初中如何才能寫好作文

　　如何寫好作文是困擾著許多初中生的事情，以下是小編收集的相關知識，僅供大家閱讀參考!

　　一、寫出你的專利事。

　　“我就喜歡”是麥當勞的廣告語，可有些人就是不喜歡那洋玩意兒，因為你“就喜歡”的是山東煎餅卷大蔥蘸豆醬，一想起就親得慌。要你寫“麥當勞”，你是一點情緒也沒有；要你寫“煎餅”，你會“關不上閘門”。好了，就寫你的專利事。看看2013年北京市中考佳作《在好奇中成長》中的精彩片段：

　　爸爸一個個為我剝花生，我一個個狼吞虎咽地吃。突然，我腦海里浮現出一個怪念頭：既然嘴巴能吃，鼻子能嗎在好奇心的驅使下，我選了一個跟手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了鼻孔中，剛放入，我沒有絲毫反應，就又拿了一顆塞了進去。過了一會兒，我感到不對勁，有些喘不上氣來，便“哇”的一下子哭了起來，一旁專心致志剝花生的爸爸看見我的臉色變得蒼白，急忙讓我用氣息把花生擠出來……我這時才知道：鼻子是用來呼吸的!

　　看完后我們真佩服作者小時候的好奇心，這危險的實踐得出的真知是一輩子都不會忘掉的。只要是你的專利事，寫起來就會文采飛揚，感染力超強。

　　從現在開始，我們應始終記著一點，所謂寫作文，就是要寫出我們自己的感受，那么，我們就會在很短的時間內成為作文高手。因為我們的作文，是憑借著真實、真誠、真切的情感打動別人的。而好作文就是那些能夠讓人動心的作文!什么是自己的感受呢這就是同學們在選材上的一個特色要求。當談到作文要選取最有特色的材料來寫時，同學們很為難。其實，你自己個人的，就是有特色的內容。你想一想，世界上能有兩個面貌完全相同的人嗎所以，要想文章有特色，內容上不和別人撞車，最好的捷徑就是選取自己的故事來寫，選取自己的所見所聞來寫。只要我們用心采集生活中閃光的珍珠，攝取有典型意義的特寫鏡頭，并用心去感受去思考去整理，我們肯定會寫好作文的。

　　二、抒發你的真感情。

　　寫好作文就要寫出你內心深處的東西，最能使自己感動的東西。沒有真情，再高明的寫作技巧也只是無水之舟。只有自己的真情之作，才能引起讀者感情的共鳴。可從以下幾方面著手：

　　1．描繪典型細節。成功的細節描寫往往能達到“一瞬傳情，一目傳神”的藝術效果，增強文章感染力。如2013年山東青島市中考佳作《找回親情》中的片段：

　　我忽然發現母親原本光滑的皮膚下不知何時“冒”出了細細的皺紋，看向我的那雙眼依舊如往日般充滿甜蜜的愛意，可那眼角的皺紋令我心疼。

　　2．運用點染手法。生活中的小事、瑣事，如果能進行情感化的處理，釀造意境，渲染氣氛，完全有可能收到震撼人心的效果。如2013年山東德州市中考佳作《窗外有藍天》中的片段：

　　那天病房里被一片蒼白的顏色籠罩著。她顯得好蒼白，好無助。病房里靜得可怕，似乎要讓人窒息。然而窗外雨滴依然清脆地敲打著窗戶，大家被痛苦壓得

　　喘不過氣來。

　　3．抒寫獨到感悟。亮出一個閃光的哲理，抒發一種帶有獨特感受的情感，讓文章充滿理性的思辨色彩。如2013年江蘇連云港市中考佳作《成長的力量》中的片段：

　　我們更多人的心靈如常態下的一掬水，有升華沸騰的愿望，卻又難以擺脫隨波逐流的現狀。既然懂得“年輕也經不起耗”的道理，那就燃燒青春的激情，給自己的心靈加溫，使之沸騰，以期擁有更廣闊的空間。

　　三、描活你的筆下人。

　　在作文中充分運用好描寫手法，會使人物有血有肉，性格鮮明，形象栩栩如生；有了鮮活的人物，整篇文章因之而充滿生機，產生強烈的感染力。請看下面兩個精彩片段：

　　(1)二叔站在臺上，猛地一看就是一個活生生的小沈陽：他頭戴花卡，身穿花襖，手提花包，臉抹花妝；上穿格衣，下套格裙，頸圍格巾，胡說格言。三七小分頭，抹上二兩油。彎彎柳葉眉，瞪眼如綠豆。小鼻扁扁嘴，腮如大蟠桃。手翹蘭花指，扭動細腰身。他的這次驚艷亮相給我的印象真是老深刻了。 (2013年福建福州市中考佳作《興趣，是一種甜蜜的牽引》)

　　(2)爺爺銜著煙斗，樂呵呵地接過存款單，眼睛不由得瞇成了一條縫。他用顫抖的手捧著存款單，端詳著，微微點了幾下頭，然后小心翼翼地揣進懷里，邁步走出了儲蓄所。剛走不遠又把存款單掏出來瞧瞧，生怕它長了翅膀飛了似的。這樣反復了幾次，他才把存款單塞進懷里，扣緊扣子，倒背著手大步地走了。(2013年湖北十堰市中考佳作《寫給逝去的爺爺》)

　　第一個片段運用外貌描寫，作者抓住了他二叔模仿小沈陽的外部特征，運用形象的語言及比喻等修辭方法將人物寫活了；第二個片段既運用了動作描寫又運用了神態描寫，將爺爺拿到存款單時那種激動、興奮、小心的神態寫得淋漓盡致。 在作文中，要盡可能多描寫少敘述。介紹同一對象，描寫比敘述的表達效果好得多。用描寫手法，寫一件事，人物形象會更立體；用描寫手法介紹一個事物，賦予事物以人的情態，事物一定會活靈活現。例如“一片樹葉從枝頭落下”，是敘述語，而“一片樹葉繞樹三匝，一步三回頭，在樹根腳下找到歸宿”，則是描寫抒情語。還要學會全方位表現描寫對象。人物形象豐滿，是由描寫的角度來決定的，全方位思考，全方位地描寫人物的語言、外貌、動作、內心世界以及別人的看法等。如果是狀物，抓住了對象的特點，多角度感受，多角度描寫，對象就有了質感。值得注意的是，全方位不是面面俱到。

　　四、拿出你的妙構思。

　　毛宗崗在評價《三國演義》時說：“文章之妙，妙在猜不著。”這“猜不著”不就是情節起伏、構思奇妙嗎《水滸傳》中寫李逵先后殺死四只老虎，手起刀落，毫不費事，真是個英雄，但是遠遠不及景陽岡武松打虎那么引人入勝，這是為什么原因很簡單，就在于武松打虎寫得波瀾起伏，險象環生，能緊緊抓住讀者。所以作文的構思應有情節和情感的水位落差，造成遏止、積蓄、沖擊、突破，以形成一波三折，從而產生曲折生動的藝術美，達到引人入勝、扣人心弦的目的。請看2013年遼寧鞍山市中考佳作《溫暖》中的片段：

　　寒冬夾著刺骨的北風，又一次來了。校園林蔭道旁的樹木，終也抵不過嚴寒，那葉兒一個個打著旋兒回歸了泥土，不復盛夏的熱鬧。映著道旁路燈蒼白的光，只有她一人走著，腳下時不時傳來幾聲脆響。她的心仿佛也隨著葉子凋零了，機械地穿梭于宿舍和圖書館之間。望了望表，不自覺地，她又加快了腳步。等她急

　　匆匆趕到宿舍門口，果不其然，看大門的老人又拿著鎖站在門邊，面無表情地注視著她鉆進門里，只低低地說了一聲：“下次早點。”一個星期有幾天都是如此，望著老人住的小屋的燈光越來越暗，她心里不免有些自得：每次都能在最后趕上，真幸運。

　　那天，因為圖書館停電，她提早從圖書館離開，剛走到宿舍的轉角，就聽到了那低低的聲音說著：“下次早點啊。”一抬頭，是一個年輕的小伙子，“您還不關門嗎門禁時間都到了。”老人只是搖了搖手中的鎖，望了望小屋昏黃的燈，說：“還有一個小姑娘沒回來，我得等等她，農村娃不容易。”她久久地佇立在墻外，淚水禁不住溢滿了眼眶，那份她以為的幸運，是一位老人在寒冬冷冽刺骨寒風中的守望。

　　本文之所以感動人，就在于作者嫻熟地運用了“巧合”的藝術手法。終日“面無表情”，言語淡淡說“下次早點”的老人，他的愛心是在和另一個男生交談時不經意間流露的，而這份默默的溫暖恰恰讓“我”在“巧合”中感受到，原來“幸運”本是源于深深的關愛。由此震人心魄，感人肺腑。巧妙的構思讓文章在貌似不經意的敘述中達到了真摯感人的效果。

　　五、設置你的精彩段。

　　精彩片段可以是極為傳神的細膩描寫，也可以是內涵豐富富有哲理的精警語段等。若在作文最關鍵的地方用上這樣一個精彩段落，就會令此文頓生魅力，讓閱卷老師眼前為之一亮。一般情況下，大家可把精彩語段設置在開頭或結尾，會收到意想不到的效果。放在開頭，能先聲奪人，讓閱卷老師一見鐘情，為評分打下一個基礎；放在末尾，這是打分的前奏，也是能給評卷老師留下深刻印象的地方。因而，與其匆忙寫來，倒不如花一點時間對作文的開頭和結尾，從修辭、句式、語言色彩上下一點功夫，達到讓評卷老師驚喜的目的。如2013年天津市中考佳作《撿拾幸福》結尾的精彩段：

　　幸福是個美麗的玻璃球，破碎散落在世間的每個角落。有的人撿到的多些，有的人撿到的少些。雖然沒有人能擁有全部，但每一次彎腰，每一次撿拾，都是幸福。也許，人活著就是一種心情。把握心情，把握今天，設置明天，儲存永遠。只要用心感受，用心撿拾，幸福就會永遠存在。

【初中如何才能寫好作文】相關文章：

如何才能寫好作文結尾12-09

如何才能寫好營銷策劃方案12-09

如何才能寫好個人簡歷12-09

如何才能寫好商業計劃書05-02

如何才能寫好高中英語作文12-08

如何才能寫好安全工作述職報告范文12-09

如何寫好作文初中05-02

美國留學如何才能寫好留學申請書04-21

如何指導初中生寫好作文12-08