有關高中優(yōu)秀作文集合五篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的高中優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。

高中優(yōu)秀作文 篇1

　　幸福真好人人都很渴望幸福，人人都在感受幸福。有時候幸福很遙遠，有時候卻近在咫尺。

　　奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福……有時候一句祝福的話語，一個理解的眼神都會給予別人幸福。幸福是心靈的感覺，還是生命的體驗。隔壁家的張奶奶有三個兒子，在三個兒子很小的時候，他們的父親就去世了。張奶奶不辭辛苦的陪養(yǎng)著他們直到長大。張奶奶那時候的工資很低，但是足夠供得起支柱這個家了。可是張奶奶不怕辛苦，一天做好幾項工作，為的就是供她那三個兒子讀書。如果換成有些人，我想應該不會為了供自己的孩子讀書，而拼命賺錢吧！現(xiàn)在，張奶奶的三個兒子都很有成就，真的`是功夫不負有心人呀！

　　現(xiàn)在，她們一家人都過得很幸福美滿。真是苦盡甘來呀！我聽一個朋友給我講這樣一個事情。一個婦女帶著她的女兒，生活過得很苦。因為那個婦女是個殘疾，不能做什么事情。每天她們靠乞討為生。有一位好心人，看著她們很可憐，就每個月支助她們生活費，現(xiàn)在已經(jīng)過得很好，很幸福。這就是給予的幸福。有一次我曾從報上看見過這樣一個事情，一個小男孩從小就被他的父母親拋棄。無依無靠，這個小孩搭了一個帳篷，這個帳篷很簡陋，里面的東西都很破爛都是撿來的，每天也都靠乞討維持生活。有一個好心人，看他這么的無依無靠，這么可憐，就收養(yǎng)了他。

　　從此他過上了幸福的生活，不再會像以前那樣無依無靠，孤苦伶仃了。幸福是美好的，因此人人都渴望得到幸福。有些人現(xiàn)在過上了幸福的生活，但是還有一些人沒有得到幸福呢！因此我們應該幫助他們得到幸福。也就是奉獻的幸福。我現(xiàn)在覺得擁有幸福人真的很幸福。幸福真是很好呀！給人們帶來幸福。

高中優(yōu)秀作文 篇2

　　昨夜的我特別孤獨

　　孤獨的想哭，確欲哭無淚

　　我想你，媽媽，媽媽你知道我的悲傷嗎高中作文。你能聽見我的呼喚的聲音嗎？

　　你能體會這伴隨著我十五年來的孤獨感覺與思念嗎？

　　從我生命中流逝的整整十五個年頭，請問你有想過女兒嗎？

　　你看不見女兒的孤獨

　　你看不見八歲的我在學校被同學會圍著罵“沒娘的孩子”是一種什么樣的痛嗎？

　　我永遠記得這一幕

　　或許你看不見這些年我和姐姐是如何在孤獨中長大的

　　可能你無法體會我和姐姐因為想念你而抱頭痛哭的心酸滋味

　　你更看不見我和年少二歲的姐姐心裝的全部是你給的悲傷

　　你在我的腦海中的身影永遠是那么的.模糊，從未向我走近過

　　我已經(jīng)記不得你長什么樣了

　　我也不記得你曾經(jīng)都為女兒做過些什么

　　“媽媽”一個包含多少幸福的呼喚在我心里埋藏了十五年

　　從你決定離開這個家開始

　　從你把四歲的我遺棄給爸爸開始那刻

　　從你走出家門，我站在雨中呼喚你回來，你確頭也不回的離開剎那起

　　我就已經(jīng)失去了再去呼喚的權(quán)力

　　我應該恨你

　　恨你給我的全是悲傷

　　現(xiàn)在女兒十九歲了，長大了

　　你如果看的見，你會為我高興嗎？

　　現(xiàn)在的我生活過的很好

　　你如果看的見，你會感到欣慰嗎？

　　我想念你，媽媽

　　如果你看的見，你會在某一天出現(xiàn)在女兒的的面前嗎？

　　我一直在等待

　　我的心裝的全是你給的悲傷

　　愛從來都沒有完整的讓我擁有過

　　現(xiàn)在的我

　　偶爾會想：將來等我有了子女，當他們問起從未謀面的外婆長的什么樣時

　　我該如何回答？

　　我的悲傷又有誰能為我撫平？

　　媽媽，女兒很想念你。不知道你是不是也和女兒一樣想念著我。如果想念為何十五年來你從未來看過我。

　　媽媽，你看不見我的悲傷。因為你從未走進過我的心。可我依舊有一絲期盼，期盼有朝一日你能來看看我，我也能像別的孩子一樣叫一聲“媽媽”，我也可以和同學們一樣炫耀自己有個幸福的家。

高中優(yōu)秀作文 篇3

　　仰望天空，群星閃爍，夜色朦朧，月光淡淡的灑落在暗紅色的塑膠跑道上，散發(fā)出神秘的色彩。我們邁著青春的腳步，走向?qū)儆谖覀兊娜松��?/p>

　　青春，是賽場的馳騁。

　　仿佛聽見來自遙遠的呼喚，不同于歷史的雄渾，不同于母親的親切，不同于星辰的恬靜。仿佛是饑渴已久的龍發(fā)出本性的咆哮，帶著不安，帶著動力。那是正在奮力角逐的人兒啊，馳騁在賽場，追逐朝思暮想的獎章。一次次跌倒，又一次次堅強爬起，頭也不回地沖向前方。也許是曾受過傷，卻不曾想過放棄。一個個飛奔而過的身影，一顆顆熾熱真摯的心。青春的腳步，是熱情的。

　　青春，是時光的匆匆。

　　踏著晨光，迎著朝陽，咬著面包，騎著單車，奔向?qū)W校，匆匆的身影消失在路的盡頭。沒有絲毫的猶豫，沒有片刻的停留，時光無情地在世間游走，從瑯瑯書聲中過去，從老師講課中過去，從奔跑鍛煉中過去，從飯碗菜盤中過去……待到放學，已是夜幕降臨，冷風呼嘯。就像是一滴水滴在大海里，沒有聲音，暮然回首，只見一圈小小的波紋，緩緩向兩邊散開，越來越遠，越來越淡。青春的腳步，是忙碌的。

　　青春，是夢想的拼搏。

　　曾聽說，旁觀者的姓名永遠不會出現(xiàn)在記分板上。所以，為了彼此的夢想，為了夢寐以求的生活，神采飛揚的人兒發(fā)奮圖強，攀爬著遙不可及的.夢想頂峰。也許會碰觸到怪石嶙峋，也許路途險峻陡峭，也許不慎雙腳踩空，可不論努力或放棄，夢就在那抬頭可見的山頂上，不走遠，不靠近。這場漫長的旅程，就像是一片美麗的童話：夢想啊，就是那困在巫堡中的公主，每天迷茫地望向黑暗房間里唯一的窗口，無止境的等待——等待她那英俊瀟灑的騎士啊，終有一天能來拯救她。這是一個只有騎士在奮斗的故事，卻無絲毫怨言。青春的腳步，是堅定的。

　　青春，是汗水的揮灑。

　　“噔、噔、噔”，腳步的逼近聲中，他敏捷地縱身一躍，雙手一翻，手腕一擲，籃球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，在眾人的吸氣聲中正中籃框，完美著地。剛發(fā)出“嘭”的一聲，人群已喧鬧起來，欣喜若狂地拍手叫好。驕陽似火。整個籃球場都像是被籠罩在毒烈的陽光中，散發(fā)出濃濃的紅色，落在滾圓的球上，照在球員的肩上，映在他們的臉上。一滴滴晶瑩的汗珠隨著他們矯健身影的躍動而從臉上順著堅毅的下巴悄無聲息地落下，卻不引起絲毫的注意。青春的腳步，是激情的。

　　我們青春，所以我們自信。

　　天色還沒大亮，朦朧的霧氣籠罩在遠山間，樹葉上還留著晶瑩剔透的露珠，空氣中彌漫著一股花兒的芳香。星星點點的晨光穿透群山，環(huán)繞在我們身邊。而我們，正踏著青春的腳步，綻放屬于我們?nèi)松�的光彩…�?/p>

高中優(yōu)秀作文 篇4

　　那小花依然在陽臺上飄動，提示著我堅強、勇敢地前進，也是她讓我一次又一次地留下了感激的淚水。

　　嬌小的身軀，雪白的花瓣，并散發(fā)著迷人的芬芳，這就是她——茉莉花。在陽光的照耀下，她顯得格外的迷人，那花瓣上的滴滴露珠散發(fā)出耀眼的陽光；在風雨的吹打下依然是那么的雪白。

　　記得那是在初三的上學期爸爸的我的。我當時并不在意這不起眼的小花，將它扔在陽臺上，從來也不去理睬它。由于上了初三，學習壓力增大，在一次次的月考中，成績也不如人意，所以那時的.心情是更加的糟透了，自信心也全部被“擊滅”了。我就開始對她產(chǎn)生了同情，我認為我和她的處境和她一樣是那么的不幸。

　　于是，我決定到陽臺上去“慰問”她，沒想到我竟發(fā)現(xiàn)在她那枯枝枯葉上還盛開著一朵雪白的小花，她原來是那樣的堅強。后來，我就下定了決定要像她一樣的堅強起來并每天要照顧好她，并確定了她就是我前進的動力，我要向她學習。

　　在后來的日子里，我一有時間就為她松土、施肥、澆水。每當出太陽時，就會把它移到房間里，讓讓曬枯萎，不讓它淋傷。我對自己也有了信心，忘掉了前幾次考試心中的陰影，學會了堅強，從頭開始。

　　在我的精心照料下，花長得那樣的繁密，那淡淡的清香布滿了我整間房屋，使得那學習的環(huán)境變得更加舒適；在我的刻苦努力下，成績在最后一次月考中也有了大大的提高。我的心情是多么的高興，我對著她流下了感激的淚水，我感激她對我的幫助與鼓勵。

　　而現(xiàn)在，那盆茉莉花依舊在我窗前，依然散發(fā)著它那淡淡的清香。

　　雖然它只是一盆不起眼的小小的茉莉花，但是她讓我學會了堅強，讓我今天踏進子中的校門，我面對她只有感激的淚水。

高中優(yōu)秀作文 篇5

　　夏風青春揚，夏風青春涼，

　　聞得青葵香。怎奈葵花黃？

　　人有亦云時，亦云不知處，

　　葉盛情染枝。葉落誰相訴？

　　曾經(jīng)，他還是個少年，下雨或者下雪天，雨雪模糊著人們的視線，他不帶傘

　　你明知道下雨了，為什么不帶傘？一個女孩問一個男孩，其實她很久就想知道緣由了。

　　為的是男孩遲鈍了一下，下雨下雪天的路上，也能讓她一眼看到我就在她的身邊。

　　沒必要吧！女孩緊接著說。

　　不知道有沒有必要，淋雨也習慣了，下雪天也更無所謂了。男孩很坦然。

　　那我們就就此作別吧，同學一起這么多年，卻注定在大學路上不能一起走了，愿你以后會更開心，過得更好！說完最后一句話，女孩坐上了列車，離開了那座城，南下而去

　　秋風掃過站臺，滿滿都是離別

　　如果那個不帶傘的少年把那個她說成你，女孩會怎樣回答，彼此能有火花嗎？

　　那一剎那，也許錯過了天下

　　第一幕沒交作業(yè)

　　夏風揚，交作業(yè)了，就剩你自己了，快把高數(shù)習題冊拿出來。項青葵冷顏看著還趴在課桌上睡覺的夏風揚說。

　　夏風揚醒了，揉了揉眼，睡意還朦朧，他看了看項青葵那張熟悉的臉，慌忙把作業(yè)從書包里拿了出來，打開一看，竟是空白。忘記寫作業(yè)，這個不應該是夏風揚的風格，原因不得而知。

　　項青葵甩下了一句話：下課后必須立刻交給我。然后又甩給了夏風揚一個生氣的臉就轉(zhuǎn)身走了，而夏風揚在其他事情上已熟悉了這場景，項青對他就是這樣，雖然這是他第一次沒完成作業(yè)。

　　高數(shù)課上，夏風揚還是一如往常，時不時地聽課，再看看窗外，大部分時間自己看書，偶爾拿起筆寫著不知道的什么。

　　項青葵課代表，學習好，人也很漂亮，但是不知為何對夏風揚總是冷言冷語。

　　夏風揚不善言談的男生，優(yōu)點待發(fā)現(xiàn)，缺點很顯然。

　　下課鈴聲響了，夏風揚把做好的習題拿給了項青葵，項青葵還是面無表情，但還是收下了，她沒怎么停留就把作業(yè)送到老師辦公室去了。

　　夏風揚整理了一下書，和同學一起走了。

　　第二幕網(wǎng)球之約

　　風揚，下午去打網(wǎng)球嗎？代易蕓追上要去吃午飯的夏風揚說。

　　夏風揚想了想，下午沒課，也不愿意呆在宿舍，索性就答應了。代易蕓很高興，笑的很燦爛。

　　夏風揚和代易蕓一起去吃了午飯。

　　代易蕓和夏風揚同學院的朋友，活潑開朗，愛運動。

　　英語四級考試，你報名了嗎？代易蕓好奇地問夏風揚，迫不及待想知道什么似的。

　　夏風揚有點不情愿的回答說：沒有，怎么了。

　　為什么不試試呢？代易蕓繼續(xù)追問。

　　我想下一年再考，那樣也許更好。夏風揚眼神堅定，眉清目秀。

　　代易蕓笑著說：哦，加油吧！你一定能考個好成績的。至于我，我英語好，這次就參加吧。

　　好好復習啊，你英語這么好，一定沒問題的。夏風揚很鼓勵地說。

　　吃完了飯，倆人走在這春天的路上，然后各自回了宿舍。

　　第三幕來到球場

　　下午2點半，夏風揚的手機響了，來電提醒代易蕓。他接了，但沒說幾句就掛了。

　　然后他便背著網(wǎng)球拍及書包下了公寓樓，畢竟是女孩子邀請自己，最好別遲到，夏風揚不由加快了腳步。

　　到了網(wǎng)球場，夏風揚看到葉銘也在，葉銘是其他學院的大一生，他和葉銘就是在網(wǎng)球場認識的，便連忙向他招手并喊著：葉銘，你也來打球啊！

　　葉銘網(wǎng)球打的非常棒，人很壯實，指導過夏風揚很多次，兩人網(wǎng)球上亦師亦友，大學里也互相幫助。

　　倆人聊著聊著，一個網(wǎng)球來到夏風揚的右腳邊，于是他順著球來的方向瞅去，原來代易蕓已經(jīng)在等他了。葉銘用眼神示意夏風揚快過去，別讓別人久等了，更何況是女孩子。

　　當然夏風揚也沒敢把早到的代易蕓晾在了網(wǎng)球場的那邊，趕快作別了好友，跑了過去。

　　代易蕓沒有一點生氣的樣子，還為他的如約而至而感到高興。

　　第四幕二人對決

　　聽說你是網(wǎng)球打的不錯，今天我可要大開眼界了。夏風揚的架勢就好像電影里一個少年要和一位前輩過招似的。

　　什么啊！那都是胡說的，你等會就知道了。代易蕓很幽默地說。

　　哈哈哈夏風揚笑了。

　　小心，我要發(fā)球了。代易蕓話音未落，一個不錯的發(fā)球已經(jīng)來到了夏風揚的面前。夏風揚疾步到接球最佳位置，右手輕輕揮拍。

　　對面的代易蕓笑了，因為第一個球夏風揚姿勢雖好，但是沒接到球。

　　看來真不能讓著你啊！夏風揚嘆息了一句。

　　代易蕓好像沒聽到他說的什么，只是做好接球的準備。

　　畢竟夏風揚也是網(wǎng)球打的挺厲害的人，怎么能居于下風呢？逐漸夏風揚開始勝多敗少。當然原因也有其他的，代易蕓的體力不比夏風揚。倆人打了好久，太陽光一直照著，由強變?nèi)酢?/p>

　　不打了，不打了，累死了！代易蕓舉著球拍說，然后向夏風揚走過來。

　　四點半了，是該結(jié)束了，今日這場算你贏了，改日再戰(zhàn)吧！夏風揚看了看手表。然后他把散落在球場各個角落的網(wǎng)球撿了回來，裝好。

　　我要去自習，你自己先回去吧，回去好好歇會兒！說著就走到了球場門口。

　　好，你去學習吧，我今天晚上還有課，那我先回去了。拜拜！代易蕓是惋惜的說話聲，但是下午的快樂還是寫在了她的臉上。

　　第五幕奶茶音樂

　　夏風揚一個人去了自習室，夏風揚經(jīng)常去自習，但基本都是一個人，偶爾和室友一起。

　　剛坐下不久，夏風揚的手機響了，是代易蕓打來的，問他在哪個教室自習？他走出教室來到樓道空地前，回答說：B225，怎么了還沒說完，對面的代易蕓就掛斷了，夏風揚有點不安。

　　幾分鐘后，代易蕓從教室后門悄悄進來，夏風揚坐在教室的倒數(shù)第二排，一個教室也沒幾個人，教室挺大，顯得空蕩蕩的。代易蕓還是一眼找到了夏風揚，當然她也看到了坐在前面的好朋友項青葵。

　　于是她便小心翼翼地坐在了夏風揚的右手邊，然后把手里提著的兩杯奶茶放在了桌子上，慢慢地將一杯移到了夏風揚的面前。謝謝，那我就不客氣了。夏風揚用唇語傳達著信息。代易蕓只是微笑地看著夏風揚，這是她喜歡的回答方式。

　　待了一兩分鐘，代易蕓就離開了。關門的剎那，太過于用力，門響了，前排的項青葵下意識往后面看了一下，沒有看到代易蕓，卻看到了夏風揚。

　　看著夏風揚只是看著書，項青葵也沒有在意。此時夏風揚卻抬起了頭，沒等到項青葵轉(zhuǎn)頭，四目相對，夏風揚安靜的眼神，項青葵不屑的目光，里面有著何樣的交織，或許只有彼此知道。

　　教室外有口琴吹著《天空之城》，傳到了樓層里，特別美，特別動聽。

　　第六幕讀書感受

　　班級有個讀書交流會，班長高笙主持，班主任隨機點書名，對應的學生分享讀書感受。

　　《你的孤獨，雖敗猶榮》這本書誰讀的？班主任說。夏風揚沒有回答就朝講臺走去，一些客氣話后，他便開始了讀書分享。

　　其實夏風揚讀這本書已經(jīng)有好一段時間了，但感受還在。夏風揚出口成章，和大家說了說自己以前的友誼，和看到的純真的愛戀，談到的還有青春的夢想。

　　而接下來叫到的是項青葵，她讀的書竟是《誰的青春不迷茫》。夏風揚很明了，這本書也是青春回憶的`勵志好書，是他讀的那本書的兄弟書，于是夏風揚做好了聽的準備。

　　項青葵說：青春美好，愿大家別迷戀電影里虛設的人生，而忘記了自己的旅行。夏風揚看了一下項青葵那眼神，里面有對夢想的執(zhí)著，如此的美，卻有點不可企及。

　　晚上九點左右，班主任用一個故事為這次讀書會做了個小總結(jié)。故事很好，但是讓人費解，幾人說了自己的感受后，夏風揚也站起來表達了自己對故事的見解。問題簡單，答案出人意料，夏風揚又學到了很多。

　　讀書會結(jié)束，同學陸續(xù)離開，夏風揚注意到還在收拾書包的項青葵，走到她旁邊說：項青葵，你的那本《誰的青春不迷茫》能借我看看嗎？夏風揚撓了撓自己的后腦勺。有其他朋友說過要看了，你等下次吧！項青葵回答說。

　　這時教室后門開了，原來是代易蕓。易蕓，你也下自習了啊！你來干什么？項青葵說。代易蕓沉默不吱聲。咱們?nèi)齻�去操場走走吧！代易蕓好像有想法似的。一起走？項青葵以很不屑地口氣說，顯然不情愿。夏風揚很明白，于是開口說：室友找我有事，你們?nèi)グ桑〈�易蕓只能失望的低下頭說：哦，好吧！再見！

　　第七幕操場的夜

　　晚上九點多了，操場即便有月光的照顧，但還是顯得有點暗，兩米外，看不見另一個人的臉。

　　跑步的人很多，夏風揚又看了看手表，接著把書包放在了足球網(wǎng)下的一角，拿出手機，打開音樂，也開始了跑步。聽的歌有經(jīng)典民謠，也有流行歌曲，都很好聽，聽了一遍就喜歡上的那種。

　　兩首歌的時間，夏風揚跑了四圈半，最后半圈他從操場的南頭向另一頭走去，氣喘吁吁地。他脫了外套，放在右肩上。

　　青葵，你為什么總對夏風揚那么冷啊？你們之間發(fā)生過什么嗎？這句話傳入了只是無意路過的夏風揚的耳朵里，夏風揚很清楚這是代易蕓的聲音。

　　然而兩個人談話怎么能偷聽呢？沒等到下一句出誰的口，夏風揚就立即走開了。走到球網(wǎng)下，挎好書包，離開了操場，夏風揚走的干凈利索。

　　第八幕青春幾何

　　時間還在走著，青春也沒停過。夏風揚臉上的輕狂和以前相比，也沒有褪色。

　　風揚，又去自習啊！段子恒從夏風揚背后走過來。子恒，你也去自習啊，正好一起吧！夏風揚回過頭說。

　　不，怎么會，我等會還有C語言的課，一言難盡，這門課目估計要掛了，算了不說了，快要遲到了！段子恒走快了，一臉難堪，也沒等夏風揚回答。

　　段子恒夏風揚的好朋友，兄弟專業(yè)的優(yōu)等生，大學里，倆人一見如故，志同道合。

　　夏風揚又來到了B225的門口，可惜這次此教室有課，于是他上了一層樓，來到了B325。

　　上學期夏風揚曾經(jīng)常和室友來這個自習室，夏風揚是宿舍長，上學期快期末的時候他動員全宿舍好好復習，果不其然，他們宿舍果然考的不錯。而現(xiàn)在的這學期將至一半，整個班級學習氛圍都很差。

　　夏風揚知道未雨綢繆，但也逃不了浮夸。

　　他積極參加校里的活動，想讓自己大學有更多的色彩。

　　他也每周六的下午和同學約好打網(wǎng)球，打到大汗淋漓，渾身沒力。

　　第九幕書有借到

　　夏風揚從兜里拿出了手機，看著那么多的消息，不想看。但夏風揚還是看到了項青葵給自己的QQ留言：那本書，如果你愿意看的話，晚自習我拿給你吧！

　　夏風揚為項青葵把書借給了他而吃驚，他不知道為什么，他也不喜歡亂猜，他就是這樣。

　　夏風揚發(fā)了兩個字：好的，外加一個笑臉。放下手機，夏風揚看著枯燥的習題，不知道他在想題的解法，抑或是想著書的事情

　　平常的校園時光，一筆一劃刻畫的是誰的模樣？如果沒人陪著，一個人能否堅強？

　　第十幕自習早到

　　晚自習，夏風揚和室友汪旭晟早到了半小時。

　　汪旭晟夏風揚室友，高大，威猛，肥胖，計算機高手，視高數(shù)等一類課為自己的深淵，并立志在大學里減肥。

　　他們坐在最后一排，身材相差很明顯。

　　夏風揚拿出C語言課本，有關計算機的課他一直都學的很慢很難，他翻到上次沒做完的習題的那一頁。

　　有一種青春歷久彌香，當初你小小的夢想，如此瘋狂。兩行正楷，清秀灑脫，寫在書的右上角。

　　等到七點左右，夏風揚看了看來的同學，原來項青葵還沒到。

　　這題怎么做？看不懂啊！汪旭晟問了一道高數(shù)題。夏風揚看了看說：這個啊，挺簡單啊，我來告訴你吧！

　　大晟，這個語句什么意思？夏風揚拍了拍還在高數(shù)里生死掙扎的汪旭晟的左肩。這個啊，挺簡單啊，我來告訴你吧！。汪旭晟很自信的樣子，比他在其他科目掙扎時好的太多了。

　　夏風揚只是覺得這句話很熟悉，沒有怎么搭理。費了好大力氣，大晟終于把夏風揚搞定了。

　　晚上陪我去跑步啊！大晟對夏風揚說。夏風揚打了個手勢，表示了同意。

　　自習室里一排排燈管，在夜里，照亮他們的未來。

　　第十一幕班級里外

　　當倆人在最后一排小聲嘀咕商量的時候，項青葵已從前門走了進來。

　　明天上課前把上次的物理實驗的報告交上來，不準不交。項青葵表情嚴肅。

　　眾人皆驚，班級里傳著我還沒寫，怎么辦？的聲音

　　這氣氛還沒散去，項青葵走到夏風揚面前，還是那張臉，她把書遞給夏風揚說：看完以后，記得給我。轉(zhuǎn)身就向前排走去了，也沒等夏風揚說句謝謝之類的話。

　　大晟看著夏風揚小聲笑著說：怎么回事？回宿舍說說聽聽啊！

　　也沒什么，就是向借她了這本書而已，你沒看到啊。夏風揚暖心一笑。

　　我說的是她以前可是不屑和你說話的？大晟繼續(xù)問。

　　對啊！現(xiàn)在也是，沒改變過，這個事是以前的，多說也無益，你不會明白的，寫你的作業(yè)吧！夏風揚看了看窗外，一片漆黑。

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