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我們的手作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我們的手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的手作文1
今天，我一打開手機就看到一個新聞：江西中學三名學生扶摔倒的老奶奶反被索要10萬元。由于監控拍到了全過程，才解決了問題。
我看到這個新聞后，心想以后看到別人摔倒我看都不看一眼，免得被勒索，沒想到我今天看到了不一樣的情景。我來到八路車站，這里人山人海，就像開演唱會一樣。在坐公交車的路上，我看到了和新聞相似的一幕，就是一個老奶奶被我們這些年輕人擠倒在地，一個學生想上前扶老奶奶，我跑過去把那個學生一把抓過來對他說：“你去扶老奶奶，小心反被她勒索。”沒想到那個學生不聽我的，立馬跑了過去，把摔倒的老奶奶扶了起來。奶奶是個好人，不是誣陷和騙錢的。奶奶起來說：“謝謝你呀，小朋友。”頓時車里所有的人都為那個小朋友鼓掌說“好樣的！”我也不好意思地向老奶奶說：“老奶奶，對不起，我誤會您了。”慈祥的`老奶奶沒有責怪我，而是說：“小伙子，做人是應該有警惕性，但是對老人要尊重。”我立馬說：“老奶奶，謝謝你。”
這個老奶奶告訴了我——信賴，往往創造出美好的境界。
我們的手作文2
看看我們的手吧！它是多么的漂亮和靈巧。大拇指天生粗短，還偏偏只有一個關節，但它在五個指頭里可是老大，老大老大，力氣當然是最大的了，什么攥、捏、握、捻、彈、揪都是它的“拿手好戲”，所以只要是“哥們兒”稍稍吃點力的工作它都要上前去湊湊“熱鬧”。和大拇指最忠誠的'助手就是食指，雖然它力氣、秀氣、耐力都比其它幾個手指差一些，但它可是堂堂正正的冒險家啊！什么危險，它都要獨個上前試探，所以它受傷的機會最多。中指雖然被古人稱之為“將指”， 但是個標準的指揮家，只說不做。其功能也只與“無名指”、“小指”一樣，只是個“表面工作者”。
一天，五只手指吵起了架。一直以來，中指、無名指、小指都是成天走在一起的好朋友，今天它們又在一起嘰笑大拇指和食指，說：“看看你們，一個又粗又短，一個又是愛冒險的笨蛋，還是看看我們，多秀氣，還有紳士風度，學著點兒！”“我又粗又短怎么了？不行嗎？”“就是！還說我笨，你們這些自夸自擂，只會做表面工作的家伙，沒有你們地球照樣轉。”這時，一只蚊子開著機關槍從遠處襲來，像餓虎撲食般，撲在大拇指上，其它手指見狀，二話不說同時朝蚊子撲去，頓時把它捻得粉碎。你瞧，五兄弟們話雖那么說，可到關鍵時刻，它們還是會齊心協力，誰也離不開誰啊！
是啊！五個兄弟一條心，千難萬險齊上陣。
我們的手作文3
一天，我在放學的路上遇見一位老奶奶。老奶奶拄著拐杖正準備過馬路，剛邁出一步，一輛小汽車飛快的開過了斑馬線，老奶奶趕快把腳收了回去，不一會兒老奶奶又把腳伸到斑馬線上，一輛摩托車開了過來，開摩托車的人還說：“嘿，快把腳收回來！”我說：“老奶奶我來扶你過馬路吧！”老奶奶立刻露出了滿意的笑容。我緊緊的握住了老奶奶的'手，把她扶過了馬路。老奶奶連聲說：“謝謝，謝謝！??.。”我說：“不用謝，這是我們少先隊員應該做的！”
我的心里美滋滋的，“幫助別人真快樂！”通過這件事我希望大家都能夠伸出我們的雙手，幫助那些有需要的人！
伸出我們的雙手
花要葉扶，人要人幫。我是一名少先隊員，要向雷鋒叔叔一樣做一個樂于幫助別人的人，雷鋒叔叔是我們學習的好榜樣。
在生活中，有許多事情都需要伸出我們的雙手去幫助他人。媽媽生病了，我幫媽媽做家務；公共汽車上有老人我們要讓座；在課堂上幫助同學復習功課；為有難的人們送去溫暖等。
今天，我放學以后，我乘坐公共吃車回家。在公共汽車上，我遇到了一位老爺爺，他年紀很大，走路比較慢，還拄著拐杖。我想：我應該給他讓一個位置。我就對老爺爺說：“老爺爺，您坐這兒”。我就把自己的座位讓給了老爺爺。老爺爺笑瞇瞇地對我說：好。你真是個懂事的孩子。
事情雖小，但是我覺得幫助別人做好事，我感到很高興。
我們的手作文4
在我們的生活中，有許多人需要幫助。同學摔倒時，請伸出友誼之手；別人碰到困難時，請伸出援助之手……
一天，我和往常一樣回到了家。吃完午飯后，我忽然看見爺爺拿著紗窗往陽臺走去，我馬上跑過去問：“爺爺，您拿著紗窗干什么呢？”爺爺笑著說：“紗窗上有很多灰塵，我要拿出來洗一洗！”“爺爺，您年紀大了，我來幫你洗吧！”說完，我就從爺爺手中搶過了紗窗，走到了陽臺。
開始洗紗窗了，“洗刷刷，洗刷刷，哦！哦！”我一邊唱著歌一邊洗著紗窗。我左擦擦右擦擦，不一會兒，我就把紗窗擦得干干凈凈了。突然，我發現紗窗的一個不起眼的角落里有一小點油污，就用抹布用力地擦呀擦呀，但怎么也擦不掉。我左思右想，以前爺爺好像是用洗潔精清除油污的。
我連忙跑到廚房，拿了洗潔精跑回陽臺，將洗潔精滴在油污上，用力地擦，終于把油污擦掉了。
就在我覺得已經大功告成的時候，一個不小心，我辛辛苦苦洗干凈的紗窗掉進了剛才洗完紗窗的.污水里。我好不容易擦好的紗窗又要重新擦過，我怎么這么不小心啊，真是郁悶極了！
我又一次把紗窗擦得干干凈凈，我擦了擦汗珠，高興極了！我把擦好的紗窗遞給了爺爺后又走回了陽臺，拿出拖把，把陽臺的地板拖干凈后，我才走回了房間。躺在床上，我心想，原來幫助別人是一件很有意義的事。
從這件事中，我懂得了，生活中有許多需要我們幫助的人，我們要在別人需要幫助的時候熱情主動地伸出我們援助的雙手。
我們的手作文5
一個蘋果，裝不滿一個果籃：一棵果樹，種不出一片果園；然而，只要每人付出一點愛，世界就會充滿愛。
那一次，我去乘公交車，把公交卡忘在了家中，身上只帶了幾張百元大鈔。我摸遍了全身，但并沒有找到一元錢，顯然公交車司機已經沒有耐心了，催促著：“你帶錢了嗎？沒帶就趕緊下去！”這時，一個天賴般的聲音傳來：“我替他付。”我回頭一看，是一位50來歲的老太太。她頭發花白，背已經駝了，穿一件褪了色的過時的布衣，背一個褪了色的.藍布包，連裝東西的大塑料帶也褪了色。
她伸出手，付了兩元錢，這時候我發現全車人看我的眼光已有些不同，使我全身發麻。我對老太太說：“老人家，等您下車的時候告訴我一聲，我跟您下去，把一百元找了還您的錢。”老太太搖了搖頭，伸出手，拉住了我說：“孩子，沒事的，不就兩元錢嗎？也不是好幾萬不用還了！”這時，我發現老太太的手是如此溫暖，使我感受到了陽光般的溫暖。
這時老太太又說話了：“如果下次你碰見了有人沒帶錢，請你為他投，也算還我錢了。”這時，我發現，全車人的目光又不一樣了。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成充滿愛的人間，讓我們伸出手吧！
我們的手作文6
現代的社會中，純友誼與互相信任已越來越少，能擁有一個真心對你的朋友難上加難，如果現在的你有一個始終支持你的朋友，那么請緊握對方的手，與他（她）相依成長。
不知是誰說過一句很溫暖的話："別怕。你的身邊還有我，我的左手邊是你的右手！"這看似簡單的話語，亦是一種承諾，它告訴你：別怕，你還有我！我是你的依靠！這個世界上，人是注定群居的動物，沒有人天生喜歡一個人張大，即使有，那也一定是在多次被拒絕之后自棄般隔絕自己的吧？
曾經的我也一度獨來獨往，常常一個人行走于大街小巷，用左手緊握右手，告訴自己我還有我，但還是忍不住會在大街上哭泣，為自己的寂寞哀悼。現在的我也擁有了自己的.朋友，會有人在我哭泣時遞上一張紙巾，關切一句怎么了？這樣就足夠了，剩下的，我可以一個人面對！
人總是不知好歹的，擁有時滿不在乎，不懂珍惜，等到失去了，才明白擁有的幸福，才明白什么最重要。所以當你擁有一份友誼時，你會把朋友的付出當作理所應當，甚至覺得廉價，但有天你失去這個朋友了，你會突然覺得生活不對勁了，似乎很重要的一部分被抽走了，茫然若失。但只是當時已惘然！
說了這么多，只是想告訴大家，請在擁有是牢牢抓住，莫待失時空留戀！看了此文，請緊握你朋友的手，對她微笑，對她說："感謝有你，讓我相依"
我們的手作文7
“6月12日，‘奧運火炬’將在我們班傳遞！”婁老師宣布了這一個激動人心的消息。頓時，教室里像炸開了鍋似的，沸騰了，大家議論紛紛：“難道奧運火炬又回到寧波來了？”“誰來當奧運火炬手呢？”“那接力的方案又是怎樣的'？”看著大家興奮而又迷惘的臉，婁老師微笑著揭開了謎底：原來，是讓大家回家后自己制作一個奧運火炬，下周班隊課進行傳遞。
終于到了傳遞火炬的時候，同學們帶著精心制作的火炬，互相展示著，大家高舉著一個個獨具個性的奧運火炬，眉飛色舞地互相評比。婁老師帶著我們來到了傳遞場地——操場。
我們在操場上每隔一段路就設一個站點，一位火炬手和三位護跑手繞場一圈之后再把火炬傳遞到下一站去。
火炬傳遞開始了，火炬手用雙手高擎著火炬，和三個護跑手一起邊跑邊喊：“為奧運加油，為奧運助威！”“點燃激情，傳遞夢想！”那一刻，莊嚴和神圣在我們心中油然而生。等在下一站點的同學躍躍欲試，手里舉著自己精心制作的火炬，臉上洋溢著興奮、自豪的表情……火炬在我們手上不斷地傳遞著，奧運的夢想和激情，也在我們手上傳遞著。
這次火炬傳遞讓我們圓了一次當火炬手的夢，也讓我們為奧運助威出了一份力。
我們的手作文8
我們都擁有一雙手，這雙手在為自己服務。有的人手粗糙有力，有的人手柔軟細膩。不同的人的不同的手，在我們的腦海里留下的，也是不同的印象。就拿大路上的交警叔叔來說吧，他們的手在我們心中是有魔力的。他這一揮，那一指，一輛汽車便順從地開過去了。哇！簡直神了！讓我覺得更帥的，是他們不辭辛勞地指揮交通，那雙手，讓雜亂無章的交通次序變得井然有序。那揮動的雙手，那有板有眼的一招一式，令我十分敬佩。
老師的手，在我們心中，是美麗的。老師上課時，板書是必不可少的。那靈巧的雙手，也不算細嫩，不過，它在黑板上揮動時，卻如一只姿態翩翩的蝴蝶，飛舞著，旋轉著，漂亮的字跡就個個展現在黑板上。那只蝴蝶終于停下來，我們這才回過神來，看老師用手指著詞語。老師的手雖然因為常年握粉筆而十分粗糙，但這是一雙因偉大而美麗的手。
奶奶的手好像是專門為干活而生的.。她的手看上去全是斑點，青筋十分明顯地現出在手上，而且還挺黑。這雙手并不怎么好看，但是它干起活來可是一把好手。每天不是做飯，就是拖地。她的手好像一處錯誤也不犯，靈巧得很，十分能干。現在，看看我們自己的手，它是粗糙的，還是嫩白的？是寬大的，還是小巧的？總之我還是最愛自己的手，因為，只有自己的手才是獨一無二的，只有用自己的手才能創造自己的未來。
我們的手作文9
xxx小學xx校區一年一度的藝術節已經圓滿落下帷幕，我們一（1）班的同學們也是滿心喜悅的參加了這次藝術盛會。孩子們個個信心十足，躍躍欲試。經過一個月的選題，練習，體驗，終于在這一天得到展示。全班45個同學都很踴躍的報名，參加了藝術節中所有的參賽項目，亮出自己的看家本領。別看他們人小，但爆發的小宇宙可令我們大人都要刮目相看喲！看，文化衫設計組的施詩同學在她的'文化衫上畫上了展現校園氣息的作品，那一筆一劃認真勁，真有點大師范；攝影組王沐愷同學拿著照相機對著文化衫設計組的同學，左一個咔嚓，又一個咔嚓，那專業勁誰還會懷疑這攝影家呢；篆刻這活可不是隨便誰都能玩得，不僅需要力氣，還得講究技巧，但倪詠軒同學，別看她人小還是個女孩子，仍在篆刻組中表現不俗，同高年級一起參賽，取得了一等獎的好成績，果然巾幗不讓須眉啊；手工組的陳金嘉佑同學，端著自己早就準備好的手工材料，胸有成竹的在短短的時間內，做出一件在她人生史上堪稱最完美的作品；舞蹈組的女孩子們，利用業余時間，勤學苦練，踏著音樂的節拍，舞出屬于她們的天真和妙漫。本次比賽中，我們一（1）班的同學們收獲不小，在繪畫、硬筆書法、文化衫設計、手工、陶藝、篆刻、剪紙都有獲得一等獎的同學。這次藝術節讓我們班的同學不僅體驗了藝術的魅力，而且大大增強了班級榮譽感和凝聚力。
我們的手作文10
昨天中午，爸爸讓我看他郵箱里一封別人發給他的郵件。我看到是一些和我差不多大的山區小朋友，沒有教室，沒有新課本、書包、課本、文具，但仍然渴望著上學……他們過著衣不遮體、食不果腹的生活，他們要干活、放羊、自己做飯、砍柴，連吃一頓飽飯都一是種奢侈，他們背著比自己還高的柴禾堆，凍裂的`手里握著一截不知從哪撿來的鉛筆頭在紙上認真地寫著字。和他們比起來我們真的太幸福了。我看著一幅幅圖片和文字，覺得鼻子酸酸的，眼淚流了下來，爸爸的眼圈也紅紅的。想想自己，生在福中不知福，平時只和同學比吃比穿，卻總不努力學習，真是對不起老師和爸爸媽媽。我對爸爸說，我想捐款幫助他們，爸爸說，他們不要錢，只要你平時不穿的衣服，和不用的文具、書籍、書包等，有詳細的地址，你可以給他們其中一個郵寄過去。爸爸還把資料打印了一份，我上午拿到學校，我要讓和我一樣有愛心的老師和同學們一起來幫助他們。
同學們，博友們，讓我們行動起來吧！大家一起伸出愛的手！就像歌里唱的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”！
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