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期盼的目光作文
在表達(dá)情緒千千萬萬種表達(dá)與交流的方法中,唯有目光最令人接受,唯有目光最容易的,也唯有目光是最真實的。以下是小編整理的期盼的目光作文,歡迎閱讀。
期盼的目光作文一
“哎呀,忘記帶胸牌了,怎么進(jìn)校門呢?”我在校門前踱來踱去,眼看著快到打鈴的時間了,急的像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。頓時我急中生智,慢吞吞地向校門走去。到校門口,幾個執(zhí)勤監(jiān)督員一看我們有胸牌,同時向我發(fā)問:“為什么沒帶胸牌,是幾年級幾班的?”我支支吾吾地說:“三五班”。他們馬上就記在了本子上。就這樣,我走進(jìn)了校門,心里還暗暗竊喜,終于躲過一劫,要不然又要被扣班分。
下午放學(xué)回到家,媽媽問我:“中午上學(xué)時忘帶胸牌了,又被扣班分了吧。”聽了媽媽的話,我得意洋洋地說:“沒被扣班分,我說自己是三五班的。”我話音未落,就看到媽媽的臉色突然大變,但什么也沒說。看到媽媽這樣,我規(guī)規(guī)矩矩地開始寫作業(yè),可心里一直是忐忑不安。
晚飯后,我看媽媽手里拿著一年級的語文課本,我感到很好奇,于是就湊上去想看看。媽媽翻開《手捧空花盆的孩子》要我讀給她聽,因為當(dāng)時上這篇課文時就很喜歡,所以讀起來也格外有感情。可是讀著讀著,我心里就有種說不出的感受。是慚愧嗎?我也不知道。讀完了課文,媽媽坐在了我身邊。就在那瞬間,我看到了她眼里有種期盼的眼神。我低著頭,媽媽輕輕拿起我的手放在她兩手中間,語重心長地問:“讀懂這篇課文了嗎?”聽著媽媽的問話,我的'臉頓時就像有一團(tuán)火在燃燒,一個勁的直點頭。媽媽又輕輕地放下我的手靜靜地走開了。
那一晚,看著天空閃爍的星星我久久不能入睡,“誠實”二字也深深地烙在了我心里。誠實就像高空的點點繁星;也像夜晚巷子口買炒貨的石爺爺家的燈光;更像那晚媽媽期盼的目光。
期盼的目光作文二
人生最美的語言,不是那些甜言蜜語,而是那一束束令人震撼的目光。——題記
“去不去!”媽媽手中緊握著棍子呵斥著我,叫我去上學(xué)。“不去”為什么我明明發(fā)燒了卻硬要我上學(xué)?如一只倔強(qiáng)的小牛,沖出了家門。
隨著金屬的碰撞聲,慢慢的,我遠(yuǎn)離了家。此時,我才發(fā)現(xiàn),外面的世界是如此荒涼。風(fēng),陰涼地吹著,落葉,從樹上飄到地上。我開始討厭這個世界了,事事都不是一帆風(fēng)順……
走著走著,突然發(fā)現(xiàn)腳下有一個硬塊,我使勁地把它踢到右手邊的墻上,墻上貼著一張希望工程的海報,一個女孩在海報上,她睜大著眼睛,是一束期盼的目光。
千言萬語都凝聚在這雙大眼上,一雙明亮而澄澈的大眼,仿佛在告訴我:“我渴望讀書,我渴望學(xué)習(xí),我渴望美好的生活。而你不同,你擁有我渴望的一切,你應(yīng)該去珍惜……”
那一霎間,我明白了:我是如此幸福,我可以讀書,我可以學(xué)習(xí),我有美好的生活,我要熱愛讀書,熱愛學(xué)習(xí),熱愛美好的'生活,更要熱愛生命中的一點一滴。
想到這里,我才想起家中的母親:媽媽,一定很傷心吧!于是,我加快了腳步,跑回了家。
我輕輕地推開了門,四處張望了一下,看不到半個身影。我背上了書包,給媽媽留下了一張小紙條:
“媽,我上學(xué)去了。”
如今,我慢慢發(fā)現(xiàn)了我已經(jīng)長大了,不會再為小事而生氣了。想起,要感謝當(dāng)初海報上的女孩給予我那一束期盼的目光。
期盼的目光作文三
目光,像一臺發(fā)動機(jī),可以給人帶來無盡的動力;目光,像一股清泉,可以給人帶來無窮的活力;目光,像黎明的曙光,可以給人帶來嶄新的希望。我曾多次體會,那一束期盼的目光。
那是一次座位大調(diào)整,我旁邊莫名地空出了一個位置。正納悶兒,一個陌生的身影出現(xiàn)在門口。那是一位面帶羞澀的新同學(xué),同學(xué)們的眼光齊刷刷地投向了他。在班主任一番簡單的介紹后,他坐在了我的身邊,并對我報以禮貌的靦腆的一笑。
事后,班主任告訴我,他的座位是經(jīng)過慎重思量后特定的……特定!?為什么?原來班主任希望我既能把她的思想傳遞給新同學(xué),又能幫助新同學(xué)快速地融入班級生活,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)……想到班主任和我談話時眼睛里的那份期待那份信任,我覺得我不能辜負(fù)老師的厚望,雖然肩上的膽子開始變得有些沉重。
此后的課堂上,班主任總會時不時地向我投來一束期盼的'目光。那目光包含鼓勵之情,那目光讓我倍覺責(zé)任的重大,那目光讓我充滿斗志。然而不久后的一次數(shù)學(xué)模擬測試結(jié)果讓我大吃一驚,新同學(xué)的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)竟然不及總分的五分之一。此時我預(yù)感擔(dān)子會有所加重。果真,班主任找我,我又有了一項偉大而艱巨的任務(wù)——幫新同學(xué)補習(xí),班主任再次向我投來期盼的目光。
雖然這樣會有些累,但我也挺高興的。因為我很是一個很喜歡幫助別人的人,自小媽媽就告訴了我“贈人玫瑰,手有余香”的道理。我想幫他補習(xí)的過程,我也可以復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識,真可謂“一石二鳥,一箭雙雕”。
從此以后,課堂上總會有我們積極討論發(fā)言的聲音,每次課外活動課時間教室里總會有我們埋頭苦學(xué)的身影,圖書館里總會有我們遨游知識海洋的足跡。無數(shù)次每當(dāng)我猛一抬頭,我總會看到老師投來的那一束期盼的目光。功夫不負(fù)有心人。終于,新同學(xué)很快就適應(yīng)了新的校園環(huán)境和生活,學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。
難忘那一束期盼的目光,我領(lǐng)悟到了那目光中的贊賞與感激。它時刻鞭策著我,不能讓他失望,更不能讓她失望。伴著這束目光,我在學(xué)習(xí)的路途中不再孤單。
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