實(shí)用的初中生作文3篇【必備】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的初中生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生作文 篇1

　　我們初一級(jí)的全體同學(xué)開(kāi)始了五天的軍訓(xùn)生活，在軍訓(xùn)的第四天下午，留下了令人印象深刻的一幕。

　　在軍訓(xùn)的第四天下午接近吃完飯之際，軍官說(shuō)有一個(gè)“站軍姿”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一天的“地獄式”訓(xùn)練，大部分同學(xué)已經(jīng)疲憊不堪了，而且現(xiàn)在又說(shuō)要進(jìn)行“站軍姿活動(dòng)”，有些同學(xué)臉上已經(jīng)浮現(xiàn)出痛苦的表情，以前聽(tīng)姐姐說(shuō)過(guò)，“站軍姿”就是站立30分鐘或60分鐘，其過(guò)程必須要仰首挺胸，如感到不舒服，便可以自行坐下，而這，正是教官囑咐我們的。

　　來(lái)到一片大草地，草地上已經(jīng)站著不少連隊(duì)，我們有說(shuō)有笑，晃晃悠悠地走向已經(jīng)分配好的空地，坐了下來(lái)。大部分男生開(kāi)展起“獵蜢行動(dòng)”正在進(jìn)行“地毯式搜索”，不時(shí)從草地上跳起一只只草蜢，而女生則擔(dān)驚受怕，擔(dān)心有“男生的獵物”跑進(jìn)自己的1米安全范圍，而我面對(duì)綠油油的小草。不由聯(lián)想翩翩：等等將會(huì)是什么樣的情景呢？有沒(méi)有同學(xué)倒下了呢？而我有能不能堅(jiān)持到最后呢?我向自己發(fā)出了問(wèn)題。一會(huì)兒，正式開(kāi)始了“站軍姿”活動(dòng)和老師的再三囑咐，我們整個(gè)連隊(duì)都昂首挺胸迎接新的挑戰(zhàn)。活動(dòng)分為三個(gè)部分：第一階段10分鐘，在這期間末段，雙腳略覺(jué)麻木。第二階段，雙腳越發(fā)麻木，腳板略有疼痛。第三階段，是同學(xué)們挑戰(zhàn)自我的時(shí)候了，堅(jiān)持下來(lái)，就是王者！”

　　我們整個(gè)連隊(duì)在第一階段并沒(méi)遇到太大困難，仍保持著剛站的動(dòng)作：第二階段，我感到小腿好像有東西（其實(shí)是麻木），但是我時(shí)刻想著：堅(jiān)持，你將是王者！”我一直堅(jiān)定著自己的信念，終于挺了下來(lái)，但是腳板越發(fā)疼痛，似乎有點(diǎn)挺不住，我努力堅(jiān)持，心中僅有一個(gè)想法:堅(jiān)持信念，永恒受益！,漸漸到了第三階段，這時(shí)，我已經(jīng)看見(jiàn)前面的連隊(duì)已經(jīng)有人挺不住坐了下來(lái)，我默默計(jì)時(shí)：5，4，3，2，1，0！“原地踏步，走！”營(yíng)長(zhǎng)用帶著充滿磁性的嘹亮嗓音喊道。我們的雙腳也漸漸恢復(fù)了血液循環(huán)，這時(shí)全營(yíng)隊(duì)堅(jiān)持下來(lái)的`同學(xué)都有一個(gè)異同想法：我是王者，！我能挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我！這時(shí)，我的心情久不能平復(fù)，因?yàn)槲抑�道，我今天完成了一個(gè)壯舉，這個(gè)壯舉在他人眼中是微不足道的，可是，在我眼中，是不凡的，它象征著我朝著人生目標(biāo)與理想又垮了一大步，我心中默默為自己喝彩，為自己的毅力而感到驕傲！是的，這個(gè)對(duì)于一個(gè)初中生來(lái)說(shuō)，的確是個(gè)空前的，艱巨而又光榮的壯舉，這件事是我一生中一個(gè)重大里程碑。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我恍然大悟：做任何事，都要有毅力，不能說(shuō)一套做一套，有了目標(biāo)，就要努力去爭(zhēng)取，不能半途而廢。如果做事沒(méi)有魄力與毅力，那做任何事都不會(huì)成功，也不會(huì)做得了大事，更不要談人生目標(biāo)了。經(jīng)過(guò)這件事，我更加肯定，我的毅力比以前更強(qiáng)了。

　　在軍訓(xùn)中，我受益匪淺，而“站軍姿”活動(dòng)只是在軍訓(xùn)眾多令我不能忘懷的事中的一朵小小的浪花。

初中生作文 篇2

　　她，四十多歲，身材勻稱，個(gè)頭高挑，燙著卷發(fā)，可頭頂中縫的頭發(fā)總是有一些黃里泛白的頭發(fā)，和其余的頭發(fā)形成了鮮明的對(duì)比。說(shuō)起話來(lái)總是和聲細(xì)雨，給我感覺(jué)她永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣。她衣著總是那么整潔，給我的第一印象是那么的精干，利落。她就是我初中三年的英語(yǔ)老師——李春瑩。

　　我倆的故事起源于剛上初中的第一年，那時(shí)剛開(kāi)學(xué)，李老師要選拔課代表，讓有意者去她的辦公室，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有意愿當(dāng)這個(gè)課代表，因?yàn)槲译m然小學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)，但是對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣。但看著好多同學(xué)都去了，我也抱著試一試的態(tài)度進(jìn)了李老師的辦公室，李老師是根據(jù)升學(xué)考試的成績(jī)來(lái)選拔課代表的，讓所有人驚奇的是，在來(lái)應(yīng)聘者中我的英語(yǔ)成績(jī)是最高的，就這樣，我陰差陽(yáng)錯(cuò)的當(dāng)上了英語(yǔ)課代表，而就是這一次的陰差陽(yáng)錯(cuò)，改變了我的整個(gè)初中生涯，讓我喜歡上了英語(yǔ)，喜歡上了這個(gè)像媽媽一樣和藹可親的李老師。

　　因?yàn)槭钦n代表的緣故接近李老師的時(shí)間會(huì)多一些，于是從她那里學(xué)到了很多的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧和方法，比如說(shuō)，我對(duì)記單詞的方法很有一套，再長(zhǎng)的單詞，在我的手里也會(huì)信手拈來(lái)，其次就是背課文，不知道為什么，就是背的比其他人快。有了這好的學(xué)習(xí)方法方法，使我在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中輕松自如，游刃有余。在對(duì)我的學(xué)習(xí)上，她是對(duì)我非常嚴(yán)格，記得有一次，我的.英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)完成，李老師把我揪到走廊里，上來(lái)就是一巴掌，我的臉立刻火辣辣的，我知道我這個(gè)課代表給李老師丟臉了，也知道李老師是恨鐵不成鋼。

　　對(duì)我影響最大的是她的人格魅力，李老師身體不好，身上有很多很多的疾病，尤其是頸椎病，一到刮風(fēng)下雨脖子就像針扎一樣疼，頸部神經(jīng)牽著頭部神經(jīng)，開(kāi)始頭疼，但是不管有多大的困難，李老師都是堅(jiān)持為我們上課，除非······那次我們有好多同學(xué)都沒(méi)有完成作業(yè)，又趕上是下雨天，李老師拖著疲憊的身體給我們上完課，又生了一肚子氣，在辦公室差點(diǎn)暈倒，是鄰班的陳老師把李老師送回了家，當(dāng)我們知道這件事后，追悔莫及，生怕李老師因身體原因不能教我們。每當(dāng)考試考英語(yǔ)的時(shí)候，就感覺(jué)考不好真的對(duì)不起她。

　　我們?nèi)找箵?dān)心的問(wèn)題還是出現(xiàn)了，初四這一年，李老師因?yàn)樯眢w的緣故不教我們了，當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我的心都碎了，我想全班同學(xué)跟我的感受都一樣吧。不管您是否再教我們，不管我是否在是您的課代表，我依然會(huì)尊敬您，愛(ài)戴您，崇拜您，因?yàn)槟�是�?duì)我影響最大的一個(gè)人！

初中生作文 篇3

　　初中生活當(dāng)我從小學(xué)到初中時(shí)，我心中其實(shí)有許多的擔(dān)憂。從小學(xué)到初中，我不知道有多少精英，可我無(wú)法讓父母失望，杭外的失誤，讓我無(wú)法走出她的陰影。我想，確實(shí)在初中生活中，我碰見(jiàn)了許多曾經(jīng)沒(méi)有見(jiàn)到的人。可是，這短短的一個(gè)學(xué)期我交了小學(xué)時(shí)期從未有的類似于知心的朋友，可我每次在學(xué)校里覺(jué)得不高興的時(shí)候，我從未想過(guò)對(duì)人傾述，回到家，為了不讓父母擔(dān)心，我也埋在心中。我無(wú)法在生活中找人傾述，也不想讓父母擔(dān)心。初中，處處充滿無(wú)奈。

　　第一次月考的成績(jī)下來(lái)，我認(rèn)為已經(jīng)完全盡力了，卻無(wú)法考好，那一陣，心中確實(shí)不大歡快。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己每次用一樣的力，一樣用心，卻一次比一次好。其實(shí)，我擔(dān)心，在這一次的考試，或者某一次考試，我又會(huì)向下。這，也是無(wú)奈。但我站在初一的角度看初中時(shí)，就像我當(dāng)初站在一年級(jí)看小學(xué)時(shí)一樣，想著，三年的時(shí)間多么漫長(zhǎng)。可我怕，在我還不經(jīng)意間，這三年就過(guò)去了，我想珍惜這三年，就像珍惜那六年一樣，我知道，三年會(huì)像那六年一樣離去，讓我抓不住，只有回憶。現(xiàn)在，見(jiàn)到小學(xué)同學(xué)，互相像不認(rèn)識(shí)，擦肩而過(guò)。有時(shí)候，我會(huì)回頭看，卻決不再想。在初中，我好不容易有這么好的老師，同學(xué)，我怕，三年之后，又像小學(xué)，相見(jiàn)不如不見(jiàn)。這，又是無(wú)奈。是心理的`漸漸成熟，還是生活中的種種無(wú)奈， 我不知道為什么，看似從無(wú)悲傷的我，卻有這么多的無(wú)奈。這，就是初中的生活。

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