我們的小組作文

　　在學習上常常需要分組活動，你們的小組是怎樣的呢？以下是小編收集的相關作文，僅供大家閱讀參考！

　　我們的小組作文一

　　小組合作學習是實施高效課堂的一個顯著特征，因此我們八個性格迥異的同學組成了一個小組——青春的火焰。我們小組有外表沉穩，內心幽默風趣的張傲霜，文靜大方，與世無爭的劉慧；愛哭愛笑，口齒伶俐的我；愛搞怪，天真幼稚的姚微；活潑開朗，敢作敢為的余合琴；最有淑女風范的王悅；上知天文，下知地理的候榮俊；才華橫溢，文思飛揚的自戀派詩人陳鑫。個性不同的八個同學不知怎么能合作學習？作為組長的.我真有些擔心……

　　令人沒有想到的是，在高效課堂實施后，我們組的同學都改變了許多，原本慢性子的張傲霜在高效課堂的快節奏下終于改變了他“天塌下來也不著急”的駱駝性格；性格內向，不善言辭的劉慧也變得愛說愛笑，為一道題爭得面紅耳赤；自高自大的我也變得謙虛好學；對英語從不感興趣的姚微也對英語產生了濃厚的興趣；不拘一格，敢作敢當的余合琴也改變了“不撞南墻不回頭”的犟牛性格……緊張快樂的學習氛圍籠罩著這個豐富多彩的小組，我慢慢的喜歡了這個小組！慢慢的愛上小組學習。

　　大海如果失去了巨浪的翻滾也就失去了雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞也就失去了壯美；學習如果失去了合作與交流，也就失去了意義，而高效課堂正是為我們提供了合作的機會與交流的平臺，感謝高效課堂為我們的學習提供的機會，讓我們對學習有希望，有興趣。成功的花，人們只驚羨她出現時的明艷，而當初的芽浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲血淚。（冰心語）我們每個人都渴望成功，讓我們在剛起步的時候用我們無悔的付出，借助高效課堂的東風，飛向成功的天空！

　　我們的小組作文二

　　我們班，就像一個大家庭，其中這個“大家庭”分成了許多“小家庭”——那就是四個人組成的四人學習小組啦！我也分在其中一個“小家庭”里，那就讓我來介紹一下我們“小家庭”里的成員把！

　　那一雙故作深沉的小眼，兩根直直的濃眉就想去掉圓點的感嘆號，就構成了一張引人發笑的臉。沒錯，在就是我的同桌——小強。他整天笑嘻嘻的，沒個正經樣，活像個大肚爾勒佛。戴上眼睛，活脫脫一個“小伊相杰”。在我前排坐的那就是我們“小家庭”的`組長——小瑾。她的學習成績不僅名列前茅，而且樂于助人呢！記得一天，天上正下著傾盆大雨。小瑾打開雨傘就往家里趕。突然，小瑾透過雨簾，看見一位滿頭白發的盲人正柱著拐杖在大雨中摸索著前進。小瑾想都沒想，就上前用自己的雨傘為盲人遮風擋雨，還把盲人送回了家。還有一位成員是誰呢？那就是小基了。他總是喜歡惹別人生氣。這不，又和小強吵起架來了。他們你不讓我，我不讓你。吵得臉紅脖子粗。我呢？我的成績雖然不像小瑾那樣名列前茅，但是經過我的不斷努力，還算趕得上。我們四人學習小組的成員在學習上總是你追我趕，互相不讓。

　　怎么樣？我們的“小家庭”不一般吧？

　　我們的小組作文三

　　今天，老師讓每個組的一號和畫畫得最好的那個人一起把自己組的展示板”打扮“一番。我們組的一號是袁晨菲，而畫得最好的當然就是天不怕地不怕，人見人愛，花見花開的我了。

　　我們先在展示板上的.左斜上方畫了一朵有一對翅膀的白云，翅膀里寫上“夢想蘭”三個字，再畫上一對美麗的蝴蝶結和兩朵蘭花，涂上五彩繽紛的顏色，就變成了我們組的組徽。遠遠看去，大小勻稱，顏色鮮明，再加上畫得栩栩如生，哦，真是太棒了！

　　接著要寫口號了，我們組的口號可好聽了，叫。。。。。。“向智慧的海洋前進！”怎么樣，好聽吧？這可是我用我充滿智慧的腦袋想出來的喲！

　　輪到寫組規了，我們的組規就9個字：上課認真聽講，坐端正。這條雖然沒有我想的口號好聽，不過我覺得還不錯啦。

　　最后，我在另一塊展示板上的兩個對角處各畫了兩個“最漂亮”的蝴蝶結，并在旁邊畫了許多可愛的心形。我畫得真漂亮！

　　這就是我們組的展示區，不錯吧？

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