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海底探秘作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的海底探秘作文，歡迎大家分享。
海底探秘作文1
自從我讀了《海底兩萬里》之后，總渴望來一場驚險刺激的海底探險，終于，今天如愿以償。我和妹妹以及探險家杰克·丹正乘坐著“海洋號”潛水艇遨游海底呢！
我們來到了淺海區(qū)，海水五光十色，瑰麗無比。透過清澈的海水，能清楚的看到碧綠的海草搖動著長長的葉子，如同仙女飄舞著綢帶，輕輕柔柔。成片的珊瑚礁群，有的像分叉的鹿角，有的像叢生的樹枝，有的像濃烈的火焰，有的像碩大的磨菇……巖礁、平臺、斜坡、牙面、凹縫，這兒一簇，那兒一叢，錯落有致，絢麗多彩。隨著流動的海水搖曳生姿。眼前的珊瑚是紫色的，而上面的觸角卻是粉紅色的。觸角一伸一縮，就像美麗的鮮花正在舒展花瓣，傾吐醉人的芬芳。一群群五顏六色的魚兒在珊瑚礁邊游來游去，然后又歡快的游到海草附近，不時有一尾小魚輕輕的啄一下海草，海草害羞似的`咯咯一笑，輕輕扭動腰肢。“哇，太美了！真是太美了！”妹妹兩眼放光，緊緊盯著透明的玻璃艙外。
忽然一群慌不擇路的沙丁魚被大白鯊圍攻。杰克果斷把船開到海草那里，十分冷靜。妹妹正想要大叫，我對他做了一個噤聲動作，她立刻會意，站立不動。我屏住呼吸，心里就像手拿雞蛋走滑路——提心吊膽，忐忑不安。等大白鯊走后，我們都松了一口氣，好在大白鯊沒有發(fā)現(xiàn)我們。
“海洋號”持續(xù)下沉，周圍的光線越來越暗，我們進入了深水區(qū)。突然，我看見了光點，杰克解釋道：“這是海星，生活在海底。”我們逐漸靠近。只見這海星渾身發(fā)紅，身體扁平，有五個腕。“好想摸一下哦！”妹妹情不自禁的伸出手。“他可是當(dāng)仁不讓的肉食性動物。”杰克雖然語氣和緩，但是像平地里的炸雷，使得妹妹立刻睜大了眼，愣住了。
“星星！”沉默了一會兒的妹妹突然驚叫起來。
“那是深海魚。”杰克一本正經(jīng)地糾正，“它們身體的一個或多個部分，有發(fā)光器，用來引誘獵物，吸引配偶。”
“深海魚在進化過程中為適應(yīng)壓力極大、極其寒冷與黑暗的生存環(huán)境而形成了這些特殊習(xí)性。”我也打開了話匣子。
“對！我吃過的深海魚油就是從他們體內(nèi)提煉的哦！”妹妹眨眨眼笑瞇瞇的說。
“海洋號”帶著我們暢游了一會兒，就上升，返回陸地了。但海底世界也留下了我們的足跡。“海底兩萬里”，這僅僅是個開始……
海底探秘作文2
嶼普吉島是十分迷人的度假圣地，地處熱帶，常夏無冬。那里不僅氣候宜人，還有溫暖的陽光，遼闊的大海，迷人的沙灘……
寒假里，我們?nèi)襾砹艘淮握f走就走的旅行，來到了這座迷人而又神秘的海島。但今天我既不帶你去游玩風(fēng)情翠竹島，也不帶你去游玩了攀崖灣、大堡礁、珊瑚島、帝王島、pp島等景點，而要領(lǐng)你去珊瑚島海底探秘。
我乘坐快艇來到海中央，那里有一塊區(qū)域，專門用來海底漫步的，一名解說員走了過來，他把我們帶到了平臺的最前側(cè)，用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話微笑的告訴了我們一些海底漫步的規(guī)則、注意事項、水下的常用手勢以及呼吸的方式。我們一個個戴上太空帽，順著梯子爬了下去。本以為一下就能沉到海底，剛把頭沉入海水中感覺身體就輕飄飄的，自己像是游離在太空中一個渺小的個體，心中按耐不住的興奮和緊張。我感覺到耳朵脹，無法呼吸，我按照解說員在船上傳的“經(jīng)”，把手伸進太空帽，捏住鼻子，使勁往外吐氣，耳朵立刻就出了氣，可以正常呼吸了。不知不覺，雙腳已經(jīng)踩到軟軟的沙子。哇塞！海底世界果真和電視記錄片里的一樣那么不可思議、那么神奇，人頓時放松了很多，沒有剛才那么害怕了。
海水蔚藍蔚藍的，離我不遠的地方有一簇簇珊瑚，這些珊瑚有的像五指山，有的像手杖，還有的像梅花鹿頭上的角。一些軟珊瑚隨海水舞動，好似少女的頭發(fā)隨風(fēng)飄動，一條小丑魚正穿梭在一片靈動的珊瑚中，好像在和這位少女在捉迷藏呢。周圍的小魚有的黃白相間，好像一塊塊鑲著金邊的水晶；有的黑白相間，好像一塊塊巧克力奶酪面包。頓時自己也變成了一條五彩斑斕的魚，在海底里與“同伴們”自由自在的'玩耍嬉戲。
就在這時，潛水員遞給我一些東西，我剛把它拿到手上，周圍的小魚就像找到了獵物似的，飛快地游了過來。我恍然大悟，原來這些是面包啊！我時而把手抬起，又時而放下，有時把面包攥在手中。我的手就像一根指揮棒，而那些小魚就像跳動的音符，跟隨我的指揮譜寫了一曲歡快的樂章。
半小時的海底游玩時間到了，妙趣橫生的海底探秘讓我戀戀不舍。讓我大開眼界，不但領(lǐng)略了奇妙海底世界，而且增長了見識，鍛煉了自己的膽量。
海底探秘作文3
同學(xué)們，你們見過大海嗎？你們知道在一望無際蔚藍色的大海里生活著什么樣的小動物呢？今天就跟我一起走進海洋館，探尋海底的秘密吧。
走進海洋館的大門，映入眼簾的是一個很大的透明玻璃缸。缸里有成千上萬只小魚在游來游去，它們五顏六色，形態(tài)各異，就像一幅會游動的畫。忽然，我看到一種名字很奇特的魚——蘋果魚。我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，它渾身紅紅的，身體鼓起來的時候又大又圓，真的像一個紅蘋果！所以才起名蘋果魚。這時我才意識到，原來魚也可以有這么多顏色和形狀，還可以這么漂亮。
緊接著，我們走進了水母館。哇，水母的顏色太夢幻了，有粉色的`，有藍色的，還有黃色的……我看到有的水母成群結(jié)隊游來游去，有的水母則一動不動像在睡覺。水母的外形就像一把透明的傘，它們的種類也很多，其中我最喜歡倒立水母，它的傘狀體朝下，觸角在上，就像我們?nèi)祟愵^朝下，腳在上一樣。它們游來游去，那滑稽的模樣引得我哈哈大笑。
同學(xué)們，你們對海豚表演一定不陌生吧。但是，我們這次不僅觀看了精彩的海豚表演，還與海豚寶寶親密接觸。海豚通體都是灰藍色，皮膚非常光滑，它的嘴尖尖的，眼睛小小的，尾鰭分成左右兩半，像兩片樹葉。我大膽地摸了摸它的鰭肢，與它友好地握握手。我還投喂了一條小魚給海豚，只見它動作敏捷，一口就將小魚吞到嘴里。
我們不僅參觀了海洋世界，看到了許多奇妙的海底生物，還上了一堂有趣的實驗課，探究海水的制作方法。看似普通的海水，其實要滿足許多海洋動物的生存要求，所以我們也嚴(yán)格地按要求進行海鹽和純凈水的配置。
海洋館的海洋生物有飼養(yǎng)員的精心照料，大海里的生物更需要我們?nèi)祟惖暮亲o。大海是它們賴以生存的家園，我們要堅持保護環(huán)境，堅持從我做起、從小事做起。
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