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學(xué)校的環(huán)境作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)校的環(huán)境作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校的環(huán)境作文1
轉(zhuǎn)眼見20年過去了，科技飛速發(fā)展，不知道我的母校“臨河五小”變成什么樣子了？
我開著奔馳牌環(huán)保汽車飛馳在城市的高速公路上不一會(huì)兒，我就來到了我的母校
首先映入眼簾的.是智能電腦防盜門，只要電腦里有你的資料，你觸摸一下觸摸頻，門就自動(dòng)開了。
我跟著管理員來到了教學(xué)樓參觀，來的教室這和以前大不一樣，這是世界上最先進(jìn)的電子變色墻，下課墻會(huì)變成綠色這樣同學(xué)可以休息疲勞的眼睛，上課墻會(huì)變成藍(lán)色，這樣同學(xué)回答問題就不會(huì)緊張。
下課了，再看那桌椅上面，有考試，防止學(xué)生考試作弊，如果學(xué)生作弊，他就會(huì)閃起紅燈作為警告；上電腦課時(shí)同學(xué)不用跑去電腦課去上課，桌子自動(dòng)變出一臺(tái)電腦，十分的方便，還能節(jié)省空間。
同學(xué)們你們是不是被這高科技所吸引了？就讓我們趕快好好學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索吧！
學(xué)校的環(huán)境作文2
學(xué)校，是知識(shí)的天地；學(xué)校，是我們交友的樂園；她為我們提供了一個(gè)健康美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可是也有我們不愿看到的情景：操草上，樓道里到處有紙屑和包裝袋，有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫，有的同學(xué)把課桌刻成了“花臉貓”，把吃剩的飯倒掉，把水龍頭打開不及時(shí)關(guān)掉，讓水白白的流失了。
保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，不亂倒剩飯，不亂吐痰，看到地上有食品袋我們多彎彎腰就能做一件好事，我們不要把紙屑扔在地上，多走幾步扔到垃圾箱里。
同學(xué)們，為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美，更舒適的'學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能更加健康活潑的成長(zhǎng)，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的校園環(huán)境。我們的校園一定更加美好！
學(xué)校的環(huán)境作文3
我是四（1）班的一名學(xué)生，因近日來從電視上看到生活周邊的一些人破壞環(huán)境，并看到有關(guān)資料知道破壞環(huán)境的危害性，便非常憤恨。
我曾聽過這么一件事：某工廠的老板為了省錢就把工廠里帶有有毒物質(zhì)的水排放進(jìn)附近的江里，但他沒想到這江水是工半個(gè)城市居民的，而導(dǎo)致半個(gè)市的市民都中毒，住進(jìn)了醫(yī)院，有百分之20的.居民因搶救無效而死亡，最終，這位黑心的老板受到了法律的制裁。你能想象得出這種景象嗎？：那百分之20因喝了有毒的江水而搶救無效而死的人們，他們家的孩子、妻子和老人都靠他們的爸爸或丈夫養(yǎng)活全家，卻喝了江水而死去，隨之他們的家庭因此而越來越貧窮。
這一件事都表明了環(huán)保的重要性，所以請(qǐng)大家保護(hù)環(huán)境，共同把我們賴以生存的家園建設(shè)得更美好吧！
學(xué)校的環(huán)境作文4
有一個(gè)有幾十棵香樟樹的校園里，在一個(gè)有塑膠球場(chǎng)的校園里，在一個(gè)充滿花草的校園里，在一個(gè)充滿朗朗書聲的校園里……“這個(gè)校園真美啊！”我聽到有人感嘆了。是啊，這個(gè)校園就像一幅美麗的畫卷，讓我們?cè)谶@畫卷里無憂慮的'學(xué)習(xí)。校園雖然美麗，但也容易被人破壞。
校園在不知不覺中從干凈、美麗的校園變成了現(xiàn)在這個(gè)堆滿果皮紙屑的校園。同學(xué)們把從學(xué)校外買的零食、水果帶到學(xué)校里，吃完后的包裝袋、果皮隨意丟到操場(chǎng)、教學(xué)樓、花壇和走廊里，使校園變得到處都是果皮紙屑，以前那個(gè)美麗、干凈的校園也就被破壞了。
現(xiàn)在，我們打掃好了學(xué)校里的任何一個(gè)角落，不過還是有很多同學(xué)要隨意亂丟果皮紙屑，還有同學(xué)看到果皮紙屑都不隨手撿起來丟進(jìn)垃圾桶。同學(xué)們，讓我們一起保護(hù)、愛護(hù)校園環(huán)境，做一個(gè)文雅學(xué)子，自覺地不亂丟果皮紙屑，看見果皮紙屑幫忙撿起來，這樣我們的校園才能保持干凈美麗，才能永遠(yuǎn)美麗！
學(xué)校的環(huán)境作文5
只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。
教師對(duì)學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。
有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。”教師只有真誠地愛著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng)。
“學(xué)高為師，身正為范。”有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。
身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的`氛圍，當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動(dòng)……
學(xué)校的環(huán)境作文6
說到保護(hù)環(huán)境，我就想到學(xué)校門口每天都會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象。
每當(dāng)上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，校門還沒打開，道路兩邊就擺滿了賣玩具和賣零食的小推車。同學(xué)們就爭(zhēng)搶著買這些東西，然后把包裝啊，垃圾啊，亂七八糟的.都隨手扔在地上。道路上頓時(shí)花花綠綠、滿目狼藉。原來應(yīng)該清靜幽雅的校園門口，好像變成了集市鬧區(qū)。
如果照這樣下去，每天那么多的垃圾污染者空氣，天空會(huì)越來越灰蒙蒙，上課的時(shí)候，可能會(huì)臭氣彌漫。藍(lán)藍(lán)的天空看不到了，清新的空氣聞不到了，這將是多么可怕的事啊！我們不能眼睜睜地看著環(huán)境變成這樣，得想辦法改變。
我建議同學(xué)們不要在校門口亂買東西。沒有人去買，那些推車就會(huì)慢慢消失。地面上就不會(huì)有果皮紙屑，空氣中就不會(huì)有各種難聞的氣味，還校園一份寧靜！
大家一起從身邊做起，從小事做起，減少污染，保護(hù)環(huán)境。讓天空更藍(lán)、空氣更新、水更清、樹更綠，創(chuàng)造一個(gè)清新美麗的家園！
學(xué)校的環(huán)境作文7
校園，一個(gè)眾所周知的地方，也是一個(gè)小學(xué)生每天都需要接觸的地方。
我認(rèn)為我們的校園與別處的不一樣。因?yàn)閯e的校園只有死寂沉沉的讀書聲，可我們的'校園一走進(jìn)去，就可以看到一排廣玉蘭樹，這些廣玉蘭像一排士兵保衛(wèi)著校園的安全，同時(shí)為我們凈化空氣，提供氧氣。
再往右看一看，是一棵大樟樹，一下課，就有許多小朋友圍著這棵大樹玩耍嬉戲。
再往里一直走，就會(huì)看見許多的桂樹，等到桂樹開花的時(shí)候，真是十里飄香呢!
我們的校園下課有孩子們的歡聲笑語，上課有朗朗的讀書聲。怎么樣?我們的校園美吧!
學(xué)校的環(huán)境作文8
話說得好“人心齊，泰山移。”一開始，我還不明白其中的意思那是因?yàn)槲覜]有從實(shí)際中體會(huì)，光憑著書面上的解釋實(shí)在難以理解，不過今天，我終于從實(shí)踐中理解了。
今天下午，我是從陳老師的“魔掌”逃出來的，可今天是周三，該我打掃衛(wèi)生了，我們?nèi)耸值?情況還好，只有兩個(gè)人去跳繩了，可過來拿掃把的只有老鄧和老沈。這時(shí)楊國韜要走，我便過去讓他打掃衛(wèi)生，可他卻以感冒為由不肯打掃。不過在我苦口婆心的勸說下，他還是加入了我們的隊(duì)伍。
接下來就是找王倩了，可她一直在寫作業(yè)不肯打掃，最后，她竟然問我借膠帶，我大怒起來。把她的書和本子一合，讓她打掃，可她勝似沒聽。我只好求她打掃，只讓她排桌子，她排完之后，就又回去寫作業(yè)了。
不過在我和楊、沈、鄧三人的努力下，終于成功從垃圾手里“奪回”了教室這塊“領(lǐng)地”。
學(xué)校的環(huán)境作文9
學(xué)校，是知識(shí)的天地，學(xué)校，是我們交友的樂園，它為我們提供了一個(gè)健康美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
就讓我來介紹一下我們的學(xué)校吧。一進(jìn)學(xué)校大門，兩排挺直的棕櫚樹矗立兩邊，像兩隊(duì)少先隊(duì)員，守衛(wèi)著校園。兩個(gè)美麗的`小花園在它們身后，里面的花草可漂亮呢。操場(chǎng)中的那棵柳樹，婀娜多姿，春天一來，她就梳理起了自己的頭發(fā)，好像在向我們招手，一旁的冬青和楊樹也紛紛展現(xiàn)自己的新衣。校園宜人的景色，為我們創(chuàng)建了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們健康活潑的成長(zhǎng)。
可是，有少數(shù)同學(xué)的行為，讓我們看到了我們不愿意看到的情景：操場(chǎng)上、樓道上、走廊上總留下一些紙屑和小食品袋;草坪上，綠化帶中不時(shí)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)肆意踐踏留下的深深腳印;還有人把教室里的課桌變成了“花貓臉”;不節(jié)約用水，讓珍貴的水白白的流失，還把花壇當(dāng)成嬉戲的樂園……。
如果我們不愛護(hù)我們可愛的校園，讓它受到了傷害而變的面目全非，我們也會(huì)因此而受到傷害，損害我們的健康。
學(xué)校的環(huán)境作文10
我走到學(xué)校的大門口，啊，竟然是兩個(gè)電子門，小屏幕上還有時(shí)間，真是好用，比原來的大鐵門強(qiáng)多了。
走進(jìn)校園，中間是中學(xué)樓，兩側(cè)是食堂和小學(xué)樓。走進(jìn)食堂一層，啊，好寬敞好大啊，桌椅擺得真整齊，我們?cè)僖膊怀顩]飯吃了。食堂還有賣零零食和文具的.地方。這時(shí)，走來了一位學(xué)生，在買飯口點(diǎn)了自己愛吃的飯菜，用飯卡在刷卡機(jī)上一刷就付錢了，啊，真方便。
走出飯?zhí)茫襾淼搅诵W(xué)樓旁邊。小學(xué)樓真美麗啊，建設(shè)長(zhǎng)得可好了。從上面看，像U字形，從外面看，像三面大墻堵住了三個(gè)方向，五顏六色，不像以前一下雨脫皮的老樓。
走進(jìn)小學(xué)樓，我到四一班教室。啊，教室打掃得干干凈凈，桌椅擺放得整整齊齊。我一會(huì)坐這個(gè)位置，一會(huì)坐那個(gè)位置。突然，我發(fā)現(xiàn)地板能照得見人影，不會(huì)吧？以前只有會(huì)議室才這么高級(jí)，而且，教室里竟有多媒體，真是方便。
學(xué)校的變化真大啊！
學(xué)校的環(huán)境作文11
科學(xué)家們說，要愛護(hù)地球村，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球。可是我們總是左耳進(jìn)，右耳出，根本就沒有放在心里。但是最近聽到一些新聞報(bào)道說地球受了太多的傷害，所以發(fā)生了變化，甚至還有科學(xué)家探測(cè)，說出了“世界末日”這樣的預(yù)言，看來地球媽媽真的“發(fā)怒”了。
每一次看電視，我都會(huì)看到一些關(guān)于地球狀況的新聞。又一次我看到了一宗叫“底面坍塌”的新聞。我上網(wǎng)查了查，一條條事例映入眼簾，上海、湖南、北京……都發(fā)生過這樣的情況。著難道不是地球媽媽發(fā)怒的跡象嗎？科學(xué)家說的世界末日不是胡說八道的`，是根據(jù)我們地球現(xiàn)在的狀況和人們的行為研究而定出的，如果我們?cè)俨桓纳粕盍?xí)慣，地球?qū)?huì)被我們自己毀滅，我們要為自己所做的一切付出代價(jià)。
希望大家可以愛護(hù)地球，保護(hù)地球，共同阻止世界末日的到來。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，不亂扔垃圾，少污染河流，少制造出廢棄，我想地球媽媽會(huì)平靜下來，“世界末日”這情況也會(huì)漸漸消失得無影無蹤。
學(xué)校的環(huán)境作文12
學(xué)校，是我們學(xué)習(xí)的地方，它也發(fā)生了巨大的變化。
以前，學(xué)校的操場(chǎng)全部都是土地，一下雨，操場(chǎng)上就非常泥濘，學(xué)生們?nèi)貋砭蜁?huì)弄得滿腳都是泥;教室里學(xué)生們做的都是兩人一張的長(zhǎng)桌子，坐的都是長(zhǎng)板凳，桌子上坑坑洼洼的，寫字也寫不好，板凳兩條腳根本不齊，坐上去歪歪扭扭的，根本做不好，更沒有圖書室、實(shí)驗(yàn)室了。
再看一看現(xiàn)在，操場(chǎng)上都是水泥地；學(xué)生們統(tǒng)一用的.都是單人單椅，桌子上非常光滑；以前沒有課外活動(dòng)，現(xiàn)在又增加了課外活動(dòng)，讓學(xué)生們既可以快樂學(xué)習(xí)，又可以鍛煉身體，真是勞逸結(jié)合啊！學(xué)校還有圖書室、多媒體教室，里面還有很多各種各樣的器材，這讓我們對(duì)事物更加了解，學(xué)得也就比原來更好了！
圖書室里的書多達(dá)7000多本，讓小學(xué)生們盡情地去閱讀自己喜歡的書，我最喜歡看格林童話了，因?yàn)樗鼈兛梢愿嬖V我們做人的道理。多讀書還可以提高自己的寫作能力，所以，我常常徜徉在書的海洋里，體驗(yàn)主角的經(jīng)歷、痛苦和歡樂。
學(xué)校的環(huán)境作文13
在學(xué)校浪費(fèi)的水的情況，玩水謂是“重頭戲”。經(jīng)過的同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查我發(fā)現(xiàn)了：有百分之八十以上的學(xué)生在平時(shí)生活中經(jīng)常利用課余時(shí)間去玩水，而我還發(fā)現(xiàn)有百分之十五的人在玩過水后就不在關(guān)掉水龍頭，相當(dāng)浪費(fèi)，一個(gè)月要浪費(fèi)多少？一年呢？你是否有想過10年后你會(huì)浪費(fèi)多少水？假如有天你們家沒有了水，當(dāng)然你們的第一反映就是說：怎么這們倒霉呀！今天我家沒有電，你肯定是還這一種和憤怒很生氣的那一種形態(tài)。如果你們家一天浪費(fèi)那們多水，那世界還能堅(jiān)持下去嗎？中國還能嗎？
那一點(diǎn)水對(duì)你們幸福生活的人來說不是什么可以珍惜的'，但對(duì)那些對(duì)在地震中對(duì)水是多么的渴望，你們想過嗎同學(xué)們？請(qǐng)你們不要拒絕一滴清朗的水吧！雖然它對(duì)每一個(gè)人來說只是舉手之勞，但對(duì)于整個(gè)世界來說是多么的重要！
總之，讓大家節(jié)約水，減少浪費(fèi)，節(jié)約資源是全世界人類的義務(wù)，我們不僅要節(jié)約水資源，也要對(duì)每一種資源一當(dāng)珍惜，保護(hù)我們的地球，拯救我們的地球。
學(xué)校的環(huán)境作文14
開學(xué)了，新的一個(gè)學(xué)期又到了。開學(xué)這幾天呀，我媽媽給我做了一個(gè)生活計(jì)謀，每天早上我們都是五點(diǎn)鐘起床，帶好昨天晚上做的飯菜，就到學(xué)校去了。
我呀，不能先吃飯，得先在學(xué)校教學(xué)樓里的走廊上跑圈。跑圈時(shí)呀，我才發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓的變化。我從三層往下跑， 。第三層是有關(guān)于科技的.主題。墻上都是關(guān)于科學(xué)的圖片。如火箭、導(dǎo)彈、裝甲車等武器的圖片；關(guān)于科學(xué)家的畫相。第二層一看就知道是關(guān)于外國的歷史、建筑的、也可以說是放世界。墻上的畫就更精彩了。有古巴比倫城堡，聯(lián)合國大廈等等最吸引我的是有關(guān)于吸煙危害大腦的。圖上畫著一個(gè)發(fā)青、發(fā)綠還淌著血的大腦。旁邊還有一盒煙。我想：如果我爸爸看到了一定不會(huì)吸煙了。第一層是有關(guān)于中國的，有領(lǐng)導(dǎo)人畫相、國歌等等。
我們的校園在一點(diǎn)點(diǎn)變好，我希望大家要愛護(hù)這些東西學(xué)校的變化。
學(xué)校的環(huán)境作文15
學(xué)校是我們每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的家園。作為學(xué)校的學(xué)生，我們要愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境、衛(wèi)生。
我是一名文明禮儀監(jiān)督崗，在檢查校園環(huán)境衛(wèi)生時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了：在我們的校園里，南樓后面有很多垃圾，有同學(xué)們從樓上扔下來的廢紙團(tuán)，牛奶盒，零食袋、瓜子殼、糖果紙、塑料瓶……北樓前面的垃圾也不少……每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的.校園里“翩翩起舞”，破壞了我們的校園環(huán)境衛(wèi)生。為了保護(hù)我們的校園環(huán)境衛(wèi)生，我要向全校的同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
1、不要隨手亂扔垃圾。
2、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)撿起來，扔進(jìn)垃圾桶。
3、不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時(shí)應(yīng)主動(dòng)清理抽屜里的垃圾。
4、愛護(hù)一切公共財(cái)物，不刻劃桌椅，不故意損壞門窗、水龍頭、開關(guān)及其他公物。
5、不踐蹋草坪，不攀枝折花，愛護(hù)花草樹木。
同學(xué)們！讓我們從身邊小事做起，從我做起，讓我們的校園更加美麗，讓我們的家園更加溫馨、優(yōu)雅。
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