鉛筆的作文集合【15篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的鉛筆的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鉛筆的作文1

　　有一天，我改完了錯(cuò)題，就把鉛筆和橡皮放在桌上，鉛筆滾到了地上，我回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鉛筆不見(jiàn)了，橡皮說(shuō)：“小姑娘，你把鉛筆放到桌上，鉛筆的面是滑的，我有四個(gè)棱角，掉不下去，可鉛筆是會(huì)掉下去啊。”我明白了，原來(lái)地上的那些鉛筆橡皮都是我們同學(xué)掉下來(lái)的。

　　第二天，我發(fā)現(xiàn)地上有好多好多鉛筆和橡皮，地上的鉛筆被老師撿了起來(lái)，其中就有我的鉛筆。老師說(shuō)：“這里有誰(shuí)的.鉛筆，誰(shuí)就過(guò)來(lái)那吧。”我上去看到了我的鉛筆，我拿了回去。橡皮見(jiàn)到了鉛筆高興地說(shuō)：“謝謝你，小姑娘，幫我找到了我的好朋友！”，鉛筆見(jiàn)到了橡皮高興地說(shuō)：“橡皮，我以為再也見(jiàn)不到你了！”橡皮說(shuō)：“哪可能，多虧了這位小姑娘，要不咱們有可能永遠(yuǎn)都見(jiàn)不上面了。”小姑娘說(shuō)：“我對(duì)不起你，小鉛筆，我沒(méi)有把你放到家里，請(qǐng)你原諒我。”鉛筆和橡皮一起說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要找到了我最友好的朋友就行了。”我說(shuō)：“你們?cè)�諒了我，我一定要好好珍惜、�?ài)護(hù)你們！”

　　這個(gè)故事告訴我們了要珍惜、愛(ài)護(hù)自己的鉛筆橡皮，而且，還告訴了我們不要為了朋友不在就不跟他玩兒了。

鉛筆的作文2

　　有一只老鼠，名叫“跳跳”，今年已經(jīng)三歲了。

　　一天晚上，跳跳決定要去抓一只鉛筆回來(lái)。為什么呢？因?yàn)樗�正在長(zhǎng)牙齒，牙癢難耐，但是家里又沒(méi)有東西可以讓它磨牙齒，所以它決定出去抓一支鉛筆來(lái)。

　　跳跳在外頭尋尋覓覓，終于功夫不負(fù)有心人，它在一個(gè)桌子旁發(fā)現(xiàn)了一支正在地上散步的鉛筆。跳跳小心翼翼地靠近鉛筆，只聽(tīng)見(jiàn)“咔”的一生，鉛筆被跳跳抓到了！

　　跳跳抓到鉛筆以后就偷偷摸摸地往家里趕。因?yàn)樗�生怕被貓或人發(fā)現(xiàn)了，要是被發(fā)現(xiàn)，它可就小命不保了。

　　終于，它帶著鉛筆安全抵達(dá)家中。跳跳向鉛筆提了自己的要求，鉛筆和跳跳談判說(shuō)：“你用我磨牙可以，但是你能不能讓我畫完最后的一幅畫，再磨你的牙，可以嗎？”

　　跳跳聽(tīng)了心想：這里這么安全，它畫什么都不可能把貓或者人類引來(lái)救它，就讓它畫完最后的`畫吧，反正它也逃不出我的手掌心。“畫就畫吧！”跳跳對(duì)鉛筆說(shuō)。

　　鉛筆先畫了一個(gè)大圓，再畫了四個(gè)小圓，又添了幾筆。老鼠一看，嚇得驚慌失措地逃跑了。原來(lái)，鉛筆畫出了一只活靈活現(xiàn)的貓。

　　從此，小老鼠跳跳再也不敢出洞了。

鉛筆的作文3

　　鉛筆、鋼筆、橡皮、尺……是一家人，都住在鉛筆盒里。

　　一天，它們爭(zhēng)吵起來(lái)，它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞最大，鉛筆說(shuō)：

　　“我的功勞最大，你們想一想，沒(méi)有我，怎么會(huì)有人想到要把你們做出來(lái)呢?”鋼筆第二個(gè)發(fā)言：“沒(méi)有了我，鉛筆字寫下來(lái)，一擦就擦掉了，我寫出來(lái)的字不容易消失，所以說(shuō)，我也是功不可沒(méi)的。”橡皮生氣地說(shuō)：“沒(méi)了我，錯(cuò)別字都擦不掉，那樣，有了你們----鉛筆和鋼筆，又有什么用呢?所以說(shuō)，你們是一群廢物!我的功勞是最大的!”它們?cè)诓煌５貭?zhēng)吵著，最后尺意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們的'功勞都很大，人人都有自己的長(zhǎng)處和短處，你們可不能小瞧別人啊!”

　　鉛筆媽媽、橡皮爸爸和鋼筆兒子聽(tīng)了尺爺爺?shù)脑挘�難為情地低下了頭，他們一起對(duì)尺爺爺非常后悔地說(shuō)：“我們知錯(cuò)了，下次再也不會(huì)吵架了。”尺爺爺開(kāi)心地說(shuō)：“沒(méi)什么，每個(gè)人都會(huì)有錯(cuò)，只要知錯(cuò)就改就好，古人云：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，你們都是我的好孩子。”

　　從此，它們一家人過(guò)上了幸福和睦的生活。

鉛筆的作文4

　　大家好，我是一支傷心的鉛筆，我是用木頭加工而成的。我非常苗條，身高17厘米，頭上戴著一頂白色的小帽子，身穿一條粉色裙子，上面有米老鼠，心形圖案和一些英文字母。

　　我原本是在文具店生活的，那里有自動(dòng)筆姐姐，尺子弟弟和橡皮妹妹，還有一些叔叔阿姨我們?cè)谝黄鹕�活的很開(kāi)心。

　　有一天，一個(gè)小女孩走進(jìn)文具店買走了我，原本以為小女孩會(huì)好好利用我來(lái)寫字，可沒(méi)想到小主人竟然把我當(dāng)玩具來(lái)玩，我天天都是頭昏眼花的。

　　一次，小主人寫作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)筆不見(jiàn)了才想起我，她急忙把我放進(jìn)削筆刀里削個(gè)不停，我17厘米的`身高竟然被小主人削成了9厘米，不過(guò)這也是值得的，因?yàn)樾≈魅擞梦覍懙淖质艿搅死蠋煹谋頁(yè)P(yáng)。

　　呀！不說(shuō)了小主人又拿削筆刀來(lái)削我了，我得趕緊走了，再見(jiàn)了！

鉛筆的作文5

　　我們需要用鉛筆寫字。它來(lái)自森林和工廠。當(dāng)你拿著它的時(shí)候，應(yīng)該不容易。然而，隨著人們生活水平的日益提高，人們逐漸不在乎幾分錢了。鉛筆提前完成任務(wù)，進(jìn)入垃圾桶，這并不奇怪。

　　說(shuō)起來(lái)，鉛筆的原材料真的很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)鉛芯，一個(gè)木筆桿。然而，這并不簡(jiǎn)單。有多少畫家用鉛筆畫過(guò)人生的味道，有多少孩子用鉛筆寫過(guò)曲折的文章。當(dāng)我們還是充滿童心的孩子時(shí)，老師告訴我們要拿著鉛筆，描述童年時(shí)的一片片笑聲。一提到鉛筆，我的腦海里又響起了鉛筆的沙沙聲。

　　鉛筆更容易修改。當(dāng)你寫一本書出錯(cuò)時(shí)，只要用橡皮擦輕輕擦一下，就不會(huì)留下痕跡。鉛筆比鋼筆更像生活，鋼筆更像記憶。一支鉛筆提前結(jié)束了它的`歷史使命，因?yàn)樗�只值幾分錢，不值得彎腰去撿。然而，當(dāng)你扔掉一支完整的鉛筆時(shí)，你就扔掉了生活的質(zhì)量。

鉛筆的作文6

　　你們知道一支鉛筆是有多么的重要嗎？其實(shí)，一支鉛筆是需要木材的，還需要炭，有的同學(xué)很浪費(fèi)鉛筆。把一支鉛筆很不在乎。有的時(shí)候一支全鉛筆弄丟了，也就算了。不去找一下不知道鉛筆的來(lái)之不易。

　　現(xiàn)在，地球資源在慢慢減少，我們每個(gè)人都應(yīng)該從身邊的小事做起，節(jié)約和保護(hù)地球資源。

　　我有一個(gè)節(jié)約鉛筆的辦法。我測(cè)量過(guò)，新的鉛筆長(zhǎng)18厘米，但是鉛筆要是被削到6、7厘米，我們就很難握著寫字了。

　　我的'辦法能讓鉛筆寫到2厘米才扔掉。有人會(huì)想：連6、7厘米的鉛筆都很難寫，怎么可能用到2厘米才扔掉呢？我的辦法是：等到鉛筆寫到6、7厘米后，可以找一個(gè)大小合適的廢舊鋼筆套子，套到鉛筆的尾部，這樣就讓7厘米長(zhǎng)的鉛筆變?yōu)?4厘米長(zhǎng)，就可以繼續(xù)寫了。

　　如果一個(gè)同學(xué)一周用完一支鉛筆，那么，我的辦法就可以讓每個(gè)同學(xué)一周節(jié)約5厘米的鉛筆。如果大家都這樣做，那全國(guó)的小朋友可以節(jié)約多少支鉛筆啊！那么可以讓多少森林免受破壞呢？

鉛筆的作文7

　　我們學(xué)生做作業(yè)是需要一樣學(xué)習(xí)必不可缺的學(xué)習(xí)用品，那就是鉛筆。

　　在我們的作業(yè)本上，在我們的圖畫本上，處處都能見(jiàn)到鉛筆畫出的優(yōu)美線條。但是，畫出這些美麗線條的同時(shí)，你可曾想過(guò)，鉛筆也付出了代價(jià)。

　　因?yàn)槲覀兠慨嬕还P，鉛筆就會(huì)失去一點(diǎn)，每畫一筆，鉛筆就會(huì)失去一點(diǎn)……就這樣反反復(fù)復(fù)。鉛筆就會(huì)越來(lái)越短，一直到短成的小筆頭時(shí)，人們就會(huì)把它丟掉。但它所畫出來(lái)的美麗、流暢的線條卻被人們留了下來(lái)，有的還甚至被作為了藝術(shù)品珍藏到了博物館。

　　鉛筆默默無(wú)聞的'奉獻(xiàn)著，不圖虛名，不要回報(bào)，為人們默默的奉獻(xiàn)著。

　　不過(guò)，你不要因?yàn)殂U筆慢慢變短而傷心哦！因?yàn)椋�它有眼睛。�?dāng)你在畫著線條時(shí)，它在那兒默默的看著，當(dāng)它看見(jiàn)自己的付出有了回報(bào)時(shí)，它笑了，笑的那么甜……

鉛筆的作文8

　　新的學(xué)期又開(kāi)始了，而我的鉛筆盒呢卻有些破舊了，于是媽媽又給我買了一個(gè)新的鉛筆盒，新的鉛筆盒真是漂亮極了！

　　它的背景是藍(lán)色的，上面畫著一只精致的小熊可愛(ài)極了!小熊上面有一只小雞，小雞栩栩如生，好像正在監(jiān)督我要認(rèn)真做作業(yè)呢！盒子上面放著一些餅干，上面寫著學(xué)習(xí)上要做到的幾點(diǎn)要求，告訴我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　我的小熊鉛筆盒一共有三層，里面可以住各種文具用品，下面就有我來(lái)一一告訴大家吧！

　　第一層里面住著我的三支鋼筆，平時(shí)我最愛(ài)它們了，特別是那支藍(lán)色的小鋼筆，它幾乎和我的藍(lán)色小熊鉛筆盒融合在一起，真是人見(jiàn)人愛(ài)。第二層住的就是橡皮和尺子大家族了，橡皮可霸道了，每次都在尺子上面，可它們兩都各有各的'長(zhǎng)處，橡皮可以擦去我寫的錯(cuò)字，而尺子可以量度數(shù)和畫線，它們兩一個(gè)也不能少。最后一層是和協(xié)的一層，里面住的是鉛筆大家族了，鉛筆們從不吵架，而是默默無(wú)聞的幫助我完成我每天的每一樣作業(yè)，而且也從不要求回報(bào)，是我學(xué)習(xí)的好幫手。

　　這就是我的新鉛筆盒，我的文具大家族，令我喜歡的大家族！

鉛筆的作文9

　　我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，它穿著一件黑色的外衣。上面還有王者榮耀的圖案，這是我過(guò)生日時(shí)，我最好的朋友送給我的一份禮物。因此我十分愛(ài)惜它，它的大肚子里面有鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆……我很愛(ài)惜它，就像我珍惜和朋友之間的友誼一樣。

　　每當(dāng)我需要寫字的時(shí)候，“鉛筆弟弟們”會(huì)主動(dòng)跳出來(lái)幫助我寫字，發(fā)揮他們的作用，讓我練出一手好字，因此，我字寫得又快又好。每當(dāng)我寫錯(cuò)別字的時(shí)候，“橡皮小弟”總會(huì)得意的冒出來(lái)，幫我除去那些污漬，讓錯(cuò)別字消失，可他越來(lái)越小了，于是我決定以后少寫錯(cuò)別字，保護(hù)好我這塊伴我多年的橡皮，也因此我的錯(cuò)別字也少了。每當(dāng)我需要畫直線的時(shí)候，“尺子大哥”總會(huì)跳出來(lái)，躺在我的本子上讓我畫出標(biāo)準(zhǔn)的直線。“尺子大哥”和“鉛筆小弟”互相配合著，給予了我學(xué)習(xí)上一次又一次的'幫助。

　　有一次我的鉛筆盒掉進(jìn)了水里，我一想，我的零花錢和考試卷都在里面，這下完了肯定全濕了，發(fā)現(xiàn)鉛筆盒外面有很多水，但里面的東西卻完好如初，我才知道我的鉛筆盒是防水的。

　　這小小的鉛筆盒，從來(lái)沒(méi)讓我失望過(guò)，它不僅是學(xué)習(xí)上的好幫手，還是我們友誼的見(jiàn)證。

鉛筆的作文10

　　從外形看，它就是一棵瘦瘦高高的“仙人掌”。它穿著一身綠油油的長(zhǎng)袍，露出一根根像鋼針一樣的刺，不過(guò)這些刺是塑料做的，不會(huì)扎傷手，摸著有些癢癢的。它的頭上還戴著一頂橙色的，像蘿卜頭一樣的'帽子，腳下穿著銀白色的戰(zhàn)靴。它看上去威武帥氣，不過(guò)它可不叫“仙人掌”，而是我的一根自動(dòng)鉛筆。

　　你知道它是怎么用的呢？讓我來(lái)告訴你吧！首先，輕輕按一下它的帽子，鉛筆芯就會(huì)從戰(zhàn)靴里自動(dòng)地，飛快地跑出來(lái)，和我一起寫字。要是鉛筆芯用光了的話，我只要輕輕撥開(kāi)胡蘿卜頭帽子，慢慢地把一根又黑又細(xì)的鉛筆芯塞入白色的管子里，扣上蘿卜頭帽子，輕輕壓八九下就行了。

　　相比傳統(tǒng)的木質(zhì)鉛筆，自動(dòng)鉛有很多好處。比如，不用經(jīng)常削鉛筆，還能保持筆尖的細(xì)度，讓寫字做作業(yè)省了很多削鉛筆的時(shí)間。自動(dòng)鉛筆還能省木材資源，更加綠色環(huán)保。

　　它是我的學(xué)習(xí)好幫手，我很喜歡它。你喜歡嗎？

鉛筆的作文11

　　我今天我要給大家介紹的是我的鉛筆盒，我的鉛筆盒精致美麗，它是淺褐色底，上面有白色小圓點(diǎn)圖案，是用布做的。

　　我的鉛筆盒里面是紫褐色，上面還有數(shù)不清的'小星星圖案。我看著鉛筆盒鼓鼓的，里邊還有一個(gè)尼龍扣，打開(kāi)的時(shí)候會(huì)發(fā)出“唰”的聲音。我的鉛筆盒里邊還有一個(gè)小袋子。拉開(kāi)拉鏈，里面裝著幾根碳素筆。拉上拉鏈，一個(gè)筆也掉不出來(lái)。袋子一側(cè)有一個(gè)小袋，是開(kāi)著口兒的。還有一個(gè)彈性帶，筆可以插在里面。外面還有一個(gè)大袋子，拉開(kāi)拉鏈，里面有兩層。里邊裝了小本本、橡皮、鉛等等。我的鉛筆盒是布的，很柔軟，不容易摔壞。布鉛筆盒也可以叫做鉛筆袋，它比塑料鉛筆盒還要方便。

　　這就是我的鉛筆盒，它好看嗎？如果你覺(jué)得好看，你也買一個(gè)吧。

鉛筆的作文12

　　未來(lái)的我已經(jīng)是一位聞名中外的發(fā)明家了，因?yàn)槲野l(fā)明一種多功能的鉛筆盒，獲得了諾貝爾的發(fā)明獎(jiǎng)。我這種產(chǎn)品不僅受到廣大小朋友的喜愛(ài)，而且還與許多家大公司、大企業(yè)簽了合約。因?yàn)樗麅r(jià)錢便宜且實(shí)用，還有許多功能呢！下面我給大家來(lái)介紹一下。

　　功能一：這個(gè)鉛筆盒內(nèi)附有一個(gè)計(jì)算機(jī)，使家長(zhǎng)在檢查作業(yè)時(shí)無(wú)須用紙算。還有，如果孩子在做作業(yè)時(shí)開(kāi)了計(jì)算機(jī)的鏡頭，孩子就可以把鏡頭對(duì)著自己，父母便可以在電視機(jī)旁看電視節(jié)目，直到孩子完成作業(yè)為此。此時(shí)，計(jì)算機(jī)會(huì)出現(xiàn)孩子作業(yè)的答案，家長(zhǎng)也不需要費(fèi)心思去檢查作業(yè)了。如果你問(wèn)：“孩子在考試或在做作業(yè)時(shí)用計(jì)算機(jī)怎么辦？”這可以放心，如果真的這樣，計(jì)算機(jī)會(huì)告訴家長(zhǎng)的.。

　　功能二：上課時(shí)，老師所講的內(nèi)容，孩子未必能完全掌握，現(xiàn)在你只要按一下“記住”這個(gè)按鍵，老師講的內(nèi)容全都記在計(jì)算機(jī)上，回家后，按“復(fù)習(xí)”鍵，老師當(dāng)天講的內(nèi)容都成一份綜合習(xí)題，孩子便可以復(fù)習(xí)了。

　　我就介紹到這了。這種鉛筆盒再不久的將來(lái)便會(huì)上市，讓我們一起來(lái)期待吧。

鉛筆的作文13

　　有一天鉛筆盒橡皮擦幫小主人去寫字。

　　鉛筆才寫了幾個(gè)字就寫錯(cuò)了，橡皮擦不耐煩地說(shuō)：“你這么沒(méi)用還想幫小主人的忙？”

　　鉛筆不服氣地說(shuō)：“我能寫字但是你卻不能寫字啊？”

　　橡皮擦不耐煩地說(shuō)：“那你寫錯(cuò)字了還不能擦呢！”

　　鉛筆盒橡皮擦都?xì)鈮牧耍瑥慕裢�后誰(shuí)也不理誰(shuí)。晚上鉛筆出來(lái)工作，幫小主人寫字，白天橡皮擦工作，幫小主人擦錯(cuò)別字。

　　可是小主人白天寫不了字，老師經(jīng)常批評(píng)他，晚上鉛筆寫錯(cuò)了字又擦不了，爸爸媽媽也經(jīng)常批評(píng)他書面不整潔，小主人成績(jī)?cè)絹?lái)越差。

　　最后鋼筆大哥看不下去了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)鉛筆盒橡皮擦說(shuō)：“要是你們倆一個(gè)晚上工作，一個(gè)白天工作的話，小主人就會(huì)天天受批評(píng)，只有你們團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起幫助小主人，才能幫小主人提高成績(jī)啊！”

　　筆和橡皮擦聽(tīng)了，羞愧地低下了頭。他們重歸于好，合作默契，小主人又得到老師和爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)了。

　　團(tuán)結(jié)就是力量大，鉛筆和橡皮擦終于領(lǐng)悟到了這點(diǎn)。

鉛筆的'作文14

　　小明有一塊奶油味的橡皮和一根鉛筆。不知怎么的小明特別寵愛(ài)橡皮，常在朋友面前夸他，這讓鉛筆非常嫉妒。鉛筆決定好

　　好整整橡皮。

　　鉛筆在小明上課寫作業(yè)的時(shí)候故意讓他寫錯(cuò)字，這樣小明就可以多用橡皮，讓小明不在夸橡皮。

　　一天鉛筆從鏡子里看見(jiàn)橡皮瘦了好多心里暗自高興。晚上鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)：“呀!橡皮老弟你怎么變成這個(gè)摸樣了？”橡皮知道是鉛筆干的但他不知聲。鉛筆走到鏡子面前傲慢的說(shuō)：“瞧我!”話還沒(méi)說(shuō)出口，鉛筆看到鏡子里的那個(gè)矮家伙大叫起來(lái)：“這個(gè)矮家伙是誰(shuí)呀？”橡皮笑著說(shuō)：“這個(gè)矮家伙就是你呀!是你自作自受，在消瘦我的'時(shí)候也同時(shí)消瘦了你。”“天那！我怎么變成這個(gè)樣子了。唉，當(dāng)初真不應(yīng)該傷害你，要不我就不會(huì)變成這樣了。”

　　鉛筆終于明白了，害人終害己。

　　這個(gè)故事告訴我們：害人終害己、我們要踏踏實(shí)實(shí)做人，好好過(guò)日子。

鉛筆的作文15

　　上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買了一個(gè)鉛筆刨。

　　這個(gè)鉛筆刨整體是天藍(lán)色的，耳朵和四肢是白色的，它是一只小熊的造型，還有滴溜溜的黑眼珠一直盯著我瞧，搖把垂下來(lái)就是它的尾巴啦。

　　它成天坐在我的`課桌上，既陪著我成長(zhǎng)，又督促著我學(xué)習(xí)。你還別不信。

　　有一次，媽媽不在家，讓我自己做作業(yè)。我一會(huì)兒寫幾個(gè)字，一會(huì)兒去拍拍卡片，一會(huì)兒又去拿零食吃。當(dāng)我翹著腿，吃著零食的時(shí)候，無(wú)意間看了小熊一眼，他在發(fā)火呢：朝我瞪著圓圓的眼睛，張著嘴，仿佛在責(zé)備我。小主人，你太不專心了，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是不對(duì)的，你要立即改正。我立即放下手中的零食，推開(kāi)了卡片，認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)。媽媽回來(lái)了，檢查了一下作業(yè)，一個(gè)勁地夸我："不錯(cuò)，徐帆懂事了，媽媽在與不在一個(gè)樣！"我朝著小熊直眨眼，它好像也對(duì)著我咪咪笑呢。

　　小熊鉛筆刨，它既是我不可缺少的學(xué)習(xí)用具，又是我親密的學(xué)習(xí)好伙伴！

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