有關(guān)高中優(yōu)秀作文集合五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的高中優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。
高中優(yōu)秀作文 篇1
幸福真好人人都很渴望幸福，人人都在感受幸福。有時(shí)候幸福很遙遠(yuǎn)，有時(shí)候卻近在咫尺。
奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福……有時(shí)候一句祝福的話語(yǔ)，一個(gè)理解的眼神都會(huì)給予別人幸福。幸福是心靈的感覺(jué)，還是生命的體驗(yàn)。隔壁家的張奶奶有三個(gè)兒子，在三個(gè)兒子很小的時(shí)候，他們的父親就去世了。張奶奶不辭辛苦的陪養(yǎng)著他們直到長(zhǎng)大。張奶奶那時(shí)候的工資很低，但是足夠供得起支柱這個(gè)家了。可是張奶奶不怕辛苦，一天做好幾項(xiàng)工作，為的就是供她那三個(gè)兒子讀書(shū)。如果換成有些人，我想應(yīng)該不會(huì)為了供自己的孩子讀書(shū)，而拼命賺錢吧！現(xiàn)在，張奶奶的三個(gè)兒子都很有成就，真的`是功夫不負(fù)有心人呀！
現(xiàn)在，她們一家人都過(guò)得很幸福美滿。真是苦盡甘來(lái)呀！我聽(tīng)一個(gè)朋友給我講這樣一個(gè)事情。一個(gè)婦女帶著她的女兒，生活過(guò)得很苦。因?yàn)槟莻�(gè)婦女是個(gè)殘疾，不能做什么事情。每天她們靠乞討為生。有一位好心人，看著她們很可憐，就每個(gè)月支助她們生活費(fèi)，現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)得很好，很幸福。這就是給予的幸福。有一次我曾從報(bào)上看見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)事情，一個(gè)小男孩從小就被他的父母親拋棄。無(wú)依無(wú)靠，這個(gè)小孩搭了一個(gè)帳篷，這個(gè)帳篷很簡(jiǎn)陋，里面的東西都很破爛都是撿來(lái)的，每天也都靠乞討維持生活。有一個(gè)好心人，看他這么的無(wú)依無(wú)靠，這么可憐，就收養(yǎng)了他。
從此他過(guò)上了幸福的生活，不再會(huì)像以前那樣無(wú)依無(wú)靠，孤苦伶仃了。幸福是美好的，因此人人都渴望得到幸福。有些人現(xiàn)在過(guò)上了幸福的生活，但是還有一些人沒(méi)有得到幸福呢！因此我們應(yīng)該幫助他們得到幸福。也就是奉獻(xiàn)的幸福。我現(xiàn)在覺(jué)得擁有幸福人真的很幸福。幸福真是很好呀！給人們帶來(lái)幸福。
高中優(yōu)秀作文 篇2
昨夜的我特別孤獨(dú)
孤獨(dú)的想哭，確欲哭無(wú)淚
我想你，媽媽，媽媽你知道我的悲傷嗎高中作文。你能聽(tīng)見(jiàn)我的呼喚的聲音嗎？
你能體會(huì)這伴隨著我十五年來(lái)的孤獨(dú)感覺(jué)與思念嗎？
從我生命中流逝的整整十五個(gè)年頭，請(qǐng)問(wèn)你有想過(guò)女兒?jiǎn)幔?/p>
你看不見(jiàn)女兒的孤獨(dú)
你看不見(jiàn)八歲的我在學(xué)校被同學(xué)會(huì)圍著罵“沒(méi)娘的孩子”是一種什么樣的痛嗎？
我永遠(yuǎn)記得這一幕
或許你看不見(jiàn)這些年我和姐姐是如何在孤獨(dú)中長(zhǎng)大的
可能你無(wú)法體會(huì)我和姐姐因?yàn)橄肽钅愣ь^痛哭的心酸滋味
你更看不見(jiàn)我和年少二歲的姐姐心裝的全部是你給的悲傷
你在我的腦海中的身影永遠(yuǎn)是那么的.模糊，從未向我走近過(guò)
我已經(jīng)記不得你長(zhǎng)什么樣了
我也不記得你曾經(jīng)都為女兒做過(guò)些什么
“媽媽”一個(gè)包含多少幸福的呼喚在我心里埋藏了十五年
從你決定離開(kāi)這個(gè)家開(kāi)始
從你把四歲的我遺棄給爸爸開(kāi)始那刻
從你走出家門(mén)，我站在雨中呼喚你回來(lái)，你確頭也不回的離開(kāi)剎那起
我就已經(jīng)失去了再去呼喚的權(quán)力
我應(yīng)該恨你
恨你給我的全是悲傷
現(xiàn)在女兒十九歲了，長(zhǎng)大了
你如果看的見(jiàn)，你會(huì)為我高興嗎？
現(xiàn)在的我生活過(guò)的很好
你如果看的見(jiàn)，你會(huì)感到欣慰嗎？
我想念你，媽媽
如果你看的見(jiàn)，你會(huì)在某一天出現(xiàn)在女兒的的面前嗎？
我一直在等待
我的心裝的全是你給的悲傷
愛(ài)從來(lái)都沒(méi)有完整的讓我擁有過(guò)
現(xiàn)在的我
偶爾會(huì)想：將來(lái)等我有了子女，當(dāng)他們問(wèn)起從未謀面的外婆長(zhǎng)的什么樣時(shí)
我該如何回答？
我的悲傷又有誰(shuí)能為我撫平？
媽媽，女兒很想念你。不知道你是不是也和女兒一樣想念著我。如果想念為何十五年來(lái)你從未來(lái)看過(guò)我。
媽媽，你看不見(jiàn)我的悲傷。因?yàn)槟銖奈醋哌M(jìn)過(guò)我的心。可我依舊有一絲期盼，期盼有朝一日你能來(lái)看看我，我也能像別的孩子一樣叫一聲“媽媽”，我也可以和同學(xué)們一樣炫耀自己有個(gè)幸福的家。
高中優(yōu)秀作文 篇3
仰望天空，群星閃爍，夜色朦朧，月光淡淡的灑落在暗紅色的塑膠跑道上，散發(fā)出神秘的色彩。我們邁著青春的腳步，走向?qū)儆谖覀兊娜松?/p>
青春，是賽場(chǎng)的馳騁。
仿佛聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自遙遠(yuǎn)的呼喚，不同于歷史的雄渾，不同于母親的親切，不同于星辰的恬靜。仿佛是饑渴已久的龍發(fā)出本性的咆哮，帶著不安，帶著動(dòng)力。那是正在奮力角逐的人兒啊，馳騁在賽場(chǎng)，追逐朝思暮想的獎(jiǎng)?wù)隆Ｒ淮未蔚梗忠淮未螆?jiān)強(qiáng)爬起，頭也不回地沖向前方。也許是曾受過(guò)傷，卻不曾想過(guò)放棄。一個(gè)個(gè)飛奔而過(guò)的身影，一顆顆熾熱真摯的心。青春的腳步，是熱情的。
青春，是時(shí)光的匆匆。
踏著晨光，迎著朝陽(yáng)，咬著面包，騎著單車，奔向?qū)W校，匆匆的身影消失在路的盡頭。沒(méi)有絲毫的猶豫，沒(méi)有片刻的停留，時(shí)光無(wú)情地在世間游走，從瑯瑯書(shū)聲中過(guò)去，從老師講課中過(guò)去，從奔跑鍛煉中過(guò)去，從飯碗菜盤(pán)中過(guò)去……待到放學(xué)，已是夜幕降臨，冷風(fēng)呼嘯。就像是一滴水滴在大海里，沒(méi)有聲音，暮然回首，只見(jiàn)一圈小小的波紋，緩緩向兩邊散開(kāi)，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越淡。青春的腳步，是忙碌的。
青春，是夢(mèng)想的拼搏。
曾聽(tīng)說(shuō)，旁觀者的姓名永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)在記分板上。所以，為了彼此的夢(mèng)想，為了夢(mèng)寐以求的生活，神采飛揚(yáng)的人兒發(fā)奮圖強(qiáng)，攀爬著遙不可及的.夢(mèng)想頂峰。也許會(huì)碰觸到怪石嶙峋，也許路途險(xiǎn)峻陡峭，也許不慎雙腳踩空，可不論努力或放棄，夢(mèng)就在那抬頭可見(jiàn)的山頂上，不走遠(yuǎn)，不靠近。這場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，就像是一片美麗的童話：夢(mèng)想啊，就是那困在巫堡中的公主，每天迷茫地望向黑暗房間里唯一的窗口，無(wú)止境的等待——等待她那英俊瀟灑的騎士啊，終有一天能來(lái)拯救她。這是一個(gè)只有騎士在奮斗的故事，卻無(wú)絲毫怨言。青春的腳步，是堅(jiān)定的。
青春，是汗水的揮灑。
“噔、噔、噔”，腳步的逼近聲中，他敏捷地縱身一躍，雙手一翻，手腕一擲，籃球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，在眾人的吸氣聲中正中籃框，完美著地。剛發(fā)出“嘭”的一聲，人群已喧鬧起來(lái)，欣喜若狂地拍手叫好。驕陽(yáng)似火。整個(gè)籃球場(chǎng)都像是被籠罩在毒烈的陽(yáng)光中，散發(fā)出濃濃的紅色，落在滾圓的球上，照在球員的肩上，映在他們的臉上。一滴滴晶瑩的汗珠隨著他們矯健身影的躍動(dòng)而從臉上順著堅(jiān)毅的下巴悄無(wú)聲息地落下，卻不引起絲毫的注意。青春的腳步，是激情的。
我們青春，所以我們自信。
天色還沒(méi)大亮，朦朧的霧氣籠罩在遠(yuǎn)山間，樹(shù)葉上還留著晶瑩剔透的露珠，空氣中彌漫著一股花兒的芳香。星星點(diǎn)點(diǎn)的晨光穿透群山，環(huán)繞在我們身邊。而我們，正踏著青春的腳步，綻放屬于我們?nèi)松墓獠省?/p>
高中優(yōu)秀作文 篇4
那小花依然在陽(yáng)臺(tái)上飄動(dòng)，提示著我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地前進(jìn)，也是她讓我一次又一次地留下了感激的淚水。
嬌小的身軀，雪白的花瓣，并散發(fā)著迷人的芬芳，這就是她——茉莉花。在陽(yáng)光的照耀下，她顯得格外的迷人，那花瓣上的滴滴露珠散發(fā)出耀眼的陽(yáng)光；在風(fēng)雨的吹打下依然是那么的雪白。
記得那是在初三的上學(xué)期爸爸的我的。我當(dāng)時(shí)并不在意這不起眼的小花，將它扔在陽(yáng)臺(tái)上，從來(lái)也不去理睬它。由于上了初三，學(xué)習(xí)壓力增大，在一次次的月考中，成績(jī)也不如人意，所以那時(shí)的.心情是更加的糟透了，自信心也全部被“擊滅”了。我就開(kāi)始對(duì)她產(chǎn)生了同情，我認(rèn)為我和她的處境和她一樣是那么的不幸。
于是，我決定到陽(yáng)臺(tái)上去“慰問(wèn)”她，沒(méi)想到我竟發(fā)現(xiàn)在她那枯枝枯葉上還盛開(kāi)著一朵雪白的小花，她原來(lái)是那樣的堅(jiān)強(qiáng)。后來(lái)，我就下定了決定要像她一樣的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)并每天要照顧好她，并確定了她就是我前進(jìn)的動(dòng)力，我要向她學(xué)習(xí)。
在后來(lái)的日子里，我一有時(shí)間就為她松土、施肥、澆水。每當(dāng)出太陽(yáng)時(shí)，就會(huì)把它移到房間里，讓讓曬枯萎，不讓它淋傷。我對(duì)自己也有了信心，忘掉了前幾次考試心中的陰影，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，從頭開(kāi)始。
在我的精心照料下，花長(zhǎng)得那樣的繁密，那淡淡的清香布滿了我整間房屋，使得那學(xué)習(xí)的環(huán)境變得更加舒適；在我的刻苦努力下，成績(jī)?cè)谧詈笠淮卧驴贾幸灿辛舜蟠蟮奶岣摺Ｎ业男那槭嵌嗝吹母吲d，我對(duì)著她流下了感激的淚水，我感激她對(duì)我的幫助與鼓勵(lì)。
而現(xiàn)在，那盆茉莉花依舊在我窗前，依然散發(fā)著它那淡淡的清香。
雖然它只是一盆不起眼的小小的茉莉花，但是她讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我今天踏進(jìn)子中的校門(mén)，我面對(duì)她只有感激的淚水。
高中優(yōu)秀作文 篇5
夏風(fēng)青春揚(yáng)，夏風(fēng)青春涼，
聞得青葵香。怎奈葵花黃？
人有亦云時(shí)，亦云不知處，
葉盛情染枝。葉落誰(shuí)相訴？
曾經(jīng)，他還是個(gè)少年，下雨或者下雪天，雨雪模糊著人們的視線，他不帶傘
你明知道下雨了，為什么不帶傘？一個(gè)女孩問(wèn)一個(gè)男孩，其實(shí)她很久就想知道緣由了。
為的是男孩遲鈍了一下，下雨下雪天的路上，也能讓她一眼看到我就在她的身邊。
沒(méi)必要吧！女孩緊接著說(shuō)。
不知道有沒(méi)有必要，淋雨也習(xí)慣了，下雪天也更無(wú)所謂了。男孩很坦然。
那我們就就此作別吧，同學(xué)一起這么多年，卻注定在大學(xué)路上不能一起走了，愿你以后會(huì)更開(kāi)心，過(guò)得更好！說(shuō)完最后一句話，女孩坐上了列車，離開(kāi)了那座城，南下而去
秋風(fēng)掃過(guò)站臺(tái)，滿滿都是離別
如果那個(gè)不帶傘的少年把那個(gè)她說(shuō)成你，女孩會(huì)怎樣回答，彼此能有火花嗎？
那一剎那，也許錯(cuò)過(guò)了天下
第一幕沒(méi)交作業(yè)
夏風(fēng)揚(yáng)，交作業(yè)了，就剩你自己了，快把高數(shù)習(xí)題冊(cè)拿出來(lái)。項(xiàng)青葵冷顏看著還趴在課桌上睡覺(jué)的夏風(fēng)揚(yáng)說(shuō)。
夏風(fēng)揚(yáng)醒了，揉了揉眼，睡意還朦朧，他看了看項(xiàng)青葵那張熟悉的臉，慌忙把作業(yè)從書(shū)包里拿了出來(lái)，打開(kāi)一看，竟是空白。忘記寫(xiě)作業(yè)，這個(gè)不應(yīng)該是夏風(fēng)揚(yáng)的風(fēng)格，原因不得而知。
項(xiàng)青葵甩下了一句話：下課后必須立刻交給我。然后又甩給了夏風(fēng)揚(yáng)一個(gè)生氣的臉就轉(zhuǎn)身走了，而夏風(fēng)揚(yáng)在其他事情上已熟悉了這場(chǎng)景，項(xiàng)青對(duì)他就是這樣，雖然這是他第一次沒(méi)完成作業(yè)。
高數(shù)課上，夏風(fēng)揚(yáng)還是一如往常，時(shí)不時(shí)地聽(tīng)課，再看看窗外，大部分時(shí)間自己看書(shū)，偶爾拿起筆寫(xiě)著不知道的什么。
項(xiàng)青葵課代表，學(xué)習(xí)好，人也很漂亮，但是不知為何對(duì)夏風(fēng)揚(yáng)總是冷言冷語(yǔ)。
夏風(fēng)揚(yáng)不善言談的男生，優(yōu)點(diǎn)待發(fā)現(xiàn)，缺點(diǎn)很顯然。
下課鈴聲響了，夏風(fēng)揚(yáng)把做好的習(xí)題拿給了項(xiàng)青葵，項(xiàng)青葵還是面無(wú)表情，但還是收下了，她沒(méi)怎么停留就把作業(yè)送到老師辦公室去了。
夏風(fēng)揚(yáng)整理了一下書(shū)，和同學(xué)一起走了。
第二幕網(wǎng)球之約
風(fēng)揚(yáng)，下午去打網(wǎng)球嗎？代易蕓追上要去吃午飯的夏風(fēng)揚(yáng)說(shuō)。
夏風(fēng)揚(yáng)想了想，下午沒(méi)課，也不愿意呆在宿舍，索性就答應(yīng)了。代易蕓很高興，笑的很燦爛。
夏風(fēng)揚(yáng)和代易蕓一起去吃了午飯。
代易蕓和夏風(fēng)揚(yáng)同學(xué)院的朋友，活潑開(kāi)朗，愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
英語(yǔ)四級(jí)考試，你報(bào)名了嗎？代易蕓好奇地問(wèn)夏風(fēng)揚(yáng)，迫不及待想知道什么似的。
夏風(fēng)揚(yáng)有點(diǎn)不情愿的回答說(shuō)：沒(méi)有，怎么了。
為什么不試試呢？代易蕓繼續(xù)追問(wèn)。
我想下一年再考，那樣也許更好。夏風(fēng)揚(yáng)眼神堅(jiān)定，眉清目秀。
代易蕓笑著說(shuō)：哦，加油吧！你一定能考個(gè)好成績(jī)的。至于我，我英語(yǔ)好，這次就參加吧。
好好復(fù)習(xí)啊，你英語(yǔ)這么好，一定沒(méi)問(wèn)題的。夏風(fēng)揚(yáng)很鼓勵(lì)地說(shuō)。
吃完了飯，倆人走在這春天的路上，然后各自回了宿舍。
第三幕來(lái)到球場(chǎng)
下午2點(diǎn)半，夏風(fēng)揚(yáng)的手機(jī)響了，來(lái)電提醒代易蕓。他接了，但沒(méi)說(shuō)幾句就掛了。
然后他便背著網(wǎng)球拍及書(shū)包下了公寓樓，畢竟是女孩子邀請(qǐng)自己，最好別遲到，夏風(fēng)揚(yáng)不由加快了腳步。
到了網(wǎng)球場(chǎng)，夏風(fēng)揚(yáng)看到葉銘也在，葉銘是其他學(xué)院的大一生，他和葉銘就是在網(wǎng)球場(chǎng)認(rèn)識(shí)的，便連忙向他招手并喊著：葉銘，你也來(lái)打球啊！
葉銘網(wǎng)球打的非常棒，人很壯實(shí)，指導(dǎo)過(guò)夏風(fēng)揚(yáng)很多次，兩人網(wǎng)球上亦師亦友，大學(xué)里也互相幫助。
倆人聊著聊著，一個(gè)網(wǎng)球來(lái)到夏風(fēng)揚(yáng)的右腳邊，于是他順著球來(lái)的方向瞅去，原來(lái)代易蕓已經(jīng)在等他了。葉銘用眼神示意夏風(fēng)揚(yáng)快過(guò)去，別讓別人久等了，更何況是女孩子。
當(dāng)然夏風(fēng)揚(yáng)也沒(méi)敢把早到的代易蕓晾在了網(wǎng)球場(chǎng)的那邊，趕快作別了好友，跑了過(guò)去。
代易蕓沒(méi)有一點(diǎn)生氣的樣子，還為他的如約而至而感到高興。
第四幕二人對(duì)決
聽(tīng)說(shuō)你是網(wǎng)球打的不錯(cuò)，今天我可要大開(kāi)眼界了。夏風(fēng)揚(yáng)的架勢(shì)就好像電影里一個(gè)少年要和一位前輩過(guò)招似的。
什么啊！那都是胡說(shuō)的，你等會(huì)就知道了。代易蕓很幽默地說(shuō)。
哈哈哈夏風(fēng)揚(yáng)笑了。
小心，我要發(fā)球了。代易蕓話音未落，一個(gè)不錯(cuò)的發(fā)球已經(jīng)來(lái)到了夏風(fēng)揚(yáng)的面前。夏風(fēng)揚(yáng)疾步到接球最佳位置，右手輕輕揮拍。
對(duì)面的代易蕓笑了，因?yàn)榈谝粋�(gè)球夏風(fēng)揚(yáng)姿勢(shì)雖好，但是沒(méi)接到球。
看來(lái)真不能讓著你啊！夏風(fēng)揚(yáng)嘆息了一句。
代易蕓好像沒(méi)聽(tīng)到他說(shuō)的什么，只是做好接球的準(zhǔn)備。
畢竟夏風(fēng)揚(yáng)也是網(wǎng)球打的挺厲害的人，怎么能居于下風(fēng)呢？逐漸夏風(fēng)揚(yáng)開(kāi)始勝多敗少。當(dāng)然原因也有其他的，代易蕓的體力不比夏風(fēng)揚(yáng)。倆人打了好久，太陽(yáng)光一直照著，由強(qiáng)變?nèi)酢?/p>
不打了，不打了，累死了！代易蕓舉著球拍說(shuō)，然后向夏風(fēng)揚(yáng)走過(guò)來(lái)。
四點(diǎn)半了，是該結(jié)束了，今日這場(chǎng)算你贏了，改日再戰(zhàn)吧！夏風(fēng)揚(yáng)看了看手表。然后他把散落在球場(chǎng)各個(gè)角落的網(wǎng)球撿了回來(lái)，裝好。
我要去自習(xí)，你自己先回去吧，回去好好歇會(huì)兒！說(shuō)著就走到了球場(chǎng)門(mén)口。
好，你去學(xué)習(xí)吧，我今天晚上還有課，那我先回去了。拜拜！代易蕓是惋惜的說(shuō)話聲，但是下午的快樂(lè)還是寫(xiě)在了她的臉上。
第五幕奶茶音樂(lè)
夏風(fēng)揚(yáng)一個(gè)人去了自習(xí)室，夏風(fēng)揚(yáng)經(jīng)常去自習(xí)，但基本都是一個(gè)人，偶爾和室友一起。
剛坐下不久，夏風(fēng)揚(yáng)的手機(jī)響了，是代易蕓打來(lái)的，問(wèn)他在哪個(gè)教室自習(xí)？他走出教室來(lái)到樓道空地前，回答說(shuō)：B225，怎么了還沒(méi)說(shuō)完，對(duì)面的代易蕓就掛斷了，夏風(fēng)揚(yáng)有點(diǎn)不安。
幾分鐘后，代易蕓從教室后門(mén)悄悄進(jìn)來(lái)，夏風(fēng)揚(yáng)坐在教室的倒數(shù)第二排，一個(gè)教室也沒(méi)幾個(gè)人，教室挺大，顯得空蕩蕩的。代易蕓還是一眼找到了夏風(fēng)揚(yáng)，當(dāng)然她也看到了坐在前面的好朋友項(xiàng)青葵。
于是她便小心翼翼地坐在了夏風(fēng)揚(yáng)的右手邊，然后把手里提著的兩杯奶茶放在了桌子上，慢慢地將一杯移到了夏風(fēng)揚(yáng)的面前。謝謝，那我就不客氣了。夏風(fēng)揚(yáng)用唇語(yǔ)傳達(dá)著信息。代易蕓只是微笑地看著夏風(fēng)揚(yáng)，這是她喜歡的回答方式。
待了一兩分鐘，代易蕓就離開(kāi)了。關(guān)門(mén)的剎那，太過(guò)于用力，門(mén)響了，前排的項(xiàng)青葵下意識(shí)往后面看了一下，沒(méi)有看到代易蕓，卻看到了夏風(fēng)揚(yáng)。
看著夏風(fēng)揚(yáng)只是看著書(shū)，項(xiàng)青葵也沒(méi)有在意。此時(shí)夏風(fēng)揚(yáng)卻抬起了頭，沒(méi)等到項(xiàng)青葵轉(zhuǎn)頭，四目相對(duì)，夏風(fēng)揚(yáng)安靜的眼神，項(xiàng)青葵不屑的目光，里面有著何樣的交織，或許只有彼此知道。
教室外有口琴吹著《天空之城》，傳到了樓層里，特別美，特別動(dòng)聽(tīng)。
第六幕讀書(shū)感受
班級(jí)有個(gè)讀書(shū)交流會(huì)，班長(zhǎng)高笙主持，班主任隨機(jī)點(diǎn)書(shū)名，對(duì)應(yīng)的學(xué)生分享讀書(shū)感受。
《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》這本書(shū)誰(shuí)讀的？班主任說(shuō)。夏風(fēng)揚(yáng)沒(méi)有回答就朝講臺(tái)走去，一些客氣話后，他便開(kāi)始了讀書(shū)分享。
其實(shí)夏風(fēng)揚(yáng)讀這本書(shū)已經(jīng)有好一段時(shí)間了，但感受還在。夏風(fēng)揚(yáng)出口成章，和大家說(shuō)了說(shuō)自己以前的友誼，和看到的純真的愛(ài)戀，談到的還有青春的夢(mèng)想。
而接下來(lái)叫到的是項(xiàng)青葵，她讀的書(shū)竟是《誰(shuí)的青春不迷茫》。夏風(fēng)揚(yáng)很明了，這本書(shū)也是青春回憶的`勵(lì)志好書(shū)，是他讀的那本書(shū)的兄弟書(shū)，于是夏風(fēng)揚(yáng)做好了聽(tīng)的準(zhǔn)備。
項(xiàng)青葵說(shuō)：青春美好，愿大家別迷戀電影里虛設(shè)的人生，而忘記了自己的旅行。夏風(fēng)揚(yáng)看了一下項(xiàng)青葵那眼神，里面有對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，如此的美，卻有點(diǎn)不可企及。
晚上九點(diǎn)左右，班主任用一個(gè)故事為這次讀書(shū)會(huì)做了個(gè)小總結(jié)。故事很好，但是讓人費(fèi)解，幾人說(shuō)了自己的感受后，夏風(fēng)揚(yáng)也站起來(lái)表達(dá)了自己對(duì)故事的見(jiàn)解。問(wèn)題簡(jiǎn)單，答案出人意料，夏風(fēng)揚(yáng)又學(xué)到了很多。
讀書(shū)會(huì)結(jié)束，同學(xué)陸續(xù)離開(kāi)，夏風(fēng)揚(yáng)注意到還在收拾書(shū)包的項(xiàng)青葵，走到她旁邊說(shuō)：項(xiàng)青葵，你的那本《誰(shuí)的青春不迷茫》能借我看看嗎？夏風(fēng)揚(yáng)撓了撓自己的后腦勺。有其他朋友說(shuō)過(guò)要看了，你等下次吧！項(xiàng)青葵回答說(shuō)。
這時(shí)教室后門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是代易蕓。易蕓，你也下自習(xí)了啊！你來(lái)干什么？項(xiàng)青葵說(shuō)。代易蕓沉默不吱聲。咱們?nèi)齻�(gè)去操場(chǎng)走走吧！代易蕓好像有想法似的。一起走？項(xiàng)青葵以很不屑地口氣說(shuō)，顯然不情愿。夏風(fēng)揚(yáng)很明白，于是開(kāi)口說(shuō)：室友找我有事，你們?nèi)グ桑〈资|只能失望的低下頭說(shuō)：哦，好吧！再見(jiàn)！
第七幕操場(chǎng)的夜
晚上九點(diǎn)多了，操場(chǎng)即便有月光的照顧，但還是顯得有點(diǎn)暗，兩米外，看不見(jiàn)另一個(gè)人的臉。
跑步的人很多，夏風(fēng)揚(yáng)又看了看手表，接著把書(shū)包放在了足球網(wǎng)下的一角，拿出手機(jī)，打開(kāi)音樂(lè)，也開(kāi)始了跑步。聽(tīng)的歌有經(jīng)典民謠，也有流行歌曲，都很好聽(tīng)，聽(tīng)了一遍就喜歡上的那種。
兩首歌的時(shí)間，夏風(fēng)揚(yáng)跑了四圈半，最后半圈他從操場(chǎng)的南頭向另一頭走去，氣喘吁吁地。他脫了外套，放在右肩上。
青葵，你為什么總對(duì)夏風(fēng)揚(yáng)那么冷啊？你們之間發(fā)生過(guò)什么嗎？這句話傳入了只是無(wú)意路過(guò)的夏風(fēng)揚(yáng)的耳朵里，夏風(fēng)揚(yáng)很清楚這是代易蕓的聲音。
然而兩個(gè)人談話怎么能偷聽(tīng)呢？沒(méi)等到下一句出誰(shuí)的口，夏風(fēng)揚(yáng)就立即走開(kāi)了。走到球網(wǎng)下，挎好書(shū)包，離開(kāi)了操場(chǎng)，夏風(fēng)揚(yáng)走的干凈利索。
第八幕青春幾何
時(shí)間還在走著，青春也沒(méi)停過(guò)。夏風(fēng)揚(yáng)臉上的輕狂和以前相比，也沒(méi)有褪色。
風(fēng)揚(yáng)，又去自習(xí)啊！段子恒從夏風(fēng)揚(yáng)背后走過(guò)來(lái)。子恒，你也去自習(xí)啊，正好一起吧！夏風(fēng)揚(yáng)回過(guò)頭說(shuō)。
不，怎么會(huì)，我等會(huì)還有C語(yǔ)言的課，一言難盡，這門(mén)課目估計(jì)要掛了，算了不說(shuō)了，快要遲到了！段子恒走快了，一臉難堪，也沒(méi)等夏風(fēng)揚(yáng)回答。
段子恒夏風(fēng)揚(yáng)的好朋友，兄弟專業(yè)的優(yōu)等生，大學(xué)里，倆人一見(jiàn)如故，志同道合。
夏風(fēng)揚(yáng)又來(lái)到了B225的門(mén)口，可惜這次此教室有課，于是他上了一層樓，來(lái)到了B325。
上學(xué)期夏風(fēng)揚(yáng)曾經(jīng)常和室友來(lái)這個(gè)自習(xí)室，夏風(fēng)揚(yáng)是宿舍長(zhǎng)，上學(xué)期快期末的時(shí)候他動(dòng)員全宿舍好好復(fù)習(xí)，果不其然，他們宿舍果然考的不錯(cuò)。而現(xiàn)在的這學(xué)期將至一半，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍都很差。
夏風(fēng)揚(yáng)知道未雨綢繆，但也逃不了浮夸。
他積極參加校里的活動(dòng)，想讓自己大學(xué)有更多的色彩。
他也每周六的下午和同學(xué)約好打網(wǎng)球，打到大汗淋漓，渾身沒(méi)力。
第九幕書(shū)有借到
夏風(fēng)揚(yáng)從兜里拿出了手機(jī)，看著那么多的消息，不想看。但夏風(fēng)揚(yáng)還是看到了項(xiàng)青葵給自己的QQ留言：那本書(shū)，如果你愿意看的話，晚自習(xí)我拿給你吧！
夏風(fēng)揚(yáng)為項(xiàng)青葵把書(shū)借給了他而吃驚，他不知道為什么，他也不喜歡亂猜，他就是這樣。
夏風(fēng)揚(yáng)發(fā)了兩個(gè)字：好的，外加一個(gè)笑臉。放下手機(jī)，夏風(fēng)揚(yáng)看著枯燥的習(xí)題，不知道他在想題的解法，抑或是想著書(shū)的事情
平常的校園時(shí)光，一筆一劃刻畫(huà)的是誰(shuí)的模樣？如果沒(méi)人陪著，一個(gè)人能否堅(jiān)強(qiáng)？
第十幕自習(xí)早到
晚自習(xí)，夏風(fēng)揚(yáng)和室友汪旭晟早到了半小時(shí)。
汪旭晟夏風(fēng)揚(yáng)室友，高大，威猛，肥胖，計(jì)算機(jī)高手，視高數(shù)等一類課為自己的深淵，并立志在大學(xué)里減肥。
他們坐在最后一排，身材相差很明顯。
夏風(fēng)揚(yáng)拿出C語(yǔ)言課本，有關(guān)計(jì)算機(jī)的課他一直都學(xué)的很慢很難，他翻到上次沒(méi)做完的習(xí)題的那一頁(yè)。
有一種青春歷久彌香，當(dāng)初你小小的夢(mèng)想，如此瘋狂。兩行正楷，清秀灑脫，寫(xiě)在書(shū)的右上角。
等到七點(diǎn)左右，夏風(fēng)揚(yáng)看了看來(lái)的同學(xué)，原來(lái)項(xiàng)青葵還沒(méi)到。
這題怎么做？看不懂啊！汪旭晟問(wèn)了一道高數(shù)題。夏風(fēng)揚(yáng)看了看說(shuō)：這個(gè)啊，挺簡(jiǎn)單啊，我來(lái)告訴你吧！
大晟，這個(gè)語(yǔ)句什么意思？夏風(fēng)揚(yáng)拍了拍還在高數(shù)里生死掙扎的汪旭晟的左肩。這個(gè)啊，挺簡(jiǎn)單啊，我來(lái)告訴你吧！。汪旭晟很自信的樣子，比他在其他科目掙扎時(shí)好的太多了。
夏風(fēng)揚(yáng)只是覺(jué)得這句話很熟悉，沒(méi)有怎么搭理。費(fèi)了好大力氣，大晟終于把夏風(fēng)揚(yáng)搞定了。
晚上陪我去跑步啊！大晟對(duì)夏風(fēng)揚(yáng)說(shuō)。夏風(fēng)揚(yáng)打了個(gè)手勢(shì)，表示了同意。
自習(xí)室里一排排燈管，在夜里，照亮他們的未來(lái)。
第十一幕班級(jí)里外
當(dāng)倆人在最后一排小聲嘀咕商量的時(shí)候，項(xiàng)青葵已從前門(mén)走了進(jìn)來(lái)。
明天上課前把上次的物理實(shí)驗(yàn)的報(bào)告交上來(lái)，不準(zhǔn)不交。項(xiàng)青葵表情嚴(yán)肅。
眾人皆驚，班級(jí)里傳著我還沒(méi)寫(xiě)，怎么辦？的聲音
這氣氛還沒(méi)散去，項(xiàng)青葵走到夏風(fēng)揚(yáng)面前，還是那張臉，她把書(shū)遞給夏風(fēng)揚(yáng)說(shuō)：看完以后，記得給我。轉(zhuǎn)身就向前排走去了，也沒(méi)等夏風(fēng)揚(yáng)說(shuō)句謝謝之類的話。
大晟看著夏風(fēng)揚(yáng)小聲笑著說(shuō)：怎么回事？回宿舍說(shuō)說(shuō)聽(tīng)聽(tīng)啊！
也沒(méi)什么，就是向借她了這本書(shū)而已，你沒(méi)看到啊。夏風(fēng)揚(yáng)暖心一笑。
我說(shuō)的是她以前可是不屑和你說(shuō)話的？大晟繼續(xù)問(wèn)。
對(duì)啊！現(xiàn)在也是，沒(méi)改變過(guò)，這個(gè)事是以前的，多說(shuō)也無(wú)益，你不會(huì)明白的，寫(xiě)你的作業(yè)吧！夏風(fēng)揚(yáng)看了看窗外，一片漆黑。
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