（熱門(mén)）以樂(lè)為題的作文10篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的以樂(lè)為題的作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以樂(lè)為題的作文 1
在小學(xué)一個(gè)秋高氣爽的秋天，學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)足球比賽。
比賽開(kāi)始的第一天下午，我們班排著整齊的隊(duì)伍從樓上走下去到樓下看見(jiàn)幾個(gè)班的同學(xué)正站在操場(chǎng)上進(jìn)行最后的練習(xí)，為上場(chǎng)摩拳擦掌，我們的比賽從第二節(jié)課開(kāi)始，這一場(chǎng)比賽，我們以領(lǐng)先一分的優(yōu)勢(shì)獲得了勝利，但我們并不能驕傲，因?yàn)楹竺孢�有更強(qiáng)大的對(duì)手等著我們。
到了第二天，我們迎來(lái)了和五班的比賽，同學(xué)們，剛到操場(chǎng)上就開(kāi)始了熱身運(yùn)動(dòng)，啦啦隊(duì)也在一準(zhǔn)備就緒，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘟--”的一聲，比賽正式開(kāi)始，我方開(kāi)始向求猛撲過(guò)去，我也緊隨其后，只見(jiàn)我方球員搶到了球，向?qū)Ψ降那蜷T(mén)沖了過(guò)去，但快到球門(mén)的時(shí)候，被對(duì)方的一名球員秀了一波搶走了球?qū)⑶驇У搅宋曳桨雸?chǎng)，看到這一幕的，我馬上跑過(guò)來(lái)，來(lái)了一波帥氣的阻攔，將對(duì)方的球搶了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)我方隊(duì)員伯說(shuō)要球的手勢(shì)，我將球傳給了他，他接到球后，以迅雷不知掩耳之勢(shì)奔向敵方的球門(mén)將球踢向球門(mén)，但在對(duì)方的守門(mén)員一計(jì)漂亮的飛撲把球救了，回來(lái)將球轉(zhuǎn)給了他方的主力隊(duì)員，只見(jiàn)他過(guò)五關(guān)斬六將來(lái)到了我方球門(mén)前，將球踢了進(jìn)去，頓時(shí)對(duì)方半場(chǎng)沸騰的起來(lái)，后而我方中場(chǎng)發(fā)球，只見(jiàn)發(fā)射的同學(xué)將球傳給了我看到求的，我腦子里突然冒出了一堆的想法，但求不等人，我只好硬著頭皮踢到哪算哪，但就在這種情況下，我竟然將球踢到了對(duì)方球門(mén)前。
就在這時(shí)，上半場(chǎng)結(jié)束了，我們帶著悲傷的表情下了場(chǎng)，但我們心里卻十分的`開(kāi)心，快樂(lè)。
不久，下半場(chǎng)開(kāi)始了，裁判再一次吹響哨子，同學(xué)們?cè)僖淮蜗蚯驌淞诉^(guò)去，但這次不是被我方，而是被對(duì)方搶了球，我方直接掉頭，向敵方帶去了同學(xué)沖了過(guò)去，想斷了他求，但是最終都以失敗而告終，最后被我方守人員也來(lái)了，一句漂亮的飛撲就回了球，直接將球傳給了我方主力隊(duì)員，但他剛到敵方半場(chǎng)，就被對(duì)方的球員斷了球，我見(jiàn)這情況，再一次沖上去搶球，這次我成功了，我直接將搶到的球傳給了隊(duì)友，但就在這時(shí)下半場(chǎng)結(jié)束了，對(duì)方以一分的優(yōu)勢(shì)獲得了最終的勝利。
雖然這場(chǎng)比賽我們輸了，但我們提出我們應(yīng)有的風(fēng)采，應(yīng)有的實(shí)力，所以我們?nèi)匀挥X(jué)得開(kāi)心，快樂(lè)。
以樂(lè)為題的作文 2
這次秋游，我們終于去了夢(mèng)寐以求的弘陽(yáng)歡樂(lè)世界玩，這次的弘陽(yáng)歡樂(lè)世界之行使我流連忘返，記憶猶新。
我們坐上車，沒(méi)過(guò)多久就快到目的地了。這時(shí)，我們都看見(jiàn)了那標(biāo)志性的游樂(lè)設(shè)施——摩天輪。那摩天輪與旁邊的大樓差不多高，坐上去一定驚險(xiǎn)刺激。懷著期待的心情，我來(lái)到了弘陽(yáng)歡樂(lè)世界。它分為室內(nèi)和室外。室外有許多大型游樂(lè)設(shè)施，有雙層旋轉(zhuǎn)木馬，云霄飛車，大擺錘，摩天輪等。室內(nèi)有颶風(fēng)飛椅，過(guò)山車，海盜船等。
室內(nèi)游樂(lè)園很大，里面的游樂(lè)設(shè)施琳瑯滿目，看得我眼花繚亂，每一個(gè)都想嘗試一番，感覺(jué)很刺激又有點(diǎn)恐懼。
經(jīng)過(guò)一番比較，導(dǎo)游帶我們玩遙控飛機(jī)。我上飛機(jī)的.時(shí)候，就在打量飛機(jī)上的按鈕，按按鈕可以上升，不按按鈕就向下。飛機(jī)要啟動(dòng)了，我心里十分期待。飛機(jī)啟動(dòng)了，我們猛的一下離開(kāi)了地面，我一會(huì)兒讓飛機(jī)升高，一會(huì)兒讓飛機(jī)降低，分外有趣。
第二個(gè)是颶風(fēng)飛椅，雖然我覺(jué)得有點(diǎn)刺激，但還是迫不及待地排隊(duì)玩颶風(fēng)飛椅。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于到我了。我一下沖過(guò)去，找到一把靠外的椅子坐下，拉上安全帶，等待開(kāi)始。椅子開(kāi)始慢慢的起動(dòng)了，一開(kāi)始還很慢，接著越轉(zhuǎn)越快。只見(jiàn)周圍的景物“刷刷”地從眼前掠過(guò)，搞得我頭暈眼花，身旁一陣陣風(fēng)把我包圍。下來(lái)時(shí)，頭發(fā)都亂了。
然后，我們又玩了許多項(xiàng)目。最有的就是4d電影了。我戴上眼鏡坐在位子上觀看電影。過(guò)了2分鐘最刺激的部分來(lái)了：屏幕上有一條眼鏡蛇“刷”地一下空而起，這時(shí)，只覺(jué)得座位下和靠背上有東西在動(dòng)，好像蛇從身下鉆過(guò)，令人毛骨悚然。抬頭一看，屏幕上的蛇直視著我，嘴里吐著蛇芯斌發(fā)出“嘶嘶”的聲音。突然，一陣白霧遮住了蛇。好像從我臉上灑過(guò)一般。但我一摸臉真的有水，原來(lái)是前面座位的小孔在噴水。電影結(jié)束后我還膽戰(zhàn)心驚呢！
這次弘陽(yáng)歡樂(lè)世界之行真是即好玩又刺激呀！
以樂(lè)為題的作文 3
在人的旅途中，盡管人人盼望歡樂(lè)，無(wú)人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)學(xué)迷宮”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂(lè)的音符。
“一分耕耘一份收獲”。耕耘就得付出一定的代價(jià)。沒(méi)有那含辛茹苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲？知識(shí)的海洋不是風(fēng)平浪靜的。要想收獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是艱苦的。在它的前面，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)取？這需要我們作出選擇。讀書(shū)似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢？
宋濂是宋初一位偉大的文學(xué)家，他幼時(shí)從師求學(xué)就是艱辛和勤奮的。我們讀書(shū)就好比駕駛一葉扁舟在大海中漫無(wú)目的的飄來(lái)飄去，只有苦苦去尋找，付出艱辛，付出努力，才能達(dá)到知識(shí)的彼岸。所以，我們讀書(shū)正需要宋濂那種堅(jiān)持不懈的精神。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。說(shuō)的`就是這個(gè)道理。因此讀書(shū)的“苦”不僅僅是勤奮與付出，還需要堅(jiān)定的毅力。
讀書(shū)也是快樂(lè)的。常言道：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)是有益且快樂(lè)的。它會(huì)讓你懂得更多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。它會(huì)帶你領(lǐng)略大千世界，帶你游覽各國(guó)風(fēng)情，帶你探尋宇宙的奧秘，帶你穿越時(shí)空追尋人類的起源……所以，讀書(shū)會(huì)讓你生活變得更加豐富多彩，讓你變得博學(xué)睿智，才華橫溢。它讓你在讀書(shū)中體驗(yàn)快樂(lè)，在快樂(lè)中體驗(yàn)生活。這就是讀書(shū)的“樂(lè)”，一個(gè)妙趣橫生的“樂(lè)”。
讀書(shū)就是艱可與快樂(lè)的融合體，它讓我們知道只有付出才能獲得回報(bào)，只有在苦中才能體會(huì)到快樂(lè)的真諦。
讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！
以樂(lè)為題的作文 4
樂(lè)，顧名思義就是快樂(lè)，學(xué)習(xí)是漫長(zhǎng)而痛苦的，但當(dāng)你學(xué)有所成時(shí)，無(wú)缺快樂(lè)便從中而來(lái)。
學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的責(zé)任，正如梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事”對(duì)我來(lái)說(shuō)也是。我在學(xué)習(xí)不算很好，但我也在向那些全校的頂尖高手看著我十分在羨慕他們，于是自己暗下決心，有朝一日，我也要向他們一樣風(fēng)光。
我的英語(yǔ)是個(gè)短板，每次成績(jī)都十分可憐，突破125分似乎成了的'不可能，清凈頭腦，回想起來(lái)，基礎(chǔ)錯(cuò)了不少，原因：粗心，漏洞百出。我痛定思痛，決心從英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)改起，我站著在暑假期間學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)而不復(fù)習(xí)，直接聽(tīng)寫(xiě)，結(jié)果第一次聽(tīng)寫(xiě)就給了我一次迎頭重?fù)簦热恢挥锌蓱z的70分，本來(lái)讓我引以為豪的英語(yǔ)基礎(chǔ)，卻瞬間被打臉，看來(lái)自己也沒(méi)有那么聰明，我不甘心就此消失在老師那表?yè)P(yáng)下，于是又開(kāi)始準(zhǔn)備下一次聽(tīng)寫(xiě)。又是一次聽(tīng)寫(xiě)，我自認(rèn)為準(zhǔn)備充分了，鎮(zhèn)定自若，可是后來(lái)隨著聽(tīng)寫(xiě)速度的變快，還是有些緊張，下午興沖沖的來(lái)到班級(jí)，準(zhǔn)備迎接老師的表?yè)P(yáng)，來(lái)到班級(jí)門(mén)口一看，桌子上有聽(tīng)寫(xiě)本，“唉，又不是滿分。”我想著，走近再看，“啊？只有80分！”我差點(diǎn)就叫了出來(lái)，我覺(jué)得我已經(jīng)準(zhǔn)備很好了呀，可再細(xì)細(xì)一看，哦原來(lái)好多低級(jí)錯(cuò)誤，英語(yǔ)是常年累積積攢出來(lái)的。
我進(jìn)步了，進(jìn)步就是樂(lè)，小進(jìn)步就是小樂(lè)，大進(jìn)步就是大樂(lè)，進(jìn)步就是學(xué)生負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
聽(tīng)寫(xiě)又要來(lái)臨了，我這時(shí)已經(jīng)熟記課文牢記語(yǔ)法和單詞了，面對(duì)老師的聽(tīng)寫(xiě)似乎也不再是那么困難，面對(duì)老師的題目我一路過(guò)五關(guān)斬六將，從容不迫下午來(lái)了班級(jí)門(mén)口看了看，“桌子上沒(méi)有我的聽(tīng)寫(xiě)本！”我激動(dòng)著，沒(méi)準(zhǔn)是被其他同學(xué)碰掉在地上，我去看了一看，還是沒(méi)有我的聽(tīng)寫(xiě)本，我當(dāng)時(shí)就樂(lè)了。
人生中有許多樂(lè)，但我認(rèn)為最快樂(lè)的就是在學(xué)習(xí)上負(fù)責(zé)任，這便是最樂(lè)。
以樂(lè)為題的作文 5
突破層層迷霧，尋找樂(lè)的真諦。
——題記
樂(lè)，應(yīng)該算是做事的最高境界了。能在一件事中找到快樂(lè)，才能把它做得完美無(wú)暇。那么怎樣才能求得真正的快樂(lè)呢？
成天為學(xué)業(yè)而操勞，我就想著玩游戲來(lái)取樂(lè)放松，但心中還是有多擔(dān)憂，玩的根本不爽快，這樣的樂(lè)稍縱即逝，有些空洞，也有些不安。我曾問(wèn)過(guò)同班同學(xué)，你平常都玩什么？他淡定的說(shuō)：看課外書(shū)。我還故意放大音量再次問(wèn)到：我說(shuō)的是你靠什么來(lái)取樂(lè)？他說(shuō)：對(duì)啊，我在家什么都玩不了，讀書(shū)就是我最大的快樂(lè)了。我半信半疑，只覺(jué)得白紙黑字有什么可樂(lè)的。
直到那次上語(yǔ)文課，老師拿出刊登著他文章的報(bào)紙上給我們看。我才確信了他的話，甚至有些佩服他。我才明白，他是真的將讀書(shū)作為了尋找真正樂(lè)趣的方式。我也突然間回想起自己寫(xiě)作文時(shí)的迷茫，總是無(wú)話可說(shuō)，每次都是老一套的題材；閱讀題失分嚴(yán)重，意思理解南轅北轍，還不是因?yàn)樽约洪喿x能力不強(qiáng)，理解能力薄弱。想要提高自己的'語(yǔ)文成績(jī)，讀書(shū)確實(shí)是少不了的。還有字詞的積累，古詩(shī)、文言文的背誦，等等語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，可我卻對(duì)他們置若罔聞，甚至尋找其他無(wú)意義的自以為的樂(lè)趣，去追求那一時(shí)的滿足。可這位同學(xué)以讀書(shū)為樂(lè)，享受著快樂(lè)的同時(shí)，最終還小有成就。和他相比，我取樂(lè)的方式不是毫無(wú)價(jià)值嗎？
我似乎理解了他的快樂(lè)，也似乎理解了那句話：短期的，低層次的快樂(lè)靠放縱。而長(zhǎng)久的快樂(lè)依靠的是自律。是啊！與其憂心忡忡地尋找低層次的快樂(lè)，不如在不足的地方多下下功夫。努力去做好一件事，不害怕過(guò)程多艱苦，汗水就會(huì)映射出滿意的答案。努力去做一件有意義的事情，不僅取得了進(jìn)步，還收獲了真正的快樂(lè)！
真樂(lè)不需要漫山遍野的尋找，自己的能力在某一領(lǐng)域不斷有所突破，樂(lè)自然就在其中矣。
以樂(lè)為題的作文 6
似風(fēng)一陣吹散了天邊的云朵，吹落了梧桐的落葉，吹起了人生的長(zhǎng)笛……
蟲(chóng)在長(zhǎng)鳴，月光散入人心，透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，星星點(diǎn)點(diǎn)地散入水面，微波一動(dòng)，觸動(dòng)著我的心靈，挽起秀發(fā)、撥開(kāi)、發(fā)現(xiàn)，在一瞬間成長(zhǎng)、苦、樂(lè)如琴弦，似一輕彈，樂(lè)譜漫過(guò)了天。
咖啡的苦，細(xì)細(xì)品味，甜上心頭。回首走過(guò)的路，苦？算什么！一個(gè)腳印一次深陷，我也苦，我苦為什么我考試一次又一次地失利，而每一次地反省，每一次的檢討，又為什么總是徒勞的呢？
我也苦，我苦為什么我會(huì)一次又一次地迷離，而每一次的努力，每一次地讓汗沖流，讓淚迷住雙眼，讓血液在心中反旋，又為什么不懂呢？
我也苦，我苦為什么我會(huì)一次又一次地忘記，而每一次我都是那么地用心去忍住，每一次任憑別人的另眼相待，又為什么我會(huì)失敗，為什么我會(huì)失敗呢？
“吃得苦中苦，方為人上人！”也許正是這一次又一次地苦，才讓我品得咖啡的后甜罷了！
果汁是甜，喝后回味，意轉(zhuǎn)無(wú)窮。停住流下的淚，“甜”？無(wú)時(shí)不有！一個(gè)一個(gè)笑臉一次次品味，我也樂(lè)，我樂(lè)家庭是多么美滿，生活是多么幸福，社會(huì)是多么和諧，我生長(zhǎng)在這個(gè)年代，陽(yáng)光沐浴著我們成長(zhǎng)，我多么的“甜”與逆轉(zhuǎn)。
我也樂(lè)，我樂(lè)反省后的我會(huì)讓自己多受一次考驗(yàn)，離成功近一點(diǎn)，我的名次，是多么讓我樂(lè)、親情、友情，又是多么讓我樂(lè)，沒(méi)有丟掉的誠(chéng)信，沒(méi)有忘記朋友間的約定是多么讓我樂(lè)，我多么的“甜”思倍婷。
我也樂(lè)，我樂(lè)游戲的過(guò)程，與朋友一起游玩，與朋友一起分享，我都很快樂(lè)。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)成功的`樂(lè)我也會(huì)那么“甜”盡入人心。
當(dāng)風(fēng)又吹走了曾經(jīng)的腳印，當(dāng)手帕又擦干了流過(guò)的淚，當(dāng)彩虹帶走了新的美，當(dāng)笑臉再掛在臉頰，這時(shí)的你，是又一次提起咖啡，還是果汁？
提起一杯咖啡我心潮澎湃，舉起一杯果汁我渾身?yè)u擺，不再是空虛的甜，不再是豐富的苦，回首，一切，迷于，其間。
月光淡淡，微波動(dòng)動(dòng)，心海回味……
以樂(lè)為題的作文 7
邁過(guò)教室的門(mén)檻，我忐忑不安。
我是異鄉(xiāng)人，班中雖然有一個(gè)韓國(guó)一個(gè)澳大利亞的，但我，也是無(wú)錫人，不會(huì)說(shuō)南京話，不懂南京人的俚語(yǔ)習(xí)俗，我害怕，融不進(jìn)班級(jí)中。多少小說(shuō)中都有，主角從異鄉(xiāng)來(lái)被班級(jí)中排斥，那種感覺(jué)，對(duì)于冷眼旁觀書(shū)中人物的我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么，最多嘆一聲可憐作孽罷了，但如果發(fā)生在我身上……我無(wú)法想象一向喜歡溫馨的我會(huì)如何。
我害怕別人說(shuō)話時(shí)我插不上嘴的孤單，就像是被人遺忘了一樣。
于是我小心翼翼地，慢慢地，挪到座位邊，轉(zhuǎn)頭，想看看同桌的臉。那是張?jiān)鯓拥哪槪∨趾鹾醯囊粋�(gè)小孩子，可愛(ài)的神情，一笑，鼻子嘴巴眼睛全皺到了一起，連眼睛都彎成了一條縫，原本小的眼睛更加看不見(jiàn)了。真的不是我想象中的那種清高孤傲的形象。我對(duì)他不知不覺(jué)產(chǎn)生了親近感。
好像，從外形上來(lái)看，很好交往呢。
然后我倆互相介紹，他的'名字一點(diǎn)兒也不拗口，嚴(yán)禹，言語(yǔ)。我記得小學(xué)時(shí)有個(gè)同學(xué)叫吳言，無(wú)言呵，而他呢，叫言語(yǔ)，叫起來(lái)順口，還真好記。果然人如其名，他跟我說(shuō)得不亦樂(lè)乎，他愛(ài)說(shuō)話，可以說(shuō)到天昏地暗天花亂墜，他博古通今，可以說(shuō)到天南海北，不管說(shuō)到什么，都難不倒他。可他也從不影響上課，不論說(shuō)到什么熱門(mén)話題，不論爭(zhēng)得如何面紅耳赤，上課鈴一響，他便閉口不談，眼睛直直地盯著黑板，一時(shí)間互不干擾。
認(rèn)真的男孩子啊！
有一次我們談到家鄉(xiāng)，他是本地人，而我呢，我是無(wú)錫人。當(dāng)我惴惴不安地說(shuō)出地點(diǎn)，害怕聽(tīng)到他的嗤之以鼻時(shí)，他卻好奇地哦了一聲，問(wèn)起了無(wú)錫的好東西，特別說(shuō)到水蜜桃時(shí)，他的眼睛里一閃一閃的全是蠢蠢欲動(dòng)的饞蟲(chóng)因子，我的尷尬，多日的憂心忡忡，竟然就這樣云淡風(fēng)輕地解決了。
看到他那小小的眼睛，小眼珠子一直轉(zhuǎn)個(gè)不停，不知在打什么鬼主意，但我卻從那眼波微轉(zhuǎn)中讀懂了：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？
好客如他，我懂了。
心中的那些一直困擾我的東西，霎時(shí)煙消云散。
在日后與別人的交往中，我放得開(kāi)了，也能夠與別人無(wú)憂無(wú)慮地嬉笑打鬧，我明白，他為我打開(kāi)了一扇窗，陽(yáng)光溜進(jìn)屋中，滿滿的溫暖啊！
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？
以樂(lè)為題的作文 8
記得今年六一兒童節(jié)，爸爸單位送給每個(gè)小朋友一個(gè)節(jié)日禮物。我打開(kāi)禮物包裝盒，便開(kāi)心地跳了起來(lái)，哇，里面是一套制作提拉米蘇蛋糕的材料和教程。我可以自己動(dòng)手做一個(gè)提拉米蘇蛋糕啦！
我看著面前一大堆奇形怪狀、大大小小的制作材料，既興奮又無(wú)措，一下子不知如何下手。在爸爸的幫助下，我先看了蛋糕制作教程，然后學(xué)著先在器皿里打入雞蛋，加入牛奶，放在電子打蛋器中攪拌。我手扶著電子打蛋器，目不轉(zhuǎn)睛地看著里面的攪拌棒不停轉(zhuǎn)動(dòng)，想象它像一個(gè)舞者在舞臺(tái)上賣力地旋轉(zhuǎn)……之后，我小心翼翼地加入奶酪和糖，再加入其它材料，過(guò)濾、定型、冷凍……在蛋糕定型的時(shí)候要十分小心，手指一定不能碰到蛋糕。我有幾次手碰壞了蛋糕邊緣，爸爸趕緊幫我緊急修補(bǔ)。
裝飾蛋糕時(shí)，我突發(fā)奇想，想在上面做一個(gè)圣誕老人，便用小刀切了半個(gè)草莓做了“帽子”，用奶油表出了圓圓“臉”，還用巧克力做了大大的“眼睛”。我正得意欣賞的.時(shí)候，弟弟跑來(lái)一看：“咦，這不是光頭強(qiáng)嗎？”我愣住了，再仔細(xì)一看，還真有點(diǎn)像動(dòng)畫(huà)片里的光頭強(qiáng)。一想到那個(gè)傻頭傻腦的光頭強(qiáng)，我忍不住“噗嗤”地笑起來(lái)，弟弟也傻傻地跟著笑，我趁他不注意，突然把手指上的奶油刮在他臉上。“啊！”弟弟尖叫一聲躲開(kāi)，馬上又伸出舌頭舔了一下嘴邊的奶油，眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)：“呀，蛋糕真甜，真好吃！”……
在我不斷地調(diào)整下，圣誕老人版的提拉米蘇蛋糕總算做好了。我可是整整忙活了2個(gè)小時(shí)，沒(méi)想到蛋糕吃起來(lái)很快，做起來(lái)要花不少功夫呀。但我一點(diǎn)也不覺(jué)得累，反而自得其樂(lè)，特別是聽(tīng)到大家夸贊蛋糕好吃的時(shí)候，心里就感到特別高興。我現(xiàn)在終于明白，為什么許多人很喜歡烹調(diào)和制作小點(diǎn)心，因?yàn)樗麄兡茉谥谱鬟^(guò)程中體會(huì)到不少樂(lè)趣，會(huì)得到成就感。通過(guò)這件事，我也了覺(jué)得，看似簡(jiǎn)單的事情往往要付出很多的努力。真希望我以后還有機(jī)會(huì)再做一次蛋糕！
以樂(lè)為題的作文 9
快樂(lè)，人生的真諦。
我認(rèn)為不在樂(lè)別人的評(píng)價(jià)，堅(jiān)持做自己喜歡的事，那才叫樂(lè)。
在我家樓下的公園里唱歌的李叔叔，我從他身上就感覺(jué)到了樂(lè)。每天晚上，我都會(huì)去樓下的公園里散步，那總是人山人海，熱鬧非凡。
有一天晚上，如往常一樣，我下樓散步。走著走著，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣歌聲，聲音蒼勁有力，非常動(dòng)聽(tīng)！我急忙尋著聲音找去，看見(jiàn)了一名男子，三十來(lái)歲的年紀(jì)。長(zhǎng)相清秀，穿著整潔，身上背著一把吉他。他一邊彈著吉他，一邊對(duì)著話筒深情的歌唱。他唱得是那么的專注，公園里的吵雜聲絲毫沒(méi)有影響他，此刻世界仿佛只有他一人。他的正前方擺著一個(gè)吉他盒，里面散落著幾枚硬幣。
那天后，他每天晚上八點(diǎn)來(lái)到公園唱歌，我也每晚準(zhǔn)時(shí)下樓聽(tīng)他唱歌。他的歌聲如一股清流，十分動(dòng)聽(tīng)！
久而久之，我們變得熟悉了，我也對(duì)李叔叔有所了解了。他是一位名校畢業(yè)的大學(xué)生，本來(lái)有著一份待遇很不錯(cuò)的工作。因?yàn)閷?duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，他下定決心辭去工作出去唱歌。為此父母對(duì)他非常失望，但他說(shuō)：“賣唱的確是一份相當(dāng)不體面的工作，收入很低，但他可以給我?guī)?lái)快樂(lè)呀！”
時(shí)光飛逝，一年過(guò)去了。他還是每天堅(jiān)持來(lái)么園唱歌，雖然在音樂(lè)道路上仍然沒(méi)有什么作為，但我相信音樂(lè)是他喜歡的東西，做自己喜歡的事一定很快樂(lè)！
他告訴我，他的`家人，朋友都嘲笑他，讓他找一份正經(jīng)工作。但他不聽(tīng)，堅(jiān)持做著自己喜歡的事。我想這種感覺(jué)一定很不好受，但在他身上絲毫沒(méi)有看出難過(guò)的情感。談起這些，每一次他都說(shuō)得輕松自如，每當(dāng)唱歌時(shí)他臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。
剛開(kāi)始我也很困惑，名校畢業(yè)生為得不聽(tīng)眾多人的勸說(shuō)，而在大街上唱歌？漸漸地，我似乎明白了……
因?yàn)樽鲎约合矚g的事是快樂(lè)的，那種快樂(lè)無(wú)法用言語(yǔ)描述，只有自己去體會(huì)。
所以，李叔叔那不叫傻，他不在意別人的評(píng)價(jià)，堅(jiān)持去做自己喜歡的事，那其實(shí)叫樂(lè)！
以樂(lè)為題的作文 10
樂(lè)是一種心情，樂(lè)是一種感受。樂(lè)讓我們的生活更加美好，樂(lè)讓我們的生活多姿多彩。
釣魚(yú)是一種生活休閑樂(lè)。有一次放假我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到村子門(mén)口的魚(yú)塘邊釣魚(yú)，我把魚(yú)鉤向魚(yú)塘丟去，魚(yú)鉤丟出去半天也沒(méi)反應(yīng)，急得我真想把魚(yú)鉤收起來(lái)，看看究竟是哪里出了問(wèn)題。一旁的小伙伴看我著急的模樣，叫我靜下心來(lái)，安靜等一等就會(huì)有魚(yú)上鉤的。忽然眼前一亮，那水里的浮標(biāo)突然沉了下去，我靈機(jī)一動(dòng)慢慢地把魚(yú)桿提上來(lái)，果真有一條大魚(yú)上鉤了，把我樂(lè)地直歡呼。原來(lái)這種生活休閑的樂(lè)趣真是無(wú)比快樂(lè)，讓人心情愉悅。
讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)樂(lè)。記得有一次，無(wú)意間走到了書(shū)店面前便走了進(jìn)去，首先印入我眼簾的是一排排整齊的四大名著，于是我就拿起《三國(guó)演義》開(kāi)始認(rèn)真地讀了起來(lái)，剛開(kāi)始覺(jué)得索然無(wú)味，正當(dāng)我準(zhǔn)備放下的時(shí)候，突然里面的一個(gè)事故情節(jié)吸引了我，于是我又開(kāi)始津津有味的看了起來(lái)。書(shū)中諸葛亮這個(gè)人物深深吸引著我越看越起勁，直到媽媽來(lái)書(shū)店叫我回家時(shí)，我才放下書(shū)，依依不舍地離開(kāi)了。這一刻我真正感受到了讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。因?yàn)槲覐臅?shū)中知道了許多我平時(shí)不知道的知識(shí)，讓我開(kāi)闊了視野，讓我的知識(shí)庫(kù)變得更加豐富多彩。
幫助別人是一種分享樂(lè)。寒冷的冬天，人們都把衣服裹得厚厚的'，生怕刀一樣鋒利的寒風(fēng)鉆進(jìn)來(lái)。我正行走在大街上，剛買(mǎi)完吃的準(zhǔn)備回家，突然我發(fā)現(xiàn)了一位乞丐。他骨瘦如柴，衣服破破爛爛的，凍得直發(fā)抖，然而來(lái)來(lái)往往的路人一個(gè)個(gè)都視而不見(jiàn)。于是我把自己買(mǎi)的飯了他，乞丐不住地點(diǎn)頭感謝。看著乞丐美滋滋的吃著我給他的飯，我心里也快樂(lè)極了。雖然我沒(méi)有吃飯但是我做了件快樂(lè)而又有愛(ài)心的事情，讓我體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)。
樂(lè)是一種合諧，是一種幸福的過(guò)程，可以讓我們的生活多姿多彩，更加美好。
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