（熱門）以樂為題的作文10篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的以樂為題的作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以樂為題的作文 1
在小學一個秋高氣爽的秋天，學校開展了一場足球比賽。
比賽開始的第一天下午，我們班排著整齊的隊伍從樓上走下去到樓下看見幾個班的同學正站在操場上進行最后的練習，為上場摩拳擦掌，我們的比賽從第二節課開始，這一場比賽，我們以領先一分的優勢獲得了勝利，但我們并不能驕傲，因為后面還有更強大的對手等著我們。
到了第二天，我們迎來了和五班的比賽，同學們，剛到操場上就開始了熱身運動，啦啦隊也在一準備就緒，準備大干一場，只聽見“嘟--”的一聲，比賽正式開始，我方開始向求猛撲過去，我也緊隨其后，只見我方球員搶到了球，向對方的球門沖了過去，但快到球門的時候，被對方的一名球員秀了一波搶走了球將球帶到了我方半場，看到這一幕的，我馬上跑過來，來了一波帥氣的阻攔，將對方的球搶了過來，只見我方隊員伯說要球的手勢，我將球傳給了他，他接到球后，以迅雷不知掩耳之勢奔向敵方的球門將球踢向球門，但在對方的守門員一計漂亮的飛撲把球救了，回來將球轉給了他方的主力隊員，只見他過五關斬六將來到了我方球門前，將球踢了進去，頓時對方半場沸騰的起來，后而我方中場發球，只見發射的同學將球傳給了我看到求的，我腦子里突然冒出了一堆的想法，但求不等人，我只好硬著頭皮踢到哪算哪，但就在這種情況下，我竟然將球踢到了對方球門前。
就在這時，上半場結束了，我們帶著悲傷的表情下了場，但我們心里卻十分的`開心，快樂。
不久，下半場開始了，裁判再一次吹響哨子，同學們再一次向球撲了過去，但這次不是被我方，而是被對方搶了球，我方直接掉頭，向敵方帶去了同學沖了過去，想斷了他求，但是最終都以失敗而告終，最后被我方守人員也來了，一句漂亮的飛撲就回了球，直接將球傳給了我方主力隊員，但他剛到敵方半場，就被對方的球員斷了球，我見這情況，再一次沖上去搶球，這次我成功了，我直接將搶到的球傳給了隊友，但就在這時下半場結束了，對方以一分的優勢獲得了最終的勝利。
雖然這場比賽我們輸了，但我們提出我們應有的風采，應有的實力，所以我們仍然覺得開心，快樂。
以樂為題的作文 2
這次秋游，我們終于去了夢寐以求的弘陽歡樂世界玩，這次的弘陽歡樂世界之行使我流連忘返，記憶猶新。
我們坐上車，沒過多久就快到目的地了。這時，我們都看見了那標志性的游樂設施——摩天輪。那摩天輪與旁邊的大樓差不多高，坐上去一定驚險刺激。懷著期待的心情，我來到了弘陽歡樂世界。它分為室內和室外。室外有許多大型游樂設施，有雙層旋轉木馬，云霄飛車，大擺錘，摩天輪等。室內有颶風飛椅，過山車，海盜船等。
室內游樂園很大，里面的游樂設施琳瑯滿目，看得我眼花繚亂，每一個都想嘗試一番，感覺很刺激又有點恐懼。
經過一番比較，導游帶我們玩遙控飛機。我上飛機的.時候，就在打量飛機上的按鈕，按按鈕可以上升，不按按鈕就向下。飛機要啟動了，我心里十分期待。飛機啟動了，我們猛的一下離開了地面，我一會兒讓飛機升高，一會兒讓飛機降低，分外有趣。
第二個是颶風飛椅，雖然我覺得有點刺激，但還是迫不及待地排隊玩颶風飛椅。經過漫長的等待，終于到我了。我一下沖過去，找到一把靠外的椅子坐下，拉上安全帶，等待開始。椅子開始慢慢的起動了，一開始還很慢，接著越轉越快。只見周圍的景物“刷刷”地從眼前掠過，搞得我頭暈眼花，身旁一陣陣風把我包圍。下來時，頭發都亂了。
然后，我們又玩了許多項目。最有的就是4d電影了。我戴上眼鏡坐在位子上觀看電影。過了2分鐘最刺激的部分來了：屏幕上有一條眼鏡蛇“刷”地一下空而起，這時，只覺得座位下和靠背上有東西在動，好像蛇從身下鉆過，令人毛骨悚然。抬頭一看，屏幕上的蛇直視著我，嘴里吐著蛇芯斌發出“嘶嘶”的聲音。突然，一陣白霧遮住了蛇。好像從我臉上灑過一般。但我一摸臉真的有水，原來是前面座位的小孔在噴水。電影結束后我還膽戰心驚呢！
這次弘陽歡樂世界之行真是即好玩又刺激呀！
以樂為題的作文 3
在人的旅途中，盡管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。我們學習知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數學迷宮”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費盡心思。這些表面看來確實很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂的音符。
“一分耕耘一份收獲”。耕耘就得付出一定的代價。沒有那含辛茹苦的“耕耘”，哪能領會到甜入心田的收獲？知識的海洋不是風平浪靜的。要想收獲得真知，就必須揚起奮發的風帆，努力拼搏，這一定是艱苦的。在它的前面，我們是畏難怯步，還是搏擊進取？這需要我們作出選擇。讀書似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢？
宋濂是宋初一位偉大的文學家，他幼時從師求學就是艱辛和勤奮的。我們讀書就好比駕駛一葉扁舟在大海中漫無目的的飄來飄去，只有苦苦去尋找，付出艱辛，付出努力，才能達到知識的彼岸。所以，我們讀書正需要宋濂那種堅持不懈的精神�！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟”。說的`就是這個道理。因此讀書的“苦”不僅僅是勤奮與付出，還需要堅定的毅力。
讀書也是快樂的。常言道：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書是有益且快樂的。它會讓你懂得更多知識和經驗。它會帶你領略大千世界，帶你游覽各國風情，帶你探尋宇宙的奧秘，帶你穿越時空追尋人類的起源……所以，讀書會讓你生活變得更加豐富多彩，讓你變得博學睿智，才華橫溢。它讓你在讀書中體驗快樂，在快樂中體驗生活。這就是讀書的“樂”，一個妙趣橫生的“樂”。
讀書就是艱可與快樂的融合體，它讓我們知道只有付出才能獲得回報，只有在苦中才能體會到快樂的真諦。
讓我們熱愛讀書吧！
以樂為題的作文 4
樂，顧名思義就是快樂，學習是漫長而痛苦的，但當你學有所成時，無缺快樂便從中而來。
學習是我們學生的責任，正如梁啟超所說：“責任完了，算是人生第一件樂事”對我來說也是。我在學習不算很好，但我也在向那些全校的頂尖高手看著我十分在羨慕他們，于是自己暗下決心，有朝一日，我也要向他們一樣風光。
我的英語是個短板，每次成績都十分可憐，突破125分似乎成了的'不可能，清凈頭腦，回想起來，基礎錯了不少，原因：粗心，漏洞百出。我痛定思痛，決心從英語聽寫改起，我站著在暑假期間學過的基礎而不復習，直接聽寫，結果第一次聽寫就給了我一次迎頭重擊，既然只有可憐的70分，本來讓我引以為豪的英語基礎，卻瞬間被打臉，看來自己也沒有那么聰明，我不甘心就此消失在老師那表揚下，于是又開始準備下一次聽寫。又是一次聽寫，我自認為準備充分了，鎮定自若，可是后來隨著聽寫速度的變快，還是有些緊張，下午興沖沖的來到班級，準備迎接老師的表揚，來到班級門口一看，桌子上有聽寫本，“唉，又不是滿分�！蔽蚁胫�，走近再看，“��？只有80分！”我差點就叫了出來，我覺得我已經準備很好了呀，可再細細一看，哦原來好多低級錯誤，英語是常年累積積攢出來的。
我進步了，進步就是樂，小進步就是小樂，大進步就是大樂，進步就是學生負責任的表現。
聽寫又要來臨了，我這時已經熟記課文牢記語法和單詞了，面對老師的聽寫似乎也不再是那么困難，面對老師的題目我一路過五關斬六將，從容不迫下午來了班級門口看了看，“桌子上沒有我的聽寫本！”我激動著，沒準是被其他同學碰掉在地上，我去看了一看，還是沒有我的聽寫本，我當時就樂了。
人生中有許多樂，但我認為最快樂的就是在學習上負責任，這便是最樂。
以樂為題的作文 5
突破層層迷霧，尋找樂的真諦。
——題記
樂，應該算是做事的最高境界了。能在一件事中找到快樂，才能把它做得完美無暇。那么怎樣才能求得真正的快樂呢？
成天為學業而操勞，我就想著玩游戲來取樂放松，但心中還是有多擔憂，玩的根本不爽快，這樣的樂稍縱即逝，有些空洞，也有些不安。我曾問過同班同學，你平常都玩什么？他淡定的說：看課外書。我還故意放大音量再次問到：我說的是你靠什么來取樂？他說：對啊，我在家什么都玩不了，讀書就是我最大的快樂了。我半信半疑，只覺得白紙黑字有什么可樂的。
直到那次上語文課，老師拿出刊登著他文章的報紙上給我們看。我才確信了他的話，甚至有些佩服他。我才明白，他是真的將讀書作為了尋找真正樂趣的方式。我也突然間回想起自己寫作文時的迷茫，總是無話可說，每次都是老一套的題材；閱讀題失分嚴重，意思理解南轅北轍，還不是因為自己閱讀能力不強，理解能力薄弱。想要提高自己的'語文成績，讀書確實是少不了的。還有字詞的積累，古詩、文言文的背誦，等等語文學習上的不足與缺陷，可我卻對他們置若罔聞，甚至尋找其他無意義的自以為的樂趣，去追求那一時的滿足。可這位同學以讀書為樂，享受著快樂的同時，最終還小有成就。和他相比，我取樂的方式不是毫無價值嗎？
我似乎理解了他的快樂，也似乎理解了那句話：短期的，低層次的快樂靠放縱。而長久的快樂依靠的是自律。是啊！與其憂心忡忡地尋找低層次的快樂，不如在不足的地方多下下功夫。努力去做好一件事，不害怕過程多艱苦，汗水就會映射出滿意的答案。努力去做一件有意義的事情，不僅取得了進步，還收獲了真正的快樂！
真樂不需要漫山遍野的尋找，自己的能力在某一領域不斷有所突破，樂自然就在其中矣。
以樂為題的作文 6
似風一陣吹散了天邊的云朵，吹落了梧桐的落葉，吹起了人生的長笛……
蟲在長鳴，月光散入人心，透過樹葉的縫隙，星星點點地散入水面，微波一動，觸動著我的心靈，挽起秀發、撥開、發現，在一瞬間成長、苦、樂如琴弦，似一輕彈，樂譜漫過了天。
咖啡的苦，細細品味，甜上心頭。回首走過的路，苦？算什么！一個腳印一次深陷，我也苦，我苦為什么我考試一次又一次地失利，而每一次地反省，每一次的檢討，又為什么總是徒勞的呢？
我也苦，我苦為什么我會一次又一次地迷離，而每一次的努力，每一次地讓汗沖流，讓淚迷住雙眼，讓血液在心中反旋，又為什么不懂呢？
我也苦，我苦為什么我會一次又一次地忘記，而每一次我都是那么地用心去忍住，每一次任憑別人的另眼相待，又為什么我會失敗，為什么我會失敗呢？
“吃得苦中苦，方為人上人！”也許正是這一次又一次地苦，才讓我品得咖啡的后甜罷了！
果汁是甜，喝后回味，意轉無窮。停住流下的淚，“甜”？無時不有！一個一個笑臉一次次品味，我也樂，我樂家庭是多么美滿，生活是多么幸福，社會是多么和諧，我生長在這個年代，陽光沐浴著我們成長，我多么的“甜”與逆轉。
我也樂，我樂反省后的我會讓自己多受一次考驗，離成功近一點，我的名次，是多么讓我樂、親情、友情，又是多么讓我樂，沒有丟掉的誠信，沒有忘記朋友間的約定是多么讓我樂，我多么的“甜”思倍婷。
我也樂，我樂游戲的過程，與朋友一起游玩，與朋友一起分享，我都很快樂。哪怕是一點點成功的`樂我也會那么“甜”盡入人心。
當風又吹走了曾經的腳印，當手帕又擦干了流過的淚，當彩虹帶走了新的美，當笑臉再掛在臉頰，這時的你，是又一次提起咖啡，還是果汁？
提起一杯咖啡我心潮澎湃，舉起一杯果汁我渾身搖擺，不再是空虛的甜，不再是豐富的苦，回首，一切，迷于，其間。
月光淡淡，微波動動，心海回味……
以樂為題的作文 7
邁過教室的門檻，我忐忑不安。
我是異鄉人，班中雖然有一個韓國一個澳大利亞的，但我，也是無錫人，不會說南京話，不懂南京人的俚語習俗，我害怕，融不進班級中。多少小說中都有，主角從異鄉來被班級中排斥，那種感覺，對于冷眼旁觀書中人物的我來說沒什么，最多嘆一聲可憐作孽罷了，但如果發生在我身上……我無法想象一向喜歡溫馨的我會如何。
我害怕別人說話時我插不上嘴的孤單，就像是被人遺忘了一樣。
于是我小心翼翼地，慢慢地，挪到座位邊，轉頭，想看看同桌的臉。那是張怎樣的臉！胖乎乎的一個小孩子，可愛的神情，一笑，鼻子嘴巴眼睛全皺到了一起，連眼睛都彎成了一條縫，原本小的眼睛更加看不見了。真的不是我想象中的那種清高孤傲的形象。我對他不知不覺產生了親近感。
好像，從外形上來看，很好交往呢。
然后我倆互相介紹，他的'名字一點兒也不拗口，嚴禹，言語。我記得小學時有個同學叫吳言，無言呵，而他呢，叫言語，叫起來順口，還真好記。果然人如其名，他跟我說得不亦樂乎，他愛說話，可以說到天昏地暗天花亂墜，他博古通今，可以說到天南海北，不管說到什么，都難不倒他�？伤矎牟挥绊懮险n，不論說到什么熱門話題，不論爭得如何面紅耳赤，上課鈴一響，他便閉口不談，眼睛直直地盯著黑板，一時間互不干擾。
認真的男孩子��！
有一次我們談到家鄉，他是本地人，而我呢，我是無錫人。當我惴惴不安地說出地點，害怕聽到他的嗤之以鼻時，他卻好奇地哦了一聲，問起了無錫的好東西，特別說到水蜜桃時，他的眼睛里一閃一閃的全是蠢蠢欲動的饞蟲因子，我的尷尬，多日的憂心忡忡，竟然就這樣云淡風輕地解決了。
看到他那小小的眼睛，小眼珠子一直轉個不停，不知在打什么鬼主意，但我卻從那眼波微轉中讀懂了：有朋自遠方來，不亦樂乎？
好客如他，我懂了。
心中的那些一直困擾我的東西，霎時煙消云散。
在日后與別人的交往中，我放得開了，也能夠與別人無憂無慮地嬉笑打鬧，我明白，他為我打開了一扇窗，陽光溜進屋中，滿滿的溫暖啊！
有朋自遠方來，不亦樂乎？
以樂為題的作文 8
記得今年六一兒童節，爸爸單位送給每個小朋友一個節日禮物。我打開禮物包裝盒，便開心地跳了起來，哇，里面是一套制作提拉米蘇蛋糕的材料和教程。我可以自己動手做一個提拉米蘇蛋糕啦！
我看著面前一大堆奇形怪狀、大大小小的制作材料，既興奮又無措，一下子不知如何下手。在爸爸的幫助下，我先看了蛋糕制作教程，然后學著先在器皿里打入雞蛋，加入牛奶，放在電子打蛋器中攪拌。我手扶著電子打蛋器，目不轉睛地看著里面的攪拌棒不停轉動，想象它像一個舞者在舞臺上賣力地旋轉……之后，我小心翼翼地加入奶酪和糖，再加入其它材料，過濾、定型、冷凍……在蛋糕定型的時候要十分小心，手指一定不能碰到蛋糕。我有幾次手碰壞了蛋糕邊緣，爸爸趕緊幫我緊急修補。
裝飾蛋糕時，我突發奇想，想在上面做一個圣誕老人，便用小刀切了半個草莓做了“帽子”，用奶油表出了圓圓“臉”，還用巧克力做了大大的“眼睛”。我正得意欣賞的.時候，弟弟跑來一看：“咦，這不是光頭強嗎？”我愣住了，再仔細一看，還真有點像動畫片里的光頭強。一想到那個傻頭傻腦的光頭強，我忍不住“噗嗤”地笑起來，弟弟也傻傻地跟著笑，我趁他不注意，突然把手指上的奶油刮在他臉上�！鞍�！”弟弟尖叫一聲躲開，馬上又伸出舌頭舔了一下嘴邊的奶油，眼睛頓時亮了起來：“呀，蛋糕真甜，真好吃！”……
在我不斷地調整下，圣誕老人版的提拉米蘇蛋糕總算做好了。我可是整整忙活了2個小時，沒想到蛋糕吃起來很快，做起來要花不少功夫呀。但我一點也不覺得累，反而自得其樂，特別是聽到大家夸贊蛋糕好吃的時候，心里就感到特別高興。我現在終于明白，為什么許多人很喜歡烹調和制作小點心，因為他們能在制作過程中體會到不少樂趣，會得到成就感。通過這件事，我也了覺得，看似簡單的事情往往要付出很多的努力。真希望我以后還有機會再做一次蛋糕！
以樂為題的作文 9
快樂，人生的真諦。
我認為不在樂別人的評價，堅持做自己喜歡的事，那才叫樂。
在我家樓下的公園里唱歌的李叔叔，我從他身上就感覺到了樂。每天晚上，我都會去樓下的公園里散步，那總是人山人海，熱鬧非凡。
有一天晚上，如往常一樣，我下樓散步。走著走著，我聽見了一陣歌聲，聲音蒼勁有力，非常動聽！我急忙尋著聲音找去，看見了一名男子，三十來歲的年紀。長相清秀，穿著整潔，身上背著一把吉他。他一邊彈著吉他，一邊對著話筒深情的歌唱。他唱得是那么的專注，公園里的吵雜聲絲毫沒有影響他，此刻世界仿佛只有他一人。他的正前方擺著一個吉他盒，里面散落著幾枚硬幣。
那天后，他每天晚上八點來到公園唱歌，我也每晚準時下樓聽他唱歌。他的歌聲如一股清流，十分動聽！
久而久之，我們變得熟悉了，我也對李叔叔有所了解了。他是一位名校畢業的大學生，本來有著一份待遇很不錯的工作。因為對音樂的熱愛，他下定決心辭去工作出去唱歌。為此父母對他非常失望，但他說：“賣唱的確是一份相當不體面的工作，收入很低，但他可以給我帶來快樂呀！”
時光飛逝，一年過去了。他還是每天堅持來么園唱歌，雖然在音樂道路上仍然沒有什么作為，但我相信音樂是他喜歡的東西，做自己喜歡的事一定很快樂！
他告訴我，他的`家人，朋友都嘲笑他，讓他找一份正經工作。但他不聽，堅持做著自己喜歡的事。我想這種感覺一定很不好受，但在他身上絲毫沒有看出難過的情感。談起這些，每一次他都說得輕松自如，每當唱歌時他臉上都洋溢著快樂的笑容。
剛開始我也很困惑，名校畢業生為得不聽眾多人的勸說，而在大街上唱歌？漸漸地，我似乎明白了……
因為做自己喜歡的事是快樂的，那種快樂無法用言語描述，只有自己去體會。
所以，李叔叔那不叫傻，他不在意別人的評價，堅持去做自己喜歡的事，那其實叫樂！
以樂為題的作文 10
樂是一種心情，樂是一種感受。樂讓我們的生活更加美好，樂讓我們的生活多姿多彩。
釣魚是一種生活休閑樂。有一次放假我和幾個小伙伴來到村子門口的魚塘邊釣魚，我把魚鉤向魚塘丟去，魚鉤丟出去半天也沒反應，急得我真想把魚鉤收起來，看看究竟是哪里出了問題。一旁的小伙伴看我著急的模樣，叫我靜下心來，安靜等一等就會有魚上鉤的。忽然眼前一亮，那水里的浮標突然沉了下去，我靈機一動慢慢地把魚桿提上來，果真有一條大魚上鉤了，把我樂地直歡呼。原來這種生活休閑的樂趣真是無比快樂，讓人心情愉悅。
讀書是一種學習樂。記得有一次，無意間走到了書店面前便走了進去，首先印入我眼簾的是一排排整齊的四大名著，于是我就拿起《三國演義》開始認真地讀了起來，剛開始覺得索然無味，正當我準備放下的時候，突然里面的一個事故情節吸引了我，于是我又開始津津有味的看了起來。書中諸葛亮這個人物深深吸引著我越看越起勁，直到媽媽來書店叫我回家時，我才放下書，依依不舍地離開了。這一刻我真正感受到了讀書給我帶來的快樂。因為我從書中知道了許多我平時不知道的知識，讓我開闊了視野，讓我的知識庫變得更加豐富多彩。
幫助別人是一種分享樂。寒冷的冬天，人們都把衣服裹得厚厚的'，生怕刀一樣鋒利的寒風鉆進來。我正行走在大街上，剛買完吃的準備回家，突然我發現了一位乞丐。他骨瘦如柴，衣服破破爛爛的，凍得直發抖，然而來來往往的路人一個個都視而不見。于是我把自己買的飯了他，乞丐不住地點頭感謝�？粗蜇っ雷套痰某灾医o他的飯，我心里也快樂極了。雖然我沒有吃飯但是我做了件快樂而又有愛心的事情，讓我體驗到了幫助別人的快樂。
樂是一種合諧，是一種幸福的過程，可以讓我們的生活多姿多彩，更加美好。
【以樂為題的作文】相關文章：
以樂為題的作文07-19
以樂為題的作文12-06
【熱】以樂為題的作文07-19
以樂為題的作文（必備）07-29
以樂為題的作文（優選）08-03
(優選)以樂為題的作文08-04
以樂為題的作文(精品)07-29
(優秀)以樂為題的作文07-30
(必備)以樂為題的作文07-29
以樂為題的作文(薦)08-04