作文留住那份美好

時間：2022-12-09 17:30:06 作文我要投稿

作文留住那份美好

　　春天的美好在于它的生機勃勃;夏天的美好在于它的枝繁葉茂;求天的美好在于它的碩果累累;冬天的美好在于它的純潔寧靜;而人間的美好則是互相關心、體貼、親情和友誼.在每一個人的內心深處,總有一片美好卻又短暫的記憶,讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的作文留住那份美好，希望大家喜歡。

作文留住那份美好

　　篇一：留住那份美好

　　在這一段時間，我很苦惱，往日那快樂的笑容，現在，一去不復返了。

　　那是由于我似乎得不到父母的關愛，我跟父母說一些學校的事，她卻不愿意聽，覺得沒有什么意思；我問父親問題，他卻不幫助我解答，而是讓我自己思考；父母每天工作都很忙，幾乎不詢問我學校的事，有時甚至都不回來做飯，讓我自己做；平時里那花花綠綠的衣服，如今卻成了負擔，一件衣服要穿一星期左右才能換，而且還要自己洗。

　　我被限制了許多，我得不到更多的愛，直到那件事之后才改變……

　　母親不知什么時候，開始咳嗽、嘔吐；父親為了工作的事，常常徹夜不睡，白頭發瞬間添了許多；而家中亂得一團糟，讓家中所有人都心煩�？吹竭@一番景象，我靜靜地想了想：母親不愿聽我說學校的瑣碎事，是怕那些事影響我的學了；父親不幫我解題，是怕我光依賴他，而自己不能獨立思考；父母們工作忙，最后不還是為了我嗎？父母讓自己做飯，是想讓自己從小就會獨立生活，長大出去工作，便不需要父母陪同；自己的事自己干，衣服本來就應該自己洗，而且勤儉節約，是有好處的。現在家中正在經歷一場狂暴的'沙塵暴，在家里遇到最困難的時候，只有我才能站出來，阻擋這黑暗的一切，只有我才能拯救這個家。

　　瞬間，我長大了，我真得長大了。因為我破解了這撲朔迷離的咒語；我懂得了用心去愛心的道理；我更明白了，快樂是一天，不快樂也是一天，我們為什么不天天快樂呢？

　　篇二：留住那份美好

　　生活是美好的，那些美好就藏在我們每天的生活中。當我們遇到困難得到別人的幫助的時候，當我們在初春陽光照射的墻角發現一株南草的時候，當我們外出旅游置身于青山綠水之中的時候，當我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時候，當我們在父母面前調皮玩笑的時候……我們總感覺到生活的美好。

　　就讓我們慢慢回味剛剛過去的一年，當那些美好的`情景像電影一樣在眼前一一回放時，我淚流不止，那美好的日子是我終生難忘，那些美好的日子是從小學的學習中度過的，與同學，小伙伴們在學校里玩耍，嬉笑，那些日子是無憂無慮的！那些日子是沒有煩惱的！真希望永遠呆在小學里，在純真爛漫的生活中學到很豐富的知識！

　　我們在校園里跳皮筋！踢毽子！跳繩……春天，我們去郊游，歡聲笑語中時光流逝；夏天，我們做在校園的柳樹下背單詞，講笑話；秋天，落葉鋪滿了小路，和幾個小伙伴小心翼翼的在上面走；冬天，在校園里滾雪球，堆雪人的往事，仿佛昨日，歷歷在目，而我們已經悄悄長大。

　　那些美好的日子，我會永遠記住的，并且我會更加珍惜現在的日子，用心去體會生活中的點滴，健康的快樂的成長……

　　篇三：留住那份美好

　　在今年的家長座談會前一天，老師讓我寫一篇發言稿，在里面寫一些我們班的優點，留著為明天的家長座談會做準備。當我聽到這個消息時，真是又激動又擔憂。激動是由于自己能當上學生代表，擔憂是由于怕自己因為緊張而出丑。

　　第二天，我將寫好的發言稿交給老師，，老實說，還行。之后又讓我寫在稿紙上。到了下午，我和媽媽來到教室。我們看著大屏幕上楊校長，傾聽著他講話的內容。忽然，我的內心那想踹了一只小兔子那樣上下跳動。忽然，我的心就像踹了一只小兔子那樣上下跳動，一時間，我變得緊張起來。楊校長講完話之后就是我們班主任講話，當我聽到她那發自肺腑的話語時，我忘卻了緊張，忘卻了恐懼，心里只有一個信念，讀好演講稿。這時，我充滿了感情的讀著我的發言稿，當我講完話鞠躬的時候，所有的家長一起為我鼓掌，當時，我非常的自豪，我深深的`感受到生活中的那份美好。

　　生活是美好的，關鍵在于你努力、尋找了。只要你用心感受的話，美好的生活將永遠陪伴你！

　　篇四 : 留住那份美好作文

　　在這個被汽車、電腦、電話、手機等高科技產品左右的時代，沒有人愿意再去相信神話；在這個天天都得學習和工作的世紀，沒有人再去相信幻想；在這個煩悶世界里的小孩，心中最后的神奇也被帶走。人類已可以登上月球，坐在飛船在太空環游，還有人敬畏魔法嗎？我想，沒有了吧！

　　太過真實的世界將人們的雙眼蒙蔽，不再相信世界上還存有魔法，還保留神奇�！赌Хǔ潜ぁ愤@一本書帶領我們走進了久違的魔法世界當中，這本書中的三[)兄妹——杰拉爾德、凱瑟琳和吉米最開始也和我們一樣，并不相信這個世上還存在著魔法，但卻在無意之中掉進洞里，魔法的一切便隨之而來了：城堡中有一枚隱身戒指；用毛毯和球棍做成的假人復活了，并且還打傷了人；吉米瞬間變成了大人，不認識他的兄弟姐妹；梅布爾長到了12英尺高；凱瑟琳變成了雕像，卻在夜幕降臨之際以石像的身子活了過來……一切的一切看起來都是那么的令人不可思議，使讀者的嘴巴張得大大的'，呈“0”形狀，臉上浮現出了驚訝的表情，那種神奇的感覺再度回到了我們的臉上，一切也許就如同凱瑟琳說的那樣，“魔法不存在只是因為人們不再相信它的存在罷了�！�

　　讀著這本書，我有一種身臨其境的感覺，仿佛我也穿上了那老款的大禮服，全身戴滿了數不盡的珠寶項鏈和金銀珠寶，提取裙擺在屋中走來走去，在發出一聲感嘆：“還是一百多年前的衣服好看呀！”戴上隱身魔戒，讓他們找不到我，我偷偷地看著他們焦急的模樣。戴上許愿魔戒，將自己心中的愿望全都說出來……

　　留住心中最后的神奇吧！

　　篇五 : 留住那份美好作文

　　區分人與人之間差別的，不單是姓名，外貌，還有人與人個性的差異。"有個性"這個詞，似乎是我們這代的代名詞。但無論是社會，家庭，或是教育，都沒有使我們的個性延續的意思。他們如同激流沖刷著礫巖，齊心地要使我們圓滑，消磨我們的個性。于是造就了一個一個書呆子與別里科夫。而我們，要留住個性！

　　個性的塑造，并不是簡單地照搬。如同遍地開花的山寨貨，許多家長，學生都在為子女或自己"山寨"一個"個性"。他們瞧準了一個榜樣，發揮善于學習的優勢，不加裝飾的雕刻直到成型。當他們滿心歡喜以為擁有了完美個性時，殊不知，太多人人擁有的個性只能是共性。但他們的真正卻依舊如同一張白紙，染于蒼則蒼，染于黃則黃。個性的養成來自于長期的自我演變，照搬來的個性只能是抹去原有個性后的共性，反不如留住原有個性。

　　個性不分好壞。許多人認為個性只要好的就夠了。而實際上，個性的開端是有好有壞的，但經過教育，法律的磨礪，限制，好的個性會逐漸成為一個人的品格，根深蒂固；有不足的個性會自然選擇式地保留或淘汰，能糾正的糾正，反之，堆積成陋習，為人所棄。古人云："性雖善，待教而成；性雖惡，待法而消。"說的就是這個道理。個性的演變最終只會出現品格與習慣的差異，而不是好壞之分，留住與消去的矛盾也就迎刃而解了。

　　個性對于人生至關重要。從小擁有個性的人，心智與身體一同成長，便與環境處的更為融洽。反之，就是書中的別里科夫，亦或是現實存在的'書呆子，僅管人在成長，內心卻沒有跟上步伐，成為被疏遠甚至放棄的那群人。日下盛行的交友節目中，擁有良好個性總是必備標準之一，個性鮮明的人也會備受青睞。我們要留住個性，無論成長和處事，工作與人際，多需要個性的存在，它對我們的人生至關重要。

　　"有個性"不甘心只做代名詞或是朋友間的一句笑言，它希望成為對成功人士的褒揚之一；對參透人生后的理解之一；甚至萬千哲理中的一條。讓我們留住個性，做有個性的人！

　　篇六 : 留住那份美好作文

　　光陰似箭，如今，已經即將走完童年這座橋，但在途中，那美好的一個個閃光的鏡頭已化為永恒，常常在我心中涌動。

　　暑假開學時，因為我已經六年級了，心里必然會緊張，但是那一個喜悅的消息使我忘記了憂愁和煩惱。

　　有一天，我背著小山重的書包無精打采地回到家里，媽媽神秘地對我說：“婷婷，去奶奶家幫媽媽拿點白菜�！蔽乙苫蟛唤�，都進入“緊張囚籠”了，媽媽怎么輕易浪費我的時間呢？可是，我還是去了。剛到了奶奶家。奶奶滿臉笑容地說：“婷婷，快看看，奶奶給你抱來了一條小狗！”我聽了喜出望外，一蹦三尺高，急忙向屋里奔去。退看門，我看到了小狗，高興地上前撫摸它，它的身體就像一個大絨球似的，絨毛在太陽光下閃耀著白瓷般的迷人光澤。誰知，小狗嚇得躥到車底下，我怎么叫也叫不出來。我突然想起“珍珠鳥”一課，我才知道，要去的別人的`信賴，要慢慢地讓對方看到自己的真心嘛！

　　我每天放學都去看小狗，并且給它喂牛奶喝，漸漸地，我取的了小狗的信任。

　　一天天過去了，我和小狗的感情比山高，比海深，它似乎可以看出我的喜怒哀樂，天天陪伴著我，似乎整個家庭都充滿著快樂的氣氛，洋溢著追逐的樂趣。

　　我為小狗取名為“豆豆”，是“綠豆”的“豆”，“綠豆”是綠的，看到“豆豆”，我便會看到枝繁葉茂，生氣勃勃的綠葉，讓我感到非�？鞓�。

　　豆豆很瘋狂，我常常拿它取樂。我跑到哪兒，它追到哪兒。每當我放學時，豆豆在大老遠接我，張著嘴一點兒也不拘束地往我身上撲，雖然我經常滿身是土，可那卻是快樂的展現，豆豆真是我形影不離的好朋友�。�

　　時間就是一只飛翔的鳥，雖然豆豆在遙遠的天邊，雖然我即將走完童年這座橋，但我仍然可以享受童年的美好，使人興奮不已。

　　篇七: 留住那份美好作文

　　生活是美好的,生活就藏在我們每天的生活中.當我們遇到困難得到朋友的幫助的時候,當我們在初春的陽光照射的墻角發現一株嫩草的時候,當我們外出旅游置身于青山綠樹環境之中的時候,當我們和伙伴一起嬉戲打鬧的時候,當我們在父母面前調皮玩笑的時候……我們總會感受到生活中的美好.

　　上六年級的時候,我經常會和幾個好朋友一起寫作業,討論難題,一起預習,一起背課文……

　　有一天,放學以后,秦迪和秦菲來我家里,開始了“學習小組”的活動.幾道簡單的計算題很快就做完了.在做應用題的'時候秦菲遇到了一道難題.只見他緊鎖眉頭,時而翻看書上的例題,時而用筆在草稿紙上勾畫著,可是就是怎么也找不到解題的線索.看到她這個樣子,我停下筆來,湊近身子問:“怎么了?是不是修渠的那道題難住了你?”她沒有答話,倒是秦迪在一旁搭了腔:“準是那道題,我已經計算半天了.”我理了理思緒,說這道題是難了點兒,但是如果能準確地找出‘關系式’來,這道題就清楚了.讓我們一起來討論一下吧.”

　　說完,我打開了一張草稿紙,在山上面畫出了線段圖.畫完后,秦迪大叫一聲:“哦,原來是這樣,我明白了,多謝了,妹妹.”我剛想問秦菲明不明白,他就說:“我明白啦.先用‘1’減去……等于……再求出剩下多少公里.”我若有所思的點了點頭,秦迪也認為她說的對.秦菲又神采飛揚的說:“然后又乘以……就是第二天修的.”他得意極了,我剛想反駁,秦迪便說:“不對不對,不是這樣的,奧數書上有例題.”我把我的書遞了過去.“哦,原來是這樣.”秦菲不好意思的說.我們接著寫了起來.窗外的老槐樹悄悄地把樹蔭移了過來,仿佛在為我們遮擋著烈烈的太陽.

　　生活處處都有美好的事情和事物,只是要需要我們心用去尋找…

　　篇八 : 留住那份美好作文

　　生活是美好的，美好就藏在我們每天的生活中。當我們遇到困難得到別人幫助的時候，當我們在初春陽光照射的墻角發現一株株嫩草，當我們外出旅游置身于青山綠水之中時，當我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時候，當我們在父母年前調皮撒嬌時，我們總會感到生活是美好的。

　　在我印象中最美好的事情就是我們全班女生一起去玩耍、嬉戲的時候。那一天，我們約好星期六聚在一起玩，并并定在雨薇家集合，星期六，我們集合后騎著自行車轉了一大圈，然后去了一個使土坑，那里有許多美麗的貝殼我們撿了好多，然后我們爬上了至高點，我們在那里坐在一起，一起探討把這些貝殼做什么，同學們你一句我一句，有的說粘成飛機，有的說粘成小猴子……討論完畢，我們回家把貝殼洗凈，買來乳膠，按我們的設計粘了起來。“楊雨薇把猴子尾巴粘歪了” “飛機還缺翅膀呢？”“小兔子怎么沒尾巴啦”“這個花籃好看”同學們你一言我一語的評論者，不亦樂乎。最后我們一起拼了一個心型，送給我們親愛的老師。代表我們全班同學心連心，共同祝愿我們的老師�？吹轿覀兤闯龅腵各種圖形，雖然有的七扭八歪但我們看著都那么可愛。盡管今天累得筋疲力盡了，我們臉上都洋溢著笑容。

　　雖然我們快畢業了，馬上就要分開了，但留在我們心中的那份美好將永遠存在，永遠散發出友誼的光芒，陪伴我成長。

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