作文布局的七種模式

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的作文布局的七種模式，希望對大家有所幫助。

　　有些考生在構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)時，記敘文常采用“起承轉(zhuǎn)合”的方式：開頭描述背景——展開經(jīng)過——最終呈現(xiàn)結(jié)果；議論文則通常采用“提出觀點(diǎn)—列舉論據(jù)—得出結(jié)論”的結(jié)構(gòu)。然而，如果每篇作文都按照相同模式展開，很容易顯得乏味。就像清代名臣曾國藩所說：“構(gòu)思文章布局是寫作過程中最重要的一環(huán)……布局應(yīng)該像千山萬壑、重巒疊嶂般復(fù)雜多變，不可一覽無余。”高考作文應(yīng)該在構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)上尋求創(chuàng)新。具體而言，以下七種模式可以幫助你迅速構(gòu)思出考場作文的布局：

　　一、關(guān)鍵詞式

　　在20xx年的高考作文《大愛無聲》中，文章開篇通過表明中心論點(diǎn)“大愛無聲”，強(qiáng)調(diào)地震中人們展現(xiàn)出的堅強(qiáng)、善良和犧牲精神。接下來，可以以“堅強(qiáng)”、“善良”和“生命”三個關(guān)鍵詞來展開文章的三個部分，分別闡述在地震中體現(xiàn)出的這些品質(zhì)。

　　A.師魂;

　　B.責(zé)任;

　　C.無私。

　　在地震中，有一位人民教師毅然舍己，用堅定的信念保護(hù)著學(xué)生。她挺直了腰桿，像一座堅固的堡壘，為學(xué)生撐起了希望的天空；她伸出有力的雙臂，守護(hù)著學(xué)生脆弱的生命；她用愛心溫暖重建了一個個家庭。這位教師展現(xiàn)出了偉大的“師魂”。另一方面，國家總理愛民如子，日夜勞碌在抗災(zāi)一線，展現(xiàn)出對百姓的深切關(guān)懷。再多的語言也無法形容他的付出和努力，他就像一盞明燈，照亮著災(zāi)區(qū)人民前行的道路。還有那些全然忘我，無私奉獻(xiàn)的子弟兵，他們?yōu)⒚摰赝度氲娇篂?zāi)救災(zāi)的工作中，展現(xiàn)出赤誠的愛國之心。他們的每一個舉動都讓人感受到了愛與勇氣，他們的奉獻(xiàn)讓人敬佩不已。

　　【運(yùn)用指南】

　　關(guān)鍵詞分析法是一種通過抓住文章中心論點(diǎn)中的核心詞語來謀篇布局的方法。所謂“概念”，即指文章中的核心詞語。通過對核心詞語的內(nèi)涵和外延進(jìn)行分析，有助于準(zhǔn)確提取關(guān)鍵詞。對于那些覺得提取關(guān)鍵詞困難的考生，可以嘗試選擇一些社會熱點(diǎn)關(guān)鍵詞，比如“和諧”、“愛心”、“創(chuàng)新”、“進(jìn)取”等。這些社會熱點(diǎn)大家都不陌生。只要在具體文章中，將這些意義宏大的關(guān)鍵詞與題目限制、個人實(shí)際情況結(jié)合起來進(jìn)行論述，就能寫出立意高遠(yuǎn)又真情實(shí)感的好文章。另外，考生還可以考慮結(jié)合個人興趣點(diǎn)來提取關(guān)鍵詞，比如“叛逆”、“友情”、“成長”等。通過提取個人一直關(guān)注的話題，再對其展開論述，就能輕松寫出一篇完整的文章。

　　二、條件式

　　條件式布局，被趕走的老鷹并沒有立即飛去其他地方尋找新的食物，而是耐心等待下一次機(jī)會的到來。它最終成功了，這表明等待也可以是一種成功的方式。因此，我們可以看到等待在生活中的重要性。

　　A.等待需要耐心;

　　B.等待也需要自信;

　　C.等待更需要勇氣;

　　D.等待還需要付出不懈的努力。

　　以上句子各領(lǐng)起一段論述，四個段落間構(gòu)成排比段。這樣的結(jié)構(gòu)整體性很強(qiáng)，議論性散文的文體特征非常鮮明。

　　【運(yùn)用指南】

　　在“條件式”結(jié)構(gòu)中，中心論點(diǎn)是“結(jié)果”，而分論點(diǎn)是滿足結(jié)果的“條件”�？忌�在采用這種方法時，不妨圍繞中心論點(diǎn)多問自己幾個“為什么”，用來鋪開文章的“條件”自然可以生成。就以上面所舉作文為例，可以在設(shè)定“等待也是一種成功”的中心論點(diǎn)之后，反問自己“為什么說等待也是一種成功呢”，甚至可以把這個問句直接寫進(jìn)作文中，以引領(lǐng)自己的思路。反問之后，你為了證明這一論點(diǎn)的正確性，自然會尋求“條件”來“自圓其說”——這些條件也就是“耐心”、“自信”、“勇氣”、“努力”。在你想不出條件的情況下，不妨“逼問”自己一下。

　　三、詩句式

　　這一式對記敘、議論兩種文體都適用。它指的是用若干有針對性的詩句或名言，支撐起整篇文章的框架。比如某作文題目為《懷抱希望前行》，我們可以選擇“希望是人生的燈塔，照亮前行的道路……”作為開篇，接著以一系列相關(guān)的詩句或名言來支撐文章的內(nèi)容，表達(dá)對希望的理解和展望。這樣的框架可以讓文章更有條理，內(nèi)容更豐富生動。

　　A.“聽說北方有民歌，只有黃河的肺活量才能將他唱響，從青海到黃海，風(fēng)也聽見，沙也聽見……”

　　B.“掉頭一去是風(fēng)吹黑發(fā)，回頭一望已雪染白頭。”

　　C.小時候，鄉(xiāng)愁是一顆小小的種子，我在這里，家鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方……后來啊，鄉(xiāng)愁是一座靜靜的山巒，我在這里，故鄉(xiāng)在彼岸。

　　如此處理，整篇文章扣題緊密、脈絡(luò)清晰，而且底蘊(yùn)豐富，容易獲得閱卷教師的好評。

　　【運(yùn)用指南】

　　“詩句式”方法更適用于有一定文學(xué)積淀的考生。在具體的運(yùn)用中，所選用的詩句要切合文章的具體內(nèi)容，或是要巧妙過渡以使詩句與文意相關(guān)聯(lián)，決不能使二者相割裂。比如上面的例文，在寫思戀故土的游子時，引用余光中《鄉(xiāng)愁》中的詩句(“后來啊，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海灣，我在這頭，大陸在那頭”)就非常貼切，盡管只是一句詩，已畫龍點(diǎn)睛地提升了整篇作文的品位。例子有很多，比如可用“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”寫思親主題的文章，用“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”寫自信主題的文章，用“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”寫友情主題的文章，等等�？忌�可在日常的復(fù)習(xí)中多做歸納，以備考場之需。也要注意，用得爛熟的詩句盡量少用，因?yàn)樗�可能會�?dǎo)致文意陳舊，不易生新。

　　四、比喻式

　　這一方法很簡單，就是將題目拓展為若干個比喻句，以這些提綱挈領(lǐng)的比喻作為通篇骨架，再充實(shí)成文。比如20xx年江西卷滿分作文《語文，心中的一泓清泉》，開篇扣題，亮出觀點(diǎn)：“寒窗十載，從小至今，語文一直是我最喜愛的一門學(xué)科”，接著主體部分則巧妙地將主旨句一分為三：

　　A.語文是一本日記，記載著我的成長經(jīng)歷;

　　B.語文是一部交通工具，載著我領(lǐng)略祖國的大好河山;

　　C.語文是一部歷史片，帶著我穿越時空，馳騁古今。

　　在我心中，語文就像是一座燦爛的明珠，散發(fā)著智慧和光芒。它如同一本豐富多彩的畫冊，讓我在其中領(lǐng)略到無盡的風(fēng)景和情感。同時，語文也像是一條清澈見底的小溪，潺潺流淌在我的心田，滋潤著我的思緒和靈魂。這種熏陶和感染，讓我對語文充滿了熱愛，它就像是我心中的一股清泉，時刻潤澤著我的內(nèi)心世界。

　　【運(yùn)用指南】

　　如果想采用這種方法，動用你以前做造句練習(xí)時所形成的儲備就已經(jīng)足夠。這里再介紹一個擬出比喻句的好方法：先拋開本體(如“語文”)，設(shè)定幾個自己熟悉的喻體(比如球賽、電影、流行歌等)，再把喻體與本體相鉤連——比如，“語文是一場精彩的足球賽，讓我在做完枯燥的數(shù)理化后得到全然的放松”;“語文是一場經(jīng)典的電影，美倫美奐，意味幽長，讓我品味不盡”;“語文是一曲曲動聽的流行歌，永遠(yuǎn)流淌在我心中”……如此等等，不一而足。如果一開始硬想“語文像什么”，可能絞盡腦汁也無所得，不妨逆向思維，嘗試一下上述技巧�？忌�可以在閑暇時間里多觀察，多思考，試直接援引生活中的物象做比喻，在考場上自然而然能順利造出比喻句。會寫比喻句，“比喻式”作文自然不難了。

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