以感悟?yàn)轭}的作文4篇(優(yōu)選)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的以感悟?yàn)轭}的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以感悟?yàn)轭}的作文 篇1
成長是緩緩流淌的溪流，悄然地，我們就長大了，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也學(xué)會(huì)了理解和包容。
小時(shí)候，我怕黑，和爸爸媽媽睡一個(gè)房間。我六歲那年，媽媽對(duì)我說：“寶貝，你長大了，應(yīng)該自己睡一個(gè)房間了。”我搖搖頭說：“我就要和你睡。”“你不自己睡你就不是好寶寶！”，媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說。我只好抱著自己心愛的小熊走到自己的房間里。媽媽幫我蓋好被子、關(guān)上燈。這時(shí)窗簾動(dòng)了一下“嘩啦”，我的心一下子緊張起來，把頭埋進(jìn)了被窩里。過了一會(huì)，我把頭探了出來，沒事了。哇！一個(gè)人影在窗簾上晃來晃去。我在小屋里不停地喊媽媽，我把剛才的情景說了一遍，媽媽對(duì)我講是怎么回事。我恍然大悟。摟著小熊睡著了。我戰(zhàn)勝了黑夜。自己睡到了早晨。從此以后我自己睡了。爸爸媽媽說我好寶寶。
還有一次，我發(fā)現(xiàn)自己有了蟲牙，我把事情告訴了媽媽，媽媽說：“只好去看牙醫(yī)了。”我搖搖頭：“不，拔牙是很痛的`。”我心想著牙鉆嗡嗡的響聲，閃著銀光的牙鉗，我拉著媽媽要回家。媽媽對(duì)我說：“不行。”我只好無奈地和媽媽走到了牙科，醫(yī)生把我的小手一按，拿著冰冷的器械。我心里害怕極了。醫(yī)生說：“我先給你口腔消毒，別害怕。”就在我不經(jīng)意的時(shí)候，醫(yī)生把我的牙齒拔了下來。我勇敢的面對(duì)了這次拔牙，醫(yī)生說我長大了。真勇敢。
“六一”兒童節(jié)到了，許多家長帶著自己家的寶寶都來到了植物園，一進(jìn)門就看到了一個(gè)游樂場(chǎng)，媽媽對(duì)我說：“寶貝，你想玩嗎？”我欣喜地點(diǎn)頭，看那些孩子玩得那么開心，我真想馬上飛過去。可是到那一問價(jià)錢，30元十分鐘。我拽著媽媽就走。媽媽說：“沒事，你想玩就玩吧！”我拽著媽媽走開了。我邊走邊說：“我絕對(duì)不玩，三十元，爸爸媽媽要掙多久啊！我和大自然親密接觸就足夠了。”“六一”兒童節(jié)我在溪水里盡情的玩耍著，陽光撒在水面上金光閃閃。樹蔭下，花叢中，到處都留下了我快樂的腳印。媽媽感動(dòng)地說：“你長大了，真的長大了！”
成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀，成長的歲月很長很長，需要我們一點(diǎn)點(diǎn)用心去感悟。
以感悟?yàn)轭}的作文 篇2
生命一直伴隨著我們，我們要好好地保護(hù)它。但，生命到底是什么呢？
貝多芬，是1770—1821年的著名鋼琴家，他的作品久久流傳。他十歲的時(shí)候就開始寫第一部交響曲，但從1796年就感覺到聽力日漸衰弱，他對(duì)生活的愛戰(zhàn)勝了他個(gè)人的苦痛和絕望，苦難變成了他的創(chuàng)作動(dòng)力。貝多芬更加努力地創(chuàng)作，？英雄交響曲？就標(biāo)志著他精神狀態(tài)的轉(zhuǎn)機(jī)。后來，貝多芬的耳朵完全失聰，疾病也突如其來，但他依然堅(jiān)持不懈，因?yàn)樨惗喾覠釔凵?/p>
在屋頂?shù)耐呦吨校暨M(jìn)一粒種子，過來幾天，居然長出一株芽來。在沒有泥土的情況下，不屈向上，茁壯成長。懸崖上的青松，石縫里的小樹，它們不需要誰來澆灌，不需要誰來施肥，任嚴(yán)寒酷暑，任風(fēng)期血壓，但還是頑強(qiáng)地活著，長著，甚至繁衍著……因?yàn)橹参餆釔凵?/p>
張海迪，在5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，造成嚴(yán)重高位截癱。到10歲先后做了三次大手術(shù)，活潑好動(dòng)的張海迪癱瘓了，她每天握緊拳頭拉腿搬腳，忍痛鍛煉，最終她終于能坐起來，在輪椅上生活了。張海迪每天都在輪椅上看書，追求知識(shí)，學(xué)會(huì)了針灸，學(xué)會(huì)了看病。張海迪在醫(yī)院工作時(shí)，有位老同志讓她翻譯一個(gè)說明書，這可難住了她。從此她認(rèn)真地學(xué)英語，在老師的`熱心指導(dǎo)下，她的英語水平進(jìn)步很快，還為出版社翻譯了多部作品。其中有一本書中的序言題目是：路，在一個(gè)癱瘓姑娘的腳下延伸！因?yàn)閺埡５蠠釔凵?/p>
此刻，我明白了生命是大地上的所有。生命只有一次，我們要讓自己活得更加光彩有力！
以感悟?yàn)轭}的作文 篇3
我常常這樣想，怎樣的生活才夠得上美好和率真，怎樣的人生又算得上無憾和壯麗。在經(jīng)過一番理性思考后我總是認(rèn)為，時(shí)尚雖然是生活的主導(dǎo)，流行也固然風(fēng)光氣派，但它們似乎都與無憾和壯麗人生難以等同起來。
美好的生活難以茍同，壯麗的人生異彩紛呈。看看蕓蕓眾生，有些在滾滾紅塵中總是瀟瀟灑灑活出個(gè)性，有些在紛繁復(fù)雜的生活中左右逢源出類拔萃，有些被生活磨練得老道世故圓滑成性，有些又人情達(dá)練世事洞察，有的為人處事成竹在胸穩(wěn)操勝券，有的人笑口常開微笑人生，有的人總是憤世嫉俗玩世不恭笑傲江湖，有的人奶骨子里就有一種拍馬溜須卑躬屈膝的奴才相…… 凡此種種，構(gòu)成了一幅人生世相百味圖。
生活是博大的，又是精深的，人生何嘗又不是如此。生命屬于我們每個(gè)人只有一次，有的人雖然人生短暫卻光華四射，有的人雖然平凡無奇卻讓人油然起敬，有的人雖然高高在上卻讓世人所不齒，有的人雖然活了高齡卻讓人幾乎忘記，有的.人道貌岸然卻卑鄙無恥，有的人雖然相貌平平卻魅力無限…… 人生況味誰能說個(gè)清清楚楚明明白白？
很多時(shí)候人生因?yàn)椴惶摱饶耆A而無悔，因?yàn)樾燎诟哦髮?shí)，因?yàn)橹t遜博學(xué)而豐富，因?yàn)榉瞰I(xiàn)給予而燦爛。對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！每每我們感到生活太累黯然乏味心灰意冷時(shí)，想過沒有自己究竟為裝綴生活點(diǎn)燃人生明燈做了些什么，每每羨慕別人生活溫馨事業(yè)有成時(shí)，是否想過在這成功和溫馨的背后揮灑了多少汗水。一位名人曾經(jīng)說過：艷麗的玫瑰，人們只羨慕她的美麗和芳香，可有誰曾知道，她的成長歷程充滿了艱辛和汗水！對(duì)這段話，我曾再三回味，常常被她所感動(dòng)著。
人生大致分為這幾個(gè)階段：童年時(shí)在天真爛漫和夢(mèng)幻之中摸爬滾打走向人生開端，少年時(shí)一顆童心懷著對(duì)世界的好奇唱著歌謠長大，青年時(shí)滿懷憧憬和希望為理想信念孜孜奮斗，中年時(shí)感到生活艱辛世事艱難時(shí)成熟了許多，成年時(shí)雖然壯心不已但在人生的每道坎上已謹(jǐn)小慎微穩(wěn)當(dāng)處事惟恐有啥閃失，老年時(shí)常常帶著年輕時(shí)未曾實(shí)現(xiàn)的愿望抱憾和感慨不已，暮年時(shí)面對(duì)夕陽近黃昏的人生規(guī)律常懷一幅曠達(dá)心態(tài)留戀云煙往事。
我認(rèn)為，不管人生處于哪個(gè)階段，都應(yīng)當(dāng)心靜如水，豁達(dá)大度，多幾份坦然和微笑，少些憂慮和浮躁，始終以坐看云起的超然心境面對(duì)生活充滿微笑，只有平平淡淡，灑脫自然，才無怨無悔，使平凡的人生更多幾份美麗！
以感悟?yàn)轭}的作文 篇4
“我的幸福生活在前方不遠(yuǎn)處，向前沖吧，義無反顧！
不管道路多艱苦，
總可以站在終點(diǎn)，笑望來時(shí)的路。”
——這是文理分班時(shí)，一位好友的贈(zèng)言。整個(gè)高三我曾無數(shù)次在心底把它默念。如今讀著，心里依舊會(huì)漾起那種親切的感覺。是的，高三就像那樣一條路，沉積著無數(shù)歡愉與坎坷、希望與挫折，靜靜地守候在你人生的路口，等待你去經(jīng)歷，等待你去跋涉。
一年前，我像所有同齡人一樣，打點(diǎn)好行裝，帶著無數(shù)希冀與渴望——當(dāng)然，也有些許茫然與緊張地踏上這條路。我常常告訴自己：雖然這條路會(huì)走得很苦、很累，但絕不能讓自己麻木，因?yàn)槲乙硎苓@次“旅行”，不錯(cuò)過這條路上的每一處風(fēng)景，不辜負(fù)自己的十八歲。
懷著這樣的“野心”，我虔誠地面對(duì)每一次日出，坦然地經(jīng)歷每一次挫折。于是，那些大大小小的考試，那些伏案苦讀的夜晚，也成了一種特別的美麗。每一個(gè)屬于高三的細(xì)節(jié)，我都自己用心收集，用心品味。漸漸地，在磕磕絆絆中，我慢慢融入了那個(gè)“趕路人”的.角色，——在忙碌中學(xué)會(huì)充實(shí)，在逆境中尋找坦然，在困難里不斷超越。也正是在高三的那段日子里我學(xué)會(huì)了用心感恩與珍惜。我知道自己不是一個(gè)人在跋涉，在我身邊有同學(xué)，有老師，有家人……是高三讓我覺得生活如此真實(shí)而感人。
還記得傍晚時(shí)，常和最好的朋友一起爬上教學(xué)樓頂層看夕陽，暮色中的個(gè)舊美得安詳，美得讓人心醉。望著萬家燈火，好友不由自主地說：“你看那些窗后，不知有多少人和我們一起經(jīng)歷著高三。”我說：“是啊，那每一個(gè)屋頂下，都有人在為自己的人生而奮斗。”“我們不也是嗎？”好友笑著說。
是的，高三中一個(gè)為幸福奮斗的過程。常常，我們匆忙的腳步與急切的心讓我們忽視了這一過程本身的意義，而太多地感到壓力與不安。其實(shí)當(dāng)你試著靜下心來，用心去體味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：可以奮斗、可以感受，這追求幸福的過程，本身就是一種莫大的幸福，想到這一點(diǎn)，高三又何嘗還是一段人生最值得珍惜的經(jīng)歷啊！那是一種成長，一種蛻變。
所以，從現(xiàn)在起，做一個(gè)幸福的趕路人，用心去體味吧！懷著一顆感恩的心，面對(duì)高三，面對(duì)生活，面對(duì)腳下的路。你的人生會(huì)因?yàn)樵?jīng)的高三而美麗。
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