做陶藝作文必備(15篇)
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的做陶藝作文，歡迎大家分享。
做陶藝作文1
首先要找好重心，做好輪頭的我讀著教材上的教程開始了泥巴大戰。
濕濕手，擺放好需要的工具，一切就緒。當我的手碰到陶泥，一種奇妙在心田如漣漪一般蕩漾開來，用雙手覆蓋上那旋轉著的陶泥上，一種細膩溫滑的感覺回到了我的手上。恍惚中，我仿佛又回到了幼時玩泥巴的歲月，小時候的我、現在的我與溫軟的泥巴已經融為一體。泥巴在手下快速轉動，不斷地變幻著造型。一團黃不拉幾的'泥，在我的操作下，在輪盤上翩翩起舞，儼然是一個舞蹈家。時而伸手，時而縮腳，時而翹首張望，時而點頭哈腰。雖然有幾次差點剖腹自盡，但整體還是可控的。再去濕濕手，開始第二輪的修整。我小心翼翼地控制著泥團。在飛速旋轉的輪盤上移動，可真不是件容易的事件，原本優美的舞蹈家此時更像是一個淘氣、滿地打滾撒潑的熊孩子，弄得我是焦頭爛額，苦不堪言。
看著我費了九牛二虎之力才完成的硯臺時，心里有些自喜。覺得還有些粗糙，便開始小規模的修整。本想錦上添花，可沒想到最后的結果竟是弄巧成拙硯臺的底面被挖穿了。現在可好，前功盡棄，重來。第二次的結果還是不盡人意。直到第五次，我才成功，而且付出了全身染滿了泥巴漬的慘痛代價。最終，我將我的戰利品一只碗不像碗盤不像盤硯臺不像硯臺的鬼模鬼樣的東西放到了晾曬區。
本以為做這個陶藝會很簡單，沒想到卻是如此的艱難。唉！
做陶藝作文2
做陶藝，還不如說是玩泥巴。你玩過泥巴嗎?你感受過泥那種柔軟的感覺嗎?你感受過做好一件作品的樂趣嗎?
我在學校陶藝隊學習兩年了，在這短短的兩年時間里，我不僅學會了做陶藝，還與陶泥結下了一段深厚的感情，每當我拿起一團泥，我自然就會做出一些可愛的小動物、小飾品以及人物等等的作品。陶藝帶給我極大的.樂趣。
回想起剛學陶藝的事，就會讓人回味無窮。那天老師要求我們做個罐子，開始我想得很簡單，不就是做一個罐子嗎?可是現實往往和想的相反，別說罐子，連一個小碗也很難做出來。經過無次數的按倒重來后，泥巴總算能聽話了。
記得在暑假里，我們陶藝隊的同學要做一批作品參加西博會，我想：一定要做得有創意且要精致一點，做什么好呢?就做陶苑花瓶吧。我先把一團泥壓扁，打了一個圓形的泥片，做底盤，再做了許多薄薄的泥片，用一個手指把泥片卷成一個個泥圈，活像灰灰的蛋卷，并涂上泥漿，一層層自信地將泥條盤成心中花瓶的形狀。然后又搓了長長的一塊泥條，一邊卷一邊加上一些花紋，一朵玫瑰花就做好了。接下來我在半尺多高的花瓶中做了多種花樣的花，并用泥條均勻地模擬出水波，團出泥球裝飾波谷和波峰。我看了看，對自己的杰作滿意極了，心里有種說不出的喜悅。
陶藝是一門古老的文化，是一首快樂的贊歌，是一項精細的創作。因為在做陶藝的時候一定要開動自己的腦筋，大膽的去想象，才能把作品做得更出色，更有創意。我現在越來越喜歡做陶藝了，我對此著迷。
做陶藝作文3
昨天媽媽帶我去了陶藝吧，我高興得跳了起來，心想終于可以自己動手做一個陶瓶了！
到了陶藝吧，我迫不及待地跑了過去。好精致的陶器呀！最先映入眼簾的是兩個貼墻而放的木頭架子，上面擺滿了已經做好的陶器。這些大大小小、高高矮矮、胖胖瘦瘦的瓶瓶罐罐，仿佛也有生命一般，它們姿態各異地站在那里。有的優雅，細長的瓶頸，讓我想起長頸鹿，有的笨拙，大大的肚子像豬八戒……
工作臺上，整齊地擺放著十多個做陶藝的機器。陶藝老師讓我坐在一個比較小的機器旁邊，給了我一塊兒泥，陶器制作就這樣開始了。我先把泥揉成了一個圓柱體，再用勁兒往板上一摔，緊接著，老師發動了機器，圓盤帶著泥飛快地轉了起來。我緊張地用水浸濕了手，握住了泥，通過擠壓，努力把泥變成我想象中的花瓶形狀：細長的瓶頸，矮小的瓶身。很快花瓶的形狀便開始顯現出來，但這時候它還是實心的，于是我用兩個拇指把它掏成空心。可就在這時，原本細長的瓶頸卻變粗了！老師看見了，趕快走過來，用一只手掐住瓶頸，用另一只手的`拇指插入瓶口保持空心，于是，我心中那美麗的花瓶的樣子又變回來了！我開心極了！
做好了之后，老師幫我把它取了下來，放進特別的烤箱中烤了十五分鐘左右，烤后的花瓶就硬多了。然后我就開始上色了，先上了一層白色，在上面仔細地畫了幾朵粉色的小花。晾開了之后，一個漂亮的小花瓶出現在了我的面前。
這一刻，我的喜悅之情油然而生。我美滋滋地抱著自己親手做的花瓶，在回家的路上，我又在花瓶里插了幾朵小野花，真是越看越喜歡。
做陶藝作文4
今天，我和伙伴們一起來到as u wish制作屬于自己的陶器。
工作人員簡單介紹了制作過程后，我們便迫不及待地開始操作起來。
首先從陶器胚子中挑選自己喜歡的形狀。我左挑右選，終于選中了一個既實用又好看的罐子，然后從畫冊中選出合適的圖畫，接著就開始動手畫畫了。
在圓圓的罐子上畫畫可沒那么簡單，一邊畫一邊還要轉動罐子，一不小心就畫歪了。畫完后，工作人員給了我兩支畫筆，還準備了一些顏料和水杯。他告訴我：用粗的筆涂底色，要涂兩遍；勾線用細的'筆，這樣可以凸顯你的畫。雖然用的是粗筆，可涂的時候一點也不能馬虎，一不小心就會涂到畫上，我只能小心翼翼地一點一點涂，花了好大的功夫，終于涂好底色了。第二步就要用細筆勾勒畫好的圖案。于是我選好顏色開始畫起來，可勾出的線條一會兒細，一會兒粗，顏色也是一會兒深，一會兒淺，很難把握，原先漂亮的畫被顏料涂得變了模樣，這可急壞了我。這時，工作人員在旁邊告訴我不要著急，要用心仔細地畫。于是我靜了靜心，一筆一劃耐心地畫起來。用紅色涂太陽，用粉色描花朵，用藍色填滿愛心
俗話說的好：慢工出細活。終于，功夫不負有心人，自己親手畫的陶器完成了！可這樣還沒有結束，還需要燒制后才能拿到最后的成品。我非常期待我的作品新鮮出爐！
做陶藝作文5
那天，我們班有一節陶藝課。
隊長先給了我們一些泥巴。我們組有十個人，所以老師讓我們五人一組。我想做一個杯子，但是曲奇奇想做一個存錢罐，一個小花園等等。但由于時間限制，他們立刻采納了我的想法。
首先，我們按了一個圓圈來制作杯子的底部。然后搓一條均勻的長條泥，放在轉盤上。魏子瑤讓我轉轉盤，他們覺得我轉得太慢，然后讓曲琪琪玩。沒想到，曲一峰還貪玩，和曲說最后一句的時候，不小心把泥條砸了。周美蓉差點哭了。幸運的是，她立刻擦干眼淚，集中精神又做了一遍。我們也被她的`精神所感動。我們發揮了“極”的精神，讓魏子瑤監督他一起做花。
當泥條終于完成的時候，周美蓉開始轉動轉盤，我和曲琪琪開始放泥條。先在轉盤上放一些泥條圍成一個圈，然后在泥條上涂上一些泥，再用轉盤的力輕輕放在第一個泥條的上面……如此類推，一個杯子就完成了。然后，魏子堯等人“外購”。我們把泥放在杯子的一個地方，然后把花貼在上面，不要傾斜。
“快點。”又是一個煩躁的聲音，只好馬上用小切肉刀寫名字。然后，我們把它們交給老師，讓她幫我們上色，放在電窯房里燒，你就完事了。
這一次，我從制作陶器中獲得了：我應該專心工作，而不是三心二意。而且，我覺得我們很沒耐心。在這個制陶過程中，我們組在轉盤上放泥條或者寫名字的時候很不耐煩。其次，要用腦思考，把握自己的感受。做陶器最重要的一點就是手感，手感好才能做出好東西。理解是抓住手感的關鍵。我們要用腦思考，充分了解泥的特性和規律。這樣才能把手和泥結合起來，做出好東西。
做陶藝作文6
星期六，我和晨報小記者的同學們來到了萬達茂廣場做活動。這里的手工可多了，陶藝、餅干、粘土、書簽……我選擇做陶藝。
這里的人可真多啊！一眼望去，人們挨挨擠擠，摩肩接踵，十分喧鬧。來到大廳里，人聲鼎沸，震耳欲聾。
開始前，一個扎著小辮的老師拿來一個奇怪的機器，它有著一個開關，上面還有一個圓圓的可以旋轉的東西。然后老師又拿來了一袋陶土，把它搓軟，讓我用大拇指往下壓，讓花瓶變得矮一些。當老師讓我五指并攏往里擠的時候，我發現它變長了。就這樣老師又讓我把它壓下去，我反復地做著同一個動作，直到把花瓶做的圓圓地，滑滑地。這時老師讓我把食指和中指合在一起，而且要像一個小鴨子的嘴巴，我把我的“小鴨子嘴巴”放入花瓶內，咦？為什么還是不像花瓶呢？我并不氣餒，反復地修改著，它變得也越來越漂亮，最后老師讓我把花瓶最上端翻下來，可我一翻，把本來已經成型的花瓶搞得慘不忍睹，急得我眼淚都要掉下來了。老師看后，一點兒都沒有責怪我的意思。老師細心地把花瓶修改了一下，沒想到居然比原來的'還要精美。
花瓶做好了，看著自己親手做的花瓶，心里美滋滋的。雖然之前我經歷了很多次的失敗，雖然現在我還是不能獨自制作花瓶，但它卻是我童年的一個美好回憶！
做陶藝作文7
那是去年寒假的一天，我和爸爸媽媽在越秀公園游玩時，發現了一個能陶冶人心的好地方——陶藝制作館。
在陶藝館里，擺放了各式各樣的陶瓷作品。有的是游客們自己做的，有的是工作人員制的，五花八門，好看極了。我和爸爸忍不住了，也參加了制陶的行列。
我們在工作人員的.指導下，很快學會了手工陶藝。我們做的是一個大花盆。首先，我將一大團濕泥用力地在鋪開的木板上壓平，然后用刀片割出一個圓形，這就是底座。做盆身了，爸爸用泥團搓成一條條粗泥條。我也不甘示弱，大力地搓著，由于我用力不當，所以，泥條一邊粗一邊細。我不放棄，又搓了一次，終于弄好了。我們每搓完一條就盤繞在圓座上，就這樣，一圈、兩圈。我開始不耐煩了，東張西望，媽媽看了，說：“茜茜，怎么沒點耐心，你看爸爸多投入啊！”我望了望連頭也不抬的爸爸，又弄起來。
盆身制好了，該給盆子作裝飾。我向一位工作人員姐姐請教做花的方法。我做的是玫瑰花，第一步，將小泥團搓圓壓平，接著，把小圓片輕輕地卷起來。糟了，圓泥片裂開了，原來是不夠水份。我又重新捏過一片。我用圓泥片將做好的花芯包了起來，一片、兩片……一朵美麗的玫瑰花就出來了，功夫不負有心人，花盆被我和爸爸打扮得漂漂亮亮，圍觀的游客望著我們的作品，贊不絕口，我的心像吃了蜜一樣甜滋滋。
今天我學會了做陶藝了，真是開心極了。
做陶藝作文8
青少年宮有陶藝班了！當我聽到這個消息的時候，就決定要去報名學習，因為之前在媽媽的陪同下，去一些做陶藝的場所試著做過幾次，雖然作品很粗糙，但是我還是對陶藝很感興趣。
今年，陶藝春季班開班了，我帶著圍裙、袖套等“裝備”和滿懷期望去學習了。
一拉開陶藝班的門，就感覺到了藝術的氣息。只見，一位和藹可親的老師，帶著微笑走過來，問我的姓名。她就是教我們陶藝的施老師。有一些早到的同學端端正正地坐著。
“叮……”上課了，老師開始教我第一課，教我們做毛毛蟲。先要搓泥球，再要用牙簽固定，固定好了用銅管畫腳，還要用小刀畫出眼睛和嘴巴。一條活靈活現的毛毛蟲就完成了。毛毛蟲做好后，老師會給相應的樹葉。
在做的過程中，有一個同學大叫：“老師，我一不小心把碗里的水全部倒了出來，泥全變成泥漿了，泥漿都倒在我褲子上了！”
我們正在做陶藝的同學，看看那個人的.褲子，再想想他剛才說得那些話，禁不住笑起來。
老師趕緊拿著抹布，去擦他的褲子。
經過一節又一節的課程，我已經有許多作品：小花籃、花瓶、愛心碟子，都是我拿手的作品。我覺得陶藝比我想像中的更有意思。
我通過做陶藝，知道了做任何事都要有耐心，還要付出努力，才可以獲得成功！
做陶藝作文9
我一生中有許多愛好。我開卡丁車，打籃球，尤其是在克里里。我最喜歡的愛好是制作陶器。今天我將告訴你關于我和它的故事。
有一次我和媽媽出去路過一家陶瓷店。我被里面的情況深深吸引，所以我們決定去體驗它。這是我第一次與它親密接觸，感覺既刺激又新奇。起初，我做不好。后來，我請教了我的老師。他仔細而耐心地教我每一步和每一個動作。要制作陶瓷藝術品，首先要揉捏粘土，然后通過揉捏和拍打將粘土中的空氣完全排出。成品不會破裂。轉盤的速度應該控制好，雙手的`力量應該適中，粘土應該被提升到想要的高度和形狀。最重要的是要有耐心，多練習。所以我按照老師的方法試了一次又一次。有時當轉盤的速度太快時，泥漿就會飛走。我用拉桿一個接一個地往下走，尋找適合我的速度。有時我手上的水被泥弄臟后會變軟。我手上的水變干了，沒有泥就不能完全擠出來。然后我試著一點一點地觸摸水。我發現了一個竅門。接觸水后，最合適的時間是輕輕刮去盆邊的水。有時候，我的手在泥中的力量太大而無法折斷，當力量太小時，中間的洞就挖不出來了。經過反復練習，我的手又痛又痛，最后我掌握了適當的力量。經過無數次失敗，我終于做出了我第一個滿意的作品——杯。
我通過學習陶藝學到，無論你做什么，你都必須有耐心，從失敗中吸取教訓才能成功。
做陶藝作文10
今天風和日麗，萬里無云，我興高采烈地來到贛西晚報小記者集中地：陶藝館。猜猜，我們這群小記者要去做什么?哈哈，告訴你吧，我們要去做陶藝呢!
一走進陶藝教室，首先映入眼簾的是展示架上各式各樣的陶藝品，有精致的小碗，有美麗的花瓶，有大大的水杯，等等。老師說這些作品都是經過專門的燒制和上釉的，所以看上去非常光滑和美觀。
聽完老師簡單的描述后，我們也迫不及待地開始做起瓷杯子來。
首先，我把一大塊泥巴用力揉捏，搓成一塊“圓餅”，作為杯底;然后截下一團泥巴，搓成一根比小手指粗一點的泥條，接下來，我小心翼翼地把泥條粘貼到杯底，就在這時，我發現了一個問題：泥條太短，得補一條上去。老師說：“打補丁的杯子不好看，而且還會漏水喲。”沒辦法，我只好又截下一團泥巴，這次，我吸取上次的教訓，把泥條搓得又細又長又均勻，再把泥條一圈一圈向上纏繞。最后用手在碗里沾點水，弄點泥，捏了一個杯子的`把手。瞧瞧，一個心形杯子大功告成了，世界上獨一無二的杯子誕生了!雖然有點丑，但是，是我第一次親手制作的。
第一次做陶藝，真沒想到，看起來普通的杯子，做起來卻很難。這次經歷也讓我明白了一個道理：那就是做任何事情都要專心、認真。
做陶藝作文11
一個風和日麗的星期六，我和爸爸媽媽來到了玉潭公園的陶藝室。一進門，我就仿佛置身于一個充滿藝術氣息的世界，桌子上、窗臺上，滿滿的都是陶藝作品，各式各樣，美不勝收。
一個陶藝師傅和一些小朋友正在親自制作陶藝品，只見師傅把一團泥巴放在轉盤上，然后用手啟動轉盤，我還沒看清是怎么回事，一個花瓶就呈現在我的眼前了，讓我羨慕不已，我也想做一個漂亮的花瓶，爸爸媽媽也鼓勵我去學做。于是，師傅給了我一團泥巴，我坐到了轉盤旁，轉盤旁還有一盆水，師傅說要邊做邊沾水，不能讓手上有太多泥巴。我打開了機器，用雙手捂著陶泥旋轉，不知為什么，泥巴總是不能立起來，無奈的.我，只好向師傅請教，他說在捂的時候雙手同時要將泥巴往上提，我按照他說的去做，做著做著眼看著有點像花瓶了，我一分神，不料泥坯歪了，一會兒，一大塊泥巴都甩了出去，真是慘不忍睹。師傅又給了我一團泥巴，我又開始重新做。這一次我將大拇指直插泥巴中心，另外幾只手指頭則輕輕地捏住外圍，逐漸向上拉，不一會兒功夫，泥巴變成了花瓶。功夫不負有心人啊！雖然不像師傅做的那樣精美，但畢竟成形了，我心里別提多高興了。
通過做陶藝讓我明白了：無論做什么事情，只有腳踏實地，堅持不懈才能成功。
做陶藝作文12
從三年級開始，我就開始在學校學做陶藝了。
首先，那里的劉老師給我們每桌發了一堆泥，用鋼絲分成幾坨。然后講解：“首先拿一點泥做成一個壓扁的小圓，然后再拿一小塊搓成一根泥條，接著用泥條把小圓圍起來。就這樣一圈一圈往上圍。聽懂了嗎？”“噢！”我們不約而同地點了點頭。
我們正準備做時，耳邊傳來一陣陣刺耳的叫聲。扭頭一看，只見幾個同學在旁邊嘻嘻哈哈地笑著。原來他們在說：“沒想到陶藝這么簡單，沒什么難度嗎！”他們對此不屑一顧，我也這樣認為。但老天爺一點兒都不給我們留情面，我把小圓底放在桌上拍扁以后，就全貼在桌子上了。我只好又把它摳掉重做。泥條也被我做得亂七八糟的.，越來越大，最后竟然斷了。就這樣反反復復，做了幾次都沒做好，心里不免有些著急。我不停地使勁擠壓，差點把這個“三不像”的碗搞爛。 我垂頭喪氣，只好老老實實地來到玩拉坯機的地方排隊去了，準備從頭學起。可是玩拉坯機的地方早已排起了長龍，好不容易輪到我了，我跟著老師一心一意地學著，雖然小拇指貼著拉坯機，疼痛難忍！但是我并沒有停下，依然興致勃勃地學著，終于，功夫不負有心人，我做出了一個陶器的坯子，雖然看上去不知道是個什么東西，但我依然很高興。做完陶藝，同學們踴躍舉手，向老師問問題。在老師的回答中，他們心中的疑問、迷團一個個解開。也讓我們體會到原來當陶藝員是這么的辛苦！
今天讓我懂得了，沒有付出，就沒有收獲。只要你有辛苦的付出，就一定會得到應有的回報！
做陶藝作文13
周日下午，我們德州日報小記者來到了德百物流批發城，不過，我們可不是去買東西的，而是來跟一名大師級人物學習做黑陶。
還沒上樓，我就遠遠地就看見大門上貼了一個醒目的條幅：歡迎德州日報小記者進行陶藝體驗。看到這，我們頓時來了精神。
一位漂亮的阿姨熱情的接待了我們，在她介紹的時候，“大人物”出場嘍。他就是這次活動的主人公——德州黑陶的創始人王憲利。王老師首先給就黑陶名字的'由來、黑陶的制作過程以及黑陶是怎樣形成的這些有趣的問題做了精彩的演講。隨后，還拿出了他的幾件作品讓我們參觀，蛋殼陶、無釉開片陶、彩云陶……各種各樣的陶器讓我們大開眼界。尤其是蛋殼陶，王老師說，這個黑陶非常薄，就跟雞蛋殼一樣。我小心翼翼地摸了摸，生怕把它打碎了。
接下來，就是最激動人心的時刻——我們要開始捏陶泥啦。我被分配到4號桌，教我們的老師是德州學院兩個大哥哥，他們一直笑嘻嘻的，有什么要求都滿足我們。我們望著軟軟的膠泥不約而同地耍起了鬼點子，兩位老師自然就成了“犧牲品”。短短幾分鐘的時間里，老師活生生變成了兩只 “大花貓”。不過，他們不但一點兒也不生氣，還“喵喵”的叫著，好像隨時要把我們吃了似的。
隨后，他們手把手的教我們捏出自己喜歡的小動物造型，蛇、小蝌蚪、小烏龜……忙碌了一番后，我們的作品都“出爐”了，看著桌子上各種各樣的小動物，我們讓它們開起了“森林大會”……
一下午的時間很快就過去了，但黑陶的歷史和文化深深地讓我銘記在心，而我們親手制作陶藝的那段有趣的經歷，更讓我難忘！
做陶藝作文14
記得那是去年十一月，爸爸帶我去百花潭的淘吧做陶藝。
店主將我安置在房間的最右側，并給我未上了圍裙，拿來了一塊濕潤的泥巴，我的心里早已樂開了花，似乎已看見自己在和煦的陽光下，手捧親手做的杯子，輕輕地啜了一口香甜的茶……啊！為了我心愛的杯子，加油！我連忙將手放在泥巴上，將它揉成一個圓球，將球放到圓盤上，泥球在我的手心里開始變得又細又長，天啦！泥球并沒有如我所愿變成杯子，既不像長頸鹿，又不像細頸的花瓶，活生生的一個四不象嘛！我沮喪極了！教我做陶藝的老師走了過來：“小朋友，你太用勁兒了！都把指甲扣在上面了，要將你的手放在兩旁，輕輕地扶住，要放松，像撫摸一樣，不過在沒成型前，手不能松動。你要這樣……這樣……。”我定了定神，又重新把泥揉成了圓球，放在圓盤上，固定好中心，用手指頭把中心點鉆了個洞，稍微用力，慢慢地，隨著拇指靈活地轉來轉去，洞越轉越大，越轉越大……差不多有一個小杯口大了，再用其他的'手指托住外面往上或下提或壓控制著高度，并不時用手沾點水，保持著泥的濕度。不一會兒，一個杯子呈現在我的眼前，那一霎那，我仿佛聞著花香，喝著了蜜水，心兒快樂的飛上了天。
每個人都有不同的第一次經歷，我覺得我的第一次做陶藝是甜蜜的，因為我成功了。更主要的是，我又結識了一門藝術。藝術無止境，我一定要多多學習，讓知識面更廣，更開闊。
做陶藝作文15
今天是星期二，晚上媽媽帶著我和弟弟一起去學陶藝。
到了畫室，見到大板桌上放著一大塊陶泥，同學們都到齊了，我和弟弟馬上坐到位子上去。開始做陶藝了，老師告訴我們：“今天要學做恐龍，每個部位都要做到細致和像。”說完，老師拿出恐龍資料，給我們挑選一只來做，過了一會，老師又溫和地對大家說：“我先做一只劍龍給大家看：先把報紙包成一團，然后把陶泥壓成像一塊烙餅的樣子，最后把陶泥包著報紙，在前后留兩個洞，捏上頭和尾，再把腳捏在下面……”，我和弟弟認真聽完后，便開始動手了。我打算做一只劍龍，弟弟打算做一只鴨嘴龍，他開始做恐龍的身體怎么也做不好，我看了，就一邊做自己的恐龍，一邊幫弟弟，可弟弟沒耐心，他做不好就說：“算了，我做長頸龍得了。”我就和弟弟一起做，我告訴他：“你先按老師說的'去做身體，然后和姐姐一起做頭、尾巴和腳。”
果然，他按老師說的去做身體，真的做出來了，我夸他真棒，他笑了笑，沒說什么。然后我就讓他和我一起做頭。弟弟總是把頭捏的太尖了，做的像條尾巴，可我想：這工夫可不能白費，把它當尾巴得了。于是，我把它捏到尾巴那里去了。但是我們沒有放棄做頭，我讓他再做一次頭，他像上次一樣，做的像條尾巴，于是，我把尖頭一拆，就變成了圓頭，我告訴弟弟能捏上去了，他就捏上去。我看只剩下腳了，又鼓勵他，弟弟甜甜地笑了！
最后，我們把柱子似的腳捏好，就給老師看，老師說：“做的不錯，還要努力！”
晚上回家時，媽媽表揚了我倆能互相幫助。
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