曬曬我們班的牛人作文必備（15篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的曬曬我們班的牛人作文，希望能夠幫助到大家。

曬曬我們班的牛人作文1

　　我們班的牛人數不盡啊，但是我挑出了一個經典代表。他就是——小高。

　　為什么說他牛呢，不要急，不要急，聽我講。

　　一天，他也不知道是怎么了，一上課就睡覺，除了課間和放學幾乎沒醒過。這還不是最厲害的，最厲害的是上課居然沒被老師發現！他一般都是自己睡醒后，不過30秒他又睡著了。他真是兩耳不聞課上事，一心只睡學生覺啊！

　　接著我來剖析一下他的睡姿，因為這才是最牛的！我們不著急，先開始分類討論。

　　情況一，當他看書睡著時，則他的背靠凳子的擋板，身子不由自主的滑下去。就形成了一種像坐在汽車上的司機坐在司機座上，然后一腳要把油門踩到底，但是腿不夠長，就下滑的景象。

　　情況二，當他聽課睡著時，則兩手在桌上放好，頭卻不住的點，仿佛在贊同老師說的話。但是，在他身上還有一個獨特的景觀：頭一抬起，就開始抖腿。表示他的行為還暫時受到大腦的控制，并有一點點的意識存在。而頭垂下時，腿不抖，進入冬眠模式。

　　當我認為他在課上只有這兩種睡姿時，他又一次打破了我的設想。他在英語課上又解鎖了新的睡姿！首先他剛在英語課上睡著，身體的搖動就符合我們之前所說的.情況二。但是他又突然坐直。當我們都認為他要醒了的時候，他的身體又進行了左右運動，開始像鐘擺一樣晃動。一會兒晃向他同桌，一會兒又晃向過道。驚人的是，他晃動的頻率是五秒一次，分秒不差！真像一個稱職的鐘擺啊！哈哈哈哈，這實在是太好笑了。

　　但是他也有他的正面影響，那就是全班都以他為榜樣，引以為戒，我們班現在就沒有人上課睡覺了。真是一件大好事。不過他仍然睡他的覺，不知悔改。

　　當他見到了課本上的，《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》時，硬是改編了，改編如下：

　　期末考試兩茫茫，背一句，忘三行。相顧無言，唯有淚千行。不劃重點即斷腸，背書苦，刷夜忙。

　　遙想當時在課堂，周公夢，玩心狂。此時對書，無數話凄涼。明知明年斷腸時，苦思良，恐陣亡。

　　他太有才了！不過是歪才。所以我們應該引以為戒，不可學他的優秀品質。

　　他風云于我們班，是我們班當之無愧的牛人！

曬曬我們班的牛人作文2

　　我們班有許多“牛人”，比如：每次考試都拿第一的學霸；經常被學校發表的小作家；英語口語非常好的小洋人；書法寫的非常棒的小書法家。這些人都是我們“學習榜”上的榜樣，可是有一個人，這些方面都不怎么好，但我卻非常“羨慕”他。

　　他就是我們班號稱“體育達人”的“老秦”。他長著黑黑的皮膚，一張瓜子臉。濃濃的眉毛下有一雙明亮的眼睛，厚厚的嘴唇里藏著兩顆大門牙，跟兔子似的，一笑起來，嘴角就呈現出一個小小的酒窩。身為一米五的他，體育方面是怎么好的呢？

　　首先是他的籃球打得好。記得那年夏天的體育課，老師組織我們班的“男兒”們來打一場比賽，老師也參加，當時的“男兒”們還不知身為一米五的“老秦”蘊含著多大的.能量，所以不怎么想與他組隊，老師也看出了這點，所以讓班上的“男兒”都為一隊，而體育老師便與“老秦”組成一個“弱小”的兩人隊伍。

　　當比賽開始后，球場上的球員個個神情嚴肅，又略帶自傲。一發球，就被人數“超多”的“男兒隊”搶走了，可是“兩人隊”里是有這那高壯又有經驗的老師啊，幾個小跳，幾次小跑就將球給搶回來了，便把球傳給了“老秦”，“老秦”的彈跳力也是驚人，竟在離地快一米的地方接住了球，然后便是“老秦”展現技術的時候了——他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜的轉動，尋找“突圍”的機會。突然加快步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃筐下，一個虎跳，一個轉身，放手，一投，籃球在空中滑了一道漂亮的弧線后，不偏不倚地落在了筐內。“男兒”們都驚呆了！而在后幾輪的回合中，“老秦”都表現得十分出色。

　　而從那次籃球比賽后，“老秦”便有了許多稱號——“老球”“小球手”“籃球王”。當然，他的體育才能還沒展示完呢，他的立定跳遠，跑步，引體向上都厲害著呢，都只因沒機會表現而已。

曬曬我們班的牛人作文3

　　每個學校，每個級部，每個班級，總是會有一些比較突出的人，或是學習，或是體育，或是方方面面，他們都有各自擅長的領域，下面就讓我來曬曬我們班的“牛人”吧。

　　學習“牛人”

　　我們班有“學霸”稱號的，也就是我們班的體育委員聶英杰同學，別看他是一個體育委員，但在幾次考試中，他拿下了我們班兩次第一，一次第二，多次第三的好成績，在我眼里他比我們同齡人都略高一籌。他皮膚黑黑的，我們稱他為“黑人”。別看他黑，但他非常聰明。在我們都認真聽講時，他卻在睡夢中，但在考試時，他卻能奮筆疾書，取得頭籌。他性格開朗，學習成績優異，雖然上課不積極發言，但到關鍵時刻，他卻能發揮至關重要的作用。在老師心目中，他是一位合格的三好學生，在同學們眼中，他就是一位不折不扣的學霸體育委員。

　　體育“牛人”

　　我們班有一位體育國寶——朱可航。他在學校組織的秋季運動會上大展身手，為我們班拿下多個第一名的好成績。老天給了他超強的體能，以致他在運動會800米比賽中表現突出，一舉拿下第一名。在我看來，他好像有用不完的體力。接著在1000米的比賽中，又用了不到3分半的時間拿下了第一名，絕對的實力超群。他還有著廣泛的興趣愛好，足夠的體力還用在了多種球類運動上，例如籃球，他在球場奔跑著，當我們都精疲力盡時他還有力氣搶奪，幾乎無人匹敵。超強的體力和耐力值得我們每個人去鍛煉和學習。他不僅僅有足夠的體力，他的足球技術也是很棒的，盡管他不是很高，但是他的爆發力在我看來是遠遠的超過了同齡人。經過多名體育老師的培養，他的足球技術已經堪比國家隊，成為我校足球隊的`主力之一，為我校拿下了多連冠，無數次勝利，證明了他的能力所在。

　　在我們身邊，有很多了不起的“牛人”，他們在某一方面的特長和對某件事認真對待的態度，值得我們欽佩和學習。在生活中，對任何事情的不斷學習，可能無法讓我們成為偉人，但足以讓我們獲得一個普通人的成功和快樂。

曬曬我們班的牛人作文4

　　張同學是我們班的一位“牛人”，他其貌不揚，性格也不是特別外向，總是一個人悶頭做自己的事，這一點讓他時常被同學們忽略。然而，他又是全班同學最無法忽略的人：在學校舉辦的活動中，總能看見他的身影，他的成績名列前茅，各類獎項中總能看見他的名字……然而最“牛”的地方，是他為了管理班級紀律，練就的“張氏咆哮功”。

　　有一次自習課上，已經打了預備鈴，同學們陸續回到座位。老師還沒有來，有的調皮的男生就坐不住了，像猴子一樣又蹦又跳。俗話說：“山中無老虎，猴子稱霸王”。現在“老虎”都還沒來呢，“猴子們”可不就要狂歡了嗎？有的女生也按捺不住內心的'興奮，開始小聲地說話，唯獨張同學一個人在默默地寫作業。

　　突然，“咣當”一聲，一個男生被椅子絆倒了，倒在地上的他見全班同學都在看他，覺得找到了一個表現的舞臺，干脆就躺在地上不起來了，并做出許多搞笑的動作，逗大家笑。

　　就在班里鬧得不可開交的時候，一個巨大的“咆哮”聲好似平地一聲驚雷，壓過了所有噪音：“都瘋了是吧！”這個聲音帶著嚴厲和壓迫，嚇得我心中一震，下意識地緊緊抿起嘴巴，抬頭一看，發現張同學不知何時已站在前面，怒視著那幾個搗蛋的男生。剎那，全班鴉雀無聲，靜得連針掉在地上都聽得見聲兒。原先躺在地上的那個男生見形勢不妙，灰溜溜地回到了座位上，其他同學瞅了一眼張同學的表情，知道再鬧下去會自討沒趣，也都紛紛地回到了座位上。班里又重新安靜下來。我回想著剛才張同學那聲“無敵咆哮”，心中不禁暗暗佩服：“這可真是位牛人！”

　　以后每逢班級中需要組織活動，協助老師維持紀律，以身作則的張同學都會主動站出來，承擔起“小老師”的職責。這讓我又對他有了新的認識：張同學不僅牛在他的“張氏咆哮功”上，更“牛”在他身為班委協助老師維持班級紀律的這份責任與擔當上。

曬曬我們班的牛人作文5

　　我們班的“牛人”，真可謂數不勝數啊，他們的“牛功”可謂非同凡響，聽我一一道來。

　　“火爆辣椒”

　　我們班的班長是當之無愧的“火爆辣椒”，哪怕是一點點火光，都能把他這根導火線點燃。這不，那天自習課，由于那節課是語文，大家肆無忌憚的說開了花，連上課鈴聲也阻擋不了他們。語文課代表不停地制止，讓大家不要說話。但沒一個人聽，大家還是該說就說。這時，班長大吼一聲：“都不準說話！”只聽班長話音剛落，班里的喧鬧聲頓時沒有了，沒一個人再說話，班里人似乎都停止了呼吸，沒有一絲喘氣、呼吸聲。這時，你可能會覺得從菜市場走到了圖書館。由此可見，班長的火爆之力，可見非同凡響！

　　“搞笑之王”

　　我們班的“搞笑之王”的美名非小吳同志莫屬。他那“螃蟹”似的`走姿以及他那鍋蓋似的發型都會讓你哭笑不得。不信？你瞧！下課鈴一響，他就用他那“螃蟹”的走姿在教室里走了一番，大家沉重的心情一掃而空，頓時教室里平添了幾分歡樂，他見教室里笑的人不多，只見他又說：“哎呀，人生就像一把菜刀，多磨磨就利了，所以我們要多磨煉磨煉，這次考試算什么呢？”聽了他說的話，大家都情不自禁的笑了，把考試的事情徹底忘了，教室里像炸開了花一樣，此時此刻，教室里唯有歡樂的笑聲。

　　“文藝女王”

　　說起文藝女王。當然是我班的小孟同學，她不僅多才多藝，還頗具領導才能，是名副其實的文藝女王。每次班里舉行活動，全是我們班的班干部小孟同學出的主意。每次有什么合唱或出節目，決定權都在她手中。有一次，學校要舉行合唱比賽，老師讓她選歌以及組織我們去學這首歌。她一接到任務就馬不停蹄的策劃，在她的精心安排下，我們順利地進行了合唱，還拿到了一等獎，這多虧了我班的“文藝女王”。

　　如果我們班沒有班長的火爆性格，我們班將會無紀律；如果我們班沒有小吳同志的搞笑動作和話語，我們班將沒有生氣；如果我們班沒有小孟同學的領導，我們班將會是一盤散沙，所以我們的班級離不開這三位“牛人”。

曬曬我們班的牛人作文6

　　每個人的班級里都多多少少會有一些牛人，也許是“數學天才”；也許是“運動王子”；也許是“音樂達人”，今天我就要曬曬我們班的牛人。

　　我要介紹的班級牛人便是科技能手王相為。他今年十四歲了，身材略瘦，穿著一身干凈利落整潔的校服，烏黑的頭發剃成了平頭，臉型略長，眉如春山，眼小卻炯炯有神，經常帶著（戴著）一副黑邊眼鏡，看上去文鄒鄒（文縐縐）的。

　　他經常趁我們休息時，給我們表演許多有趣的魔術。有一次，他神秘兮兮的拿了一個玻璃瓶，在里面裝了清水，走到我們的面前問到：“你們信不信我可以把這瓶清水變成‘豆漿’再把‘豆漿’變成清水？”下面的人紛紛說：“不信，這根本不可能。”只見他說了一聲：“變！”又用力搖了搖瓶子，只見那瓶清水真的變成了豆漿。他又說道：“這個只能看不能喝。”他又搖了搖瓶子，豆漿又變成了水。我們都認為十分神奇，忙問他是怎么回事。他神秘的說了一聲：“保密”。

　　還有一次，那次是在教室里。一走近我們的教室最先看到的就是擺放得整整齊齊的桌椅，再向前走就是那些精致蘊含著哲理的黑板報，當你向上看去，就會看到一個先進的投影儀，在上課的時候為我們播放課件。只見王相為拿著一個密封塑料袋和三只鉛筆走了進來說：“這次我再給你們變個魔術。為了公平，現場的.各位誰能借我一些水。”王相為輕輕的打開密封塑料袋，放到了講臺上，又打開了這瓶水，小心翼翼的倒進塑料袋中，而且還觀察著塑料袋里的水位。只見塑料袋留了一點空氣，將水還給同學后，將塑料袋密封好，拿在左手上，另一只手拿著一支鉛筆，向大家問道：“你們信不信，我可以將鉛筆插進塑料袋內，而且水還不溢出來。”經過上次的實驗，這次我們都沒說話。只見他小心翼翼的將鉛筆插進塑料袋，結果水竟然真的沒溢出來。有同學就不信邪，就說這肯定是湊巧，只見王相為又將剩下的兩支鉛筆插進去，結果水仍然沒有冒出來。這下我們目瞪口呆，他這次并沒有又說保密，而是說了一句：“這就是知識的力量。”

　　智慧是我們在生活中披荊斬浪的利刃和鐵甲；智慧是我們抵御災難的最好的武器；智慧更是我們打開幸福大門找到寶藏的金鑰匙。

　　這就是我們班的牛人，他還做過許多實驗，待我日后一一給大家道來吧！

曬曬我們班的牛人作文7

　　俗話說得好，“高手在民間”，我們班就像金庸爺爺筆下的江湖一樣，臥虎藏龍，個個身懷絕技，技藝高超。現在，就讓我來曬曬我們班的幾位“牛人”吧。

　　“歌王”——溫筆淇

　　“對你愛，愛，愛不完，我可以年年月月天天到永遠……”聽，這首充滿八十年代氣息的經典歌曲是誰唱的呢？不用說都知道，這肯定是出自我們班的“歌王”——溫筆淇之口。他這個“歌王”的稱號可不是吹的，是我們班一致認同的。無論是八十年代的流行曲，還是現代網絡流行曲，他都會唱；無論是華語歌曲，還是粵語金曲，他都唱得非常棒。同學們紛紛都夸贊他，說他唱得“verygood！”，并一致認同地賦予了他一個“歌王”的'稱號。“給我一杯忘情水，換我一夜不流淚……”聽，“歌王”又在展示他那動聽的歌聲了……

　　“律師”——溫浩杰

　　看！那是我們班的另一位“牛人”——溫浩杰。說他是一位“律師”，并不是說他是在法庭上那種真正的律師，而是說他有一個比律師還能辯論的嘴。每到班會課開辯論會的時候，出口成章，言之有理的一個人總是他。剛開始的時候，同學們總會爭先恐后地反駁他，但是，笑到最后的還是他一個人，剛才還爭先恐后的同學們，現在都被他反駁得無言以對。同學們都會心服口服地用熱烈的掌聲來夸贊他。每到討論問題時，他總是會第一個舉手，所以，說他是我們班的“律師”是他當之無愧的。

　　“腦筋急轉王”——王逸駿

　　我們班還有一位“牛人”，他便是“腦筋急轉王”——王逸駿。“腦筋急轉王”的意思是腦子轉得非常快的人。為什么說他是“腦筋急轉王”呢，因為他在課堂上，每當老師提出什么問題時，他總能第一時間作出反應，做出回答。他可是我們班唯一一個能與“律師”溫浩杰對抗的人。雖然有時他回答的方向不怎么正確，但是他能第一時間做出反應的這種精神值得稱贊。所以，他這個“腦筋急轉王”的稱號也不是憑空而來的。

　　這就是我們班的幾個“牛人”，當然，在我們班這個“龍虎聚集之地”，還有非常多的“牛人”等著我們去發現，去尋找。

　　如何？收獲大嗎？要是不服氣，你也來曬曬，比試比試。

曬曬我們班的牛人作文8

　　在今天的社會中，“曬”早已成為了一種“潮流”。今天，我也時尚一下，曬曬我的班的“牛人”。

　　第一位要曬的，就是我們的班長徐子揚。

　　我們的班長，可真是讓我佩服得五體投地。她無論辦什么事，都是盡職盡責，從不合糊

　　不清，做事風格可謂清風流水一樣，嘿嘿，可不像我，拖拖拉拉的。……

　　班長，班長，顧名思義就是一班之長，老師不在教室的時候就需要管理我們，盡管一些男生不太喜歡被學生管著，但班長總能將他們“收拾"得服服貼貼。同學之間有矛盾了，她也能細心的給雙方做工作，讓他們和好如初。不僅如此，班長每天的事務都挺多的，教學樓跑上跑下，跑前跑后，不是開會就是發放各種單子，傳遞各種消息還有其他的一些事情。她總是盡力做好一個班長的職責，干好班長的'工作，努力讓我們的班集體更加美好和諧。

　　班長在學習上也是讓人贊嘆不已的。就比如，我認為班長的一些作文確實是別具一格，新穎但又似乎質樸，流露著真情實感，讀起來總是能觸動我們內心深處某個柔軟的地方。

　　說起作文，這就不得不提起我們班的另一個“牛人”——呂佳蕊，她可以算是我們班的作文達人。她的作文就好比一眼清泉，不斷涌出清流。

　　每一次，在老師布置作文任務之后，她低垂著眼眸，靜靜地構思著，不時拿起筆寫些什么，有時用手撐著腦袋，望向外面，似乎若有所思，不一會兒又低頭在本子上快速的寫起來。每次寫完后，她總是通讀一遍，有時還會拿筆做一些改動，最后露出一個滿意的微笑。上一次，她的一篇作文還在一個岐山作家微信公眾號平臺上發表了，可真是令人美慕呀！為此，我媽還數落了我好幾天呢。唉，今天的作文，老師又點名表揚她了，看來搞不好，回家我又得挨批了！

　　我們班的這些“牛人”，讓人不由得為他們豎起大拇指，在羨慕佩服他們的時候，也在暗暗為自己加油，希望有一天也能和他們一樣！

曬曬我們班的牛人作文9

　　若論江湖之中誰最“牛”，當屬本班丁某人，不論是學習，還是論生活管理，此人乃當之無愧“牛人”。真可令我們服得五體投地。

　　學霸“牛人”

　　開學三個月以來，此人只是鋒芒畢露，在學習方面，可謂并不出眾，可誰料，期中領獎當日，此人竟是年級前十，再加上四科單科年級前十。頓時，班中如炸了鍋，丁某人也因此成為班中之傳奇。本以為此人只是憑運氣才金榜題名的，可期末年級第11直接打消此念頭。我詢問其人是如何得此佳績，此人露出微笑，眼角線出一絲銳光，挪了挪鏡眶，滿是傲氣的指指自己的腦袋，笑道：“還不是靠這個，哎，腦子是個好東西。”我竟無言以對，誰叫他成績比我好，是個“牛人”。

　　宿舍管理“牛人”

　　道完學習，在宿舍管理方面，丁某人也是個傳奇。身為宿舍長，他將宿舍紀律管理的可謂是“牛”。提起他，本班人最熟知的便是他的怒吼“閉嘴了”。記得這學期的一個晚上，熄燈后，本宿舍的`一名同學不知為何嘟嘟了一句話，聲音小的如蚊子一般，緊接著本宿舍有名的起哄王模仿著他說了一遍，就在此時，一句怒吼“閉嘴”，可謂是震耳欲聾。生活部受到驚嚇急忙趕來詢問情況，那兩名同學也因此扣了分。兩名同學可謂是苦不堪言。本來話音很小，卻因丁某人的怒吼扣了分兒，十分惱怒。雖說此次扣了10分，宿舍長坑了本宿舍，但值得贊的是，從此宿舍不再紀律扣分。啊，丁某人在宿舍管理方面真是“牛”。

　　說丁某人乃“牛人”，還有許多方面可道：引體“牛”人，歌唱“牛”人，甚至是薩克斯“牛”人。可牛的背后，他默默的付出是更“牛”的。

　　在本學期，我漸漸發現，之所以成績如此好是午休后早早回到教室拿教輔書學習；是當我忘做值日在默默地為我拖地以防宿舍地面扣分；是體育課標準的俯臥撐；是……

　　太多太多，他背后默默付出的。是的，他是個“牛”人，不折不扣的“牛”人，但我認為，之所以稱之為“牛”人，是對丁某人努力付出的肯定。學霸、宿舍長，你是我心中共同的“牛”人，我們敬你這個默默無言的“牛”人，我們將在這個“牛”人的帶領下，笑傲江湖。

曬曬我們班的牛人作文10

　　初二十一班，號稱擁有全年段最先進的電腦程序，有屬于自己的公告欄，評分系統，幸運大轉盤……我們班的系統還有一個專門的名字——拾壹家園。這都要歸功于我們班的電腦管理員——翁詩杰。

　　他可是我們班的電腦高手。下課總能看見他在電腦前忙碌，敲擊鍵盤，輸入一長串字母符號加以應用，電腦便會出現新的程序、功能。每次老師上課遇到電腦死機，投影儀不會用，大家總是第一個想到他；班級要展示，制作ppt，他總是會幫助大家，做我們的技術顧問。只要每次他新做出的程序，就很樂意推廣到其他班。

　　班級公告欄最初只是一頁ppt，上面寫著動態時間，老師不用電腦時，他就把時間放到最大，投在黑板上讓大家看。接著，大家又發現把作業寫在黑板上不方便，他就把作業搬到電腦上，并專門弄了一個應用程序——E公告，放在桌面。別看這小小的一個程序，里面有好多功能呢，還在年段進行推廣。有段時間，他還改編了“20xx”，把數字改成科目，大家爭先恐后的玩，不亦樂乎。

　　通過同學們的建議，班級的公告欄變得越來越高級了：設置了自動課表，方便提醒同學們；英語早讀時間一到，電腦就會自動播放英語課文；設置定時提醒同學們收作業的鈴聲；有一個專門的網址，方便大家上網查作業；上學期期末，為了“懲罰”沒交作業的同學，他還專門設置了大轉盤；這次年段推行的大組評分，他專門設置了一個評分系統，每次加分減分都會記錄在案，細到每一個小組里，系統會自動評出優秀大組……

　　每次進到班級看到我們班的.公告欄，評分系統的老師都會點頭贊許。每每看到他在電腦前埋頭苦干，我們總是奇怪：電腦有什么好玩的？殊不知，它卻為我們創造了這么好的條件。

　　同時，他也是我們班的學霸，每次考試成績榜上有名。也很樂意與大家分享學習經驗。大家都對他嘖嘖稱贊。

　　他是我們班當之無愧的“牛人”！

曬曬我們班的牛人作文11

　　用“人才濟濟”來形容我們班再合適不過了。說道“牛人”，一眼望去，頓時眼花繚亂的讓人難于選擇。但在所有“牛人”當中，那個她絕對是我心目中最“牛”的那一個。

　　每每上完第九節課，老師布置的作業已經占領了整塊小黑板，同學們一邊抄作業，一邊哀嘆連連，唯有她一直默不作聲的寫著作業。

　　“歸來飽飯黃昏后”，我不緊不慢地走進了教室上晚自習。許多同學趁著晚管班長沒來，在大聲地聊天說笑著。而那個“牛人”她卻不為所動，早早地坐在座位上認真的寫著作業。那專注的神情，仿佛什么都不存在似的。我盯著她出了神，只見她筆尖飛快地在紙上劃過，瞬間留下了一行行工整的'字跡。而她的目光一直緊盯著筆尖，連我驚奇又崇拜的眼神都被她拒之在外。還沒上晚自習，她抄作業的本子上就有了好幾個勾。

　　第一節晚自習，同學們都沉下心來面對堆積如山的作業，她便更是認真了，偶然間瞟她一眼，只見她的手像列車一般駛過作業。突然，老師找同學有事，大多數同學，包括我都抬起頭來看著老師的一舉一動，直到老師走出教室，我低下頭來，才看到這位“牛人”已經寫了好幾題，頓時心中無比的慚愧和敬佩。

　　下課鈴一響，教室里，各種抱怨的聲音便在我耳邊此起彼伏。而我們的這位大“牛人”呢？打完本子上最后一個勾，從容的去走廊活動了，一路引來無數羨慕的聲音。

　　晚自習第二節課上，其他同學們焦頭爛額之際，她也絕不會閑著。一節課下來，往往能做幾套卷子。仔細一看，有些已是初三和中考的卷子了。待到回寢室的時候，別人帶的是滿滿一書包沒做完的作業，她卻帶著滿腦子的知識回了寢室。我想，這才真是“滿載而歸”。

　　學不在多，勤奮則行。聰明往往是日積月累的努力，若是我們都能像她一般刻苦，誰還不能成為下一個“牛人”呢。

曬曬我們班的牛人作文12

　　歷史上有三蘇，三曹，而我們班，也出了三位牛人。

　　軍師臥龍小A

　　古有臥龍諸葛孔明，現有小A繼其輝煌。小A同學是我們班的學習委員，我們都叫他現代臥龍。有一次老師問了一個令人捉摸不透的問題，我還丈二和尚摸不著頭腦時，小A同學卻已完成，手舉得跟把尺子一樣直，我我我，隨后，便是小A同學詳細的論述過程。啪啪啪！一陣雷鳴般的掌聲響起，送給這位牛人。

　　牛人小A讓人敬佩不僅是因為他優秀，而且還因為他愿意在課余時間與我們分享學習經驗，交流解題心得。我們看在眼里，打心眼的佩服他！

　　前線將軍小B

　　每到傍晚，班級總會有一場保衛戰保護班級衛生。在這個時候，就是我們的前線將軍小B同學出場的時候。瞧他那干勁十足的樣子：微弓著腰，曲著膝蓋，拿著手中的武器，清掃戰場，活像一個身先士卒的將軍。看到他工作得如此認真，周圍的同學也紛紛受到感染，開始勞動起來。每到班級大掃除時，小B便會揮起雙手，指揮同學們打掃各個區域。而他自己，卻打掃起最難收拾的重災區風扇葉片。這常常使他白嫩嫩的手變得像黑炭一樣。

　　每當有人問小B同學覺得什么事情最光榮時，他總會毫不猶豫的回答：勞動最光榮！這讓我們都不由自主地佩服他！

　　現代齊白石小C

　　到了美術課，他，就是我們班最耀眼的人物。是的，他就是我們班的繪畫牛人小C同學。我們都叫他現代齊白石

　　記得有一次，老師布置我們完成一副長方體素描畫。我望著白色素描紙上那彎彎曲曲的曲線，實在無法將它們逆轉成我期望的形狀，更別說調色了。真是麻煩！這個時候，繪畫牛人小C過來，幫我修改了畫作。經過他巧手的'改造，紙上彎曲、斷續的綠線團被他極為巧妙地修正過來，以填充的色塊掩飾了這些糟糕的線團，畫出了一個栩栩如生的正方體出來。甚至連那淡淡的絲線，也勾勒得恰到好處，簡直是齊白石再現啊！

　　當然，我們班也不止這三位牛人，在此就不一一介紹了，總之，牛人班班有，四班數最多。全校少有不知道我們班的牛人。

曬曬我們班的牛人作文13

　　鄙班有一“牛”人，姓蘇名亞琦，此人為吾班之棟梁也，若問他有何“牛”處，聽我細細道來。

　　一曰：讀書牛。他博覽群書，“上知天文下曉地理”。予賜雅號“百科全書”，仿佛古今中外的歷史就沒有他不知道的事，天哪，真不知道他怎么知道這么多？不過，金無足赤，人無完人嘛，他也不是難不倒的，如果真把他問住了，他會“如實交代：“這個我真不知道，不過，可以上網查查。”他絕不會不會不懂裝懂，也不會擺出一副窘相。蘇亞琦什么書都看，比如文學類的，哲學類的`、懸疑小說、人文歷史、自然科學，他都一攬懷中。他的閱讀速度也很驚人，每當我帶新書去學校時，他總會先過過“眼癮”，中午回家時，我就把書借給他，無論多少萬字的一本書，他總能給你一會兒解決完。他愛看書，更愛護書，接過別人借給他的書時，總是小心翼翼的，絕不會把書弄臟，弄壞。蘇亞琦讀書時也很認真，全神貫注的，別人怎么叫他，他都不理會。

　　二曰：動手牛。這里的“動手”可不是比誰的拳頭硬，而是創造能力、實踐能力。仿佛每天他都有新玩意兒：也許是一把稱手的小刀，也可能是一艘粗拙的小船。他長得五大三粗，手卻很靈活。跟張飛有的一拼：張飛穿——粗中有細！但是像某些人（比如我）一般的實踐過程就是：眼睛：“哦，我看懂了！”，腦子：“哦，我學會了！”，手：“哦，我學廢了！”

　　蘇亞琦還有很多“牛”的地方值得我們去學習，比如，他家離學校很遠，每天須五點多起床，之后走到車站，坐城鄉公交，二十多分鐘的車程再步行十多分鐘，才能到達學校，他從來沒有遲到過。每天到的很早，這一點我自愧不如，雖然在成績上我略勝一籌，但他堅持早到校這種習慣，我還沒有做到。

　　蘇亞琦，我的前排同學，地理課代表，他就是這樣一個“牛人”。我想，我會記住他一輩子，并向他的美好品質不斷靠近，成為一個真正的身體力行的君子。

曬曬我們班的牛人作文14

　　在我們這個五彩繽紛、活潑可愛的243班的集體中，有不少的“牛人”在里面，瞧！“脫口秀達人”楊曉延、“喜劇之王”吳佳偉、“魔方、籃球高手”羅智凱、“學習之星”楊燕娥等等。

　　首先先說說我們班的“脫口秀達人”楊曉延，他是我們班的體育委員，也是我們班中最活躍的人物之一，每次一上臺，講臺上笑話一片，講臺下笑聲一片，他在臺上講得津津有味、幽默搞笑，活像在中央電視臺里說相聲的`岳云鵬，始終是那么的動聽。

　　然后說說“喜劇之王”吳佳偉，他在班里的每一句話、每一個動作都吸引著許多同學的注意，每當一個人不開心的時候，他總會用搞笑的方式來安慰別人，而且他還充滿活力，所以他還被稱為“243班的開心果”。

　　再來說說我們班的“魔方、籃球高手”羅志凱，別看他的個子小），可是他的本領不小、他會玩魔方、打籃球、做數學題、背英語等等，你給他一個打亂了的魔方，不到一分鐘，他就可以把魔方恢復成原形，我想給他增加一點難度，于是我把一個打亂了的五級魔方給他，我想：這回你弄不過來了吧。可他還是在一分鐘之內把魔方恢復成了原形，我差點兒懵了。當然，他的打籃球技術在班里是數一數二的，他的反應速度極其敏捷，連我們班個子最高的人的都打不過他，他的投籃球技術也是數一數二的，個人都進，而且他還有很強的邏輯思維，所以他還有“思維狂人”之稱。

　　最后說說我們班的“學習之星”楊燕娥，她就坐在我前面，而且她的成績經常排在第一位，所以她深受班里許多的人佩服，她不僅學習好，而且品德也很好，每當我需要幫助的時候，她就會向我伸出援手，給予我一點幫助，所以她每天看起來都很快樂。

　　以上就是我們班的“牛人”，如果沒有這些“牛人”，那還會有我們這個快樂活潑的243班嗎？

曬曬我們班的牛人作文15

　　一對鼓得像青蛙似的眼睛，里面總有著戲謔的笑意；眉毛上挑，藏著些不可一世的得意；嘴角勾起，忽而似笑非笑地看著你，你便會被這充滿寒意的笑容驚得后背陣陣發涼。

　　這，就是我們班公認的說話牛人”小莫。說他牛”，便是不論何時何地，面對何人，他都可以即興長篇大論、侃侃而談、毫不含糊。

　　令我印象特別深的，是那一件事。

　　那天我們要上交美術課的視頻作業”，并以小組為單位開展解說。我攥著手中的.u盤，內心無比緊張。我們組的小組作業在剛布置下去的一周多時間內，完全被我們忽略了，在前一天才被我們想起并草草完成了。我趴在桌子上，一臉沮喪。卻看見小莫無比淡定地坐在位子上，悠閑自得。由于前一天才剛做好，他并沒有看過視頻，我于是問他：你不擔心怎么說嗎？”小莫特別自信地轉過頭，朝我略帶譏諷地說：你為什么不相信莫老師的口才啊，有什么好擔心的？”說罷，又哼著小曲，樂滋滋地開始看別的小組的匯報。

　　該輪到我們小組匯報了，我打開視頻，看一幀一幀畫面變換，又看著老師的臉由滿面春風的紅色一點一點變黑，仿佛一整個世界的烏云與陰霾都在此刻聚集到了她的臉上。是啊，一個只有風景照片剪輯在一起的視頻，怎么能和別的小組有故事化情節的視頻相比呢？可一旁的小莫卻依然從容淡定地看著視頻，眼中的自信和坦然竟越來越深。我有點不可置信，想：他真的可以挽救劣勢嗎？

　　視頻播完，大家紛紛質疑地看著我們：他們組真的是花了一周準備嗎？”這也做得太粗制濫造了吧！”流言紛至沓來，可小莫卻云淡風輕地站到了臺上，鼓了鼓他的青蛙眼，開始侃侃而談：首先，我認為”他說得條理分明、句句在理，硬生生把如此簡陋的視頻說得天花亂墜。臺下嘰嘰喳喳議論的同學們也都安靜下來，屏氣凝神開始傾聽，漸漸地，他們臉上的質疑被恍然大悟”說替代，浮現出了欣賞的笑容。老師也用贊嘆的目光看著小莫，原本氣黑的像煤炭一樣的臉也漸漸恢復了原來的神色。小莫講得越來越放松，青蛙眼一鼓一鼓，嘴角上揚，最后的一聲謝謝”剛落，無數掌聲便應聲而響。

　　小莫無比自豪地站著，青蛙眼似乎更鼓了一些，上揚的眉毛像在宣布著：我是天生的王者！

　　這，就是我們班的說話牛人小莫。瞧，他現在又開始他的長篇大論”了！

【曬曬我們班的牛人作文】相關文章：

曬曬我們班的牛人01-23

曬曬我們班的“牛人”12-10

曬曬我們班的“牛人”作文03-08

曬曬我們班的牛人作文05-08

曬曬我們班牛人作文10-24

曬曬我們班的牛人作文11-13

(精選)曬曬我們班的牛人作文11-06

曬曬我們班的“牛人”作文[經典]11-09

曬曬我們班的“牛人”作文06-13

曬曬我們班的牛人作文11-13