節(jié)日為題的作文(通用3篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的節(jié)日為題的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
節(jié)日為題的作文 篇1
老師，節(jié)日快樂
春華秋實，門生沁香，又一個老師節(jié)降臨，讓咱們重拾曩昔的回想，將自個對老師的那份愛與深深的掛念從心中引發(fā)，重溫精彩剎那間，放心情感，開放魅力， 豐厚人生履歷，營建調(diào)和空氣，用本身的言行充分和感悟日子的方方面面。老師的愛永久是一劑安慰心靈的良藥，撒播在每一位做學(xué)生的心間象絲絲熱流，溫暖感 懷，日久彌新。從青澀少年到壯年未酬，咱們?nèi)松凶钪匾膶W(xué)習(xí)期間都離不開老師的耳提面命，每一步生長都滲透了老師勤勞的汗水和汗水。
古人云：師如爸爸媽媽，一日為師，終身為父。師者，傳道受業(yè)解惑也！這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛生如子”的崇高風(fēng)儀。
有人說，老師是燭光，焚燒自個開釋光輝；老師是羽翼，能讓學(xué)子在太空飛翔；老師是奠基，構(gòu)筑人才大廈高萬丈；也有人說，師恩如 山，由于高山巍巍，使人敬重。老師與學(xué)生之間的那種不是親情勝似親情的聯(lián)系，象長江水流連綿不斷，奔向大海，最終融入一家，壯大實力，積儲力氣。
有一首詩最為動聽，那就是師恩；有一種人生最為秀麗，那就是老師；有一道景色最為典雅，那就是詩魂；有一種魔棒最為奇特，那就是 粉筆；有一種渠道最為崇高，那就是講臺。忘不了老師講臺上怡人的風(fēng)貌，忘不了老師燈光下勤勞的身影，忘不了老師和藹的笑臉，更忘不了老師親熱的教導(dǎo)。
千秋大業(yè)，教學(xué)為本。老師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康生長、辦妥人民滿意教學(xué)的重擔(dān)。盲目增強立德樹人、教學(xué)育 人的責(zé)任感，活躍投身于教學(xué)。老師教人不厭，誨人不倦，功德無量，盡管工作很清貧簡略，但每天都面臨學(xué)生，背靠黑板，公式、文章、單詞，同千人一面，卻有 內(nèi)容紛歧，看似日子庸俗，但包容有人生的最大趣味；教室、宿舍、單位三點一線，繁忙奔走，夜以繼日，又很象辛苦疲乏，但確其樂無窮。老師在日復(fù)一日，年 復(fù)一年的探究中刻畫出了一個個最美的人生峰巔，一個個最美的日子畫卷，一篇篇最優(yōu)美的創(chuàng)業(yè)詩歌，烘托和裝點了咱們今天氣象萬千的日子甜美，更拓寬與延伸了 前史賦予的明日期盼。
在圣神的講臺上，老師在黑板與粉筆之間忘我地縱情講課，每天都重復(fù)簡略而雜亂的公式演算，兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實，卻愿意貢獻自個寶 貴的時刻和精力，體現(xiàn)出了愛崗敬業(yè)的那種精神風(fēng)貌；在夜深人靜時，不知疲倦的細心備課還修改學(xué)生工作，毫無怨言地將學(xué)到的常識靜靜地貢獻給每位學(xué)生的心 海；在學(xué)生徜徉于人生的十字路口時，義無反顧的卻指明晰人生方向；在學(xué)生遭受波折和失利時，給予了極大的決心和力氣。不錯，老師的目光是無聲的言語，對學(xué) 生充溢等待，是焚燒的火焰，給學(xué)生無窮的熱力，永久銘刻在學(xué)生的心底，久久保存，感念終身。
假設(shè)咱們能搏擊藍天，那是老師給了咱們騰飛的羽翼；假設(shè)咱們是激浪的`勇士，那是老師給了弄潮的力氣；假設(shè)咱們是不滅的火炬，那是老師給了芳華的亮光。由于老師用一片愛心的灌溉，一番耕耘的辛勞，才會有門生的艷麗，稻麥的金黃。
老師學(xué)為人師，行動世范，愿做綠葉，護花使者，樂為人梯。那靜靜貢獻的綠葉，不時刻刻襯托著鮮花的鮮艷。江河把咱們面向眾多的大 海，曙光給咱們帶來明麗的早晨；老師把咱們引向壯麗的人生，咱們才有了日子的勇氣和力氣；老師的諄諄教導(dǎo)讓咱們懂得了怎么尋求、怎么有抱負、怎么逾越自 己；老師把最美的笑臉留給了這精彩的國際，裝點出一幅最美的畫卷，讓咱們心中化作一絲動感，一抹湛藍，那些最美、最動聽的神話傳說都變成學(xué)生安靜的傾聽。
老師日子平平，人生低沉，靜靜貢獻，卻耕種春天，成果抱負，收成期望。
老師甘心孤寂，潤物無聲，與世無爭，卻門生全國，永世流芳，完成愿望。
年年歲歲花類似，歲歲年年人不相同；今朝憶昔念師情，心靈感受話感動；天南地北有盡處，師恩連綿無窮盡。花兒，謝謝太陽的溫暖，用 它的絢爛擁抱國際；種子，謝謝農(nóng)民的灌溉，用它的果實去填飽饑餓；老師，耳提面命如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。鮮花感恩雨露，由于雨露潤澤它生長；雄鷹感恩 藍天，由于藍天讓它飛翔。
節(jié)日為題的作文 篇2
有一種文化，穿越歷史，歷經(jīng)滄桑，因為久遠，所以厚重，所以永不褪色。
——題記
感受節(jié)日，捧一曲流觴月，漾在心中，追尋那埋沒在心底的記憶。
人需要記憶，但記憶常常會沉睡，美好的記憶，總需要某些事物來喚起……仿佛是昨日，我還在捕捉隨風(fēng)飛舞的柳絮;追逐藏入花叢的蝴蝶;聆聽春雨潤萬物的聲音。
但不經(jīng)意間，耳畔便響起了節(jié)日那跫跫的腳步聲。接下來便是良辰、美景、賞心、樂事，觥籌交錯，歌舞升平，花燈弄影，煙火飛舞……
端午節(jié)，這個與春節(jié)、中秋等同隆重，在中國綿延了20xx多年的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們的記憶里，除了龍舟競渡助威鼓響，很大程度上恐怕只能隱隱定格于粽子飄香了。
記得小時候，端午節(jié)那天家里的各個門上要插柳枝、插艾藥，孩子們都要在手上系五色的絲線、身上帶裝著雄黃等藥物的荷包，據(jù)說這樣可以辟邪和預(yù)防蛇蝎、蚊蟲的叮咬。端午節(jié)前后，適逢家鄉(xiāng)麥?zhǔn)盏臅r節(jié)，母親不只是包粽子，還緊忙著用新磨出的面粉炸油糕、油餅給我們吃。現(xiàn)在想來，那時的端午節(jié)不只有粽子香，還有混合著陽光、汗水味道的麥香，以及民俗的節(jié)日氛圍。
那一刻，我常常手拿一只口琴，外加幾冊連環(huán)畫書和幾只醇香的粽子，或躺或在坐濃密的樹陰下，看書看得累了，便胡亂地吹奏一些不成調(diào)的音符，或吃一口粽子。生活的艱辛在我幼小且無憂無慮的心靈留下了記憶的.痕跡。現(xiàn)在回想起來，那時的情景多么帶有朦朧的詩意，是那樣的溫馨，且耐人回味。
是誰，給我們緊繃的心放了一個假當(dāng)然是節(jié)日!她聽到了我們吟詩，看到了我們作畫，還有我們的放歌，撫琴。酒正酣，興正濃，我們那一張張緋紅的臉龐，
燦爛的笑靨……這一切，它都見證了。
她像是一片燦爛的星空，每點星光，都閃爍著親人的叮嚀與囑咐;
她像是一本多彩的畫冊，每種色調(diào)，都流淌著朋友的祝福與歡笑;
她像是一曲悅耳的歌謠，每個音符，都充斥著生活的激情與夢想……
因為她的到來，那天的荷花一定開得別有韻致;那天的樓閣一定有著別樣的風(fēng)景;那天的云彩一定涂著格外迷人的紅暈……
而今天，節(jié)日里的往事早已成回憶。眼前讓人迷茫的是，不知何時才有那樣的相聚，才又聽見那樣的笑語響起，還能找到當(dāng)初我們那樣的依依等待，下一個節(jié)日的到來!
節(jié)日為題的作文 篇3
我最喜歡的節(jié)日是春節(jié)。
我家鄉(xiāng)的春節(jié)是非常忙的。大人們不是在街上買東西，就是在家里忙這忙那。在外工作的人們差不多在臘月二十三小年的前幾天就回來了。臘月二十三也跟除夕一樣熱鬧。大家吃的吃飯，聊的聊天，小孩就在一起玩。
過了臘月二十三小年，家里也就更熱鬧，更忙了。小孩子們嬉皮笑臉的玩。大人們把吃的肉、雞、魚和用的鞭炮、年畫、新衣、對聯(lián)等都預(yù)備充足。
到了除夕，家家門外都貼上了對聯(lián)，掛上了燈籠，穿起了新衣。這一天，每家每戶都要把自己養(yǎng)的豬殺了，為的是過年時能吃到自己的勞動成果。
到了除夕晚上，我們早早的坐在椅子上吃團圓飯。男人們在高興地喝酒，女人們都在開心地聊天。小孩子們都坐在自己的位置上，把餐桌上好吃的夾到自己的碗里，大口大口吃著。
吃完飯，全家都出去看煙花。煙花一下子沖天響起來，飛到天上，開出一朵花來，極其好看。除夕夜，整夜里都是爆竹噼里啪啦的.響聲。
到了正月初一的傍晚，村里孩子們的手中都拿著一個袋子。他們排著長長的隊伍，到每家每戶去沾喜氣。每到一戶家里，領(lǐng)頭的孩子都會帶大家說祝福的話——恭喜發(fā)財，紅包拿來。大人們早把糖和紅包給預(yù)備好了，收到了祝福，就發(fā)給每一個人。孩子們得到了糖，吃得是那么香甜，感覺是那么高興。
這就是我家鄉(xiāng)的春節(jié)，我喜歡這樣的春節(jié)。
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