一個聰明的人的作文

　　“聰明”與“愚蠢”是一對反義詞，但“聰明”與“愚蠢”其實很相近，聰明的人認為自己不夠聰明，所以他們會繼續努力，變得更加聰明；愚蠢的人認為自己很聰明，自負自滿，變得更加愚蠢。如下是小編給大家整理的一個聰明的人作文，希望對大家有所作用。

　　一個聰明的人作文篇【一】

　　《格林童話》這本德國的童話書，我剛上二年級就開始讀了，這本書既百看不厭，又讓我們明白了道理，還能讓我們明辨是非，分別黑白，更能讓我們體會到閱讀的樂趣，愛上閱讀，豐富我們的想象力。

　　在《格林童話》中，有一個故事非常有趣：很久很久以前，有一個國王，宣稱只有答對了他的問題，才能嫁給他。有好多人去試試，結果空手而歸。有一個農村姑娘，自告奮勇前往王宮，國王說：“你只要既不穿衣服，又不光著身子；既不走路，又不騎馬。明天你就用這種辦法實行，直到王宮。”第二天，那姑娘脫下衣服，鉆進漁網，把漁網系在驢子身上，一路奔往王宮。于是，他倆結了婚，白頭到老。

　　她，確實巧妙的回答問題，十分聰明。但別以為有了聰明的頭腦，就胡思亂想，做出不可能的事，有理想是好的.，不可以做那種對社會不好的事。有了理想，沒有實際行動是不行的。

　　篇四：一個聰明的人

　　拉姆是一個小有名氣的廚師，每次她出去給主人買菜，都會喝上一杯酒，吃上一碟小菜。

　　一次，主人說，家里要來客人，要拉姆準備兩只蜜汁烤雞。說完，主人便去請客人了。拉姆把自己貯備的紅酒拿了出來一邊品嘗一邊烤雞。雞的油都滴下來了，拉姆用手指接住舔了舔。“啊！真是香啊！”拉姆贊嘆到，“該抹上蜜汁了。”美味促使拉姆撕下了一個雞腿嘗了嘗，抹上了蜜汁的雞更是別有一番風味！拉姆實在是忍不住了，就把第一只雞吃掉了。第二只雞都要烤糊了，拉姆心想：反正這只雞也要烤糊了，我還是把它吃了吧！于是，第二只雞又進入了拉姆的肚子里了。這時，主人回來了，“拉姆！雞烤好了嗎？”“烤好了！烤好了！”拉姆回答到。“這下糟了！”拉姆自言自語。主人的朋友來了，拉姆想出了一個好辦法。拉姆給主人的朋友說：“我的主人正磨刀要割你的耳朵呢！你還是快跑吧！”主人的朋友走到走廊邊，真聽到有磨刀聲，趕忙撒腿就跑。拉姆裝作慌慌忙忙的樣子跑到主人跟前，說：“主人，你請的是什么朋友啊！居然把兩只烤雞提走了！”主人一聽，拿在手上的刀都忘放了，就沖了出去。“站住！站住！留下再走！”主人大喊。他那朋友一聽，以為主人是要他把耳朵留下再走呢！就跑的更快了。主人沒追上，氣喘吁吁地回來了。

　　第二天，主人的朋友就去了國外，再也沒有回來過。

　　一個聰明的人作文篇【二】

　　今天，我讀了一個故事，故事里講的是一個叫阿明的孩子，在村口，一群孩子圍住他，讓他猜猜他們當中誰姓王。阿明用了一個巧妙的方法，一下子就識別了出來。這個巧妙的辦法就是：阿明說：“姓王的孩子臉紅了！”其實那個姓王的孩子沒有臉紅，而阿明這么一說，姓王的孩子就真的臉紅了，阿明就知道哪個孩子姓王了。

　　其實，在我們生活中，聰明人的故事還有很多。現在，我就給你講一件上個星期我聽到的一個聰明人的故事。

　　上個星期，媽媽給我講了一個聰明人的故事。媽媽說，從前，有一個猶太人走進紐約的一家銀行，來到貸款部，大模大樣地坐下來。“請問先生有什么事情嗎？”貸款部經理一邊問，一邊打量著來人的穿著：豪華的西服、高級皮鞋、昂貴的手表，還有鑲寶石的`領帶夾子。 “我想借些錢。” “好啊，你要借多少？” “1美元。” “只需要1美元？” “不錯，只借1美元。可以嗎？” “當然可以，只要有擔保，再多點也無妨。” “好吧，這些擔保可以嗎？” 猶太人說著，從豪華的皮包里取出一堆股票、國債等等，放在經理的寫字臺上。 “總共50萬美元，夠了吧？” “當然，當然！不過，你真的只要借1美元嗎？” “是的。”說著，猶太人接過了1美元。 “年息為6％。只要您付出6％的利息，一年后歸還，我們可以把這些股票還給你。” “謝謝。” 猶太人說完，就準備離開銀行。

　　一直在旁邊冷眼觀看的分行長，怎么也弄不明白，擁有50萬美元的人，怎么會來銀行借1美元？他慌慌慌張張地追上前去，對猶太人說：“啊，這位先生……” “有什么事情嗎？”“我實在弄不清楚，你擁有50萬美元，為什么只借1美元？要是你想借30、40萬美元的話，我們也會很樂意的……” “請不必為我操心。只是我來貴行之前，問過了幾家銀行，他們保險箱的租金都很昂貴。所以嘛，我就準備在貴行寄存這些股票。租金實在太便宜了，一年只須要花 6美分。”

　　媽媽說：“我們普通人，一般會把貴重東西放在保險柜里，可放在銀行的保險柜里往往比在普通保險柜里安全得多。”

　　我聽了故事后，心想：換種思路思考問題會更好！

　　一個聰明的人作文篇【三】

　　“聰明”這個詞語對于我們來說是不會陌生吧。也許，你也曾經被被人夸過聰明，你一定很高興吧。那你們想知道我今天想說的聰明的人是誰嗎？那我就告訴你吧，哪個人就是我自己。

　　有一次，彭老師不知怎么的要叫我們做一道思考題。待老師將題抄完，同學們就馬上開始“埋頭奮戰”了。這時，全班鴉雀無聲，就連一根針掉在地上都能夠聽見。因為大家都投入思考思考題的.情景。我也陷入了思考。心里面想著：這是一道什么問題呢？是行程問題還是有待復雜的分數問題呢？還是其他問題？哦，我終于開竅了，那是一道想的復雜的行程問題。又想，行程問題是應該畫線段圖呢還是用豎式列表法呢？經過思考以后，我知道了，應該化行程問題的專用線段圖。我一直畫，花了一條又一條，畫了一根又一根，等我畫了七八條的時候，才將這道題那如多層蜘蛛網般的復雜題意給搞清楚。之后，我又在線段圖上寫了寫，畫了畫。經過三十五分鐘以后，我終于把思路一一理清了。我就根據想短途列出方程。過了一會兒，方程列出來了。哎~那真是列來容易解來難呀！這種含有三四個不同未知數的方程我不會解呀！于是，我放棄了這一個方程的念頭，做左思右想。最后做出決定，用算式方法來解決。我又試著列出算式，經幾番艱難的波折，我終于列出了幾個算式，等我把它解決了以后又一種甘泉般涌上心頭的感覺。

　　最后，老師全班宣布，說我解出來了大家都一個勁兒的跨我聰明，夸我能干。

　　我想：如果我不斷地做思考題，那我的成績就會不斷上升，那我當然就越來越聰明了！

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