是真的嗎?作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的是真的嗎?作文，希望能夠幫助到大家。
是真的嗎?作文1
軟弱、向困難低頭的灰姑娘：
你好。你現(xiàn)在一定在跳舞吧。在跳舞的同時(shí)，你有沒(méi)有想到你以前曾經(jīng)干了多苦多累的活，曾經(jīng)被后媽所冷落，曾經(jīng)被兩個(gè)姐姐所嘲笑的事實(shí)？
人們都認(rèn)為你有多么地善良，你有多么地純樸，你有多么地可憐。我卻認(rèn)為，成天干苦活，那是你軟弱，那是你愚味，那是你無(wú)知的象征。
在你后媽讓你穿上臟衣服，到廚房干活的那一刻起，你就應(yīng)該明白，你應(yīng)當(dāng)反抗，否則，就將永遠(yuǎn)做你姐姐、后媽的仆人。而你，卻遵守你后媽的命令，為她們洗衣服、做飯，當(dāng)你把洗好的衣服送到她們面前時(shí)，她們卻又要你去干活。姐姐說(shuō)你很可憐，后媽說(shuō)你很倒霉，我認(rèn)為這并不是你可憐，更不是你倒霉。你姐姐、后媽的做法是英明的`，你善良并不是錯(cuò)，但有時(shí)候該厲害就要厲害，該冷酷就要冷酷，社會(huì)就是這樣。
如果沒(méi)有那個(gè)舞會(huì)，你現(xiàn)在將永遠(yuǎn)不會(huì)享受榮華富貴，你現(xiàn)在將繼續(xù)做那個(gè)有點(diǎn)兒傻、有點(diǎn)笨的灰姑娘，整天埋頭干活，一聲不吭。
也許你認(rèn)為自己是正確的，默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)難道不是好事嗎？可你的做法真的有點(diǎn)蠢。在你后媽拒絕你參加舞會(huì)前，你就應(yīng)當(dāng)想出辦法，自己去解決，有自己的嘴巴、耳朵、眼睛去做最后的掙扎。毛主席曾說(shuō)過(guò)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀！”只要你肯努力，還怕做不成功？
你應(yīng)當(dāng)努力，為自己去爭(zhēng)取，如果整天都被人擺布，那活著還有什么意義？
我們應(yīng)當(dāng)去奮斗，而不是像你在廚房里無(wú)奈地低著頭。如果沒(méi)有仙女的幫助，那你會(huì)哭嗎？我覺(jué)得你不會(huì)，你只會(huì)去繼續(xù)干活，只會(huì)繼續(xù)面朝地面背朝房頂，你只是一個(gè)木偶，讓你走你就走，讓你哭你就哭，你沒(méi)有自己的自由，尋找不到自己的快樂(lè)，你當(dāng)上王后后，能夠快樂(lè)嗎？王宮里充滿了欺詐，充滿了陰謀，你這么老實(shí)，會(huì)被所有人所利用，歷史上有多少王后被殺了呀！
你和大愛(ài)一樣，有嘴有手也有腳，別人會(huì)反抗，會(huì)爭(zhēng)取，你卻不會(huì)，你只會(huì)干活，干活成了你唯一的快樂(lè)。
時(shí)間不早了，我要去睡覺(jué)了。
最后希望你在宮殿里學(xué)會(huì)反抗，學(xué)會(huì)爭(zhēng)取，找到自己的快樂(lè)，自己的自由
望你早日改變的楊思凡
猴年馬月驢日
是真的嗎?作文2
愛(ài)心，可以讓世界的一切變得更加美好……
愛(ài)心，可以讓世界的一切變得更加美好！然而，今天的所見(jiàn)所聞卻讓我很茫然。
今天是周末，我來(lái)到了武義姑媽家，準(zhǔn)備在那里“瀟灑”一天。剛剛到那里，我就磨著表哥帶我逛大街。
到了街上，只見(jiàn)街道上人流如潮、車水馬龍。兩旁也是“百家爭(zhēng)鳴”，這家是眼鏡專賣，那家是手機(jī)專賣；左邊是服飾城，右邊是大超市……真是眼花繚亂。
突然，一個(gè)黑影出現(xiàn)在我們面前，把我們嚇了一大跳。我定睛一看，原來(lái)是個(gè)乞丐 。蓬頭垢面[注: 頭發(fā)蓬亂，臉上很臟。舊時(shí)形容貧苦人生活生活條件很壞的樣子。也泛指沒(méi)有修飾。]，穿著一身單薄且臟兮兮的衣服，左手拎著灰色的袋子，右手端著一只破舊的瓷罐，里面還有幾個(gè)一角五角不等的硬幣。他向我們鞠躬，手不停的在顫抖，嘴里還不停的念叨著，好像是在說(shuō)一些祝福語(yǔ)，我忙從自己的兜里抓出幾個(gè)硬幣，正準(zhǔn)備投入他那瓷罐中，誰(shuí)知表哥攔住了我。
“你看他多可憐啊，哥，你怎么這么沒(méi)有同情心啊”。
“他可憐？恐怕你的生活還比不上他呢”。
表哥說(shuō)完，就神秘地拖著我，先躲進(jìn)一家店，然后又偷偷地跟那乞丐，我有點(diǎn)迷惑，但還是好奇的跟著。一路上那人并沒(méi)有什么奇怪的地方，只見(jiàn)他還是不停的重復(fù)這他的動(dòng)作。值得慶幸的是，他也都得到了不少人的愛(ài)心。
太陽(yáng)偏西了，天氣漸漸暗下來(lái)，忽然，他走進(jìn)了紫金五圣，過(guò)了一會(huì)兒，他又出來(lái)了，我睜大了眼睛，他全身都是名牌，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是脫胎換骨了，又走進(jìn)了對(duì)面的豪尚豪牛排館。我的`好奇心驅(qū)使我跟上去看個(gè)究竟。乞丐正和一大堆年輕人吃著牛排呢，他們有說(shuō)有笑，似乎在討論著今天誰(shuí)的收獲更多。吃完牛排，從口袋中抓出一大把零錢，付給收銀員，然后開(kāi)著轎車消失在人海中了。
我呆呆的站那里。
怎么會(huì)這樣呢？我緊緊的握著手中已經(jīng)浸染了汗水的硬幣，不禁問(wèn)自己：愛(ài)心真的要小心嗎？
是真的嗎?作文3
短短的頭發(fā)，平凡的樣子，邋遢的穿著，“傻傻”的，這就是她-----咱班的黃奕楠。提起她，老是有說(shuō)不盡的話題，像黃奕楠帶錢了，黃奕楠帶吃的了，黃奕楠穿了件很臟、很丑的衣服來(lái)學(xué)校啦，黃奕楠又和人打架了，反正大家對(duì)她的印象-----臟，令人討厭。
可事實(shí)卻不是這樣。對(duì)于和她平時(shí)關(guān)系不是很好的人當(dāng)然不會(huì)知道內(nèi)幕啦！“肚子好餓啊，什么時(shí)候才能吃飯啊？”我捂著肚子問(wèn)道。“我的天啊，您老還是人嗎，這才第一節(jié)課下課，有那么餓嗎？”同學(xué)。“唉，你是沒(méi)體會(huì)肚子餓的痛苦啦！”我說(shuō)。黃奕楠聽(tīng)見(jiàn)我和同學(xué)的對(duì)話，一句話都沒(méi)說(shuō)，從書(shū)包里拿出兩個(gè)燕麥巧克力，放在我的桌子上，說(shuō)：“王書(shū)怡，給你吃！”看見(jiàn)吃的東西，我的'兩只眼睛都快冒綠光了，“哇噻！謝謝你哦！”我狼吞虎咽地吃了起來(lái)。黃奕楠自己有東西不吃，讓給我吃，她真傻啊！
“丁零零”上課了，要寫(xiě)作業(yè)了，黃奕 楠呆坐在位子上，她拿著作業(yè)本指著一道題轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我，：“王書(shū)怡，這道題怎么做啊？”我正在奮筆疾書(shū)，懶得告訴她，：“不知道。”黃奕楠看了看我的本子，說(shuō)：“可你都寫(xiě)好了。”我氣憤地說(shuō)：“喂，你怎么能偷看我的本子，說(shuō)了不知道，煩不煩呀，不會(huì)自己去問(wèn)俞老師的呀，真是的！”黃奕楠又呆坐著了。俞老師走了過(guò)來(lái)，告訴她每一題該怎么做。于是，她第一個(gè)寫(xiě)好了，就因?yàn)檫@樣，俞老師表?yè)P(yáng)她，還說(shuō)我們班許多好學(xué)生都比不上她。“切！不就是第一個(gè)做好嗎，我老是第一個(gè)，也沒(méi)見(jiàn)得俞老師表?yè)P(yáng)我呢！而且，黃奕楠還是俞老師教的。”我不禁有些嫉妒，這第一名的寶座我一直穩(wěn)坐，不就一次嗎！
寫(xiě)著寫(xiě)著，我突然被一道題難住了，問(wèn)問(wèn)四周的同學(xué)，都說(shuō)不知道，只見(jiàn)黃奕楠突然轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，向我講解難題，我為自己的行為感到慚愧。我不教她題目，可她居然沒(méi)有放在心上，還教我題目，她真傻呀！
同學(xué)們，你們說(shuō)黃奕楠真的傻嗎？
是真的嗎?作文4
就在前不久，共享單車橫空出世。這一事件也繼而帶來(lái)了共享書(shū)店、共享籃球等共享設(shè)備。也正是這么一些共享設(shè)備，讓我們的生活與它們變得密切關(guān)聯(lián)，也正逐漸改變著我們的生活理念。
假如，你正趕往參加一次作文競(jìng)賽，卻又遲遲等不到車，正愁沒(méi)有合適的交通工具時(shí)，那么共享單車就可在這時(shí)解上燃眉之急。
假如，你熱愛(ài)閱讀卻又找不到一系列適合自己的書(shū)，得不到自己夢(mèng)寐以求的書(shū)時(shí)，那么這時(shí)共享書(shū)店興許就可幫上你的忙。
根據(jù)上述的兩則案例，你是不是也覺(jué)得共享設(shè)備會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的便利呢？興許，這只是小小的一次幫助，但這卻可能會(huì)使一個(gè)人在寒冷的冬天也感受到無(wú)比的溫暖。
諸葛亮曾言：“勿以惡小而為之，莫以善小而不為。”這句話的后半句，不就應(yīng)證了這一點(diǎn)嗎？雖然這可能看上去微不足道，但這對(duì)一個(gè)人而言，莫不是一次極大的安慰及鼓勵(lì)？但是，共享設(shè)備就真的能一直讓我們“共享”嗎？
“勿以惡小而為之”。共享設(shè)備給我們帶來(lái)眾多的便利，使我們的生活更為精彩，但也正是在這同時(shí)，有一些人對(duì)共享設(shè)備做出了許多惡劣的破壞。
近日，我們時(shí)而從新聞中聽(tīng)到這樣的事例：黑車司機(jī)因共享單車搶攔生意，導(dǎo)致情緒失控，惡意破壞共享單車。是的，這類事件開(kāi)始頻繁發(fā)生，就發(fā)生在今天我們的'共享時(shí)代。
是黑車司機(jī)道德敗環(huán)？不，他們只是為謀生計(jì)。與這類似的，還有三輪車司機(jī)、摩托車司機(jī)，甚至是我們通過(guò)正當(dāng)途徑打拼的出租車司機(jī)。
扎共享單車的輪胎、劃共享單車的車身、拆卸共享單車的部件，但這難道就是一個(gè)人為謀生計(jì)所該做出的表現(xiàn)嗎？“勿以惡小而為之”。這句話不應(yīng)該只在他們身上適用，從共享單車的事例上，我認(rèn)為，這句話更應(yīng)在每一個(gè)人身上適用！每一個(gè)人，都不應(yīng)對(duì)此作出破壞！
共享設(shè)備的時(shí)代令我們便利，但對(duì)于那些有意破壞的人，我們應(yīng)給予強(qiáng)烈的譴責(zé)，也應(yīng)向所有人給出強(qiáng)烈的呼吁：共享單車是公共的設(shè)施，每個(gè)人都不應(yīng)破壞！
在我們使用共享設(shè)備時(shí)，我們每個(gè)人也都應(yīng)反思：共享設(shè)備，真的能讓我們“共享”嗎？
能！一定能！只要我們每個(gè)人堅(jiān)守道德規(guī)范，共享設(shè)備就會(huì)一直共享下去！繼續(xù)給我們帶來(lái)更多的便利！
是真的嗎?作文5
如今想來(lái)，我們必定是新時(shí)代的“周天子”所管轄下的人民，記得您在班上說(shuō)的最多的便是：“優(yōu)生······”“看哪些差生······”學(xué)生不禁要問(wèn)：難道在您心目中優(yōu)生便十全十美，差生就一無(wú)是處了嗎?難道您能保證優(yōu)生就各方面都優(yōu)秀，差生就永遠(yuǎn)只能停滯在最初的層次里嗎?
當(dāng)您把座位拉開(kāi)分成七組時(shí)，師生間彼此心間便拉開(kāi)了一段距離，名曰：隔膜。老師，我們并非頑劣之徒，難道年少的我們只能形單影只地走向前方，自私地暗自求索嗎?或許有一種更科學(xué)的方法，叫做雙贏。我們都是實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生啊!為何要按普通班的坐法調(diào)整位置——普通班的座次是由于他們不學(xué)習(xí)，防止他們?cè)谝黄鹬v話而特意安排的。難道老師沒(méi)想過(guò)后果嗎?這樣安排，只會(huì)適得其反，因?yàn)榈貌坏降?永遠(yuǎn)都是最好的。望老師三思而后行啊!
當(dāng)您面無(wú)表情或未見(jiàn)其人先聞其“吼”地走進(jìn)教室時(shí)，學(xué)生驚秫了······多期盼看到您神采奕奕的臉，哪怕是微微一笑，但您那如火山般嚴(yán)峻的臉便又使師生間隔開(kāi)了一道更為寬廣的距離，呼作：隔閡。老師，我們并不是無(wú)藥可救，只是我們都還很幼稚，還沒(méi)有真正面臨抉擇，沒(méi)有真正步入青春的旋律。您知道嗎?當(dāng)我初入班上的這幾天以來(lái)，我是多么快樂(lè)，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)雙休日到來(lái)時(shí)，在家里無(wú)時(shí)無(wú)刻不盼著時(shí)間快些流逝吧!到上學(xué)時(shí)就又可以見(jiàn)到那些帶給我無(wú)限快樂(lè)的可愛(ài)的同學(xué)們。記得您說(shuō)喜歡班上的每個(gè)學(xué)生，難道您一向是以冰冷的面孔來(lái)表達(dá)對(duì)我們的喜歡嗎?老師，笑一笑可以嗎?優(yōu)生們需要您用微笑來(lái)為他們鼓勁，差生們更期盼您用寬容之心去體諒他們，微笑著扶起在學(xué)習(xí)路上時(shí)時(shí)跌倒的他們啊!未來(lái)的路途，坎坷昏暗，我們需要指引我們方向、又不使我們誤入歧途的明燈，而您的微笑便是明燈上最璀璨的點(diǎn)綴。
老師，您真的懂我們的心嗎?我們想要的不是您在我們失利后對(duì)我們的批評(píng)、疏遠(yuǎn)。而是期盼聽(tīng)到您對(duì)我們的鼓勵(lì)，在我們有進(jìn)步時(shí)對(duì)我們的贊揚(yáng)、認(rèn)可。對(duì)于以個(gè)有上進(jìn)心的學(xué)生來(lái)說(shuō)，批評(píng)的話可能會(huì)使他奮起;但90后的學(xué)子們，缺的恰恰是這種上進(jìn)心，因此，他們更需要鼓勵(lì)。您哪些鼓勵(lì)、贊揚(yáng)的話不只是優(yōu)生們的專屬，不是嗎?
是真的嗎?作文6
今天考試試卷發(fā)下來(lái)了，一看！不錯(cuò)，98分，仔細(xì)一瞧！不對(duì)，同桌的答案和我一樣，可是他錯(cuò)了，我對(duì)了。老師評(píng)講了這道題，我，錯(cuò)了。
我心里很不是滋味，想改，可是我心里總有一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“你不能改，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”可是，我還是提起筆瘋狂地改了……
回到家里，面對(duì)著媽媽一句一句的'表?yè)P(yáng)，我仿佛成了一個(gè)“千古罪人”正在接受審判。
“怎么了，今天怎么好像不開(kāi)心？”媽媽開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，我也只好應(yīng)付著，沒(méi)辦法說(shuō)出實(shí)話。
夜深了，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心里還想著試卷的事，這時(shí)候，天使仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你錯(cuò)了，你馬上就要成為一個(gè)‘惡魔’了。”惡魔也在念叨著：“其實(shí)沒(méi)什么，哪個(gè)小孩沒(méi)撒過(guò)謊啊？再說(shuō)了，你只要不說(shuō)，沒(méi)人能知道。98分是一個(gè)多么高的分?jǐn)?shù)啊！”
我愁了，幾乎一夜沒(méi)合眼。
誠(chéng)實(shí)，真的就這么難嗎？
今天考試試卷發(fā)下來(lái)了，一看！不錯(cuò)，98分，仔細(xì)一瞧！不對(duì)，同桌的答案和我一樣，可是他錯(cuò)了，我對(duì)了。老師評(píng)講了這道題，我，錯(cuò)了。
我心里很不是滋味，想改，可是我心里總有一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“你不能改，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”可是，我還是提起筆瘋狂地改了……
回到家里，面對(duì)著媽媽一句一句的表?yè)P(yáng)，我仿佛成了一個(gè)“千古罪人”正在接受審判。
“怎么了，今天怎么好像不開(kāi)心？”媽媽開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，我也只好應(yīng)付著，沒(méi)辦法說(shuō)出實(shí)話。
夜深了，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心里還想著試卷的事，這時(shí)候，天使仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你錯(cuò)了，你馬上就要成為一個(gè)‘惡魔’了。”惡魔也在念叨著：“其實(shí)沒(méi)什么，哪個(gè)小孩沒(méi)撒過(guò)謊啊？再說(shuō)了，你只要不說(shuō)，沒(méi)人能知道。98分是一個(gè)多么高的分?jǐn)?shù)啊！”
我愁了，幾乎一夜沒(méi)合眼。
誠(chéng)實(shí)，真的就這么難嗎？
是真的嗎?作文7
一提起狼，大家可能并不陌生，而且腦海會(huì)蹦出這些詞：狼狽為奸、白眼狼、狼心狗肺、豺狼虎豹等等，還有一篇故事叫《中山狼》，里頭就是寫(xiě)狼的忘恩負(fù)義，《小紅帽》里頭的狼也是一個(gè)反派角色，可見(jiàn)狼是個(gè)不受歡迎而且很兇殘一種的動(dòng)物。
可是，你真的了解狼嗎？
先看它的外觀，茸茸的三角形耳朵，白多黑少的圓眼睛，犬牙交錯(cuò)的利牙，讓人不由得油升起一種恐懼感。垂直的茸尾巴,上上下下透露著強(qiáng)悍的氣息。有人說(shuō)狼跟狼狗長(zhǎng)得一樣，其實(shí)是有區(qū)別的。首先，眼睛是有區(qū)別的，狼的眼睛基本是白的，而狼狗的眼睛基本是黑的。其次，尾巴也是有區(qū)別的，狼狗的尾巴可以搖得像是盛開(kāi)的菊花，狼就不一樣，尾巴最多左右擺幾下。
狼是群體動(dòng)物。每當(dāng)秋季到來(lái)的時(shí)候，狼會(huì)聚集在一起，形成一個(gè)龐大的狼群。一個(gè)狼群少則10幾只，多則60幾只。它們會(huì)同心協(xié)力，一起度過(guò)冬天食物缺乏的難關(guān)。到了春天，食草動(dòng)物漸漸多了起來(lái)的時(shí)候，狼群就會(huì)自動(dòng)解散，年復(fù)一年，日復(fù)一日。
狼在大自然這條食物鏈?zhǔn)窃谥虚g的，卻有著不可缺少的地位。在加拿大的一個(gè)地區(qū)，那里的居民主要靠牧羊?yàn)樯抢镅蚨啵匀晃齺?lái)了許許多多的狼，它們專門吃牧羊人的羊，這就惹腦了當(dāng)?shù)氐木用瘢谑牵粓?chǎng)轟轟烈烈的“滅狼”運(yùn)動(dòng)開(kāi)始了。這場(chǎng)戰(zhàn)斗人類大勝，而這個(gè)地方，再也看不見(jiàn)狼的蹤影。一開(kāi)始一切都很好，但是到了后來(lái)。有一種兔子數(shù)量開(kāi)始變得龐大，因?yàn)橥米游ㄒ坏奶鞌场菦](méi)了。他們開(kāi)始與牧羊人的羊搶草吃,羊漸漸地餓死了。居民開(kāi)始捕殺這種兔子，但是，無(wú)論是陷阱、捕殺，還是集體狩獵，都無(wú)法減少這種兔子的數(shù)量。最后，實(shí)在沒(méi)辦法，只好聽(tīng)從一個(gè)人的`意見(jiàn)，花重金從外面引進(jìn)1000多匹狼，狼一來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，這種兔子的數(shù)量就變得正常了。
然而，人類發(fā)現(xiàn)狼身上有許多好東西，就開(kāi)始大肆捕捉狼，就算是遠(yuǎn)在北極的北極狼，也沒(méi)能逃脫被捕殺的命運(yùn)。直到很難再發(fā)現(xiàn)狼的時(shí)候，人類的頭腦才慢慢地冷靜下來(lái)，開(kāi)始保護(hù)狼。
地球上的生命都有了好幾萬(wàn)年歷史，不要因?yàn)槲覀兊拇嬖冢顾麄儨缃^。尤其是不要讓狼這種勇敢、聰明、團(tuán)結(jié)的動(dòng)物消失在這個(gè)蔚藍(lán)的星球上。
是真的嗎?作文8
其實(shí)，碎片化生活并不是令人言之色變的大惡魔，也不是食之無(wú)味棄之可惜的雞肋。只要你使用的得當(dāng)，就能創(chuàng)造出一片色彩斑斕的大千世界。其作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你的想象。
隨著第四次工業(yè)革命的到來(lái)，我們社會(huì)快速進(jìn)入了信息化時(shí)代。大數(shù)據(jù)的發(fā)展，4G網(wǎng)速的提升，都使得我們接收到越來(lái)越多的各種信息。而這些信息繁復(fù)、凌亂、碎片化的信息更是占了絕大多數(shù)。所以清楚地認(rèn)識(shí)到這些碎片信息的影響，學(xué)會(huì)處理它，對(duì)于當(dāng)下社會(huì)人來(lái)說(shuō)是十分重要的。
首先要學(xué)會(huì)篩選與挑揀，將有用、無(wú)用的信息分門別類，歸納處理。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，一些日常聽(tīng)到的段子、笑話或是與自己無(wú)關(guān)的瑣碎信息，聽(tīng)過(guò)一便后即便忘記了也無(wú)所謂。但必須要完成的事務(wù)，或者要牢記的公式，我們不僅要記在心里，甚至可以用筆記記下來(lái)，以免忘記。其實(shí)，你要做的事便是用一塊磁鐵，將一堆碎屑中的鐵屑吸出來(lái)，單獨(dú)保存。而其他無(wú)用的垃圾信息，給予清理。
分類了各種信息以后，我們就開(kāi)始了整合。對(duì)于無(wú)用的信息，要學(xué)會(huì)關(guān)聯(lián)起它們，否則仍舊是一堆無(wú)用的散沙。見(jiàn)過(guò)很多小同學(xué)用擦下來(lái)的橡皮屑，揉捏成了一個(gè)圓球，又捏成了一個(gè)個(gè)小動(dòng)物。對(duì)碎片信息也是這樣，要尋找兩條或多條信息之間的'關(guān)聯(lián)。將它們有機(jī)整合在一起，才能形成你自己的知識(shí)寶庫(kù)。
有人曾經(jīng)做過(guò)計(jì)算，大數(shù)據(jù)時(shí)代下的人們一天接收到的信息量比古人們一生的量還多。可見(jiàn)，其中絕大多數(shù)為碎片化信息，占據(jù)你大量空間。這像木屑，一個(gè)個(gè)雖然又小又輕，但數(shù)量一多，便會(huì)占滿整個(gè)空間，讓你無(wú)處容身。
有些時(shí)候，碎片化信息的接收，還會(huì)影響你的正常工作。一不留神，每每看著新接收到的信息，還會(huì)忘記了手頭的工作，甚至釀成了大禍。就像被風(fēng)吹起的碎屑，一旦卡在了機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵部位，不但會(huì)導(dǎo)致機(jī)器的停止運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至還會(huì)發(fā)生意想不到的事情。
可見(jiàn)，對(duì)于碎片化信息處理不當(dāng)，不但會(huì)影響我們的工作效率，也會(huì)影響結(jié)局。但我們很難提升我們的大腦，創(chuàng)造出更多的空間來(lái)存放它們。那我們應(yīng)該怎么辦呢？
是真的嗎?作文9
“真的不買自行車？”我看著路上川流不息的車輛，停在路邊隨處可見(jiàn)的自行車共享處。
“沒(méi)事，不在路邊。”母親不以為然地?fù)]揮手，從口袋里拿出手機(jī)，掃了掃二維碼，車沒(méi)鎖。她心情愉快地哼了一聲。“走吧。”說(shuō)著把車推到路口。
我猶豫了一下，決定騎自行車合租，慢慢跟著媽媽。天空是藍(lán)色的，像一條明亮的小溪懸掛在頭頂。白云就像落在水面上的白色花瓣，引起漣漪。就是這些水痕讓我不舒服。你腳下的自行車好像少了什么東西。
爺爺?shù)淖孕熊噳牧耍T在上面吱吱叫真可怕。是爺爺?shù)钠谱孕熊噹叶冗^(guò)了整個(gè)童年。
本來(lái)這車后面沒(méi)有后座。爺爺起得很早，去市場(chǎng)裝了個(gè)后座，帶了一堆糖葫蘆給我，樂(lè)不可支。現(xiàn)在想嘗嘗嘴里葫蘆的酸甜味道。然后他帶我騎自行車。爺爺彈了一首小曲，低沉的聲音慢慢覆蓋了整個(gè)麥田。
在橋上，爺爺把自行車推到了橋上。偶爾有一艘大船經(jīng)過(guò)，我興奮地大叫：“大船！大船！”經(jīng)常路過(guò)的船夫認(rèn)識(shí)我，向我招手。我跳下車，跑下橋去追。我沒(méi)有回頭。因?yàn)槲乙恢敝罓敔敃?huì)來(lái)找我。
是的，我相信無(wú)論我去哪里，爺爺都會(huì)來(lái)找我。騎自行車的“吱呀”聲是爺爺?shù)哪_步聲向我走來(lái)。天空中的夕陽(yáng)就像一幅盛開(kāi)的彩畫(huà)。爺爺?shù)暮魡韭曮@動(dòng)了電線上的小鳥(niǎo)，唱著歌離開(kāi)了。
但是生銹的自行車鏈條像時(shí)間一樣吞噬了我的童年。爺爺去世了。我最忙的父母帶我回了城里。我想念鄉(xiāng)下寬敞的院子。我走的時(shí)候，爺爺?shù)淖孕熊嚤贿z棄了。
思緒被拉回到現(xiàn)在，自行車共享，缺乏人情味。現(xiàn)在人們對(duì)分享東西很感興趣，既方便又便宜。人們也在開(kāi)發(fā)新的共享業(yè)務(wù)，如共享籃球、充電寶和書(shū)店 。但是他們?nèi)狈υ嫉纳钇肺丁Ｎ覀冋娴南爰尤脒@個(gè)“分享時(shí)代”嗎？匆忙和忙碌已經(jīng)成為人們生活的'代言。簡(jiǎn)潔和快捷已經(jīng)成為人們生活的主要目的。這個(gè)，真的好嗎？
路邊的草地被呼嘯的汽車改變了，他想全力以赴地跟著它。迷茫地望向遠(yuǎn)方，燦爛的河水被夕陽(yáng)染紅。
晚風(fēng)輕輕地吹著。
是真的嗎?作文10
那天，和母親在繁華的商業(yè)區(qū)逛街，逛著逛著，只覺(jué)得眼前一黃，一大片堆積的“小黃車”映入眼簾，可憐的它們被人們隨意擺放，東倒西歪。有的已經(jīng)撐不住人類的折磨，索性躺在地上。我居然被這一奇觀逗笑了，笑過(guò)之后，卻是深深的思索
隨著共享單車率先進(jìn)入人們的生活，越來(lái)越多的共享資源受到人們的歡迎：共享馬扎，共享籃球，共享男友……在我們?yōu)檫@些新奇的事物感到驚奇的同時(shí)，負(fù)面新聞漸漸出現(xiàn)在各大報(bào)紙的頭條。共享單車隨意停放造成交通困擾，共享籃球遭到人們破壞……
共享資源的出現(xiàn)無(wú)疑是個(gè)人們?cè)鎏砹藰O大的方便——價(jià)格實(shí)惠又方便找到。或許也正是因?yàn)檫@兩點(diǎn)，我們開(kāi)始越來(lái)越不愛(ài)惜它們。“因?yàn)椴皇亲约业模耘獕牧艘矝](méi)關(guān)系。”相信很多人都是這個(gè)思想。共享，何為共享，共同享用。我們用過(guò)的東西會(huì)被下一個(gè)人循環(huán)使用。共享單車一個(gè)小小的零件出現(xiàn)了問(wèn)題，就能引發(fā)一場(chǎng)交通事故。所以，我不禁提出了一個(gè)疑問(wèn)：共享資源真的是為人們提供了方便嗎？
我們?cè)?jīng)千方百計(jì)地追求方便，可得到了，卻又將最基本的`為人準(zhǔn)則拋之腦后。
后來(lái)，當(dāng)我再次來(lái)到那片商業(yè)區(qū)時(shí)，正巧看見(jiàn)幾個(gè)員工正在搬運(yùn)共享單車，我問(wèn)母親：“為什么人們總是亂堆放它們？這不是影響市容嘛。”母親笑笑道：“現(xiàn)在的人都很自私的啊，誰(shuí)還愿意特意把車停在指定地區(qū)？”“哎，這共享單車制造的麻煩還不少。”怕是研發(fā)它們的人也不會(huì)想到有如此多的意外出現(xiàn)吧！
引發(fā)這些問(wèn)題的原因，歸根結(jié)底，還是我們自己造成的。若是每個(gè)人都將共享資源當(dāng)成私有物品一樣愛(ài)護(hù)，是否可以少一點(diǎn)報(bào)紙上時(shí)常出現(xiàn)的負(fù)面新聞？而那樣和諧秩序的社會(huì)，不正是人們想得到的最初的東西？是否只有血的教訓(xùn)才能真正讓人們擁有這種意識(shí)？
共享資源真的是為人們提供了方便嗎？我相信，在不久的將來(lái)，答案會(huì)變成肯定的。
是真的嗎?作文11
蒙蒙細(xì)雨的中午，風(fēng)兒像一位怕冷的孩子一樣，向熱火朝天的教室里鉆，讓人不由得打起了冷戰(zhàn)，可我們并不覺(jué)得冷。只見(jiàn)我和憨厚可愛(ài)的官博宇，又矮又胖的唐浩欽和英語(yǔ)學(xué)霸一同拿著幾盒圖釘，四個(gè)杯子，（杯子有高有胖，有矮有瘦，每一個(gè)杯子都裝滿了水。)小心翼翼地走上了講臺(tái)。
看到這一回事，我猜，你一定想問(wèn)：“這是干什么呢？”別著急，就讓我們給你做一次實(shí)驗(yàn)后，你就知道了。
老師在講臺(tái)上宣布：“今天中午，我們要做在裝滿水的杯子里放入一百顆圖釘，水不會(huì)流出來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)！”聽(tīng)到老師的這句話，同學(xué)們的臉上都寫(xiě)滿了疑問(wèn)，目不轉(zhuǎn)睛的看著在臺(tái)上比賽的.我們四位同學(xué)。我們四位同學(xué)的做法都不同：有的把圖釘一顆一顆的從水面上扔下去；有的幾顆幾顆的往里邊放，我雙手各拿一個(gè)圖釘，杯子的杯沿開(kāi)始放，只見(jiàn)兩顆圖釘像石頭一樣沉到了水里，水面卻紋絲不動(dòng)，好像什么也沒(méi)有發(fā)生似的。另外三位同學(xué)的水也一樣，風(fēng)平浪靜的，只見(jiàn)吳奇航的水杯上飄著一個(gè)圖釘，看著看著，我忍不住笑了起來(lái)。
同學(xué)們有的目瞪口呆，呆呆的望著我們；有的同學(xué)十分熱烈，一會(huì)兒走上來(lái)，一會(huì)兒走下去，似乎想上臺(tái)和我們一起做實(shí)驗(yàn)；有的十分安靜，靜靜的等待著結(jié)果。這個(gè)時(shí)候，教室里這一邊像平靜的水面，這一邊像熱鬧的菜市場(chǎng)。只聽(tīng)”不”的一聲大叫，唐浩欽的桌子上全是水（也就是說(shuō)水溢出來(lái)了）.緊接著又傳來(lái)一聲“啊！NO！”吳奇航也失敗了。
只剩下我和關(guān)博宇了，突然，我發(fā)現(xiàn)我的水從杯口凸了出來(lái)，我深深地吸了一口氣，小心翼翼地把圖釘輕輕的放在水面上。關(guān)博宇也不甘落后，幾顆幾顆的向水杯里放，由于他心太急，也失敗了。我知道不能太急，從盒子里拿出最后一顆圖釘，我的心提到了嗓子眼，一直不敢把它放到水里。
終于，我大膽地把圖釘放到水面上，圖釘沉到水底，水面十分平靜，水沒(méi)有溢出來(lái)。教室里頓時(shí)響起一片歡呼聲。最后，我以140顆圖釘放進(jìn)裝滿水的杯子里水沒(méi)溢出來(lái)而獲勝！
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了：水是有張力的，張力可以讓水凸出杯口不流出來(lái)。
是真的嗎?作文12
一直覺(jué)得，生命給予我的美好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的需要。不知什么時(shí)候，恍然發(fā)現(xiàn)了身邊這個(gè)社會(huì)，一下子，陷入了迷茫。有時(shí)候，退一步，真的有那么難嗎？
今天看到一幅漫畫(huà)：《假文盲》。它給予了我一種說(shuō)不清的心情，有一點(diǎn)點(diǎn)——感動(dòng)，還交雜著悲傷。
圖中畫(huà)著一個(gè)車站，通道旁豎著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：“母子上車處”。通道里卻擠著四個(gè)高大的男子，而一位瘦小的母親正抱著她的孩子，畏畏縮縮的站在一旁。
俗話說(shuō)，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”何況，這條上車的.通道是母子專用，他們有什么理由又有什么權(quán)利獨(dú)霸一方！人的心靈如此美好卻又如此黑暗，我，只是大千世界里的一棵小草，是那樣微不足道。只能用最淺顯的話語(yǔ)表達(dá)自己的思想：退一步，真的有那么難嗎？
不知不覺(jué)，腦海中又勾勒出一幅畫(huà)面：車站上擠滿了人，“母子上車處”空空如也。這時(shí)，一位抱著孩子的母親走了進(jìn)來(lái)。突然，兩個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生跑到她身邊，嫩聲嫩氣地說(shuō)：“阿姨，我們幫你抱抱小弟弟。”
這就是我的內(nèi)心世界，美好而又不真實(shí)。它美好，因?yàn)檫@才是真正的人間；它不真實(shí)，因?yàn)槲也恢肋@樣的場(chǎng)面在十三億人口的泱泱大國(guó)能幾次上演。
回過(guò)頭來(lái)，真想對(duì)那四個(gè)冷漠的男子說(shuō)：“退一步，把那位婦女讓進(jìn)來(lái)，很難嗎？”
沒(méi)錯(cuò)，我相信祖國(guó)的未來(lái)飛黃騰達(dá)，家鄉(xiāng)的明天前程似錦；我相信五湖四海充滿濟(jì)濟(jì)的人才，我相信龍的精神傳頌大江南北。
可要讓國(guó)家徹底發(fā)達(dá)，首先要抓的就是全社會(huì)的品德。自私自利變作助人為樂(lè)真的很難嗎？不屑一顧變作謙讓熱心真的很難嗎？冷漠無(wú)情變作善良開(kāi)朗真的很難嗎？
海闊天高的境界只在彈指之間，人間真情的體現(xiàn)就在一轉(zhuǎn)之念。伸出你的雙手，獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)掌心的溫度，可以換回的價(jià)值有多少，時(shí)間無(wú)法估量，金錢無(wú)法估量，生命——無(wú)法估量。
退一步，真的有那么難嗎？
是真的嗎?作文13
夜晚，漫漫的夜空中，飄蕩著鬼哭狼嚎的風(fēng)聲，雨水像千萬(wàn)支消防水槍在狂洗大地。這就是來(lái)自太平洋的強(qiáng)臺(tái)風(fēng)登陸大地的序幕。
今天一早，我們收到天氣預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)“黑比格”的消息，播報(bào)說(shuō)當(dāng)時(shí)的中心附近最大風(fēng)力只有八級(jí)，我們都笑了：八級(jí)？那不是正好吹走三伏天熱浪，涼快涼快嗎？
到了傍晚時(shí)分，風(fēng)一陣追一陣地強(qiáng)勁起來(lái)，并且開(kāi)始了暴雨模式，室外已經(jīng)被強(qiáng)風(fēng)和暴雨襲擊的一片混亂。馬路兩旁粗大的梧桐樹(shù)，在狂風(fēng)壓迫下不停地低頭彎腰，不時(shí)地做出罕見(jiàn)的，超過(guò)九十度的“鞠躬”。樹(shù)枝上茂密的巴掌大的梧桐葉，在夏日喜歡為路人遮風(fēng)擋雨的梧桐葉，卻被狂暴的瞬間撕裂隨風(fēng)飛舞。余下光禿禿的樹(shù)枝，與北方寒冬里枝條一樣無(wú)葉。這時(shí)天氣預(yù)報(bào)也說(shuō)最強(qiáng)風(fēng)力可能達(dá)到11級(jí)以上，我們漸漸開(kāi)始緊張起來(lái)。
到了夜晚11點(diǎn)，風(fēng)呼呼的刮著，并且像一條強(qiáng)力的鞭子猛抽著窗戶，發(fā)“哐哐”令人恐懼的聲音。并且隨風(fēng)狂舞的雨水像變形妖怪一樣，從窗戶的縫里鉆了進(jìn)來(lái)。我們趕忙拿毛巾和膠帶去封堵所有窗戶縫，可是結(jié)果還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。
風(fēng)依然在擊打著窗戶，雨水不能說(shuō)是滲進(jìn)來(lái)的，而是明目張膽地，冒著泡地鉆進(jìn)來(lái)，很快窗臺(tái)和房間的地板上都流淌著水。爸爸和媽媽一會(huì)兒擦水，一會(huì)兒堵縫，忙得不可開(kāi)交。這是居住在相對(duì)安全房屋里的'普通居民，抗擊臺(tái)風(fēng)保護(hù)小家的不眠之夜。
第二天新聞播報(bào)，昨晚臺(tái)風(fēng)登陸時(shí)最高風(fēng)力達(dá)到了16級(jí)，每秒風(fēng)速超過(guò)66.5米。回想起昨夜的恐怖，不足為怪。
這次臺(tái)風(fēng)不禁引起了我的思考：人們常說(shuō)“人定勝天”。可是，這次別說(shuō)防護(hù)，連當(dāng)今最先進(jìn)的預(yù)報(bào)都無(wú)法準(zhǔn)確跟蹤。我們真的能對(duì)抗自然嗎？我不禁想起恩格斯說(shuō)的一句話：我們每一次對(duì)自然界的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。
看來(lái)，在自然面前，人類依然很渺小。
是真的嗎?作文14
偶然翻開(kāi)以前的日記，那一張張泛黃的紙頁(yè)記錄下的多是淚和抱怨，再回首那些時(shí)光，我問(wèn)自己：真的都是你錯(cuò)嗎？
那是小時(shí)候的一個(gè)細(xì)雨天，步履蹣跚的我在一家人的注視下在后院學(xué)習(xí)走路。那里本就凹凸不平，又下了雨，更加坑坑洼洼，更何況還有許多小石子散在地面，我不小心跌倒了，媽媽快速向我沖來(lái)，卻被爸爸?jǐn)r下，不讓她攙我起來(lái)。我只好噙著淚水艱難地爬起來(lái)，又繼續(xù)跌跌撞撞地往前走。比鄰家孩子更早學(xué)會(huì)走路的我多了一份對(duì)老爸的'怨恨。
上學(xué)的第一天，看到其他孩子都是父母拎著書(shū)包，騎車送他們到學(xué)校，一家說(shuō)說(shuō)笑笑，親密得很。雖然家離學(xué)校很近，但我還是想讓爸爸媽媽送我上學(xué)，想不到的是，爸爸不但自己不送我，還堅(jiān)持不讓媽媽送我。我只好拎起書(shū)包，滿懷委屈，一個(gè)人走向那陌生的新環(huán)境。路上看見(jiàn)別人坐在車上從我身邊駛過(guò)，望著手上爸爸畫(huà)的簡(jiǎn)易路線圖，仿佛燕尾惹著了湖面，一串咸咸的淚珠滾到嘴角。到了校門口，驀然回首，發(fā)現(xiàn)在路邊轉(zhuǎn)角凝視著我的父親。我回之以白眼，哼，狠心的老爸！
到了初中，作業(yè)量增多，難度也直線上升，到了晚上，我還在為最后幾題不會(huì)做急得抓耳撓腮。媽媽要幫我，爸爸卻在一旁冷冰冰地說(shuō)：“小穎，你自己好好想想，別總想著依賴別人。”快到深夜，我換了無(wú)數(shù)方法，終于解決問(wèn)題。當(dāng)我打著哈欠洗完澡進(jìn)了房間后，發(fā)現(xiàn)爸爸正一絲不茍地檢查著我的作業(yè)，我故意把洗漱用具弄得噼里啪啦響，以示對(duì)冷酷的老爸的抗議。
……
看完這些泛黃的筆跡后，我才發(fā)現(xiàn)，紙上多了幾滴淚，將文字揮散開(kāi)，變得模糊不清，心里的疑問(wèn)卻已清楚明白，心中的問(wèn)號(hào)慢慢幻化出一個(gè)感嘆號(hào)：老爸，不是你的錯(cuò)，是我太年幼，沒(méi)有理解你。
謝謝你，老爸！你過(guò)早地放手，是為了我更快地長(zhǎng)大。嚴(yán)厲，只是你的面具，是你愛(ài)的另一種表達(dá)。我知道，隱藏其中的，是你那一顆愛(ài)我的心。
是真的嗎?作文15
最近都在苦想自己的夢(mèng)想是什么，最終還是一無(wú)所獲。也許你會(huì)認(rèn)為無(wú)夢(mèng)想是一件很可笑的事，但你是否想過(guò)，你真的有夢(mèng)想嗎？我不敢說(shuō)我對(duì)夢(mèng)想這個(gè)詞理解得很深，不同層次的人都?jí)粝胗兄煌睦斫猓龂?guó)時(shí)期，英雄輩出，敢問(wèn)諸位最首要的是什么，當(dāng)年劉備曹操煮酒論天下，論遍天下人，就承認(rèn)劉備曹操是英雄，為何，拋開(kāi)武藝計(jì)謀不說(shuō)，一個(gè)人要成就大業(yè)，就需有遠(yuǎn)大志向與抱負(fù)，燕雀安知鴻鵠之志哉就是說(shuō)的這個(gè)道理，這也是陳涉吳廣起義成功的根本原因之一，如果無(wú)遠(yuǎn)大抱負(fù)，空有滿腹經(jīng)綸，即使取得暫時(shí)的勝利，那也定是曇花一現(xiàn)，不能取得最后的勝利，而這志向與抱負(fù)，也恰似今日人們所講的夢(mèng)想，依我愚見(jiàn)，夢(mèng)想絕非你想干什么就是你的夢(mèng)想，夢(mèng)想，沒(méi)有絕對(duì)，對(duì)于我們而言，那更像是一種偶然，需要的是一種緣分，為何？舉個(gè)例子說(shuō)吧，同學(xué)們夸夸其談的“夢(mèng)想”大學(xué)脫口而出，少則一間，多則數(shù)十間，我請(qǐng)你們舒心自問(wèn)，你們是否真的渴望過(guò)了，渴望就像你厚著臉皮向你們父母討要一件你夢(mèng)寐以求的東西，你即使得不到它，哪怕是看上一眼都覺(jué)得滿心歡喜甚至?xí)䴙榱说玫剿粨袷侄危从诂F(xiàn)實(shí)的無(wú)奈與沉溺于虛幻的陶醉，這就是渴望。再次回想那些所謂的“夢(mèng)想”大學(xué)，是不是覺(jué)得有點(diǎn)微不足道，有點(diǎn)不足一提呢？
夢(mèng)想是可遇而不可求的，就像渴望是可遇而不可求的.一樣。讀書(shū)啊，當(dāng)初的沖動(dòng)是不是找不回來(lái)了，可試問(wèn)用自尊與孤傲維持的沖動(dòng)又怎會(huì)不堪一擊呢？我等都是蕓蕓眾生，都是匹夫，滿足于小小名利而毫無(wú)大志那便是無(wú)渴望于大學(xué)的根本原因，如果你真的決定要考上什么大學(xué)，或者說(shuō)你真的渴望于那間大學(xué)，那考上那間大學(xué)豈不是輕而易舉嗎，這句話不過(guò)分吧，又怎會(huì)難過(guò)登天呢？大志何在，今天我還沒(méi)察覺(jué)出來(lái)，明天定會(huì)有所收獲，等著瞧吧！！
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