- 相關推薦
老師的一天作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的老師的一天作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的一天作文1
馮老師今天外出聽課，把管理班級的重擔壓在了我這個班長身上。想起馮老師臨走時的千叮萬囑，再想到我班的“搗蛋分子”，我深感任務的艱巨，不知該如何度過這一天。
早上剛進教室大門，“搗蛋分子”就開始“大鬧天宮”，全無馮老師在家的安分。讀書聲變成了嬉戲喧鬧聲，你追我趕，你笑我叫，簡直一個“早菜市場”。任憑我叫得聲嘶力竭，也絲毫終止不了“搗蛋分子”的惡劣破壞。無可奈何之下，我不得不使出我的“河東獅吼”：“不好再講話，全部讀書！”在我的厲語震懾下，全班鴉雀無聲。我正暗自竊喜，可好景不長，不知是哪個挑了頭，全班又沸騰起來，他們根本不把我這個“小老師”放在眼中。我望向窗外，期待曹老師的現(xiàn)身，幫我度過難關，整整這些“搗蛋分子”。
在曹老師、陳老師的幫助下，我們五（2）班終于安穩(wěn)度過了上午。中午是觀看紅領巾廣播電臺的時間，我早早地打開電視，希望電視節(jié)目能吸引“搗蛋分子”的'注意力，讓教室安靜一會兒。可天不隨我愿，陳鑫跳起了芭蕾舞，惹得全班哄堂大笑，汪珂也不甘示弱，學起了大猩猩走路，全班又爆發(fā)出一片笑聲，真是一浪高過一浪。不好，周正與胡陽成不知什么原因，竟然打了起來，唉，怎么辦？我真是熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，憑我一個弱女子，想拉也拉不開。情急之下，我跑向辦公室找曹老師，不在！我又去找陳老師，也不在！等我再回到教室，他倆早已和好如初了，我是白忙活了！電視開著，卻沒幾個像模像樣地看，想起馮老師信任的眼神，我不得不使出“殺手锏”——記名字。殺雞駭猴，我先記下一個名字，教室里立刻安靜了很多。這一招果然有效，那些“搗蛋分子”再也不敢囂張了，一直保持到電視節(jié)目結束。
好不容易挨到放學，我已是身心疲憊。真希望馮老師再也不要出去了！
老師的一天作文2
自打我上幼兒園，我就迷上了“老師”。那時候，我覺得老師無所不能，就像是動畫片里的超人；老師美麗善良，就像是童話世界里的仙女……漸漸地，我的心中孕育了一個美麗的夢，那就是希望自己有一天也能登上三尺講臺，成為一名光榮的“老師”。因此，我處處以老師為學習的榜樣，學習他們的.一言一行，學習他們的為人處事，而我們的班主任——馮老師就是我所遇見的老師中讓我最敬重的一位。
馮老師教我們語文，她的課堂輕松風趣，是我們喜聞樂見的。可是每當她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問題時，別的同學都會勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論，唯獨我只有羨慕的份，因為我知道自己生性膽小，害怕自己答錯尷尬。但我的這些怯懦并沒有逃過馮老師的眼睛，她注意到了我，于是就經(jīng)常用那雙會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此，馮老師還帶我到她的辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，老師時而同我開開玩笑，讓我消除緊張的情緒，馮老師還告訴我：“機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收獲！”……不知不覺，我竟忘了自己是一個學生，忘了自己在老師的辦公室，只覺得是一個好朋友在跟我促膝談心。走出辦公室的那一刻，我在心里暗下決心：我一定要把不敢發(fā)言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。
從那以后，上課前我會認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師的提問，同學的發(fā)言，不斷地積累進取。我要求自己善于思考，善于提問，同時，我也不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發(fā)言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像馮老師說的那樣：“好好干，機會掌握在自己手中呢！”
從馮老師越來越欣賞的目光中，我知道我進步了，她信任我、喜歡我，我能做得越來越好！老師，有了您的一路陪伴，我知道終有一天我會成為“您”，我的夢想一定會成真！
老師的一天作文3
老師是我們求學過程中幫助我們成長的一塊墊腳石。從幼兒園開始到出社會后老師這個角色，總是陪伴在我們身旁，如果我也可以當老師我一定要像我的老師一樣那樣的盡心盡力 。
想像，自己當一天的老師我會帶領心愛的學子們走出教室，投向大自然的懷抱看那蜿蜒的山路綿延的山巒堅韌的小草詢爛的花兒白云就好像是棉花糖隨時等著我們來吃它。大自然，是孕育萬物的母親，每一片樹葉的脈絡、每一顆石頭的紋理、每一種動物的生氣和體熱，是我們的母語。我想讓學生們在自然中找到自己最拙撲未雕的自我，還有，最初、最深刻的感動；不過，上課的時候我會很準時，如果遲到了，我會請全班喝飲料當作歉意，講課時我偶爾會講些笑話逗學生們開心，但太吵時會兇一下，讓學生們知道要有分寸，適可而止，假如太吵時你不兇一下，學生們會覺得你好欺負，上你的課時就大吵大鬧，使得上課品質下降，所以有時還是要責備一下，但不能太兇，會讓學生退避三舍。
想像，自己當一天的老師，我要了解學生們的讀書興趣及了解力、分數(shù)等，還要提升他們的成績，要預防學生出怪招來得分，而且要把每個學生都教得彬彬有禮，沿路看到老師都會說：“老師好！”提升他們的禮貌習慣；想像，自己當一天的老師，我想教學生們的不是數(shù)學公式，不是化學原理，而是這世間最美的語言──愛。我想，我會向孩子們分享化小愛為大愛的故事我會帶領他們采訪大文豪泰戈爾的哲思：“大世界啊！我死后，請在你的緘默中，為我留下一句話──我曾經(jīng)愛過。”不論是父母無微不至的呵護、朋友之間的相互鼓勵和扶持、拱著背勤奮潔凈街道容顏的清道夫…那豈不都是這世間，最美的浮世繪？我想，我會把愛灌注在教導中，告訴孩子們以愛和感恩的`眼光重新審視身邊所有平凡中的“不平凡”，那么，他們的心靈也將滿溢著幸福與滿足。想想，這是多么令人雀躍的一件事！
變回學生后的我開始注意我的一言一行，注意著我對老師的態(tài)度，注意著老師對我的看法。我不再像那些不懂老師辛勞的人那樣的對老師無禮、不尊重，因為我體會過、了解過老師無時無刻的陪伴，盡心盡力的教導，發(fā)自內心的關懷，都使我著實的佩服！老師謝謝您！
老師的一天作文4
清晨，萬籟俱寂，天蒙蒙亮，黑夜正欲隱去，破曉的晨光慢慢喚醒沉睡的生靈。薄薄的霧氣在我們這座小山村慢慢前行，校園被清晨的霧氣籠罩著。隱隱約約可以看見孫老師的身影，他每天很早就來到學校，為我們校園的所有花花草草澆上水。接著，孫老師帶上執(zhí)勤的袖章，站在校門口執(zhí)勤，疏導擁堵的車輛，熱情地等待學生們的到來。我們一來到校園，就會熱情的跟孫老師打招呼，這是一種多么和諧的師生關系啊!
接著，孫老師就走進數(shù)學課堂了。他那風趣的語言，總能讓我們開心地學數(shù)學。在孫老師的指導與點撥下，我們能很快地弄懂難題。上完兩節(jié)課后，校園里響起了“我們都是好孩子” 的校園歌曲，孫老師又要來到操場上為我們整隊做操了。孫老師吹著響亮的命令口哨，口里發(fā)出鏗鏘有力的口令，指揮我們認真地做操。做操的同時，孫老師還會表揚我們做得認真，一聽到孫老師的表揚，我們做操就更認真了，胸挺得更直了，腿抬得更高了。
課后，我們透過玻璃窗，可以清晰地看到孫老師正在批改作業(yè)，他戴著老花鏡，拿起鋼筆在我們作業(yè)本上認真地打著勾叉。一根根白發(fā)悄悄爬上孫老師的鬢角，同時，我們也在一天天的長大。
快到中午了，鄉(xiāng)村小學的食堂里又多了孫老師的'身影：孫老師忙著給我們打菜打飯。要是誰最后來吃飯，但是菜不多了，孫老師便會將自己的菜分給同學們吃。午飯過后，孫老師在操場上看見我們安全的玩著游戲，他的臉上浮現(xiàn)出會心的笑容。
下午，兼職體育老師的孫老師又在給我們上體育課了!孫老師會想盡各種辦法，讓我們的體育課變得十分有趣。
放學了，我們陸陸續(xù)續(xù)地回家了，孫老師卻守護著我們這座精致而美麗的校園!所以我說孫老師是“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”。一位即將退休的老教師，任然初心不改地堅守在崗位上，希望能澆灌更多的祖國鮮花!
老師的一天作文5
這是一個普通的星期六，一個小姑娘背著書包，興致勃勃地來到山上，采了很多野菊花，紅的，藍的，黃的……，五顏六色美麗極了。她一邊哼著歌兒，一邊走向到學校的路上。難道她要去上學？不會吧？今天，可是星期六喲，不，她不是去上學，至于她為什么干嘛……，這是她的秘密。
走了半個小時的崎嶇山路，她來到一個破舊房屋的窗臺前，偷偷地向屋里一望，屋里很簡陋，只有一張床，一個書桌，書桌上是一堆沒改完的作業(yè)。一個筆筒里裝了幾支筆，日歷上有一行醒目的紅色大字，中華人民共和國教師節(jié)。她環(huán)顧四周，只見房中空無一人，小姑娘知道，大家也一定知道老師還在教室里修補桌凳。小姑娘拿出緊緊握在手中的花時，心里是多么的激動呀！
她的心里有無數(shù)的感慨，我們是山里娃娃，王老師為了我們，不顧一切的來到這深山里，把心思一骨腦兒的放在我們身上，教我們認字，教我們算數(shù)……，讓我們成為才高八斗的好學生。在這簡陋的房屋里，老師流下了多少辛勤的汗水，在這簡陋的房屋里，不知老師度過了多少個不眠之夜。老師，這束花，代表了我心里的千方萬語，老師，您能感覺得到嗎？
想著想著，小姑娘的淚水，像斷了線的珠子，流了下來，“咚咚咚”，只聽見遠處傳來的沉重的腳步聲，她知道，老師帶著一身的疲憊回來了。小姑娘連忙擦干眼淚，把花放入老師的筆筒里，微笑著跑向老師，來到老師身邊，對老師說：“老師，讓我扶您一把吧！”“這怎么成呢？”老師推辭道。“老師，這是我們應該的。”說完，小姑娘便扶著老師回到家門口，忽然，屋前房后探出許多熟悉的.面孔，手捧著他們親手采摘的野花向王老師跑來! “王老師您歇會著吧！我們不打擾您了！老師節(jié)日快樂!”小姑娘說完便和同學們向回家的路跑去。
王老師打開家門，看到了那醒目的野菊花，心里有說不出的感動，頓時，忘掉了所有的疲倦。就這樣，王老師從教師節(jié)以后，有了更大的信心，扎根在這深山里！
老師啊!您是山頂一盞燈，照亮全村每個人!
老師的一天作文6
今天，是難得的節(jié)日，也是我們最開心的日子——一年一度的教師節(jié)。為此，我們班特別召開班隊會慶祝。
在班隊會上，趙老師安排我和黃睿一起上臺主持教師節(jié)的節(jié)目。我把照相機給郭芷楓、龍楠這幾個人輪流錄像——因為我是主持人之一。班會開始了，我說：“敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好！……”一下子，就到了施雅文和石敏曄朗誦贊美老師的詩歌。讀完后，趙老師唱了一小段《上海灘》，讓我們看見了趙老師的實力，趙老師聽見“才藝表演”時感到有點吃驚，但最后還是唱了——為了我們的開心。時間很快過去了30分鐘，而班會已經(jīng)進行了一大半，最后，我和黃睿還沒說退旗，全班同學都一起大聲喊：“張老師，跳舞，張老師，跳舞！”張老師二話沒說，跳舞！這些精彩的鏡頭都被我一一記錄下來了。
而趙老師也在唱《好一朵美麗的茉莉花》，這首歌是我們全班同學跳舞的伴奏，我們跳得太入迷了，趙老師也唱入迷了，全沒注意7班的人在窗口看我們。我是最先發(fā)現(xiàn)7班的人的，便悄悄給了他們一個特寫鏡頭，然后大聲地告訴同學們：“7班的'人來啦！”他們變一下子從跳舞狀態(tài)變成了戒備狀態(tài)，有的同學去關門拉窗簾，其他同學也紛紛效仿，門關上了，可窗簾拉不上，因為7班的再用力往外拉窗簾，我們索性不拉了，讓7班看看我們是怎么慶祝教師節(jié)的，因為我在外面看到7班，不用說，坐得整整齊齊，一點都不生動，而我們，有說有笑，還跳舞呢！他們用羨慕的眼光看著我們。剛分到9班的嚴夢欣也來參加我們的舞會，他們熱情的和嚴夢欣跳舞。
轉眼下課了，可我們還沉浸在喜悅當中，還不想結束，但必須結束，這是事實。我?guī)蛧缐粜馈埨蠋熀推渌瑢W拍了幾張照片后，就上課了。
我們依依不舍地結束了班會，我非常期待明年的教師節(jié)的班會會班的比今年的更好！
老師的一天作文7
老師是我們求學過程中幫助我們成長的一塊墊腳石 從幼兒園開始 到出社會后 老師這個角色 總是陪伴在我們身旁 如果 我也可以當老師 我一定要像我的老師一樣 那樣的盡心盡力
想象，自己當一天的老師 我會帶領心愛的學子們走出教室，投向大自然的懷抱 看那蜿蜒的山路 綿延的山巒 堅韌的小草 詢爛的花兒 白云就好像是棉花糖 隨時等著我們來吃它。大自然，是孕育萬物的母親，每一片樹葉的.脈絡、每一顆石頭的紋理、每一種動物的生氣和體熱，是我們的母語。我想讓學生們在自然中找到自己最拙撲未雕的自我，還有，最初、最深刻的感動；不過，上課的時候我會很準時，如果遲到了，我會請全班喝飲料當作歉意，講課時我偶爾會講些笑話逗學生們開心，但太吵時會兇一下，讓學生們知道要有分寸，適可而止，假如太吵時你不兇一下，學生們會覺得你好欺負，上你的課時就大吵大鬧，使得上課質量下降，所以有時還是要責備一下，但不能太兇，會讓學生退避三舍。
想象，自己當一天的老師， 我要了解學生們的讀書興趣及了解力.分數(shù)...等，還要提升他們的成績，要預防學生出怪招來得分，而且要把每個學生都教得彬彬有禮，沿路看到老師都會說：「老師好！」提升他們的禮貌習慣；想象，自己當一天的老師， 我想教學生們的不是數(shù)學公式，不是化學原理，而是這世間最美的語言──愛。我想，我會向孩子們分享化小愛為大愛的故事我會帶領他們采訪大文豪泰戈爾的哲思：「大世界啊！我死后，請在你的緘默中，為我留下一句話──我曾經(jīng)愛過。」不論是父母無微不至的呵護、朋友之間的相互鼓勵和扶持、拱著背勤奮潔凈街道容顏的清道夫…那豈不都是這世間，最美的浮世繪？我想，我會把愛灌注在教導中，告訴孩子們以愛和感恩的眼光重新審視身邊所有平凡中的「不平凡」，那么，他們的心靈也將滿溢著幸福與滿足。想想，這是多么令人雀躍的一件事！
變回學生后的我 開始注意我的一言一行 注意著我對老師的態(tài)度 注意著老師對我的看法 我不再像那些不懂老師辛勞的人 那樣的對老師無禮 不尊重 因為我體會過 了解過 老師無時無刻的陪伴 盡心盡力的教導 發(fā)自內心的關懷 都使我著實的佩服 老師 謝謝您
老師的一天作文8
結束了一學期的緊張學習后，開始了漫長又歡樂的暑假。雖然有一堆作業(yè)，培訓班在等著我，但是，我在家的心情最好——因為暑假里的事多得就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不盡。要說我印象最深刻的事，莫過于當小老師的一天了。
說起我的弟弟，他又調皮，又搗蛋，還很倔強，就像一頭怎么也訓不服的小牛，所以，我們都管不住他，能讓他服從命令的只有爸爸了。所以，當我聽到這個任務的時候，就想立刻辭職。可我望著媽媽滿懷期待的眼神，我只好硬著頭皮答應了。
我從他的書包里拿出書本之后，走到他的身邊，悄悄地說：“只要你認真讀書，我就陪你玩，”弟弟一聽，頓時精神百倍。我先教他讀“Chi”，可他卻說“Ci”，我對他說：“你要說‘Chi’而不是‘Ci’啊。來，跟我說‘Chi’，”“Ci”，“Chi”，“Ci”，天那，他怎么連“Chi”都讀不準啊？但是我并沒有放棄他，繼續(xù)教他讀“Zhi，Chi，Shi”可他每次都讀成“Zi，Ci，Si”我就覺得很奇怪，為什么弟弟連“Zhi，Chi，Shi”都讀不準。這時，我才發(fā)現(xiàn)，“罪魁禍首”原來是他的大門牙，因為他的大門牙上長了個大包，所以拔掉了。現(xiàn)在，那里有一個大洞，氣全都跑掉了，我只好哭笑不得。
后來，我又教弟弟讀別的拼音，雖然他讀的很認真，但是他的手不是摸摸這個，就是摸摸那個，一副心不在焉的樣子。我每次都在管不住他的時候，就會使出“殺手锏”，這樣他就會乖乖的'服從我的命令。教完弟弟之后，我的嘴快廢了。這時，我才體會到媽媽為了教我和弟弟有多么辛苦啊！
轉眼間，暑假已經(jīng)快到一半了，還有幾天就要入秋了，我終于知道了當老師的不容易，同時也體會到了媽媽的辛苦。所以我在學校中要勤奮學習，不讓老師操心；在家里要做一些力所能及的事情，不讓媽媽疲憊！
老師的一天作文9
每一天的早上六點，老師們都在昏昏沉沉的淺度睡眠里被鬧鐘驚醒，睡眼惺忪地開始新的一天。
其實有很多年輕的老師，他們本身還是家里的孩子呢。所以他們很多像孩子一樣，也很難從溫暖的床上爬起來。
還有些老師，他們也有自己的孩子，所以他們還要與自家的孩子作斗爭。
伴著朝陽，搭乘擁擠的交通工具，祈禱著“不要堵車，不要堵車。”，在早上七點，他們準時出現(xiàn)在學校里，完成一系列規(guī)定動作。
剛想坐下來喝杯茶，吃個小點心，長舒一口氣的時候，孩子們來了。
早讀開始了，老師要組織孩子們讀書，練字。此時，抬眼一看表，才七點半而已……而此時，在這個城市中，有些人才剛剛醒來。
那么，八點就要上課了，他們可能還沒有來得及吃上早飯呢。
伴隨著粉筆末，他們開始了一天的課程。
下課了，好想放松一下，和同事們聊聊新聞，電影，生活……視線卻被如山的`作業(yè)本遮擋住了。
如果是語文老師，恰巧今天要批改兩個班的作文，那么你就要恭喜他（她）了！因為這意味著他（她）今天要批改上萬字的作文。
鈴聲響起，下課了，老師也想休息一下。于是，他（她）走到樓道里，左看看，右看看，提醒學生“不要追跑，小心摔倒”，碎碎念十分鐘之后發(fā)現(xiàn)，還是沒有休息成。
中午到了，上完了下午的課，來到食堂，補充逝去的體能。
曾經(jīng)有一個壯碩的雞腿，擺在我的面前，而我沒有夾起來，如果上天再給我一次重來的機會，我表示依然做不到啊！因為我還要值“飯班”！
在學校里，有一種午休叫飯班。雖然老師們已經(jīng)餓的心慌氣短，但是還要堅守在值班崗位。就算只能吃一個干面包，下午的課還是要上滴。
一聲鈴響，放學了……老師們還不能走，還有最后一班崗：送戰(zhàn)友，踏征程……不，不，不！是送孩子們到校門口啦！
在校門口，老師們又是一頓叮囑——“要排好隊哦！”“要等到爸爸媽媽接你才可以走哦。”“不要買學校門口地攤上的零食哦！”
夕陽西下，老師們拖著疲憊的身體回家，癱坐在沙發(fā)里，這辛勤的一天是否已經(jīng)結束？NO！NO！NO！
親，明天的課要準備喲！
親，后天的教研材料寫好了嗎？
親，作業(yè)批改完了嗎？
伏案繼續(xù)工作到夜深人靜。這就是老師的一天。
老師的一天作文10
8：00，今天是收學雜費的日子，大多數(shù)學生都交了，但還有幾個學生因為家庭困難沒有交，學校的財政十分緊張，已經(jīng)對所有老師說了，哪個學生沒有交學雜費，就不能讓學生上學，因為在此之前已經(jīng)有許多學生欠學校的費用了，學校已經(jīng)沒辦法了，這樣下去，學校就無法正常運轉了，上面撥的教學經(jīng)費到了學校已經(jīng)所剩無幾了。在沒有交學雜費的學生里有一個學習非常好的學生，去年這時候老師已經(jīng)用自己的工資為他交了學雜費了，但今年鄉(xiāng)里由于修公路，要求所有老師集資。因此今年老師也無能為力了。但看到一個好學生因為沒有錢而不能讀書，作為一個有責任心的老師，心里也十分難過。
11：30，老師和學生開始吃飯，雖然離家都不遠，但為了利用中午這段時間，老師和學生都不能回家。
12：10，老師和學生又坐在教室里，老師也不想這樣。老師也知道這樣對學生不好，但為了自己不下崗，為了自己的工資不被扣，只能這樣了。
14：00，因為今天是鄉(xiāng)里教委主任兒子結婚的日子，所有的老師必須要給人家喜錢，上次他的'兒子訂婚時每個老師100元，這次是結婚，就需要多了，每個人200元。
17：00，學校放學了，可還需要再加上時間為幾個學習落后的學生開小灶，因為一個分數(shù)低的學生，可以把成績拉下很大一段。為了生存，老師和學生已經(jīng)精疲力竭了。
18：00，去診所打針，因為經(jīng)常超負荷地工作，大多數(shù)老師的身體已經(jīng)不好了，經(jīng)常生病。但那可憐的公費醫(yī)療，已經(jīng)被某些人用去大多數(shù)，普通老師根本就不夠用，去醫(yī)院太貴，只有去診所了，那里比較便宜。
19：30，回家。帶著一天的疲憊吃完飯之后，馬上需要備課，批改學生的作業(yè)，因為現(xiàn)在的備課是很重要的，而且是每個學期都需要上交備課本。所以每個學期都要重新備。領導們對備課本的重視甚至高于學生和老師。
23：00，終于做完了，老師疲憊地躺在床上休息了，看著早已經(jīng)休息的丈夫和孩子，她有許多的歉意，因為自己的工作，讓他們受了許多的累。
老師的一天作文11
又一個教師節(jié)到了，在教師節(jié)的前一天，我想對我們的班主任牛老師及所有教過我的老師說一聲：“教師節(jié)快樂！”
我們的班主任是一位中年男教師，姓牛。牛老師長得很帥，也不知道為什么？就是認為他長得很帥。牛老師的脾氣很好，有一顆很強的包容心，對每一位同學都很和藹，上課也很幽默風趣，經(jīng)常把同學們逗得哈哈大笑。牛老師經(jīng)常在黑板上屬名“老牛”。所以同學們私下里都親切地稱他為“大老牛”。
牛老師對我們很關心，記得剛開學的時候，牛老師只用了一天的時間就把我們班六十幾位同學的名字都記下來了。我寫字經(jīng)常不認真，字也寫得很難看，幾次作業(yè)下來，牛老師也發(fā)現(xiàn)了這個問題，經(jīng)常提醒我要好好練字。有一次他在我的作文本上語重心長地寫下了這樣一句話：“練字呀！我的劉雨軒。”短短的幾個字，讀起來既親切，又讓我感動。從那以后，我暗暗下定決心，一定要把字寫好。牛老師對我們每一個同學都這樣，就象對待自己孩子一樣。同學們犯錯了，牛老師總是會耐心地教育我們，使我們每一位同學都心服口服。勇于改正自己的錯誤。記得有一次，我們班有一位同學和其他班的'同學打架，被教導主任看見了，帶到了牛老師的辦公室，教導主任要把他送到校長辦公室，牛老師說了半天好話，才讓那位同學回到班級。回到班級后，牛老師才嚴厲地批評了這位同學，我們都知道，牛老師是為我們好。我們犯錯了，牛老師也跟著著急。
記得上學期期末，快期末考試了，我在衛(wèi)生間里碰到牛老師，牛老師對我說：“劉雨軒，好好考啊！”。但那次考試，我考砸了。這讓我感到深深地內疚。我覺得自己考不好很對不起牛老師。即便如此，期末時，我還被評為“攝影之星”，以此鼓勵我，雖然我攝影也不是很好。我告訴自己，以后一定要努力學習，早點把成績趕上來，也要練好我的攝影技術，好為班級服務。決不能辱沒了我這個“攝影之星”的稱號。
牛老師對我們的好，我們都記在心里，我一定會努力學習，不辜負牛老師對我的期望。
又是一年教師節(jié)，今天我希望把最真摯的祝福獻給我們的班主任—牛老師，感謝他對我們付出的每一點，每一滴……
老師的一天作文12
今天周老師沒有來學校上課，是因為外出聽課了。同學們一聽見這個消息可開心了，因為少了一門作業(yè)。這不，剛一下課，班級就像炸開的油鍋，馬上沸騰起來，而且你一言我一語地說個沒完沒了。 “丁鈴鈴……”，下課鈴一響，同學們就開始說話了。有的跟同桌在課桌下竊竊私語，仿佛在說什么秘密；有的同學轉了90度的身子，和后面的人說話，像是有什么重大消息，如果慢了半秒鐘會天塌下來似的；有的神速跑下座位和好朋友說話，仿佛不說話渾身別扭一樣。看到這里，我的嘴也癢了，趁著這沸騰的時候，我也忍不住和同學說了幾句話，憋在心里的話吐出來覺得好爽。
周老師不在的這天，我都快急死了，因為不知道我的作文得的是“優(yōu)+”、“優(yōu)”還是“良”。為了作文可以得到“優(yōu)﹢”，我整天像念佛似的，嘴里不停地喊：“我的作文得優(yōu)﹢，我的作文得優(yōu)﹢。”我的同桌繆雷霆聽見了對我說：“你煩不煩啊？自己覺得不煩就算了，我卻被你煩得一個頭兩個大。”我聽了，覺得也有道理，只好不說話。上午第二節(jié)是語文課，周老師不在，會上什么課呢？這時，華老師走了進來，說：“這節(jié)數(shù)學測試，鮑老師來監(jiān)考。”同學們一聽，頓時明白周老師是和體育鮑老師換了一節(jié)課，看來這節(jié)體育課是泡湯了。同學們聽了十分失望，因為星期五沒體育課，星期四的`體育課也泡湯了。而馮佳玲卻在喊：“太好了，太好了！”我想應該是她喜歡上數(shù)學課吧！但大多數(shù)同學都顯得很不開心。
今天周老師不在，我們看不到周老師給我們上課、聽不到周老師的聲音，感覺心里空空的。我可真希望周老師趕快來到教室，給我們上一節(jié)生動、有趣的語文課呀！ 周老師不在的這一天，讓我們放松了一下，又讓我們不習慣了一下，更讓我們獨立了一下。
教師點評：謝謝你喜歡上語文課呀！我外出的那一天，你抓住了同學們的表現(xiàn)和自己的心情，告訴了我許多有趣的事情。
老師的一天作文13
臺上，默默無聲；臺下，掌聲雷動。望著眼前這位老師，我的心中不禁百般敬畏。
“咳咳……”一陣咳嗽聲打破了寧靜。我抬頭看著這位十七八歲的高中生，她的手中拿著草稿紙，放在胸前，不停地微弱顫抖。兩只黑黑的眼睛，每眨一次，左臉頰都會皺起。看她眉頭緊鎖，眼睛緊盯著我們，兩腿似乎也在顫抖。臺下的我們正襟危坐。
我想：她這么緊張，能講課嗎？終于，她打破了這短暫的寧靜，說出第一句話：“大家好，今年我高中畢業(yè)，如愿以償被北京大學錄取，這是我上學前最后一次來母校。”她深深鞠了一躬，這是對母校無比的感激啊。“北京大學！”臺下的我們開始竊竊私語，瞠目結舌，又抬頭細細打量她。她瞟了一眼草稿，很生硬地說：“第一，多讀書，不能耽誤。”她停頓下來細細尋找草稿紙上的內容，沉思許久，才穩(wěn)穩(wěn)地說：“第二，要專心致志；第三是堅持。”我一一記下。
后來，她終于放下草稿，面帶微笑，滔滔不絕地講起她的高中生活。她的雙手在空中比劃著，像一只展翅欲飛的雄鷹；她的聲音時高時低，仿佛山間的清泉緩緩流淌過我們的心田，又好像大海的浪花撞擊我們的心靈。我們細細傾聽，如癡如醉，無不被她的`故事所吸引，無不被她的拼搏所折服。
正是這一次平凡的課改變了我。我牢記她說的三點，細細品味著她的每句話，每個字都輕輕地撥動了我的心弦，就如落入平靜湖面的一顆石子，心中蕩起圈圈漣漪——帶給我知識，帶給我細心，帶給我專一……
故事結束了，她離開了。我趴在窗前望著她離去的背影，她走一步再走一步，每一步都是那么小心翼翼。她手中仍握著草稿，眼睛仰望天空，消失在拐彎處。
我坐在桌前，腦海不停浮現(xiàn)她的樣子，耳畔回響她的聲音，那聲音如一個個跳動的音符，又如一汩汩流動的清泉。她的課，勸誡我，她的課，改變我。
那一天，還好我與這位“老師”相遇。
老師的一天作文14
開學又不可避免地來了。相對于自由自在的寒假生活，這無疑是個“世界末日”啊!但想著又可以見到同學們了，心里還是蠻期待的。
3月2日這一天，我走出家門，深深地吸了一口清新的空氣。久違了，清晨!遇見了老朋友姍姍，我苦笑著向她招手，她也向我招了招手，往前跑去。走在陰沉沉的.小路上，抬頭看，感覺天空好像要塌下來。原本的好心情就這么消失了。
到了校門口，一切還是老樣子：加快腳步匆匆走進學校的同學，還有幾位在門口不舍張望的家長。稍稍不同的是，小賣部門口擺滿了各類學具和教科書，這多少增添了新學期的氣息。緊張有序的新學期來了!我打起精神大步向校園走去。
爬上五樓階梯，站在走廊上，高空俯望。演武池被籠罩在霧靄中，遠處的樓房也顯得朦朦朧朧，而操場上的紅旗卻格外顯眼。不知怎么的，我又想起上個學期被老師留到六點多的情景。夜幕降臨，像極了今天的陰沉，饑腸轆轆，孤苦伶仃。
來到教室，找到了自己的座位，放下書包。抬眼看，同學們好像變了，個子高了，身體長胖了，聲音都有些不一樣。嘰嘰喳喳，鬼叫胡鬧。不一會兒又現(xiàn)出原形來了!班主任駕到。她向我們公布了一項重要事件：我們換了新校長。教室里又熱鬧起來了，我對此毫無興趣，眼睛緊盯著新書，小心翼翼地翻開。每當新書發(fā)下來，我就舍不得弄皺它，一絲一毫都不能翹起，強迫癥有點傷不起……開學第一天，老師就讓我們背誦文言文兩則。“NO!”全班同學一口氣大喊起來，呼天搶地，好不悲傷。第一天老師就開始下馬威啊!
終于放學，與同學一起走在回家的路上。還是跟以前一樣充滿歡笑、八卦和打鬧。心情漸漸明亮起來，春光仿佛露出了她溫柔的笑臉。轉眼間迎來了我小學階段的最后一學期，畢業(yè)考就在眼前，我還是小心一點別被擊倒啊!
老師的一天作文15
有一天，我也成為了一名老師。
大學的時候，朋友都說我不適合當小學的老師，因為在他們眼里，我太過于成熟，沒有小學老師的活潑。當時，我也在想，是否自己真的不適合當一名老師。
也不知道為什么，我喜歡老師站在講臺上的那種自信，喜歡老師那種教書育人的無私。那時的自己一直在憧憬，憧憬自己將來成為一名優(yōu)秀的老師。
于是，我?guī)е鴿M腔的希望來到了英才。開始面試沒有通過，說實話，對我的打擊很大。我也想過，或許自己真的不適合當老師。
永遠都忘不了那個下雪天，媽媽陪我來面試。永遠都忘不了，張校長當時跟我說的話。其實，我要感激的人很多。來到英才，多虧爸爸媽媽的鼓勵，多虧張校長給我的鍛煉的機會。
其實，我很幸運。幸運的'來到了這，幸運的認識了這么多志同道合的人。在英才，我學到了很多書本上學不到的知識。雖然有時也會累，雖然有時也有不習慣，但是回過頭來想想，剛畢業(yè)的大學生就是一塊不規(guī)則的石頭，需要有個過程去打磨自己。當有一天，你發(fā)現(xiàn)自己變得光滑了，那時的自己才真正的成熟了。但是這個過程是痛苦的，時刻提醒自己，一定要堅持。
就這樣，我融入了這個集體。就這樣，我成為了一名老師。
在這段時間里，我教二年級的英語。每天，我都會精心準備每一節(jié)課。自己做課件，做教具。想辦法吸引孩子的注意力，想辦法讓他們喜歡上英語課。想法用各種游戲調動孩子的積極性。我發(fā)現(xiàn)那群孩子挺喜歡我畫的畫，我就把我畫的畫作為獎勵，鼓勵孩子們。就這樣，我也教了他們半個學期。認識了好多孩子，也了解了好多孩子。但是，我發(fā)現(xiàn)這代孩子跟我們這代不一樣。他們習慣了嬌生慣養(yǎng)，習慣了被人重視，習慣了放縱自己。
其實，那群孩子也挺天真。下課的時候，他們也會天真的抱著我，也會湊過來跟我說話，也會親熱的跟我打招呼……
有時覺得孩子們也挺可愛，看到他們似乎我也看到了曾經(jīng)的自己。
有一天，我也成了一名老師。從這天起，我會努力提高自己，希望有一天，我能成為一名優(yōu)秀的老師。
【老師的一天作文】相關文章：
老師開學第一天的說說03-13
教師節(jié)的一天05-02
教師節(jié)的前一天作文范文05-02
感恩教師節(jié)的一天05-10
難忘的一天作文04-17
忙碌的一天作文05-11
清明的一天作文04-16
媽媽的一天作文02-26
一天話題作文02-14