這樣的同學作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的這樣的同學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

這樣的同學作文1

　　他是一個很普通的人，黃黃的皮膚，小小的年紀，高高的鼻梁上已有了一副擔子，在鏡片后面透出一雙像銅幣大的眼睛，炯炯有神，烏黑發亮的頭發，穿著條形襯衫，小短褲;他不光長得很普通，穿得更普通，但他的行為卻是高尚的。他就是我們班的吳昊。

　　吳昊的兩條小胳膊雖細，卻有力，平時最能干活。他做事全班人都放心，他能吃苦，有責任心，從不會因種種原因而半途而廢，勁頭一來，天塌下來也要把手頭的事干完。

　　剛開學不久，同學們捐了一些錢，為班上買了一個放拖把的桶，這樣用完的拖把放在那里，就不會把教室的地打濕，可有些人卻很不愛惜它，隨手把臟水往里面倒，甚至連垃圾也往里面扔，一個星期下來，桶里的污水有三四厘米，什么塑料袋，冰棒包裝紙應有盡有，拖把根本不敢往里放。一次，班主任老師問誰去把這個桶洗一洗，“我去!”吳昊自告奮勇地從座位上走出來，要去洗桶，老師一聽，眼里閃出了光——這個東西終于有人洗了。吳昊說干就干，拿起抹布和桶氣勢洶洶地就沖了出去。他將垃圾用手撿出來扔進垃圾桶，把污水倒出來，接一桶水用抹布擦去污垢，水又臟了，他一擰抹布，污水嘩嘩地流了下來，將水一倒，桶中還殘留著污漬。吳昊先把抹布洗干凈，再用水沖洗掉桶中的污漬。回教室拿來香皂涂在抹布上，又用抹布將桶里的死角和其它部位擦一遍，擰開水龍頭用水沖掉肥皂沫，這個桶不但變得嶄新，還散發出一種清香。同學和老師一看，紛紛向吳昊投去了贊許的.目光，仿佛在說：“吳昊，你真棒!”

　　還有一次，拖把因為值日生偷懶，幾天沒洗，這天拿出一拖，一股臭味讓人好不難受，紛紛作嘔。老師問：“誰去把拖把洗一洗?”全班人沒一個人舉手。這時吳昊說：“我去洗。”說著便走了出來，拿起拖把、桶和洗衣粉，又去洗拖把了。他不顧拖把的臭味，用水一沖，用手去擰，擰出許多污水，擰了十幾次還是污水，吳昊只好先把桶一洗，洗干凈后，撒些洗衣粉在拖把上，一揉一絞，將污漬沖了下去，他又接了一桶水，撒些洗衣粉把拖把泡在里面，過了五分鐘再擰，這時，臭味漸漸消失了。吳昊精神一振，力氣也大了許多，又擰了好幾次，污水竟成了清水。吳昊這才罷休，將拖把放進桶里，拭去了頭上一顆顆豆大的汗珠，向教室走去。

　　老師見他吃苦耐勞，責任心強，就讓他做了勞動委員。這不，同學們捐了許多花來，澆水的任務又歸他了。吳昊總是等全班同學走了，他還在用小水壺澆花，用小鏟子松土。一陣風吹來，花兒們頻頻點頭，好像在說：“謝謝你!”吳昊一笑，心中非常高興。干完活，他背起書包，走上了歸家的路。我望著他瘦小的身影漸漸模糊，敬佩之情油然而生。

這樣的同學作文2

　　她被老師句領進了教室。大家以驚奇的目光注視著這位新同學：個子不算高，長長的睫毛下閃動著一雙怯生生的眼睛，兩條烏黑的辮子垂到腰問，身上那桃紅色的衣衫早已褪色，而那淡藍的褲子離腳面還有一大截，一個花布書包背在肩上，那模樣一看便知是個農村孩子。班主任要她自我介紹，她頓時感到不安，過了半天才支支吾吾地說：“俺……從鄉下來，請，同學們多幫助。”不知哪位喜歡惡作劇的同學說了聲“土妞”，從此，“土妞”便成了她的綽號。

　　“土妞”以前沒學過英語，所以上英語課有點吃力。我和她是同桌，自然要擔當起輔導的“重任”了。我不厭其煩地給她講解，可她總是搖頭不點頭，氣得我說她“笨蛋”。她的脾氣非常好，笑著說：“我是很笨，所以才請你為我仔細講解。”我哭笑不得，只好重新再講一遍。漸漸的，她的英語跟上來了。

　　有時，我覺得“土妞”很小氣。比如，我們的鉛筆剩下一小節，就扔了，可她卻舍不得。有一次，我同別人嬉鬧，把她的鉛筆頭扔了，她急得滿地找，當她從講桌下找到時，忙擦了又擦，還說：“這么長呢，扔了怪可惜的。”我不由哼了聲，慢慢地回到了自己的座位上。心里一直在想：她這是不是小氣呢？

　　事實勝于雄辯，我終于改變了自己的認識。

　　劉毅同學家里失火了。同學們你一元，我五角，紛紛資助她。“土妞”這次競捐助了八元，頓時成為班上“爆炸性的新聞“。我奇怪地問她：“你哪兒來的這么多錢？”她抿嘴一笑，說：“平時一分一分積攢下來的。”

　　我不由得慚愧了。唉，我太不了解她了。我把內情告訴量了大家，大家也很感動。可是，還有更使我感動的事兒呢。

　　轉眼問，和煦的春風送來了一年一度的文明禮貌月。星期天，我們去清理一條臭水溝。這里是衛生死角，黑色的污水浮著爛菜葉和動物的.尸體，散發著熏人的臭氣。我到那兒，便急忙甩手帕捂住鼻子。不料，一不小心，掏手帕時把鑰匙串也帶了出來，“啪地一聲掉進了臭水溝。這下我可急壞了，那一串鑰匙里不僅有家里用的，還有開教室門的，這可怎么辦呢？用手撈吧，這污水多使人惡心，用竹竿撈吧，又怎能撈到小小的鑰匙？別的同學一時也想不出什么好辦法。這時，“土妞”撥開人群走過來，問明鑰匙落下的位置，便挽起袖子，毫不猶豫地趴在地上，把手伸進污水中去摸．臟水淹沒了她的胳膊，她的身體幾乎貼在地上了。我的心也提到了嗓子眼。忽然她直起身子，手里拿著亮晶晶的鑰匙串，向我搖了搖，說：“給你。”這時不知是誰打來了一盆清水，讓她好好洗洗手，她卻先把那串鑰匙放在盆里洗干凈送給我。我激動地握著她那雙還沒有洗干凈的臟手，那雙手是勞動人民的質樸的手。

　　啊，“土妞”。我看到她閃光的心靈，敬佩之情不禁油然而生。

這樣的同學作文3

　　同學極為本分，做什么都規規矩矩，穿得也很樸素，一看就是一個不繁華的人。

　　同學讀書很用功，所以成績也很好。初中畢業時，他以全縣第一的好成績考入了我們學校，與我同班，相比之下，我甚是慚愧。同學不愛講話，沒人與他答茬時便一個人做題。看書。抑或思考，總是一個人靜悄悄的，不引人注意。如不是每次考試發成績時老師對他的點名表揚，全班的人可能都不會注意到他。他就是這樣一個安靜的人。

　　雖然同學不喜歡熱鬧，但對我卻極為熱情，我是一個愛熱鬧又愛冷靜的人。不知怎的，他竟喜歡與我聊天，聊一些學習上。生活上的問題，有時也會談到國家。社會。甚至于人生。同學說他的人生目標很簡單，只四個字：闡釋世界。我一聽，開始覺得好笑，但看到同學那嚴肅的表情，便不由得忍住了。同學獨自悶了一會兒后，突然問我：“你呢？你的人生目標是什么？你總該有自己的打算的啊！”“我。我的人生目標和你一樣，也是四個字‘改變世界’。我答到。同學一聽，又一個人想了一會兒，說到：“你的人生目標和我的差不多，本質上應該是一樣的。”我說：“才不呢，你的是‘闡釋世界’，我的.是‘改變世界’，一個靜，一個動，差很遠的哦！”他抿了抿嘴，又嘆了口氣，說：“也對，不過都是關于這個世界的，是吧！”“是”，我笑著答到。

　　高中的生活真的過得很快，就象天上云兒一樣，總是飄得很快，變得很快，這不，眨眼就到了期末。“聽說下期年級要分科，你讀文科還是理科啊？”一天中午在教室里我問同學。他想了想，“讀理科吧”。“我也是哦。”“真的嗎？希望我們還分在同一個班。”“是呀。”緊張的期末考試終于還是如期而至，考完了試我們就放了假。等到開學回校一看，同學進了理科班中最好的那個，而我卻以幾分之差進了一個少差的班級，雖然結果在考試之前我已料到，但真的看到，心中還是不免有些遺憾。同學說：“沒關系，‘海內存知己，天涯若比臨’。”我也笑道：“是呀，可‘無為在歧路，你我共沾襟’啊！”同學也笑了。就這樣，我和他分別進入了兩個不同的班級。由于教室相隔太遠，所以和同學便不能常常看見了。一次上體育課，偶然看見了同學，他也看見了我，他便和高興地跑過來，問我：“還好嗎？”“還好，你呢？”“還好，還好”。于是我倆又象以前一樣，沿著操場邊走邊聊。

　　近來隨著月考的臨近，在為自己焦急的時候，我不禁也替同學擔心起來。雖說他的成績很棒，但畢竟他的班上強手如林，況且還有我們這一大堆不是威脅的威脅。想到這里，我又想起同學那樸實的臉龐，敦厚的背影，走路一步一步很塌實的樣子，同學他不善言談，也不喜與人交際，我真的很替他擔心，同學，你要加油才好！

　　后來了解到同學的家境不是很好，但他卻表現出了這樣一種堅韌不跋的品格，塌實，沉穩，善良……我真心的希望同學以后能夠更開朗一些，活潑一些，將來能如他所愿，有一個美好的未來！

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