課間追逐打鬧作文（通用37篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的課間追逐打鬧作文，歡迎閱讀與收藏。

　　課間追逐打鬧作文 1

　　課間活動的時候，很多同學喜歡在走廊上，衛生間門口追跑打鬧。

　　有一次，我從衛生間回教室，在教室門口迎面被匆匆忙忙來不及剎車的同學撞到了，幸好我站得穩，不然就摔倒了。還有一次，我看見一年級的弟弟妹妹在樓梯口打鬧，差點撞到下課要去上廁所的同學，我馬上阻止并提醒他們：樓梯走廊太窄，在這玩耍太危險了！

　　我建議在墻上貼標語，可以時刻提醒同學們；可以安排四項評比員課間在樓道上對每個班同學們的'行為進行評比，對課間雨同學在追逐打鬧的班級進行扣分；也可以安裝監控，這樣同學們就能安分守已。

　　我希望同學們對自己和別人的安全負責，做個文明的學生。

　　課間追逐打鬧作文 2

　　下課了，大家紛紛跑出教室，在狹窄的校樓道內跑來跑去。有一次，我去廁所回來的`時候被一年級一班的小朋友踩了幾腳，還差點被絆倒。一個高年級的同學因為打鬧不小心撞到了我們班同學田漢喆的眼睛，因為傷得嚴重還住醫院了。

　　課間在樓道里追逐打鬧是多么危險啊！

　　我建議讓校長在走道上安裝監控，讓保安人員看，如果有發現追逐打鬧的登記起來進行批評，還可以安排四項評比員基督大家，要是打鬧的話就扣四項評比的分。希望大家能一個文明的同學。

　　課間追逐打鬧作文 3

　　下課了，同學們沖了出來，一眼望去，樓道上人山人海。我看見高年級的幾個人在樓梯上跳來跳去，跑來跑去，跑到底層兩個人不小心互撞了一下，便吵了起來。還有一次，我們班的徐子淇在一層的樓道上追跑，因為跑得快，把幼兒園的小朋友撞倒了，被幼兒老師批評一頓。

　　樓道的.空間很狹小，下課時間，有的在玩手指游戲，有的圍著一圈聊天，有的在你追我趕……非常熱鬧！我在想，如果能把樓道改裝的空間更大的話，那課間活動會不會更豐富多彩呢？

　　課間活動很是精彩，但是呢，我們一定要保證自身安全的情況下再進行玩耍，那樣便能減少意外發生。

　　課間追逐打鬧作文 4

　　有一次，高年級的同學上體育課時，來我們班借跳繩，他很沒禮貌。我們就都不借他，他特別生氣。沒一會兒，他更生氣，就大聲地敲了我們教室的門，說：“誰有跳繩快點借我。”突然班長說：“你這樣大喊大叫，是沒有人借你的'。”黃駿辰看不下去，就拿出跳繩給了他。他就氣沖沖地拿走了。

　　高年級這樣做的是不對的，借別人的東西一定要禮貌，不能氣沖沖地去借別人的東西。這樣沒有人借給你東西。

　　我建議以后遇到高年級同學不禮貌的行為要提醒他不能這么沒禮貌，如果不聽勸告就告訴他們班主任批評他，或者告訴校長讓校長處理。

　　課間追逐打鬧作文 5

　　下課的時候，我發現總是有同學在樓道上打鬧。學校的樓道空間很狹小，要是在樓道玩、跑，很容易會有同學一起相撞而受傷。有一次，我看見一位同學跑太快，和別人相撞了，一人沒受傷，一人頭受傷的嚴重，去醫院縫針了。

　　我覺得每個學生都要當個文明的人，哪怕是在下課的`時候，也不應該在樓道里玩鬧，這樣會給其它人帶來不方便或不安全。

　　我建議我們在樓道貼標語，來提醒一下同學們，還得安排四項評比員來督促、提醒，要是有個班的同學在樓道上打鬧，就給這個班扣分，也可以在樓道上安裝監控，讓當天的值日老師看監控來檢查有沒有人在樓道追跑打鬧。

　　課間追逐打鬧作文 6

　　下課了，大家紛紛跑出教室，在樓道上大喊大叫，追跑。原本寂靜的樓道，一下子喧鬧起來。樓道很狹窄，人很多，經常有高年級的同學把我們班同學給撞倒了。有一次，我們班的`吳紫萱，去搬書回來，在教室門口，差點被黃凱瑞給撞倒。還有一次，我們班的徐子淇因為在走廊上跑，把一位幼兒園的小朋友給撞倒了，被老師批評了。

　　我覺得課間在走廊上追逐打鬧會造成很多意外的發生。

　　我建議大家要提高安全意識，可以在走廊上貼標語，也可以安排四項評比員監督，提醒，還可以安裝監控，隨時監控追逐打鬧的行為。這樣子以后就不會發生事故。

　　課間追逐打鬧作文 7

　　課間活動時，我發現很多同學在樓道中追逐打鬧，導致大家走路都不方便，還很危險。有一次，我從教室里走出來，一個高年級的學生從我旁邊跑過，差點兒把我絆倒，幸好我及時閃開，才沒有撞到。還有一次，我看見高年級的學生把一年級的撞倒了，反而還說：“你把我絆倒了！”我看了很打抱不平。

　　樓道又窄又小，同學們在這里追逐打鬧，會造成意外傷害。

　　我建議在樓道旁邊安裝一個監控，讓保安看著監控，看見有人打鬧就報告校長。或者讓四項評比的值日員督促，有人打鬧就讓他們停止下來，扣他們班的分數。這樣的`話，意外就不會發生了。

　　我希望大家不要在樓道間打鬧，做個文明的學生。

　　課間追逐打鬧作文 8

　　危險，總是在一個不經意的地方降臨。下課時我在廁所里洗手，洗完剛走出來就被迎面跑來的大哥哥，像一枚炮彈似的把我撞到了，因為樓道地方窄小，我一下子被磕到了地上，我覺得好痛，原來我的腳被刮傷了，流了一點血。還有一次，體育課上，我正在玩爬欄桿，剛爬幾步就有人往我這里扔沙子，一下子我的'眼睛就看不見摔了下來，手受傷了。

　　學校里學生很多，又喜歡追逐打鬧，如果在廁所門上安裝攝像頭，投放在樓道間，這樣就能隨時觀察樓道是否有人追逐打鬧。還可以貼上一些標語，提醒大家，如：樓道狹小，請勿追逐打鬧。在欄桿下面放上海綿墊，這樣摔下來就不會疼了。

　　希望我們每天平平安安到校，高高興興回家，共同創建我們的平安校園。

　　課間追逐打鬧作文 9

　　下課的時候，我發現總是有同學在走廊上打鬧，有時差點把我擠倒。走廊的空間很窄小，一不小心就會被撞倒，尤其是那些低年級的小弟弟小妹妹，放學的'時候也有一些全身沒有排隊，跑著沖出校門外，每次保安阿姨提醒他們，他們沒有聽，這樣很容易造成意外傷害！

　　我有一個想法，如果有同學在學校追跑打鬧，當天的評比員要上去提醒，如果他們不聽，就告訴老師，讓老師來處理。

　　我建議在走廊的墻壁上掛一張指示牌，上面寫著：樓道窄小，禁止打鬧。每周五做一個總結，對這一周追跑打鬧的學生進行批評和扣分

　　我們要創造一個美好的校園生活，所以大家要做文明的學生，不要再走廊上追逐打鬧。

　　課間追逐打鬧作文 10

　　下課了，同學都在休息，然而有一些同學就在樓道里追逐打鬧，有些同學就會因為來不及閃躲而受傷。有一次，我在上廁所的時候，在半路的樓梯邊上有一個高年級的同學被另一個高年級的同學撞到了，直接摔下了樓梯，這個被撞的'同學立馬就血流滿面，最后被送進了醫院。

　　樓道的空間十分狹小，所以我沒不應該在樓道里追逐打鬧，不然有可能會造成更多的同學受到傷害。

　　我建議學校在樓道里貼上標識語，上面的內容是：不在樓道里追逐打鬧，以免同學受到傷害。可以在每一個樓道上裝上監控攝像頭，讓老師在監控那頭看，如果有人追逐打鬧就可以及時的制止給予懲罰。

　　希望同學們都不要在狹小的樓道上追逐打鬧，希望我們都能成為一個好孩子。

　　課間追逐打鬧作文 11

　　下課的時候，同學們紛紛跑出教室，有的'人追逐，有的人玩游戲。有一次有兩個高年級在打打鬧鬧，不小心撞到一年級小朋友，把他頭撞傷了，流了很多血。聽說還住院了很久。還有一次，有幾個高年級的在打架，因為走廊很小一不小心打到我們班來，頭差點撞到桌子上，非常危險。

　　走廊很狹小，下課時人又多，因為打鬧，有可能會造成意外傷害，也會給自己和別人帶來不便和安全隱患

　　我建議安排四項評比員課間在走廊上歲每班的同學行為進行評比，督促提醒大家，這樣就不會傷害人了；也可以在走廊上貼標語，上面可以寫：走廊窄小，請勿追逐！

　　希望大家遵守規定，維護校園良好風氣。

　　課間追逐打鬧作文 12

　　下課了，我發現同學們在走廊上你追我跑。有一次，我剛走出女廁所，就看到低年級的小朋友們在狹小的樓道上跑來跑去，差點我就被撞倒了。我跟低年級的同學說：“你們別在樓道上跑來跑去，這樣很不安全。”可他們都不聽。還有一次，我看見有人在樓道里打鬧，那時我感到很害怕。

　　走廊很狹小，課間的`時候走廊人比較多，要是快速在走廊里追跑很容易撞到人大家要提高安全意識，不要在走廊上打鬧，也不要你追我跑。

　　我建議在走廊道里貼標語，上面可以寫：樓道狹小，請勿追逐。也可以安排專項評比員督促提醒同學們，如果提醒還不停地同學，可以扣班級的四項評比分。

　　課間追逐打鬧作文 13

　　我發現下課的時候，同學們經常在教室里打鬧，追同學們。二年級的`一次，田耕秦像一枚炮彈似的沖了過來，嚇得我躲閃不及，眼鏡的鏡片掉了，眼睛也腫了，田耕秦也受傷了，這可真是兩敗俱傷啊！有一次，吳紫萱去搬書，但當她走進教室里的時候，黃鎧瑞一下子沖了過來，吳紫萱差一點兒就被絆倒了。還有一次，田漢喆被一位同學撞倒了，之后，田漢喆就去住院了，多么驚險啊。

　　同學們一定要保護自己，增長自己的安全意識，不能在教室里打鬧。

　　我建議可以在教室里貼標語提醒大家，或者每天安排值日員監督大家，有在教室里追逐打鬧的扣星并報告給班長或小老師。這樣來約束大家的行為，就不會在教室里發生不安全的事。

　　課間追逐打鬧作文 14

　　下課了，大家紛紛跑出教室，在樓道里追逐打鬧。有的人都互相撞倒了。有一次，幾個高年級的'同學們在走廊里你追我趕，把正要去上廁所的我撞到了，差點倒了，幸虧我躲得快。

　　樓道里那么窄小，為什么要打鬧呢？難道打鬧真的很好玩嗎？我覺得不好玩，打鬧容易滑倒和沖撞他人，一個不小心，也許會滾下樓梯，是非常危險的行為。

　　我建議在走廊上貼一些標語，上面寫著：走廊狹小，請勿追趕、打鬧。也可以安排學校四項評比員，課間去走廊上檢查同學們是否在追逐打鬧，有的話要及時制止和提醒，然后在班級四項評比中扣分。

　　希望以后大哥哥大姐姐不再打鬧，課間時文明休息，當文明學生。

　　課間追逐打鬧作文 15

　　課間休息時，同學們紛紛跑出教室。我看見有的'同學在樓道里追跑打鬧，這樣容易把同學撞倒。記得有一次，我們班的田漢喆，在樓道里打鬧，追來追去，就被一位同學刺到了眼睛，流了很多血，在醫院住了好久。還有一次，我在走廊上走著，就被人撞倒過，手臂都破皮了。

　　走廊的空間窄小，在走廊上打鬧，會造成安全事故。

　　我建議在每個走廊上貼標語，上面寫著：不要亂跑，容易摔倒；也可以在走廊上安裝一個監控，再讓保安看一下，誰亂跑，還撞人就讓他寫一個檢討書。

　　你們同意我的想法嗎？喜歡就給我點個贊。

　　課間追逐打鬧作文 16

　　今天，勞動技術課的時候，我和趙詠彬一起做了一幅搓繩熱帶魚。

　　我們先搓繩，紅的，粉的，懶得，白的等等各種顏色的紙繩。我們搓的很粗糙，有些已經搓的斷了，有些甚至已經散了，但我們不管，不去補它們。

　　開始做了，趙詠彬笨手笨腳的，不是沒涂膠水就是貼錯了，只好由他涂膠水，我來貼了。我先用白色搓繩把邊緣圍好，然后再把尾巴貼好，最后，我依次貼身體的顏色。啊，做好了！我高興極了！仔細一看，覺得怪怪的'，原來，沒涂藍色，我手忙腳亂，涂好藍色，然后，我和趙詠彬一起向老師“邀功領賞”去了，我以為能得25分，結果只得了20分而已，很沮喪，然后，我和“彬彬有禮”居然吵了起來，原因呢？是那幅畫給誰藏著，因為那幅畫太難看了，我們倆誰都不要那幅畫。我把畫“飛”到他前面，他蹲下來塞給我，……這樣吵了很久，最后兩個商量了把這幅“倒霉”的畫扔進垃圾桶里面，這才停止了爭吵“化敵為友”了！

　　然后，下課了，我們四人小組開始討論星期五帶什么棋，我們小組頓時炸開了鍋，討論了好久好久才定下來，我帶象棋，8—1帶軍棋，7—1帶跳棋，7—2帶五子棋。

　　今天，過的好開心，好順利，好興奮啊！

　　課間追逐打鬧作文 17

　　時光飛逝，新的學期又開始了。我成為了五年級的高年級同學，隨著學習任務的加重，我們的生活像上了發條一樣地緊張。

　　丁零零，下課鈴響了。

　　除了幾個去喝水和上廁所的同學起身，很多同學都坐在位子上爭分奪秒，有的同學做作業，有的同學記筆記，有的同學準備馬上要上課的資料預習課文。班級里安靜極了。

　　突然聽到走廊上傳來嬉笑聲，我抬頭一看，原來是低年級的`小朋友在追逐，他們可能意識到打擾到了我們，不好意思地笑著跑開了。

　　我想起我們曾經的課間，用老師的話說那時的我們像炸開了鍋一樣地熱鬧。有的沖到操場上玩耍，有的抓緊時間下一盤棋，也有的三五成群講最近熱播的電視劇。我最喜歡在課間的時候看看遠方的綠色，動動脖子扭扭腰，這常常會引來同學們的哈哈大笑。然后我就會和大伙一起笑。大家都嘰嘰喳喳地，吵鬧著，快樂著。

　　新學期開學后，又有好幾個同學戴上了眼鏡，他們開玩笑地說自己學識淵博了。但是，我相信大伙更希望摘下眼鏡，痛痛快快地玩一場。可惜，連短短的課間，也離我們遙遠了。也許，這就是成長的煩惱吧。

　　課間追逐打鬧作文 18

　　“丁零零，丁零零。”下課鈴響了，我們想發瘋似的跑出教室，排好了隊伍，就走向我們大課間活動的目地的——操場。到了那里，我們就開始做操了，做完了操，我們就要開始打有趣的'板羽球了!

　　我急忙叫上吳仁杰，搶了兩個火影忍者球拍和一個球就迫不及待地開球了。第一局我先發球，我左手拿球，右手拿拍，我左手使勁一拋，手臂拉開等落到我的頭這邊，瞄準球“一巴掌”拍了過去吳仁杰惦著小碎步放了個高球。我也不甘落后，來了個箭步沖上前去敏捷地縱身一來了個扣球，吳仁杰毫不猶豫地鏟了一板，我們打了好幾個回合，那清脆的聲音不停地響著，最后我以2：1戰勝了吳仁杰。接下來是周天和施建埕打，我想：“嘿嘿，兩個小胖子打肯定很好笑，我暗暗偷笑。”可是他們兩個還打得挺好的，我目瞪口呆。

　　接下來是跳長繩，周天和吳仁杰甩我跳，“哇”我不禁大叫起來。我屏住呼吸，我像離弦的箭一般沖出了出去左腳一跨，恰好一個小時機輕松一躍就跳了過去。我跳了23個，就被繩子絆住了。接下來吳仁杰跳了10個，差點把我嚇死了，周天跳了18個。吳仁杰冠軍，我亞軍，周天季軍。

　　我覺得大課間真好，我愛大課間。

　　課間追逐打鬧作文 19

　　“開開合合，開開合合……”，同學正歡樂地跳著獨特的竹竿舞，敲竹竿的小朋友在說著歡快的歌謠。操場上熱鬧非凡。

　　我們班正玩得不亦樂乎。同學們的臉上個個洋溢著甜美的笑容。跳竹竿的小朋友快樂地跳著。有的小朋友跳得非常出色，贏得了同學們的贊賞，有的小朋友跳得七扭八歪，讓同學們開懷大笑。跳竹竿舞的同學們就像一個個跑出來玩耍的小精靈，其樂無窮。敲竹竿的同學們敲著被施了魔法的竹竿，說開就開，說合就合。真是神奇啊！瞧，我們班的“幽默”大王——管文波上場了。只見他跳上了與竹竿舞的快樂旅程。手臂一扭一扭的，動作奇奇怪怪，搞得同學們笑得合不攏嘴巴。再加上最后鞋子被竹竿給夾了下來，同學們更是捧腹大笑。

　　終于輪到我上場了。我在竹竿前猶豫了好半天，終于找到了一個合適的.時間，跳上了竹竿。起初，我還有些不習慣，像一頭笨拙的大象，慢慢的，我變成了一直輕巧的梅花鹿。竹竿舞之旅結束了。我覺得這一切不可思議，我竟然能一下子就成功。這時，我還真有點兒崇拜自己呢！

　　“舞”動快樂，活動結束了。但是，在清英，我們每時每刻都是快樂的。我愛清英！

　　課間追逐打鬧作文 20

　　“叮鈴鈴……”聽，下課鈴響了，同學們又忙活了起來。

　　好吃鬼劉禪一邊和同學聊天，一邊啃著從家里帶來的最愛——雞腿！班上大美女曾美美今天穿了一件嶄新的裙子，滿臉驕傲，時刻等待著同學們的夸贊……

　　這時，意想不到的事情發生了，曾美美正學著模特在班上走貓步，曾美美旁邊是劉禪，劉禪正啃著雞腿，曾美美一個轉身，不小心碰到的劉禪，劉禪手里的雞腿就“飛”到了曾美美的裙子上。雞腿上的油也全灑在了曾美美的裙子上。

　　曾美美掀起自己的裙子，瞪著裙子上的油，越瞪越大！“啊——啊”這叫聲把全班都嚇住了。

　　曾美美接著說：“劉禪，看你干的`好事！”劉禪發火了：“明明是你碰到我的！”曾美美眉毛緊鎖，眼睛睜得大大的，眼珠都要從眼眶里冒出來，嘴唇上下抖動，可怕極了！

　　曾美美就把劉禪狠狠的推了一把，可樂都灑在劉禪的臉和衣服上。結果兩個人的衣服都濕了！

　　這時班長喔喔頭把老師帶來了，并把事情詳細的講給了老師，聽老師生氣地說：“看看你們一個個的，趕緊去換身衣服，中午給我寫篇檢討！”

　　就這樣，劉禪在男生洗手間換衣服，曾美美在女生洗手間換衣服。總算平息了一場戰爭。

　　課間追逐打鬧作文 22

　　大課間，一個讓我們盡情放松的時刻：拋沙包、彩虹傘、竹竿舞、踢足球……活動豐富多彩，而我們班跳起了歡快的竹竿舞。

　　同學們擺好竹竿后，6位同學分別端坐在兩邊，只聽吳桐喊道：“一、二、三、開始！”接著，敲竹竿的同學們大聲喊著：“開開合合，開開合合……”同學們也伴著這歡快的節奏跳了起來，他們的臉上洋溢著快樂的笑容。正當我認真的觀看時，突然聽見“哎喲”一聲，原來是管文波摔倒了。聽著同學們的笑聲，管文波撓撓頭鉆進了隊伍。咦，竹竿的聲音怎么越來越急促呀？仔細一看，站在中間的同學就像熱鍋上的螞蟻一樣急的.團團轉，連腳都不知道要往哪里放，笑得我前仰后合，肆無忌憚。

　　看了這么多位同學的“跳姿”，我也想嘗試一下，看著那“砰砰”響的竹竿，卻又有些害怕。不過，我一咬牙，心里默念著：“一二三四、二二三四。”終于跳完了，我十分高興，對同學們說：“太棒了，我一次就成功了！”

　　這時，上課鈴聲響了起來，伴隨著悅耳的鈴聲，大課間結束了。不過，我認為，只要大課間再次到來，我們的“歡樂谷”就會變得更加熱鬧非凡！

　　課間追逐打鬧作文 23

　　下課了，同學們像小鳥一樣飛快地跑到操場上，去做自己喜歡的運動。有的在掛桿；有的在跑步；還有的在練跳高。我和幾個同學也一起飛快地跑到操場上，去玩丟手絹。

　　我們圍成一個圈面朝里坐下來，由我先來丟手絹。我在圈子外面順著圈子跑。同學們一邊唱歌，一邊注意看我有沒有丟手絹到自己身后。我跑著跑著，偷偷地迅速把手絹丟到了小明的身后，沒想到小明很機靈，很快就發現手絹在自己的身后。他馬上拿起手絹，拼命地來追我，就像只老虎在我的身后追。我就跑得更快了。同學們拼命地給我們加油，我們跑第3圈時，我看小明已經離我有一點遠了，我趁機唰的'一下就坐到了小明的位子上。哈，我終于羸了，我太高興了！下面輪到小明丟手絹了。小明繞著我們跑，好幾次想丟到我的身后，看我很注意他，他就不敢丟了。然后小明偷偷地把手絹丟到小芳的身后，結果小芳發現了，小芳跑得比較快，一下子把小明抓住了。哈哈，小明被罰到中間唱一首歌給大家聽。

　　就這樣大家開心地唱著，叫著。突然上課鈴聲響了，同學們馬上站起來，飛快地向教室跑去。我們都很有精神，又開始專心讀書了。

　　課間追逐打鬧作文 24

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學們紛紛跑出教室，原來空無一人的走廊立馬成了一個鬧哄哄的場所。

　　同學們有的玩翻花繩、有的.玩摔跤、有的玩跳河馬……“哈哈哈”、“嘻嘻嘻”、“加油！加油”等聲音在我耳邊此起彼伏地響起。這條走廊簡直就是同學們的歡樂天地！

　　瞧，“大力士兄弟”正在玩摔跤呢！大胖甩了甩手臂，用憤怒的眼神瞪著小胖。他貓下身子，擼起袖子，握緊雙拳，邁開大步。小胖見了，也不甘示弱。只見他甩了甩頭，卷起褲腿，舉起強有力的臂膀，做了一個“鄙視”的動作。戰斗一觸即發，小胖先伸腳踹了大胖，大胖一巴掌扇了過去，他們就這樣你一拳，我一掌，打得不可開交。圍觀的同學們看的是提心吊膽、目瞪口呆，最后紛紛鼓起掌來，為他倆的精彩叫好。

　　另一邊，“花樣大王”正在耍寶呢！他把手伸進口袋，掏出一個溜溜球。將手指穿進線中，右手將溜溜球轉到線上，當溜溜球要落下時，再用手相互交叉。第二個轉來的時候，他還沒穿好線，眼看溜溜球就要掉了，他眼疾手快，用手夾住了線。接著，他又耍出了十幾種花樣玩法，正得意洋洋呢，一不留神，那個溜溜球掉了！

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴聲響起，原本鬧哄哄的走廊又變得冷清清了。

　　課間追逐打鬧作文 25

　　下課了，同學們沖出教室來到操場上，有的扔沙包，有個踢足球，有的跳格子，還有的玩老鷹捉小雞。我拿了一根跳繩，一個人跳沒意思，不如多找幾個人一起玩。我找來幾個好朋友說：“我們來玩跳大繩吧，兩個人甩繩，一個人在中間跳。”朋友們異口同聲地說：“好呀！”

　　我先跳，楊旌藝和任佳諾甩繩。她們兩個人各自握著跳繩的兩端，胳膊同時掄動著，像飛快旋轉的秒針。只見跳繩在空中劃出了一個半圓形的弧線，上上下下，看得我眼花繚亂。跳繩落在地上發出“啪啪”的`響聲，我的心也跟著砰砰直跳，心想：萬一打到我怎么辦？那一定會很疼的。看著甩得飛快的繩子，我把頭探了幾次，雙腿像被粘在了地上一動不敢動。我深吸一口氣，給自己加油打氣：“加油！不要怕。”我找準時機，等繩子落地的一剎那，往中間一跳，跳進來了！后面就簡單了，我跟著跳繩有節奏地跳上跳下，就像一只快樂的小鳥，在飛上飛下。

　　跳繩真好玩，不僅能鍛煉身體，還讓我明白了：做事情要勇敢自信才能成功。

　　課間追逐打鬧作文 26

　　下課了，同學們便活躍起來。我和后排的同學聊起天來。

　　突然，我的眼睛瞄到一個“危險”的人物——“搞事大王”。他用“不懷好意”的眼睛注視著我們這里，手指之間好像還夾著一根橡皮筋。

　　我一邊若無其事地繼續和同學聊天，一邊斜眼盯著他。

　　我細細觀察著他的舉動，最后慢慢地放松了下來。忽然他迅雷不及掩耳之勢把橡皮筋彈到了我頭上，迅速轉過身，裝做什么都不知道的樣子，我惱羞成怒，大叫道：“你有病啊！！”

　　他無辜地說：“不是我彈的，不是我。”“騙人”，“我真的沒有”，“我都看見了。”

　　我的心中就像有一只發瘋的雄師，不停地在吼叫，又像蓄勢待發的發動機一樣，正準備狠狠地排出怒氣。

　　我憤怒地使出終極武器，說：“快點說實話，不然我就告訴老師了！”

　　聽了我的.“威脅”，他只好垂頭喪氣地說出了自己的“罪狀”，并可憐兮兮地看著我，向我表達了歉意，保證以后再也不捉弄我了。為了以后的安穩，我最終原諒了他。雙方握手言和。

　　唉，不要惹事生非，隨意捉弄別人，否則會受到教訓哦。

　　課間追逐打鬧作文 27

　　“下課的鈴聲，送來10分鐘，來吧，來吧，大家來活動，讓那握筆的手指摸摸玩具，讓那緊張大腦有著歡聲笑語……”

　　我們班同學最喜歡的課間游戲就要數尺子火箭發射大戰了。一天，上完乏味的數學課，我走到筱可身邊，正準備跟她聊聊作業本上的題目，她突然說：“咱們來玩班里流行的尺子火箭發射大戰吧！”

　　我們把所有的文具“齊聚一堂”，我們先把自己的尺子拿出來做火箭的'發射器，再把窄窄小小的橡皮放在尺子的一端，我用一根手指放在放橡皮的那一端，慢慢往下按，尺子被我按到了極限。“三二一“突然！我松開了手，尺子瞬間回彈了一下，迅速的把火箭彈飛了出去。我和筱可驚呼道“火箭發射成功了！火箭發射成功啦！”正當我們以為自己的火箭是發射的，最高的，最遠的時候，一塊橡皮突然從我們的身邊擦肩而過，一看原來是一些男生們發射的火箭。哇，他們的火箭發射到了窗外，好牛啊。一問才知道，他們的經驗是膽子要大，要把尺子壓得很低很低，橡皮有了更多的力量就可以發射得更遠。

　　下課的10分鐘，教室里變成了火箭發射場。天空中，一會兒飛來一塊橡皮，一會兒飛來一支鉛筆。叮鈴鈴，上課鈴聲響起了，教室里變得鴉雀無聲，恢復了往常的平靜。

　　課間追逐打鬧作文 28

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，快樂的、美好的十分鐘又來到了。

　　我坐在座位上，津津有味地看著書，突然一陣吵鬧聲傳入我的耳朵，這告訴我又有不好的`事發生了。我抬起頭，只見兩位同學你一句我一句不停地爭吵，聽見旁邊同學在講這事，我才知道：一位同學拿了另一位同學的橡皮，于是兩人便爭吵起來，聽到這，我的臉一下子板了下來，一股不高興的氣流流遍了我的全身，頓時感到看什么都不舒暢!窗外，一片樹葉從樹頭落了下來，在我看到它的那一剎那時，好像在高興地對我說“哈哈，你真沒用!”就在這時，吵鬧聲沒有了，我回過頭一看，兩位同學都知道錯了，互相向催發鞠躬道歉，看他們那誠意的表情，我的臉重又露出來笑容，小鳥飛上樹梢，“嘰嘰喳喳”地叫著，小鳥那甜美的歌聲，似乎在贊揚他們，面帶微笑地說：“你們真棒!”看到這，我的心也替他們高興，高興他們能向對方承認錯誤，大家和平相處多好呢!

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，這個課間讓我感到高興，也讓我替他們感到自豪!

　　課間追逐打鬧作文 29

　　陽光，說起陽光就不由得想到了我們二中的景點之一的陽光青春活力課間操。

　　每日，第二節課后，每個人都精神飽滿的走出了教室，自覺的排成一長列，到達操場，同學們英姿煥發，邁著矯健的步伐上了指定位置，依舊踏步，仔細一看，那手和腳都抬得老高，動作整齊深嚴，給人一種軍人的威嚴，英姿颯爽。

　　開始做操了，首先映入眼簾的是武術操，那驚天動地的吶喊，萬不可以站在跟前，小心震耳欲聾。若站在前方向后看，看似只有一人有千只手，在表演千手光音，站在后方一看仿佛進入了正宗的少林寺一般，動作規范，出拳有力，帶有拳風。

　　下來是自編操，如果說武術操是一種鍛煉，那么自編操就是一種活力的綻放，青春的綻放。為什么呢？因為是自編操的'音樂代表青春，動作代表著綻放，每一節內容，沒一個人的臉上都會出現一絲喜悅.

　　下來則是跑步，一說起跑步啊！可謂是八龍出海，沒一個隊伍向龍一般飛騰，龍頭對齊，龍身搖擺，連接不斷，所以有八龍出海的美稱。

　　精彩的陽光課間絕對陽光！絕對精彩！

　　課間追逐打鬧作文 30

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”悠長的下課鈴聲旋律在我耳邊響起，我正準備做課堂作業本時，背后突然傳來”啪”的一聲，我轉過頭去，原來是坐在我后面的陳宣賀和王清澄正在斗筆，看他們玩得這么開心，我不由自主扔下作業本，雙手托著下巴，加入了“觀戰”的行列。

　　通過石頭、剪刀、布決定了由陳宣賀先出，他拿出一支黑筆放在桌上，手指用力一彈，黑筆向前滑去，然后停了下來。這時王清澄抓住機會把一支圓珠筆用力發射出去，竟然連同對手的筆比翼齊飛了出去，王清澄“咯咯”笑了，我也熱烈鼓掌。

　　這一輪，由王清澄先開始，他的表情告訴我，他似乎稍微著急了一點，結果他的筆第一次就射偏了，還打在我的`手上。這時陳宣賀雙眼死死地盯著“戰場”，心理盤算著目標位置，接著他連續發出兩支筆，這兩支筆在桌上“唰唰”地移動著，把對手的筆紛紛擊落在地上，陳宣賀揮舞著筆站在椅子上，興奮得手舞足蹈。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我還沒回過神來，就已經響起了上課鈴聲，我還意猶未盡呢！

　　課間追逐打鬧作文 31

　　“編、編、編花籃，編了花籃裝水果；編、編、編花籃，編了花籃裝糖果……”教室外的走廊上不時傳出一陣陣輕脆的聲音中。因為我經常在幼兒園玩“編花籃”這個游戲。

　　“是誰在玩這個游戲呢？要是我們班的可就好了，她們要是來邀請我參加可就更加了……”可不能再往下想了——課間只有十分間呀！我迅速跑出教室一看，啊，我班的唐甜甜、陳丹妮一伙，心里暗暗的想“太好了”，就在同時唐甜甜看到了我，她飛快的跑過來，拉起我的手，要我參加她們的`隊伍，這樣的機會我當然不會放棄了，于是我也進入了游戲的角色。

　　我和唐甜甜一組，我倆把左腳勾在一起，拍著雙手打著節奏，一邊唱兒歌，一邊用右腳轉著圈兒單腳跳。一開始，我們總是只能跳一二圈，就分開了，總是配合不好，但我倆都沒有埋怨對方，而是互相鼓勵，我們練呀練，練呀練，功夫不負有心人，我倆已能一下子跳六到七圈了，已超過了其他對手了！

　　突然“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們幾個只能掃著興回到了教室里。不過，這真是一個快樂的課間呀！

　　課間追逐打鬧作文 32

　　“哈哈，你在干什么？快起來，代秋雨后面……”剛一下課便迎來了我們的喧鬧聲。

　　下課了我們在客廳里開始了“戰爭”，這次戰爭比古代項羽和劉邦的刻下之戰還激烈，令人驚心動魄。

　　開始了，我們男女生各位一組，首先男生組派出一員大將——李昊，我們知道這李昊是主力很難對付，便全體進攻，男生組看見也全部網上仆，如猛惡狼一般，當然我們也不甘示弱，每個臉上都露出了緊張的'神情，這時突然李昊猛然朝代秋雨一仆，王思卓以迅雷不及掩耳之速飛快的擋住了代秋雨，與李昊交纏在一起，看見現狀有些不妙，我也飛奔過去與王思卓一同對付李昊，我馬上可以out李昊了，可是他一個轉身，就朝我仆來，如狼似虎，逼得我連體后退，王思卓過來和我一起圍攻李昊，李昊無法脫身便與我們爭斗起來，旁邊的代秋雨看見李昊注意力全在我們身上，便繞道李昊背后，一下子撕下李昊的名牌，這樣“大將”沒了，“城門”也不攻自破了。失去了李昊其他就好對付了，但是李蔚晨實在太重了，往地上一趟，如石頭一般，拉也拉不動，我們費了九牛二虎之力才把他抬起。

　　經過幾場激烈的戰爭后，最終我們贏了。

　　課間追逐打鬧作文 34

　　放假了，但是我又開始學習了。這些天我都在培訓機構上課，認識了許多新朋友，而下課休息就是我們無比放松，無比高興的時光。

　　這天，天空中驕陽似火，照的'大地滾燙無比，雖然感覺很炎熱，但我自己還是非常興奮，我又可以和朋友們一起玩了。我們上課都會好好聽課，但一臨近下課，大家都不安分呢，誰都想老師一喊下課，就去玩兒。

　　“好了，這節課就講到這里，下課。”隨著老師一聲令下，我們立馬就從座位上跳了起來，一起沖向長桌，開始我們的“撞車大賽”。站在長桌端頭的兩個人，各拿出一輛小車，把車往長桌上一放，那動作有“一夫當關，萬夫莫開”的氣勢，兩人對望著，將手一抬，一推小車，霎那間兩輛小車，似箭一般向對手沖去，那一秒鐘的時間，似乎世間所有的事物都停止了運動，只剩下兩輛小車在飛奔，就這樣，兩輛小車撞在了一起，一輛飛出了長桌。同學們驚叫著，歡呼者，為贏家喝彩，為敗者鼓勁。

　　就這樣我們玩了一局又一局，也不覺厭倦，剛想還來一局，又上課了。

　　我的課間就這樣結束了，我又開始學習了。學習時還是要認真學習，但時不時輕松一下也無妨，但也不要無止境的玩兒，學習還是要放在第一位的。

　　課間追逐打鬧作文 35

　　“叮鈴鈴”，清脆的下課鈴聲的響了起來，我們像一群歡快的小兔子，連蹦帶跳地沖出了教室。

　　老師說：“今天天氣比較冷，大家到操場上活動活動吧！”于是我們就飛快地跑下樓，來到了操場上，本來安靜的操場一下子就熱鬧起來。有的同學爭著打羽毛球，有的同學搶著打乒乓球，有的同學在玩陀螺游戲，還有的同學在追趕打鬧。老師也帶著我們玩，她拿出一個神秘的“魔法棒”，大家都紛紛跑過去想要看看是什么東西。只見老師拿著它在空中畫了一個半圓，天空中一下子就出現了許許多多的泡泡，有大有小，還五顏六色的，象一顆顆飛翔的珍珠，有的越飛越高，有的慢慢往下飄落，漂亮極了。我們看到這些泡泡都說：“飛得最高的'是我的。”看到有些泡泡會掉到地上，大家都爭先恐后使勁地想把泡泡吹的更高，不讓泡泡掉到地下破碎。特別是吳孜旋的動作最好看，他鼓起小腮幫輕輕一吹，泡泡就聽話地像氣球一樣飛得更高了，有的還象小鳥一樣飛得更遠。一會兒功夫，大家的身上就暖和了。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我小聲嘀咕說：“時間老爺爺怎么走得這么快呀！”只好在老師的帶領下開始了又一節課的學習。

　　課間追逐打鬧作文 36

　　“當，當，當，當”下課鈴響嘍！這略顯單調的鈴聲卻是我們全班最愛聽的音樂了，不知聽多少遍都不厭倦，每次聽到都好像到了人間仙境。不知怎的，一聽到下課鈴，遲鈍的變得敏捷了，瞌睡的變得清醒了。

　　這不，鈴聲還沒落，人已經全跑出來玩了。嘿嘿，我就不一樣，先以一秒鐘的速度迅速把課外書擺到桌上，剛學會的`耍人招數貌似不錯，趕緊試試！

　　“李宇生！”我把語文課代表叫來，指著書上寫的“詩賦”問：“這個咋讀，我忘了。”她仔細瞅了瞅，想都沒想就說出了讀音。嘻嘻！我笑了笑，大聲應著“哎，徒弟！”哦–哈–哈！真快活呀！

　　“胡睿嬌！”這是我第二個目標，當然，剛剛我耍語文課代表的光榮事跡已經被她看見了，嘿嘿，這正是我想要的結果。我以同樣的方式問她“詩賦”怎么讀。胡睿嬌怔了怔，一字一頓地說：“我―不―認―識！”我在心里奸笑，臉上裝出一副傷心的模樣說：“唉！你怎么連師傅也不認識了？”哈哈！成功地耍了兩個人，真開心！

　　不幸的是上課鈴又響了，要不我還會多耍幾個人的。課間總是歡樂多又多啊！

　　課間追逐打鬧作文 37

　　“叮——”“啊！終于下課了！”原本安靜的教室一下子“炸開了鍋”，有的同學會兩兩結伴而行，去廁所、去接水、也會有留在教室里的同學，他們會談一談生活中的瑣事，聊一聊游戲，問一問各科不懂的'題，這樣很“安靜”。可是……“唉！你給我站住！”不用我說肯定又是一些調皮的男孩子在追逐打鬧，他們可安靜不下來，硬是在下課以后，約上他們的好兄弟一起跑出去，再滿頭大汗的跑回來，唉！真是搞不懂！

　　每逢午休之時，尤其的熱鬧！出去走走？唉，還不是去看人？每次中午十二點半之前，出來的人那可是多得數不過來，站在樓上往下看，人來人往，絡繹不絕。走在操場上，你會看到學生們有的在操場邊陰涼地方坐著閑聊；有的拿著書或本子，邊走邊背著什么東西；有的比賽跑步；有的圍成一團，不知道是在商量著什么；還有的人在打籃球，雙手抱球，兩腳一跳，籃球就直接被口入籃筐了。

　　哦，對了，還有大課間的時候，我們做操。記得第二周第一次上操，要做校操，當音樂想起來時，所有人動作亂七八槽，節奏也跟不上，上學期做的很熟悉的校操，可能都就著飯都吃下去了吧！

　　你看，課間生活這樣豐富，多么有趣啊！

　　課間追逐打鬧作文 38

　　我們大課間的活動多姿多彩，下面我就給你們說說跳繩接龍吧。

　　星期五，我們做完了操，開始活動了。有的建議玩跳繩接龍，有的建議玩跳繩比賽，還有的建議玩沙包。當我一聽到跳繩接龍，我就非常贊同。后來大家的意見達到了一致，我們就開始玩接龍了。兩個同學開始搖著繩子，繩子有力地落在地上發出“啪啪”的響聲，我們的心也在“砰砰”地跳著。第一個同學跳入繩子，然后成功地躍出。緊接著到了第二個、第三個······越來越多的同學跳入繩子，我們就像一群小鯉魚，跳入了“龍門”，慢慢地，速度變得越來越快，我們的隊伍蛻變成一條長龍，在天空中飛翔。我們越跳越高興，現場的氣氛已經達到了高潮。我們就像在舉辦一場表演賽，引來了其他班同學的'觀看，贏得了他們的掌聲和歡呼聲。我們聽到了大家的歡呼聲，也越跳越起勁，沉浸在歡樂的大課間當中。

　　我們在緊張的學習中，大課間帶給了我們歡樂。有趣的游戲，不僅鍛煉了我們的身體，也加深了我們同學之間的友誼。

　　課間追逐打鬧作文 39

　　剛一下課，們有的會先伸個懶腰；有些人迫不及待跳到別的同學旁邊，互動起來；還有些人因為興奮，大叫一聲，隨之便會有一群人附和，于是產生了這樣的情況：你知道的嗎？啥？我說：你啊？沒什么！

　　更有些人，開始比試：只見一人悄悄地靠近目標，然后猛地跳起來，雙手一推，之后撒腿就跑。而受害者站穩后，立馬轉身向襲擊者快速奔去。

　　襲擊者看見大事不妙，便迅速從人群中鉆進鉆出，最后在一個拐角處轉了彎，一蹦一蹦地下了樓梯，像懷里的兔子隨時要跳出去似的，邊跳邊頻頻回頭張望，好似只要有一點，便時刻準備繼續逃亡。

　　而受害者呢，則在著，巴不得自己有一雙透視眼，好一眼看破襲擊者的位置，給他一份大禮。你看！他的臉紅撲撲的，像七星瓢蟲的.殼一樣紅，也許是因為累的，也許是氣的。你聽，人群中偶爾還會傳出：你給我出來！出來！的吼叫聲。

　　就在襲擊者提心吊膽地躲避著，受害者的苦心尋找中，鈴聲打響了，同學們紛紛回到教室里，開始上課。而剛才的生死追擊也仿佛只是一場逼真的夢。

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