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觀察類作文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的觀察類作文，希望能夠幫助到大家。
觀察類作文1
我二姨家養(yǎng)了一只鳥——鷯哥。它有一身烏黑油亮的羽毛，金黃鋒利的尖嘴，明亮的眼睛，黃黃的耳垂，淡黃的爪子。樣子挺乖巧的！這只鷯哥很愛吃蘋果，也喜歡吃肥肉，葡萄，雞蛋黃，花生米……。
它不挑食，真乖。當主人吃飯時，它會飛到主人肩上，讓主人喂它吃。喂食時，它便張開嘴，津津有味吃起來。如果主人沒喂它，它會生氣地啄主人的耳朵呢。吃飽飯后它就會去喝水。只見它跳到小水杯旁，把尖尖的嘴伸進水里，然后仰起頭，水就吞下肚了。吃飽喝足后該睡覺了，可它卻不回籠子睡。睡在哪里呢？告訴你吧，它就睡在柜子上。而且從晚上到第二天天明它都不會解便在柜子上哩，真愛干凈！起床了，新的.一天又來了。明媚的陽光透過窗戶照在它的翅膀上，亮閃閃的，美極了！早晨吃過飯后，它就開始秀它的嗓子了，話可多了，非常可笑。比如說：“喂，你好、恭喜發(fā)財、打麻將、妹妹、叔叔、阿姨……。
”當然它還會說一句特別長的話“你啷個不說話呢？”逗得我們哈哈大笑。它洗澡也很好玩。先把頭伸進水盆里，然后撲撲翅膀又飛上盆子邊，把水花弄得滿地都是。挺調皮的！我真喜歡這只鷯哥，你覺得它可愛嗎？
觀察類作文2
映入眼簾的它滿是綠色，郁郁蔥蔥，被人們親昵地稱為“春天的信使”;雖然不像動物一樣活蹦亂跳，但它象征著生機勃勃，它就是使人敬佩的常春藤。
它的樣子并不特別，但它有它的可愛，有它的精神。它的`可愛在葉片之中盡顯無疑。它的綠是獨有的，綠得那么深沉，綠得那么可愛，綠得那么淡雅，猶如一塊碧玉，散發(fā)著溫和而又典雅的氣息。它的葉子有三個尖，漫漫地以圓弧到莖那里。
所有的葉子重疊又組合在一起，乍一看像是雜亂無章，細看下去卻是那么錯落有致，更為它增添了幾分清新怡然的美。它的新葉更是討人喜歡，毛茸茸的莖蜷縮著。淡淡的綠色充滿了生機，也充滿了綠的天真。看，水珠從它的葉子上，從它的莖上滑落了下來，留了一層薄薄的水跡。此時此刻的常春藤，在溫和的陽光下驕傲地抬著頭，對陽光表示敬意。
我相信，常青藤一定非常棒——堅強，永不退縮，也能在嚴寒中給我們送來一絲久違的綠色。
觀察類作文3
1. 語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。
2. 能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的.印象。
3. 文章頭尾照應中心明確結構完整。
4. 文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想。
5. 作者對觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意。
6. 全文語言樸實結構自然。文章結構嚴謹首尾呼應。
7. 文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
8. 文章雖短但敘述生動。描寫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。
9. 文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。
10. 通過仔細觀察采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來文章雖短但不顯單調語言通俗但不失風趣。
觀察類作文4
今年的植樹節(jié)，我嘗試用一種新的栽培方法栽種了一盆愛心草。告訴你們，那可是無土栽培哦！你們一定會問：不用土，你用什么？水嗎？不，我用的是當今最流行的陶碳球栽培，它的全稱叫陶碳球負離子植栽。用陶碳球栽培的特點是干凈清潔，與水接觸后會自然散發(fā)負離子凈化空氣，還有水質凈化功能，無菌不長蟲，讓植栽美化更潔凈。怎么樣，聽起來是不是很誘人呢？
開始栽草啦！我先把綠、白、紅三種顏色的陶碳球搭配倒進一個沒有破碎的小玻璃容器里，加水至陶碳球等高，讓陶碳球完全吸收水份，再將愛心草的種子均勻地撒在陶碳球上，每天澆水一次，注意水份保濕，接下來，我們就盡情期待著這些小草發(fā)芽、長葉吧！
第一天，種子靜靜地躺在陶碳球上，只是覺得體積稍微能變大些，再沒覺得有什么異樣，我有些心急了。兩天以后，三三兩兩的種子開始結伴吐出白白嫩嫩的小芽了，我好興奮啊！之后，種子大面積發(fā)芽，小芽開始慢慢變綠，到第五天的時候，種子已經變成長有兩片葉子的'小苗了！可以想象出我的心情有多激動！
現(xiàn)在，過了半個多月了，我的愛心草每天都在成長，心形的葉子越長越大，白色的根須越扎越深，它每天都會帶給我驚喜，帶給我快樂。
觀察類作文5
星期五下午，我寫完作業(yè)后，在花盆里意外地發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛�？吹剿榭s在圓圓的殼里，我決定仔細觀察一番。
我小心翼翼地捉起它，卻發(fā)現(xiàn)它一動不動�！半y道它死了？”我有些失望。媽媽說蝸牛休眠了�！霸鯓幼屗K醒呢？”我自言自語道。突然我想起科學書上寫道：把蝸牛放進水里，它會蘇醒過來。我決定做個實驗。
我飛也似地跑進廚房，接了一些水，把蝸牛放進去，眼睛一眨不眨地觀察它。起初蝸牛沒有任何變化，靜靜地躺在水底。時間一分一秒地過去了，終于，它慢吞吞地伸出腹足、觸角，似乎在四下里張望。
我又把它從水里撈出來，放在了花盆里，我想試試它對外界的.反應，用鉛筆輕輕地碰了碰它的觸角，它很機警，觸角趕緊縮了回去。過了一會，它可能覺得沒什么危險了，又慢悠悠地伸出觸角，然后緩緩地往葉子上爬。爬到葉子頂端，無路可走了，它把觸角伸得更長了，扭著頭左顧右盼，好像在尋找退路。過了一會，它悠哉悠哉地轉了個彎，又緩緩地向下爬去。
我驚訝地發(fā)現(xiàn)它爬過的地方有一條亮晶晶的銀線。我用手一摸，呀！黏乎乎的。原來一只小小的蝸牛身上都隱藏著這么大的奧秘，我為什么平時沒有發(fā)現(xiàn)？
同學們，只要我們仔細觀察，我們就能發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘！
觀察類作文6
最近爸爸單位同事送給爸爸了十幾條泥鰍，這些泥鰍的樣子非�？蓯�。但爸爸說要讓媽媽把泥鰍燒了做給我吃，聽完后我心里很難過。我告訴爸爸不要燒，我喜歡泥鰍。爸爸說那你每天給泥鰍換干凈的水，還有一個要求讓我觀察泥鰍的外形。
我把它們裝到一個小瓶子里，便仔仔細細地端詳起來。觀察泥鰍的外形。泥鰍的身體細長有許多黑色的小斑點，頭部有六條觸須，扁扁的.尾巴�？蓯鄣男∧圉q在水中還吐出了一串串水泡，在燈光的照射下，發(fā)出閃閃的亮光，就變成五彩繽紛的了，小泥鰍安靜時，一動也不動。有一次，我和它們還鬧出了一個大笑話。我在做作業(yè)時，房間里寂然無聲。小泥鰍也似乎停下來了，在“閉目養(yǎng)神”呢！我想看看它們，可誰知我的手碰到了桌子，便發(fā)出了“咣”的一聲，小泥鰍被嚇著了，縱身一躍，頓時水花四濺。許許多多的小水滴噴在我的臉上。小泥鰍嬉鬧時，我只要湊近一看，它就突然游起來，嚇我一大跳。小泥鰍像小孩子似的，是兩面派，一面平靜，一面頑皮。
小動物身上還有許許多多的奧秘等著我們去探索呢！一起出發(fā)，開始科學的冒險吧。
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