聲音的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的聲音的作文，希望能夠幫助到大家。
聲音的作文1
“鈴鈴鈴——”風(fēng)鈴又響了。每當(dāng)聽(tīng)到了這風(fēng)鈴被風(fēng)吹動(dòng)的聲音，我就想起了那位可愛(ài)的小“勇士”。
那是三年級(jí)的暑假時(shí)，我家來(lái)了一個(gè)小男孩，媽媽說(shuō)這是她遠(yuǎn)房親戚的孩子，要在這玩幾天。我向他打招呼：“你好啊！小不點(diǎn)兒。”他噘著嘴說(shuō)：“我才不是小不點(diǎn)兒！我要當(dāng)勇士！”我笑了笑，以為他在胡鬧。
有一天，我和他出去玩，突然迎面跑來(lái)一只大黑貓。他以為我害怕，就說(shuō)：“哥哥別怕，我會(huì)保護(hù)你的！”說(shuō)著就向大黑貓跑了過(guò)去，結(jié)果大黑貓沒(méi)事，而他的手上和臉上卻被撓了好幾處。我趕緊帶他回家擦藥。等他擦完后，我蹲下身來(lái)習(xí)慣性地用指尖戳了一下他的額頭說(shuō)：“勇士可不是好當(dāng)?shù)呐叮 笨伤�是不服氣
晚上，我跟他躺在草地上，指著一顆星星對(duì)他說(shuō)：“看！那就是勇士星，是勇士的象征！”他興奮地說(shuō)：“總有一天，我也會(huì)成為勇士的！”我笑了笑說(shuō)：“那么，加油哦，勇士！”
終于到了離別的時(shí)刻了，他拿出一個(gè)風(fēng)鈴對(duì)我說(shuō)：“哥哥，它是我最重要的寶物，你幫我保存好。等我成為真正的.勇士時(shí)，我再來(lái)取回它。”最后他上了火車，與我揮手告別。我竟不知道這是我和他最后一面。在他走后，我非常想念他，想他時(shí)就聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)鈴聲，就像聽(tīng)見(jiàn)他在和我說(shuō)話一樣。
某一天的下午，我回到家時(shí)，媽媽告訴我小弟弟出車禍死了。我慢慢地走回自己房間，我欲哭無(wú)淚，因?yàn)槲抑烙率坎幌Ｍ麆e人為自己而哭。
“鈴鈴鈴——”風(fēng)鈴又響了，這是你在天堂里對(duì)我的問(wèn)候嗎？勇士！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，還有這風(fēng)鈴的聲音。
聲音的作文2
成長(zhǎng)要經(jīng)過(guò)千錘百煉，才會(huì)迎來(lái)美好的明天。
——題記
成長(zhǎng)路上不管是遇到風(fēng)風(fēng)雨雨，不管遇到多大的挫折和失敗，總會(huì)有一個(gè)人會(huì)幫你重新站起走向成功之海。
回頭望去望著成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不由得贊嘆，那真是一份無(wú)價(jià)之寶，成長(zhǎng)路上總會(huì)有一些熟悉的聲音在你耳邊響起。
我身如夏花心如驕陽(yáng)向陽(yáng)而生，那本是美好的一天，我像往常一樣來(lái)到學(xué)校，但是有一點(diǎn)小感冒時(shí)不時(shí)的還會(huì)咳嗽，但是我認(rèn)為影響不算太大，所以就沒(méi)有吃藥，雖然母親說(shuō)讓我穿暖和一點(diǎn)，別凍著，我知道這是他對(duì)我的關(guān)心和對(duì)我的問(wèn)候，但是我并沒(méi)有按照他說(shuō)的那么做，穿了薄薄的一件衣服。
剛開(kāi)始上課還不算難受。但是沒(méi)過(guò)多久就開(kāi)始感覺(jué)變冷了，同學(xué)看我凍得難受就把自己的外套脫下來(lái)給我穿，我非常的.感動(dòng)，我問(wèn)他你穿什么，他卻低下頭默默的回答了一句，我不冷你先穿吧，那一句話直到現(xiàn)在我還記憶猶新，我想那就是成長(zhǎng)路上美麗又動(dòng)聽(tīng)的聲音吧。
母愛(ài)也是成長(zhǎng)路上的聲音。
“慈母手中線，游子身上衣”。從小到大一直在我們身邊有一個(gè)偉大的人，那就是母親，在我的記憶中，從小到大母親是最能嘮叨的，小時(shí)候感覺(jué)很煩，但是現(xiàn)在回想起來(lái)恨不得打自己幾拳，罵自己幾句，母親也是對(duì)我們好呀。
回憶起成長(zhǎng)路上的聲音，無(wú)疑就是母親和同學(xué)的問(wèn)候，關(guān)心，幫助。
聲音的作文3
小女孩是什么時(shí)候到達(dá)山頂?shù)模覜](méi)有在意。直到那女孩甜甜的聲音出現(xiàn)在我的耳畔，我才對(duì)她有了感覺(jué)。“媽媽，這到哪兒了？”她的聲音美麗動(dòng)聽(tīng)，就像鳥(niǎo)鳴那樣清脆悅耳。“孩子，你走到山頂啦！你現(xiàn)在站在高高的山頂上。”媽媽的聲音輕柔而慈愛(ài)。
那小女孩聽(tīng)了媽媽的話，興奮得跳起來(lái)拍著手。
我這才發(fā)現(xiàn)她雙目失明，我的心不禁有種被針扎的感覺(jué)。多么可愛(ài)的小女孩！她穿著一件粉紅粉紅的連衣裙，頭上扎著兩條羊角小辮，隨著她興奮的歡呼，那小辮子在肩上一起一落，就像春風(fēng)里兩只美麗的小燕子跳躍于花間。她的臉也是粉紅的，這使她更像一株亭亭玉立的桃樹(shù)了。我出神地盯著這位可愛(ài)的女孩，心中不覺(jué)慨嘆起命運(yùn)來(lái)——也許命運(yùn)之神本身就是殘缺的吧，再美麗的東西都會(huì)留下永恒的缺陷。“媽媽，這里有好多好多的桃樹(shù)，有大片大片的桃花，是嗎？”那小女孩高興地問(wèn)媽媽。從她興奮的話語(yǔ)中，我似乎感覺(jué)到了她心中那片美麗的桃林。“是的，孩子。”媽媽輕撫著孩子的'頭。“啊，讓我聽(tīng)聽(tīng)……喲，好多的花在開(kāi)喲！媽媽，你聽(tīng)，到處都是花開(kāi)的聲音！這聲音好美，好美，它輕輕的，柔柔的……”那小女孩真像一位陶醉在夢(mèng)境中的詩(shī)人。
看見(jiàn)她沉浸在這美好的詩(shī)意中，我不禁淚光漣漣了。我真想告訴她——這山頂根本沒(méi)有成片的桃樹(shù)，也沒(méi)有繁茂的桃花。但是，我沒(méi)有勇氣，也更不愿去打碎她心中那方完美的世界！
小女孩的媽媽是愛(ài)她的孩子的，她輕輕地?fù)е约旱呐畠赫f(shuō)：“是的，孩子。這里有好多好多的桃花正在開(kāi)放，還有許多美麗的蝴蝶在翩翩起舞……”
小女孩的微笑更加燦爛了。
聲音的作文4
大自然的聲音，就像天籟的聲音，讓我的心靈慢慢地安靜下來(lái)，深深地陶醉在里面。我要輕輕地閉上眼睛，細(xì)細(xì)地去感受。
在草坪上，聽(tīng)風(fēng)的“沙沙”聲，是柔和的。像一雙大手，拂去你臉上的灰塵，動(dòng)作是那么輕盈，那么溫暖人心，那時(shí)我笑了；又像媽媽呼喚孩子的聲音，聲音中充滿了愛(ài)意，看著孩子的.眼神，也是柔情似水的；更像睡覺(jué)時(shí)，小狗悄悄地走過(guò)來(lái)，用頭蹭著你的臉頰，摩挲的聲音，不一會(huì)兒，便在你身邊睡著了。
我伸出手，仿佛摸到了滿地的棉花，閉上眼，又看見(jiàn)了淡粉色的小花。“沙沙”……“沙沙”……
坐在窗臺(tái)邊，傾聽(tīng)雨的“嘩嘩”聲。猶如一位小姑娘穿著裙子，提著水桶，踩著鼓點(diǎn)，輕巧地從水中跳過(guò)來(lái)，不緊不慢。隨著有節(jié)奏的音樂(lè)，慢慢地起舞、旋轉(zhuǎn)……漂亮地長(zhǎng)裙旋轉(zhuǎn)出一朵又一朵絢麗的花朵。她笑了，真迷人。輕輕地吸了一口氣，聞到了桂花淡淡的清香味兒。我聽(tīng)見(jiàn)她的聲音了，是多么清脆又不失柔美的嗓音。我豎著耳朵，靜靜地聽(tīng)著。“嘩嘩”……“嘩嘩”……
雨停了，鳥(niǎo)兒叫著，發(fā)出婉轉(zhuǎn)的歌聲。“嘰嘰喳喳”、“嘰嘰喳喳”！那是歡樂(lè)的、甜美的。我與它哼起同一首歌，它更歡快地唱了起來(lái)。清脆的聲音，回蕩在森林里，樹(shù)木、小草、小花都是我們的聽(tīng)眾。它們被這美妙的聲音感染了，一起搖擺著頭，揮舞著熒光棒。“嘰嘰喳喳”……“嘰嘰喳喳”……
我喜歡這天籟的聲音，它們多么柔美！多么奇妙！不要打擾我，我想要靜靜地去聆聽(tīng)，去感受……
聲音的作文5
“滴答、滴答。”幾滴雨點(diǎn)撒在金黃的樹(shù)葉上，使那片樹(shù)葉搖搖欲墜。
“天啊！”不知是誰(shuí)起了一聲驚呼。樓房上、電線桿上停留的鳥(niǎo)兒們紛紛飛回鳥(niǎo)巢，它們一邊撲騰著翅膀，一邊呼朋喚友。原本喧鬧的大街上迅速變得冷清起來(lái)。
“嘩啦啦，嘩啦啦……”小雨點(diǎn)從“撒”變成了“潑”。幾片樹(shù)葉被打落下來(lái)，“噠、噠。”為這首無(wú)字的弦律增添了幾個(gè)富有音韻的文字，使這首歌謠逐漸變得歡快起來(lái)。漸漸地，最初優(yōu)美而不失柔和的音律，變成了現(xiàn)在由不同樂(lè)器構(gòu)成的一首交響樂(lè)。
墜落的樹(shù)葉仿佛無(wú)數(shù)根大自然時(shí)鐘上的秒針，每一片都發(fā)出“噠、噠”的聲音；不斷下落的雨滴擊打在窗檐上，就像一位焦急的人在不斷來(lái)回踱步；呼嘯的秋風(fēng)仿佛一個(gè)小號(hào)，不斷地吹出不同的音律；一只躲在屋檐下避雨的小狗也在“汪！汪！”的叫著，就像這首歌的歌手一樣，為這場(chǎng)秋雨演唱會(huì)增添了一抹生機(jī)與活力。街道上偶爾有車輛經(jīng)過(guò)，車輛發(fā)出的.喇叭聲仿佛是秋雨的噪音，雖然喧鬧地帶來(lái)了塵世間的煩惱，但是“嘩啦啦”的雨聲卻讓我們這些旁聽(tīng)者，處于一種不同聲音的交織狀態(tài)中。就如生活中一樣，既有煩惱，但又會(huì)被快樂(lè)沖淡，讓人很快忘卻。苦樂(lè)交織，讓人無(wú)法自拔，沉迷于其中。
“滴答、滴答。”雨變小了，聲音逐漸淡化。幾聲?shū)B(niǎo)叫傳來(lái)，仿佛一場(chǎng)秋雨的余韻。
聲音的作文6
大千世界，充滿著奇跡。
昨天晚上，累了一天的我拖著疲倦的身子慢慢走向“光明岸”——溫馨的小床。我剛坐到床上，爸爸便跑過(guò)來(lái)拉著我的手說(shuō)：“快點(diǎn)，跟我來(lái)。”
我跟著爸爸走進(jìn)廚房，心里緊張得要命：難道我做錯(cuò)什么事了？“噓——”爸爸神秘地指著廚房說(shuō)，“你聽(tīng)！”
我好奇地豎起耳朵——“叮咚、咚叮咚、咚咚咚咚、叮叮，叮咚、咚叮咚、咚咚咚咚、叮叮……”哇，什么聲音這么動(dòng)聽(tīng)，簡(jiǎn)直就像舞蹈的節(jié)拍聲。我眼前立刻浮現(xiàn)出一群在黑暗中盡情跳舞的小精靈。這時(shí)，爸爸得意地打開(kāi)廚房的燈，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這奇妙的聲音竟然是水龍頭滲出的水珠滴落進(jìn)鐵盆中時(shí)發(fā)出的.。不，這一定是玉皇大帝在親自演奏“滴水歌”，指揮著水的精靈跳舞！
久久地，我和爸爸都陶醉在這奇妙的聲音里！
爸爸說(shuō)：“菁菁，我們?cè)賮?lái)考考你媽媽吧！”“好呀！”我拍手贊同，并拿來(lái)有錄音功能的掌上電腦放在水池邊把這奇妙的聲音錄了下來(lái)。接著，我跑進(jìn)臥室，對(duì)準(zhǔn)媽媽的耳朵，按下放音鍵。“媽媽，你猜這是什么聲音？”我問(wèn)道。“嗯……這是你跳踢踏舞的腳步聲！”“肯定了？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。我詭秘地一笑，大聲說(shuō)：“錯(cuò)！”“有點(diǎn)像演奏編磬的聲音，可我們家沒(méi)有呀……”媽媽想了想，無(wú)奈地說(shuō)，“那我就猜不著了。”
于是，我也像爸爸那樣，拉著媽媽的手，走向廚房。
“啊！原來(lái)是……”媽媽也驚嘆起來(lái)！
看來(lái)，大自然存在著許許多多的奇跡，只要你留意，就一定會(huì)有無(wú)窮的驚喜。
看來(lái)，用心體驗(yàn)就能捕捉到一個(gè)奇妙的世界。
聲音的作文7
我焦急地按著鈴，本來(lái)就在重修的馬路上慢車道顯得更加擁擠。 人行道上滿是泥土，加上又是才下過(guò)雨，路上泥濘不堪，行人們見(jiàn)狀，紛紛皺著眉來(lái)到慢車道。 人群加上熙熙攘攘的自行車、電動(dòng)車，緩慢地移動(dòng)著，車鈴聲聽(tīng)了讓人厭煩，我不耐煩地站起身來(lái)一探究竟。 只見(jiàn)一個(gè)騎著三輪車的老大爺迎面對(duì)著我們，顯然，他走的反道。 我不禁在心里咒罵一聲，看了眼時(shí)間，完了，照這樣下去我肯定會(huì)遲到，龐大的三輪堵在中央，那個(gè)騎著車的老大爺焦促不安地看著大家，旁邊因重修馬路而圍起的墻上濺滿了泥點(diǎn)，誰(shuí)也不愿意為了趕這點(diǎn)時(shí)間而把衣服弄臟。
三輪車拼命向護(hù)攔邊移動(dòng)，好不容易才空出讓一輛車行駛過(guò)的空間。 看著快車道上那些疾馳著的自行車，不禁后悔剛剛沒(méi)有注意到慢車道里的人群。 我推著車，離三輪車旁的那個(gè)空隙不遠(yuǎn)了。 旁邊的一名騎電動(dòng)車的男子狠狠地盯著那個(gè)老大爺，說(shuō)：“你沒(méi)事走什么反道，害的路這么堵，白白浪費(fèi)了我們這么多的.時(shí)間。” 也不知為什么，聽(tīng)了他的話心中突然舒暢了許多。只見(jiàn)身后的行人們以及車主們都向他投來(lái)感激的目光，這個(gè)男子說(shuō)出了我們這些人的心聲。 “對(duì)不起，實(shí)在對(duì)不起，耽誤你們這么多時(shí)間……”老人低著頭一個(gè)勁地道歉，握著車把的手微微顫抖著，語(yǔ)氣中充滿歉意。 但那個(gè)電動(dòng)車車主并沒(méi)有絲毫諒解，反而將聲音提得更高：“真是的，什么都不懂，連最基本的交通知識(shí)都不知道……”男子一邊罵罵咧咧地看著那位老大爺，一邊騎著車揚(yáng)長(zhǎng)而去。只不過(guò)這次他并沒(méi)有贏得人們感激的目光。 因?yàn)檫@個(gè)聲音在大家聽(tīng)來(lái)，不再是那么悅耳。
聲音的作文8
大自然的聲音多么美妙！像一位朋友為你吟詩(shī)，像一位慈母為你講故事，像音樂(lè)家為你歌唱。
聽(tīng)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒高聲啼囀，唱出一首首沁人心脾的歌，知了聽(tīng)了也不甘落后，跟著“吱吱吱”地伴奏。不一會(huì)兒，就有更多的音樂(lè)家想要加入。看，奔流的山溪做起了舞伴，風(fēng)中搖曳的草兒就像一個(gè)指揮家正指揮著呢！桂花妹妹也在這大自然舉辦的音樂(lè)會(huì)中忙著展現(xiàn)自己。
轟隆隆！雷雨來(lái)了，可音樂(lè)會(huì)并沒(méi)有因此而受到影響，反而變得跟熱鬧了。調(diào)皮的`小雨點(diǎn)打在石榴弟弟的腦袋上，仿佛是在邀請(qǐng)他快睜看眼看表演呢；風(fēng)爺爺也心血來(lái)潮，拿起他的手風(fēng)琴，演奏出嘩——嘩——咝——咝——沙——沙的聲音，時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而沉重，時(shí)而歡快。小魚(yú)兒此時(shí)也陶醉在了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲里，吐出了五彩繽紛的小泡泡。
夜晚，雨停了，大自然籠罩著一層輕輕的薄霧，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
點(diǎn)評(píng)：文章捕捉了大自然的各種聲音，文章開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，這些聲音“像一位朋友為你吟詩(shī)，像一位慈母為你講故事，像音樂(lè)家為你歌唱。”用排比和比喻的手法突出大自然聲音的美妙。接下來(lái)具體描寫(xiě)大自然的各種聲音，作者抓住了鳥(niǎo)兒、知了、山溪、雨點(diǎn)、風(fēng)等事物，用擬人的手法給我們描繪了一場(chǎng)“自然交響音樂(lè)會(huì)”，生動(dòng)而又美妙，表達(dá)了自己對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
聲音的作文9
在街上漫無(wú)目的地走著，幾片落葉已然跳在肩頭，那是秋的腳步，一陣風(fēng)吹過(guò)，秋又走向遠(yuǎn)方。
一切都安靜了許多。山的衣裳變得不再單調(diào)，有紅色，黃色......水也平靜下來(lái)了，不再調(diào)皮，反而認(rèn)真地送落葉回家。太陽(yáng)也不再板著臉了，變得柔和了許多。
落葉隨著風(fēng)在空中飄著，忽上忽下。葉落誰(shuí)家？地上的落葉又為誰(shuí)綻放？層層疊疊的樹(shù)葉，閉上眼，感受一下，仿佛置身于森林，厚厚的.落葉鋪成一條路，鋪向遠(yuǎn)方。
一片金黃的稻田里，農(nóng)夫的臉上洋溢著快樂(lè)，高粱搖晃著那沉甸甸的小腦袋對(duì)的風(fēng)兒表示不滿：打擾他做一個(gè)香甜的夢(mèng)......麥子則隨風(fēng)舞蹈。
透過(guò)層層疊疊的樹(shù)葉，一縷陽(yáng)光從縫隙中穿過(guò)，照在路人身上，暖洋洋的，讓人不由的舒服起來(lái)。風(fēng)一吹，樹(shù)葉開(kāi)始搖頭晃腦，我終于知道了“疊翠流金”。那一縷陽(yáng)光，從樹(shù)葉之中留下來(lái)，流進(jìn)我的手中，流進(jìn)我的心中。
在這之中，人們是最忙碌的，匆匆忙忙地跟調(diào)皮的秋雨搶收，大片金黃的麥粒被遺留下來(lái)。這時(shí)，孩子們來(lái)拾麥粒，他們辛苦地一次次彎下腰，果子在樹(shù)上心疼地說(shuō)：“別干了，快喝一口水，歇歇吧。”可秋天是忙碌的，孩子們也不例外......此時(shí)，我看到，勤勞的人們是快活，他們一邊唱歌，一邊細(xì)心地裝賣、收麥。
聲音的作文10
花開(kāi)花謝；時(shí)過(guò)境遷；時(shí)光哀歌；人身安全幾何圖形，無(wú)時(shí)無(wú)刻不隨著著時(shí)間跑過(guò)的聲音。
人生時(shí)光，在性命的數(shù)字時(shí)鐘上，留下細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)劃痕。夢(mèng)想的翅膀在藍(lán)天翱翔，留下了記憶的痕跡。青春的歌曲，在校園內(nèi)的角落里，留下無(wú)窮的妄想。時(shí)間跑過(guò)的聲音，隨著大家飛奔的心。歲月的年輪轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，時(shí)間的步調(diào)難以停止，好像很累。記憶力的江河，經(jīng)歷時(shí)間跑過(guò)的'聲音。
問(wèn)時(shí)間能否終止？問(wèn)時(shí)光能否滯留？問(wèn)人事部門能否永無(wú)止盡？獲得的僅僅無(wú)音，留下的僅僅孤單。僅有在人生的起起落落中感受，時(shí)間的秘密。當(dāng)你覺(jué)醒，他一從你驚慌的目光中掠過(guò)，在你的眼淚中走遠(yuǎn)，在你挽回的指縫間飄走。當(dāng)你無(wú)奈時(shí)，你是英勇的去追，還是舍棄......
有些人說(shuō)；隨意舍棄，便是抱歉自身。當(dāng)你在人生的十字路口一次次打亂心緒，挑選出路在哪里。別再猶豫，隨時(shí)間而去，切忌隨意舍棄。不成功后因?yàn)楹笳业皆俅握酒饋?lái)的膽量。揮揮手，洗一洗汗，抖抖土，摔倒是什么！要做和時(shí)間百米賽跑的勇士，而不是指擦淚水的軟弱者。
在孤獨(dú)彷徨中頑強(qiáng)；在不成功中找道英勇的能量；在時(shí)間跑過(guò)的聲音傳來(lái)后，將信心化作永恒不變的驅(qū)動(dòng)力。把懶散沉定，讓努力浮上來(lái)！在丟失后，找到久違了的固執(zhí)與膽量！
驚濤駭浪遠(yuǎn)路遙遙時(shí)間飛奔我心飛翔；
夜已深人寂挑燈夜讀命中之處不知不覺(jué)中疲憊；
聽(tīng)著時(shí)間奔跑的聲音，路在遠(yuǎn)處，心在飛翔。
聲音的作文11
我聽(tīng)過(guò)很多很多的聲音，雨天悶雷的“隆隆”聲，溪水的“潺潺”聲，雪花落地的“簌簌”聲……這些大自然的聲音都是不錯(cuò)的旋律，可我覺(jué)得還是媽媽的各類聲音最有趣！
我的媽媽是一個(gè)“吃貨”，她吃飯菜的時(shí)候總會(huì)張大嘴巴，發(fā)出一種奇怪的“吧唧——吧唧”聲，感覺(jué)特別香。我卻很喜歡聽(tīng)這聲音，因?yàn)闀?huì)讓我產(chǎn)生一種食欲感，恨不得也美美地享用眼前的飯菜，你看，聽(tīng)到這聲音，連帶爸爸也跟著“吧唧吧唧”地吃起來(lái)。
媽媽喝水的時(shí)候，也會(huì)發(fā)出一種奇怪地聲音，“咕咚……咕咚……咕咚”一大杯水轉(zhuǎn)眼就被媽媽喝了一半，這往往是媽媽一下班就干的事情，大概在單位太忙了，連喝水的時(shí)間都沒(méi)。所以，她喝完水之后還會(huì)砸砸嘴，仿佛意猶未盡似的，真是好玩極了。
晚上，該睡覺(jué)了，媽媽震耳欲聾的呼嚕聲開(kāi)始“演奏”了，我透過(guò)房間的墻壁都能聽(tīng)到媽媽傳來(lái)的“呼---嚕---呼---嚕”聲。媽媽的呼嚕聲有時(shí)候高，有時(shí)候低，此起彼伏，聽(tīng)著還挺有節(jié)奏的呢。這時(shí)候，往往是媽媽經(jīng)歷了最忙碌的一天，睡得最香的時(shí)候，我多么希望媽媽伴著這呼嚕聲做著美麗的.夢(mèng)，好好在夢(mèng)中休息休息呀！有時(shí)候媽媽打呼的聲音突然沒(méi)有了，我還以為她不打了呢，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)，又“呼---嚕–呼——嚕”起來(lái)了，唉，剛要入睡的我又被吵醒了……
媽媽發(fā)火的聲音讓我聽(tīng)了就想哭，“哇哇哇哇”地亂叫，配上漲的通紅的臉，倒豎的眉毛，還有頭上仿佛在冒火，讓人不寒而栗。有時(shí)候我犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，媽媽就會(huì)忍不住發(fā)火，不過(guò)常常發(fā)過(guò)火后，媽媽也會(huì)后悔，會(huì)對(duì)我加倍的好。
這幾天，媽媽有一點(diǎn)忙，所以我不能聽(tīng)到這些聲音了，但我想，我應(yīng)該還能再聽(tīng)到這些聲音吧，只是我得好好表現(xiàn)，希望少一點(diǎn)媽媽發(fā)火的聲音！
聲音的作文12
思緒，零亂，心情，悲傷……剛經(jīng)過(guò)一次大的挫折，心中的陰影又多了一片，離開(kāi)了原(14)班的同學(xué)，少了歡聲笑語(yǔ)，少了活躍氣氛，一切一切都是既熟悉，又陌生，不禁多了回憶，想到了六年的小學(xué)同學(xué)，想到了歡樂(lè)，有一絲絲悲傷劃過(guò)。
記得那是五年級(jí)的時(shí)候，我們四個(gè)人偶然發(fā)現(xiàn)學(xué)校的操場(chǎng)上竟有一顆不起眼的'胡柚樹(shù)，喜悅之余又多了一絲想法：摘幾個(gè)下來(lái)品嘗品嘗，商量后，準(zhǔn)備開(kāi)始這個(gè)忐忑不安的計(jì)劃。我們躡手躡腳地來(lái)到柚子樹(shù)下，兩個(gè)人站崗，兩個(gè)人摘。當(dāng)我瞄準(zhǔn)這個(gè)又大又黃的胡柚時(shí)，一聲“叮——”讓我停止了行動(dòng)，隱藏起來(lái)，等門衛(wèi)漸遠(yuǎn)，我又開(kāi)始了最初的行動(dòng)，已經(jīng)挨到了，就差一點(diǎn)兒，用力一拉，一個(gè)又大又黃的胡柚在我手中誕生，“你們快來(lái)看呀!”我高興地叫到，忘記了這是在學(xué)校，這是人員密集的時(shí)刻，緊接著，她們一個(gè)個(gè)都膽子大了起來(lái)，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……六個(gè)胡柚都從樹(shù)上摘了下來(lái)，看著手里捧著的食物，心里美滋滋的。摘完后，該品嘗了，一股香甜的柚子汁從指縫中流了出來(lái)，像石縫中的溪水，清澈、透明。這為我們的小學(xué)生活增添了一絲回憶。
暑假時(shí)，我們常常來(lái)到熟悉的礦山公園，在清新、幽雅的氣息中，互相訴說(shuō)著這一句句抱怨，一顆顆文字，在暑假時(shí)珍惜時(shí)光，就像古人云“失去了才懂得珍惜。”在有時(shí)間時(shí)，我們總會(huì)不約而同的站在山頂，俯視礦區(qū)的景色，為自己的心中填滿一片天空。
離開(kāi)她們已經(jīng)三個(gè)月了，總是感覺(jué)時(shí)間那么漫長(zhǎng)，那么傷心。伴隨著時(shí)間，回憶越來(lái)越多的縈繞耳畔，好幾次從夢(mèng)中醒，含淚的雙眼朦朧;好幾次在睡夢(mèng)中望見(jiàn)，卻又越漸越遠(yuǎn)去;好幾次在心中回憶，屬于我們的時(shí)刻……HAPPYTHREE(我們的稱呼)，讓我們充滿回憶，漸漸成長(zhǎng)!
聲音的作文13
大自然有著許許多多美妙的聲音，有小溪嘩嘩的聲音，有微風(fēng)慢慢地吹拂著樹(shù)林唰唰作響的聲音，還有小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳鳴叫的聲音，這些聲音都來(lái)自美妙的大自然。
但是,我最喜歡那嘰嘰喳喳叫個(gè)不停的鳥(niǎo)鳴叫聲。記得有一次我來(lái)到鄉(xiāng)下?tīng)敔敿摇Ｇ宄啃褋?lái)，我箭一般的速度跑到了屋外，早晨的空氣是那么清新，我靜靜地吮吸著。這時(shí)傳來(lái)了嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳的聲音，我順著聲音看了過(guò)去，原來(lái)屋外的房檐下有個(gè)燕子窩，燕子窩像一大塊水泥糊在了潔白的房檐壁上，我慢慢走近了一些，仰起頭細(xì)心的`觀察起來(lái)，只見(jiàn)燕子窩上方有一個(gè)口，一只燕子從外面飛回來(lái)，落在窩沿上，不停地忙碌著。原來(lái)是燕子?jì)寢尫趿?只小燕子，幾只小燕子仰著頭，張著大嘴等媽媽給它們喂食呢。
只聽(tīng)到嘰喳一聲，其中一只小燕子似乎在說(shuō)：“媽媽今天我想吃大青蟲(chóng)。”另一只隨后也嘰喳一聲，好像在說(shuō)：“媽媽我想和你一起去找食物。”媽媽嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像是在說(shuō)：“孩子們，別急，等你們慢慢長(zhǎng)大以后，和我一起去尋找食物，一起和我翱翔于蔚藍(lán)的天空，我們一起去大自然玩游戲。”我入迷的傾聽(tīng)著它們的聲音，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，突然又傳來(lái)一個(gè)洪亮的嘰喳聲，咦，我想這應(yīng)該是燕子爸爸，它站在鳥(niǎo)窩上好像跟燕子?jì)寢屨f(shuō)：“辛苦了，你歇會(huì)兒，我去捉蟲(chóng)子。”說(shuō)完就立刻展開(kāi)翅膀飛走去捉蟲(chóng)子了。
鳥(niǎo)叫聲很平凡，卻很美妙；鳥(niǎo)叫聲不稀少，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻很動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)悠揚(yáng)而悅耳的鳥(niǎo)叫聲，開(kāi)心不已。這就是我喜歡鳥(niǎo)鳴叫的原因。
聲音的作文14
山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青松迎客，寒梅報(bào)春——大自然有聲有色，有情有意。只要我們投入到大自然的懷抱，傾聽(tīng)大自然的聲音，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，就能和大自然互訴心聲、交流感受。大自然的聲音優(yōu)美悅耳，只有我們細(xì)細(xì)聆聽(tīng)、觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然的聲音是多么美妙。
在秀麗、到處芬芳撲鼻的春天，小河里的冰融化，水姐姐在歡快的歌唱：“叮咚——叮咚——”多么好聽(tīng)的聲音啊！沒(méi)過(guò)多久，春姑娘又蹦蹦跳跳地給人類帶來(lái)另一份驚喜啦。突然，雨滴落下來(lái)了，接著又是一陣涼風(fēng)，然后雨落大了，最后變成傾盆大雨。“嘩啦——嘩啦啦——”。春姑娘的禮物使每個(gè)生物都開(kāi)開(kāi)心心，人類在“哈哈哈”，泉水在“叮咚叮咚”……
在揮汗如雨而又寂靜的夏季，青蛙在“鼓噪”，知了在鳴叫，給寂靜的.夏季增添了幾分熱鬧，而這熱鬧卻持續(xù)不了多久就被小孩子丟在池塘里的小石頭的“咕咚”一聲破壞，聲音也就戛然而止。
在碩果累累，碩果豐收的秋季，遠(yuǎn)看果園，是一個(gè)個(gè)樣子可愛(ài)的糖果，近看則如小孩子的臉蛋。看似是一派豐收的景象，可是里面卻藏著些“聲音”。秋天，樹(shù)葉都簌簌飄落，落在地上發(fā)出“叮”的聲音，很輕，很輕……而這輕卻又顯示出秋天的氣息。
終于到了那一片白色而又美麗的冬天。冬天，滿山遍野，白雪皚皚，人們也都穿上了厚厚的大棉襖，以防狂風(fēng)呼嘯，“呼——呼——”的聲音。那氣勢(shì)磅礴，好像要把人吃掉一樣。
大自然的聲音千奇百怪、優(yōu)美悅耳。大自然是我們的家，只要我們留心觀察，細(xì)細(xì)品味，就能發(fā)現(xiàn)大自然的奇妙之處，尤其是大自然的聲音。
我愛(ài)大自然，我更愛(ài)大自然的聲音！
聲音的作文15
周末的時(shí)光總是愉快的，特別是陽(yáng)光明媚的周六，心情大好的我主動(dòng)要求跟著奶奶去田野采風(fēng)，在得到奶奶的同意后，我悠閑地哼著小曲兒跟著奶奶走在田間的羊腸小道上。
走著走著，“喵～喵～”一陣微弱的聲音傳入我耳朵，循聲找去，眼前的一幕讓我不知所措——一只身上隱隱有血的一點(diǎn)點(diǎn)大的小貓，搖搖晃晃的站也站不穩(wěn)，小貓的身旁還有一只一動(dòng)不動(dòng)的大貓，身上有一塊塊的`血跡，我喊來(lái)奶奶，奶奶摸了摸大貓說(shuō)：“這貓死了，估計(jì)是下崽時(shí)難產(chǎn)……”奶奶好像說(shuō)了很多話，我就聽(tīng)了這么多，鼻子不由得酸了，眼淚沒(méi)忍住掉了下來(lái)。
奶奶拉我走，說(shuō)要干活，我沒(méi)走，靜靜的蹲在小貓旁邊，想去抱抱它，但伸了幾次手，始終沒(méi)敢摸，不知道蹲了多久，小貓就一直這樣有一聲沒(méi)一聲的叫著，叫的人心疼。
就這樣到奶奶干完活喊我回家，我一臉無(wú)辜的看著奶奶，多希望奶奶能同意我把小貓帶回家，奶奶明白我的想法，問(wèn)我：“你帶回家能保證把它養(yǎng)活嗎？”我猶豫了，奶奶又說(shuō)：“你既然不能養(yǎng)活它，就不要帶回家，把它放在大路旁，萬(wàn)一貓的主人來(lái)找方便找到，或者有養(yǎng)貓經(jīng)驗(yàn)的人看到把它領(lǐng)回家也好。”雖然很不舍，但我想想奶奶說(shuō)的也蠻有道理的。
于是在奶奶的幫助下，我們把它們移到大路旁，還在地上鋪上了一些干草，祈禱它的主人或者能幫助它的人趕緊領(lǐng)回家，畢竟也是一條生命。
我悠悠的跟著奶奶回家了，但那微弱的聲音卻一直回蕩在我耳旁，我覺(jué)得我盡了職，但做得好像還不夠。
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