高中語文第二冊第一單元作文訓練

　　一．訓練目標：

　　１．通過二三事記述人物；

　　２．用細節表現人物的個性。

　　二．目標導引

　　（一）什么是人物的個性？

　　人物的個性是指人物在思想、品質、言行、習慣等方面與眾不同的特征。

　　（二）為什么要寫出人物的個性？

　　寫出了人物的個性，才能表現這一人物與其他人物的區別；

　　表現了人的個性，也就是表現了這個人物在社會上存在的價值；

　　寫出了人物的個性。也才體現了寫作的價值。

　　人物的個性是由不同的社會背景、人際環境、人生經歷、學識、年齡等諸多因素決定的，而且個性有一個產生、變化、發展到定性的過程。

　　（三）怎樣才能寫出人物的個性？

　　通過言行、心理、肖像描寫等都可以表現人物個性，但本單元的重點是通過二三事和細節描寫來表現人物個性，故只從這兩方面談一談表現人物個性的方法。

　　１．善于通過二三事從多角度表現人物個性。

　　我們能寫出不同人身上發生的不同的事，或不同的人對同一事的不同的態度，也就表現了人物的個性。

　　通過二三事表現人物要與表達人物的個性結合起來考慮，它可以從兩個方面來思考：

　　ａ、表達的中心包含了人物的兩三個方面的品質，讓每件事或片斷表現其中的一點。

　　ｂ、只表達其方面的個性，每件事或片斷要分別從不同的角度來表現。

　　２、善于通過生動的細節描寫來表現人物的個性。

　　首先得選擇好細節。

　　細節敘寫要力求生動、細致、傳神。

　　細節描寫可以通過人物的言行、習慣、心理、服飾、行身立事的方法等方面來表現。

　　（四）應注意哪些問題

　　１．通過二三件表現人物要注意的主要問題是：

　　ａ、將二三事敘述得完整具體，而不是通過精彩的片斷來表現，使行文冗長平淡。

　　ｂ、二三事雖然寫的是精彩的片斷，但表現的角度一致，事實上成了材料的堆砌。

　　ｃ、二三事之間缺乏外在和內在邏輯聯系，使文章眉目不清，不能形成有機的整體，影響文章的整體表達。

　　２、通過細節描寫表現人物個性的主要問題是

　　ａ、細節選擇不當，不能表現人物個性的本質方面；

　　ｂ、細節描寫不生動傳神，甚至給人虛假的感覺。

　　三．訓練題目：

　　題目：一張照片憶友情

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