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半截尺子作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的半截尺子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
半截尺子作文1
考試開始了，同學們積蓄了六年的力量像要在此時爆發――四十幾只筆尖在薄薄的卷子紙上飛速的點來劃去，嗒嗒的聲音，像小雞啄米一般――頓時匯成了一支緊張而又激烈的交響曲彌漫在壓抑的空氣中。
今天是最后一場。也許，我們都愿意把最好的成績留在我們最初的校園，因而有了這充滿壓抑和緊張的考場氣氛。
50多分鐘在同學們“慷慨激昂”的'筆尖下悄悄滑過。不出二十分鐘，考試就要結束了。可能是考試題目太簡單的緣故，后半場的氣氛寬松多了！同學們停下手中的筆，抬起頭來，嘆了口氣。
這時，我突然發現，在試題紙的背面，還有一道作圖題正耀武揚威的等著我解答。
天哪！我以雷電之速翻遍了文具盒以及所有可能裝有尺子的地方，期望著有奇跡發生。然而，現實是殘酷的，它不容我有一絲疏忽。
焦急、無奈像沙漏一樣一點一滴地墜入我忐忑不安的心房……所剩時間不多了，我開始四處張望，想懷著最后一絲希望碰碰運氣。呵！早上來得匆忙，竟忘了帶尺子，真是“自作孽，不可活”��！誰叫我丟三落四的毛病總也改不了呢？這是我自作自受，沒有人可供譴責！
我放下手中的筆，長長地舒了口氣，甚至擺出了一副滿不在乎的樣子。
這時，安靜的考場中竟發出了一聲清脆的響聲，我們的眼球被這個悅耳的生音吸引了――原來是一位男同學將一把尺子掰成了兩半。瞬間，全場一片嘩然，監考老師咳了一聲，才是同學們安靜下來。那位男同學抓起半截尺子，揚起手臂，奮力向我這邊扔過來。那半截尺子，越過幾排課桌，像飛鏢一樣穩穩的落在了我的卷子紙上……
就這樣，我在最后短短的兩分鐘內，完成了那個“趾高氣昂”的作圖……
考試結束了，我想找到那位借我尺子的男同學，把東西還給他。誰知他早已消失的“無影無蹤”了。從此，我們就再也沒有提起那半截尺子……
直到現在，我依然將那半截尺子放在我大大的筆筒中――我永遠不會忘記那雪中送炭的半截尺子的主人……
半截尺子作文2
半截尺子的愛六年的時間，讓我與同學有了深一步的了解；六年的關愛，在每個人心中種下一棵種子，慢慢的生長，努力的開放。
花朵在每個人的'心中綻放，永遠不會把它忘記，應為它代表著我們純潔的友誼！還記得那一年，數學期末考快開始了，當我再次檢查我的文具盒，看看文具準備好了沒。中性筆好好地躺在文具盒里；鉛筆乖乖的趴在文具盒里；橡皮安靜地坐在文具盒里。咦？尺子，尺子跑哪去了？我看了看鐘，就快開考了，怎么辦？怎么辦呀！我記得問了問前后的同學，可他們都無奈的說：“對不起，我只有一把尺子。”
六神無主的我心里像有一只小兔子在蹦蹦直跳。我心想：昨天晚上還在的呀，難道尺子長腳跑了，那我考試怎么辦，這次考試聽老師說有50%是作圖題，我越想越著急，同桌鄢澤宇好像看透了我的心思，便走過來，對我說：“唐涵琪，你怎么了？”“我的尺子不見了，你能借我一把嗎？”我焦急的問�！芭�！原來是這樣呀！這好辦！”她說完，便拿出一把嶄新的尺子，“啪”的一聲，尺子斷了，截成兩段了。我愣住了，傻傻的望著她，她見我傻愣在那里，“撲哧”一聲，笑了，說：“還愣在那里干嘛，快拿著呀！”我疑惑的問：“好端端的一把尺子，干嘛要截斷呀？”她回答說：“你考試不用尺子嗎？要知道，畫圖沒用尺子，老師可能會把你KO哦！考完試尺子就免還了，當紀念吧！”考完試后，我連忙向她道謝，她也向我說，不用謝。事后，我一直珍藏著這半截尺子，因為它代表著我與鄢澤宇之間純潔的友誼！
關愛好似一團火，溫暖著我的心，在我困難時，向我伸出援助之手，給予我最大的幫助；關愛好似一顆糖，甜在我心里，在我傷心時，給予我最大的快樂。
半截尺子作文3
看著一塊破碎的尺子，雖然有點臟，刻度都看不清楚了，但它卻見證了我和朋友之間的友誼。
那是在一個下雨天發生的事。那天我迎來了慧泉每學期的分班考試。我心事重重，因為媽媽只允許我被分在火箭班。而且今天心情也不是很好，出家門時清東西，也沒有清清楚。
臨近考試還有七八分鐘，老師讓我們先檢查書包，只拿出筆盒。其余的物品，老師會暫時替你保管。我拿出筆盒仔細的將文具看了一遍，發現尺子不見了，心情更沉重了，仿佛有一塊巨大的石頭壓在我的心里。我急的像熱鍋上的螞蟻，看著時間一分一秒的`浪費，我越來越著急了，不禁流下了眼淚。
這時，一個清澈的聲音在我耳旁響起，我抬起頭來，仿佛看到了救星。她問我為什么哭了起來，是不是怕考砸了。我覺得她的聲音，就像微風拂過風鈴那樣好聽。我擦干了眼淚，向她訴說了事情的經過，頓時心里輕松了許多�？晌蚁蛩f起尺子的事情時，她遺憾的說，她也只有一把。我說沒有關系，用筆盒也是可以的。她又說我想想辦法。
過了幾分鐘，“咔嚓”我聽見尺子被掰斷的聲音，但是不敢確定。這時有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，是那個女孩兒，她竟然將她的尺子折斷了。但是她什么也沒有說，只是在考試的最后一分鐘之前朝著我笑了笑。
考試的題目中果然有一道連線題，我做得很認真�？纪暝嚭笪胰フ宜�，詢問她的姓名。她說她叫姚芷芊，我們互留了聯系方式。從此我們成了無話不談的好朋友。
回家后我把尺子一直放在桌上，很珍惜，因為這是見證我和朋友友誼中最為重要的一個小物件。
半截尺子作文4
“輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單�！薄}記
漫漫人生路，有太多的感動。驀然回首，依然不變的是把那份溫暖與感激�；厥滋魍g，如煙飄散的往事又組成一幅幅畫面，浮現在眼前。
期末考試，9：40，考數學。
“唉，語文考糊了。”我交了卷，在座位上發呆�！啊亍值钠匆魧戝e了，文學常識的答案跟同學們都不一樣�！蓖蝗�，數學老師探進半個身子，大聲說道：“準備好圓規、驗算紙、小尺�！蔽曳鹆藭�。圓規、驗算紙都在，唯獨小尺不見了蹤影。眼前立刻浮現出一片紅叉的數學卷和媽媽失望的眼神�！按蠹叶贾挥幸话殉咦�，對了，三角板呢？天哪！三角板也沒帶�！蔽蚁駸徨伾系囊恢晃浵仭�
正在這時，小晴發現了我的異樣，三步并作兩步跑了過來，關切的問：“你怎么了？語文沒考好？”我帶著哭腔答道：“我小尺沒帶�！� 眼淚在眼眶里打轉。小晴似是如釋重負，笑道：“就這��！”她快步走回座位，拿出一把嶄新的折疊小尺�！芭尽钡囊宦�，嶄新的.折疊小尺斷成兩截。她把半截尺子塞給目瞪口呆的我，笑笑：“努力喲！”一直大大咧咧的我，卻不知該說些什么。她那雙大眼睛，像月亮一般皎潔，像星星一般靈動，更像泉水一般清澈。
“叮……”開始考試了，考場上只余蠶食桑葉般的“沙沙”聲。
昔日的友情還在眼前浮現，我和小晴卻早已各奔東西。那半截小尺被我放在抽屜里，每當看到那半截尺子，我總會想起小晴把尺子掰開時，我內心滿滿的感動。
漫漫人生路，我會永遠祝福你的，小晴。
半截尺子作文5
在我的文具盒里，放著半截尺子。說起這尺子，還有一個故事。
那天下課后，我坐在教室里抄寫詞語。忽然，同桌付萍打翻了一瓶墨水，墨水全灑在我的本子上，我的本子頓時不像個樣子。我生氣地說：“你怎么回事，是不是故意的.？誠心找我麻煩，對不對？”我邊說邊哭出了聲。而付萍卻若無其事地說：“別哭了！再哭，別人還以為我欺負你了。下午賠你一個新本子，行了吧？”可我心里的氣卻沒有消，一直想要報復她。第二節課，美術課老師讓我們畫畫。我心里暗想，機會來了，看我怎么收拾你。當付萍那幅畫快畫定時，我用胳膊使勁碰了她一下，那幅美麗的畫上出現了一個大大的“x”。這下我可高興啦，而付萍卻什么也沒說。
回到家里，我心里有點兒不踏實，好像做錯了什么事。下午，當我來到教室時，付萍拿著一個新本子對我說：“張小玉，對不起，上午我不該……”沒說完，我便氣哼哼地接嘴道：“誰知道你是不是真心向我道歉，再說，我也不稀罕你的爛本子。真是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心�！备镀嫉椭^，把本子放進書包。上課了，我正在做試卷，一道題需要量出長方形的長和寬，我卻怎么也找不到尺子。我急得像熱鍋上的螞蟻，在書包里翻來翻去。只聽“咔嚓”一聲，付萍把她新買的尺子折為兩截，一截遞給了我。我想對她說一聲謝謝，可怎么也說不出口。
這件事雖然過去了很久，但我一直沒有忘。我心里總覺得對不起她，所以這半截尺子我一直保存著。在這里，我想說，朋友之間要和睦相處，互相幫助，不能為一點小事而傷了和氣。
點評：小作者敘事很善于造波瀾，巧妙烘托。半截尺子是文章的重心所在，小作者卻宕開一筆，詳細敘述了“我”報復同桌和同桌賠本子的故事。這是為什么昵？看到后文，我們才明白，原來小作者是在做鋪墊，是在襯托“我”得到半截尺子后的感動和內疚。寫文章總得講點技巧，今后你該知道怎么敘事了吧。
半截尺子作文6
打開記憶的抽屜，一段半截發黃的格尺，安靜地躺在那里，使我不禁陷入了回憶。
“�！庇憛挼聂[鈴又響了。呀！現在是幾點了？我把腦袋急速轉向了鬧鐘，媽呀，要遲到了。都怪昨天晚上睡得太晚了，今天還要考試呢！我把桌上的東西一把推進了書包里，穿好衣服，飛奔向了學校。
呼……還好跑得快，還早到了幾分鐘。我把要用的東西都拿出來：鉛筆、鋼筆、橡皮……咦！我的尺子去哪兒了？我又趕緊把書包翻了個底朝天，可還是沒有找到尺子。哎，這可怎么辦？打電話讓媽媽送時間不允許啊！還有兩分鐘就考試了，只能向別的同學借了�？墒堑玫降幕卮鸲际切皩Σ黄穑闳フ覄e人借吧，我沒有多余的”之類的話。
我已經做好了最壞的心理準備，畫圖的地方全部得零分吧�？删驮谶@時，一個看起來比我大一點的姐姐走過來問我：“小妹妹怎么啦？是什么東西忘記帶了嗎？”我用充滿期待的'眼光看著她點了點頭，把事情的經過告訴了她。然后對她說：“你有多余的尺子可以借給我嗎？”她看了看自己手里嶄新的尺子，還沒有打開包裝呢，對我說：“可是我也只有一把尺子��！”不過說著她把手中的尺子掰成了兩截，遞給了我一節，還樂著說，“這下有兩節了咱倆一人一節吧�！倍ｂ徔荚嚨拟徛曧懫穑盐业乃季w拉回到了考卷上。
考試過后，那個小姐姐又急匆匆地趕去了下一個考場，我連句謝謝都還沒來得及說。走在回家的路上，雖然寒風吹著我的臉，但我的心卻是暖暖的。以后可真得吸取教訓，不能再這么丟三落四了，而且要像那位小姐姐一樣，盡自己所能地去幫助那些陷入困境的人們�！百浫嗣倒�，手有余香”，雪中送炭遠比錦上添花更讓人感到溫暖。
半截尺子作文7
他，瘦長的個子，一頭短短而又烏黑的頭發。白皙的臉上嵌著一雙機靈的大眼睛，一對薄薄的嘴唇，說起話來像打機關槍，沒完沒了。他性格外向活潑，好像永遠不知憂傷為何物似的。他是我的好朋友，永遠那么樂于助人。
有一次，在數學考試前五分鐘，我忽然想起老師昨天說過，今天考試有畫圖題，必須要帶上尺子。這時，我緊忙翻開筆盒一頓翻找，卻發現自己忘了帶尺子，那一刻我心都快跳出來了，于是我到處問其他同學借，但是誰都不肯借給我，因為他們也只有一把，我當時就像火鍋上的熱螞蟻蹦來蹦去的。我想：怎么辦呢？如果借不到尺子，我還怎樣做這道題啊？要是考試因為沒帶尺子失分，老師肯定因為這種失誤批評我的，媽媽回到家也會批評我，我的內心越來越不安，卻沒有任何辦法……
突然，我看見一個熟悉但模糊的人影朝我走了過來，我當時著急得都沒看清，他走近了。哦，原來是他啊！他是來干什么呢？都快要考試了為什么走過來？我的心中產生了許多疑問。
然后，我看見他手上拿著一把尺子，焦急地對我說：“高天瑀，你是不是沒有尺子啊？我借你吧！”我很好奇地問：“��？你還有多了一把嗎？”他說：“我也只帶了一把，但這樣就是兩把啦！”說著，他小心翼翼地把手上的尺子一折為二，遞給我一半，便趕緊跑回位置上坐好，準備考試。我才反應過來，我拿著尺子，心里有一種說不出的感動，好像一股暖流流進了我的心……還記得那時，我想說一聲“謝謝！”，但是不知怎的，到嘴邊的'話又咽了下去。
直到現在，那把一半的尺子還留在我的文具盒上，因為那是一份濃厚的友誼，許多時候都時時提醒我要珍惜同學們之間的友誼。
你們想知道他是誰嗎？他就是何宇俊，一個樂于助人的小男孩。
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