因發揮了自身的潛力，于是成為了奧運跨欄冠軍——劉翔。有人，因為放大了自身的潛力，于是成為了世界著名企業家——希爾頓。
每一個人，都會有他自身的潛力，問題是如何才能激發自身的潛力。自信，能激發潛力。
古代有位將軍率部打仗，但他的人馬只有敵人的'身分之一，眾將士信心不足。將軍就到一座廟里求神問卜，他拿出一枚銅錢，對眾將士說：“勝負在天，讓神靈決定我們的命運。如果拋落的銅錢正面朝上，神靈讓我們戰無不勝；正面向下，是要失敗”。接著，他連拋三次，銅錢均正面朝上，全軍換臺雀躍，出戰大勝。凱旋后，將軍拿出銅錢讓大家看，原來這板銅錢兩面都是正面，因為古時候的封建迷信，將軍利用這一點，做了一個小小的把戲，使士兵們信心大增，激發了潛力，因此取得了勝利。壓力，能逼出潛力。
古時候項羽攻打大漢，面對的問題也是人馬嚴重不足。勝利的機會渺茫。項羽為了激發軍心，在渡過一條河后，把全部煮食食用的器皿打破，把渡船沉下河，對眾將士說：“我們只有打勝仗才會有生存的機會。于是，士兵們以一當十，奮勇殺敵，最終并取得了勝利。這就是有名的破釜沉舟。士兵們在面對生死存亡的巨大壓力下，把自身的潛力逼了出來，因此取得了勝利。
毅力，也能激發潛力。
文壇巨星大仲馬，年輕時流落街頭。后來去一間小報社面試，但表現很差，在他準備離開時，主編說了一句：“字寫得不錯嘛”。于是，他回去勤學苦練，終于成為了一代名家。大仲馬，就是憑著一股毅力，激發了自身的潛力，因此走向成功。
結合種種事例證明，信心、壓力、毅力都有助于激發潛力。但激發潛力的方法還有很多，只要我們好好的利用自身的潛力，一定能取得你想要的結果。
3激發心中無限的潛力
自信、壓力、毅力是激發潛力的有力條件。
自信使你獲得雷鳴般的掌聲，自信激發你那無限的潛力，自信伴你收獲成功的喜悅。
英國一位女醫生弗蘭克林從自已拍攝的X射線衍射中發現了DNA的雙螺旋結構，經過研
究，她大膽的提出假設，關作了一次出色的演講，許多科學家對她的假設提出了質疑，在壓力下，弗蘭克林并沒有動搖，而是堅持了自已的想法。經過多年的研究，終于證實了當年那些假設和理論。自信的弗蘭克林獲得了大家的贊許和認同。
把所有壓力凝聚在一起形成一股強大的動力，激發你那無限的潛力。
項羽和秦兵打仗，秦軍聲勢強大，趙國危在旦夕。過河后，項羽命令士兵把鍋全部打破，把船鑿沉，以決一死戰的形式鼓勵士兵，在這種壓力下，士兵們不得不以一擋十，把壓力化為動力，激發出士兵們無窮的潛力。挽回了頹勢，給秦軍以毀滅性的打擊，最后，這場戰當然是打贏了。
毅力是理想實現的'橋梁，是駛向成才的渡船，是攀上成功的階梯，毅力能夠看出你的潛力。
有一位教育家作了一個實驗，他找來一些孩子，買了一些糖果，并且告訴他們：“在我離
開這里再回來之前，你們不能吃這些糖果。”過了不久，有些還在安奈不住，吃了糖果。后來教育家分別對這些孩子做了跟蹤調查，發現當時能克制住自己沒有在他回來之前吃糖果的孩子，發展好，長大成就大。毅力是一個不容忽視的重要因素。
自信是成功的開始，壓力激發無限的潛力，毅力成就美好的人生。
4潛力的激發
前幾天，我們班要來一次考試，大家在家里緊張的復習，生怕考不好挨批。只有一個人例外——“李爹爹”。
他不管做什么事都是慢吞吞的，催他快點也只是耳邊風。只要是考試一定超不過75分。
考試前一天，只要有自習課，盡管老師不在，我們仍是鴉雀無聲。
呆了一段時間，我們的“李爹爹”奈不住寂寞了，看了一眼左邊的女生——班上的“丑女”，人人都不喜歡她。她是最愛斤斤計較。
突然，他說：“你個死魯迪蓓，每天都要欺負博超，有沒有臉啊！”說完，以一種異常爽的感覺看起了書。
要不是因為緊張的復習，他們準又要吵得煩。
“李爹爹”慢慢的從書包里掏出語文書，又慢慢地放了回去，典型的無聊。
看到他這樣子，我嘆了口氣說：“李爹爹，你就不能好好復習？搞得我們雞犬不寧的，你這次考試能考個85分多好啊，你看你這樣子，行嗎？有種你就考個85分來。”
他先一怔，又說：“你這是在挑戰我嗎？俺李爹爹不是好惹的！說完就進入了復習的狀態。
看到他這樣我想，唉，你還想考85分？連75分都過不了，行嗎你？我失望了。
考試開始了，大家緊張的做著題目，生怕一粗心，寫錯了字，仍要扣分。
考試時間過半，大家開始寫作文了。我看見他先做了一會兒，才拿出筆，寫得很快。也許他時常“袖手于前，疾書于后。”
緊張的考試結束了，大家那顆懸著的心都落了下來。
李云龍悠閑地坐著，似乎已經可以拿來一個95分似的。
幾天后，分數出來了，老師拿來了33張試卷開始報分數。
我得了92分！太高興了，考了92分！接下來的分數使我驚訝一博超87分，李云龍，85分！
我的天吶，那小子居然考了85分！全班一片驚訝，云龍的臉上溢出了興奮的表情。
李云龍這小子居然能考85分！這實在讓人驚訝，他還是李云龍嗎？
他得意的來到我的面前，用食指做勾引狀：“小樣，我厲害吧！”
我算了一下他減得分數，真的只減去了15分！我目瞪口呆。
他拿著卷子邊跑邊做飛行狀，誰愿意相信“李爹爹”有這么大的進步了。
李云龍的朋友圍住了他，分享著成功的喜悅。
后來我想了一下。原來啊，促使他成功的'不是勤奮學習，也不是知識積累，而是我的那句話。
人的潛力不是死學出來的，而是激勵出來的，是在實踐中被激發出來的。
5愛的潛力
愛是無悔的付出，愛是心底的珍藏。愛并不需要過多的語言，它是心底的一股熱泉，有著世界上最偉大的力量。
——題記
在一個秀麗的風景山區，發生了令人悲痛的事，這同樣有撞擊著人類的靈魂。是什么，能夠讓這位母親在墜落的到谷底后死死地托住了那個不知世事的嬰兒？就在那短短的幾秒內，是什么讓這位年輕的母親反應如此敏捷？是深藏在心底的那份愛。
當愛的潛力被激發出來時，于世間便有了奇跡二字。
同樣是一位年輕的母親。
她把兩歲大的兒子獨自留在家里外出，當她離去是兒子正在熟睡。她從菜市場回來時在馬路的對過發現二字正在陽臺上往外爬，她驚呆了，兒子從四層高的樓上墜下的結果只有一個。所以，她必須馬上制止兒子，她沖兒子擺手，大叫的目的是要讓她的兒子停下來。可是兒子確認為媽媽是在跟他打招呼，并伸出胳膊做出擁抱的姿勢。原本喧鬧的馬路靜了下來，仿佛空氣都停止了流動，人們屏住了呼吸。剎那間，人們絕望的閉上了眼睛，當他們睜開眼睛時，卻看到了兒子正躺在母親的懷里。就在兒子墜落的'那一瞬間，是他的母親翻過欄桿穿過馬路接住了那個兩歲大的兒子。
后來當地的媒體想拍一部以這個感人的事例為題材的記錄片。他們費勁了心思去模擬當時的情況。可是“模型”兒子已經落地好久了她才趕到。人們百思不得其解，甚至用專業的長跑運動員來做替身都沒有像當時那樣的奇跡發生。
是因為愛，所以創造了奇跡。
每個人的心底都有著這么一份愛的潛力，她有著很多種方式。有像荊棘鳥那么壯麗的愛，也有枯葉蝶那么平靜的愛。當荊棘鳥用盡一生的血去撞擊荊棘刺時，終于唱出了比夜鶯還婉轉的歌。那是愛的壯烈。枯葉蝶選擇了生存放棄了美麗，那是愛的平靜，唯美。當愛的潛力迸發時，所以世界上便有了“奇跡”二字。正是因為有了“奇跡”才有了更多的愛。
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