- 相關推薦
咱們班的牛人作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的咱們班的牛人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
咱們班的牛人作文1
時光一現，六年的小學時光便消失于指尖，初中時光就這樣貿然的闖入且打亂了我的生活。新的生活，新的學習，新的一切，在那一群新的面孔中，他如一顆璀璨的新星，冉冉升起。
他，一頭平平的漆黑的短發，沒有青春的叛逆，全身上下唯一的閃光點嘛，便是那雙閃閃發亮的眸子里折射出的智慧之光，普通的黑框眼鏡，平淡的相貌，沒有一絲特別之處。這種丟在人群中不花上幾分鐘找不出來的大眾化同學，由于上帝關閉了一扇窗就會打開一扇門的特性，即使他沒有出色的相貌，但他有一顆玲瓏的腦袋，足矣。
‘叮鈴鈴’夏老師左捧課本，右拎教材，踏著魔鬼般的旋律邁入教室。又是一節數學課�！瑢W們，今天...’一句簡單的介紹決定了我們之后40分鐘的命運。半節課的時間流逝于‘沙沙’的書寫聲中，又到了例題講解的.時候了，教室里鴉雀無聲，默默地望著黑板上高深的例題，望而止步，燃燒著腦細胞。
‘咚!’一聲突如其來的撞擊打破思考帶來的寧靜。夏老師微傾頭，從她那含著些許笑意的嘴角上，我捕捉到了狡黠，一閃而過。似是有所會意，站在座位上的他瞬間像開了閘的水龍頭，將他的思維如流水般傾瀉而下∶‘我認為，如果......’越往中間探究，這被打了雞血的家伙的思維便‘嘩啦’狂涌而下一段對思路的描述竟讓他紅了雙頰，手舞足蹈了起來。而在下面聽著的我們，要么懵得不知所措，要么思路翻飛就差站起來說一句同上了。
小學，已悄然離去，我的金色童年，也只能駐留于記憶深處一角，初中三年里，我定要活得驚艷，活得張揚，活出你的光輝，活出牛人的色彩。
咱們班的牛人作文2
咱們班的一位同學，他1米43的個子，瘦小的身材，一雙小瞇縫眼。你可別看他小，他可是一流的調皮搗蛋鬼。知道知道他是誰嗎？他就是周賽博。
一次早上，上課的鈴聲響起，只聽到轟隆隆的腳步聲，原來是周賽博。隨后，老師也走了進來。只聽，周賽博呼的'站了起來，扯開嗓門。喊了起來："看視頻，看視頻。"隨后，同學們跟著周賽博喊了起來，這聲音都快把教室震起來了。
老師，拍了拍手，說："誰說話，滾出去。"教室又變得安靜起來。老師清了清嗓子，說；"我們先復習上節課的歌曲。"老師的話沒說完，周賽博又開始調皮搗但了。
只見，他把眼睛瞪的很大，又把臉揪了起來，還把耳朵拉長，像豬八戒。大家把目光緊緊的盯向了他，有的哈哈大笑，有的捂著肚子，還有的甚至笑的不行了，周賽博一見，又換了一個表情，他皺起了眉頭，駝起背，扮成老公公的模樣。同學們笑的更歡了。
老師把眼睛瞟向了周賽博，一副很生氣的樣子，大聲喝斥："周賽博，去罰站。"周賽博身子一扭一扭地站了起來，拖著腳步，走上了臺。我本以為周賽博現在不會再惡作劇了，沒想到他把音樂書放在下巴下，頭一左一右扭了起來，做起了印度人的"扭頭舞"。
同學們又被他吸引過去了，老師皺起了眉頭說："臉皮怎么這么厚，都不知道難為情呀。"這下周賽博可遭殃了。這就是我們五（5）班的一頭牛，每次都會破壞課堂秩序，希望他能早日改正這個缺點。
咱們班的牛人作文3
每個班都有幾位“牛人”，他可能是個學霸，是個運動健將，也可能是個“活寶”，在我們班上，也有幾位這樣的“牛人”。
第一位“牛人”名叫蘇天培，是我們班最出名的文武雙全的人，他的“文”我就不說了，我就介紹一下他的“武”。他為我們班掙得過許多獎項：足球賽年級第一、籃球賽年級第二……有一節體育課，當我們幾位同學正準備踢球時，蘇天培跑了過來，說他也要踢。本來所有人都不允許的.，但他再三請求，所以只好讓他來踢。不過蘇天培不能過半場，因為他在我們對，所以我們只能以四個人對六個人。即使只有四個人，我們照樣取得了8比0的完勝。最精彩的一球是由蘇天培打進的最后一球。蘇天培在半場發任意球，我非常清楚蘇天培的實力，因此我悄悄地蘇天培說了一句：“直接射！”蘇天培聽了后，不加助跑，只站在原地擺腿，足球應聲入網，所有人都驚呆了！對方門將感到生無可戀，只說了三個字“開掛了！”
第二位“牛人”比第一位“牛人”還要“牛”。就拿足球來說，我曾經三次為他送上絕妙傳球，但他三次射偏，更可恨的是，三次都是空門。但我們沒有生氣，而是個個捧腹大笑，你說他“�！辈弧芭！保撋溟T，我只服他。
最后一位“牛人”最“�！�，他是全班唯一一個敢與老師作對的人。所以他被成為全班最皮的人，他更“牛”的一點是，他完成過門柱帽子戲法，什么意思？是指他連續三次擊中門柱，此時只能說一句“666！”
這三位就是我們班排前三的“牛人”，三個人都創造了奇跡，問世間還有誰能與之爭鋒？
咱們班的牛人作文4
高手在“人間”，不如說高手在我班。
高手學霸-陳瑩，各科成績名列前茅，老師們對她的評價更是贊不絕口。
課上積極回答問題無論對錯，這點大家都要向她學習，在課上同學們就應該自信大膽不懂就問。
她在寫作方面也完成得十分出色，無論是字體還是語句都十分工整，精煉，生動。
對待課余作業，她也是一絲不茍，認認真真。她無論課上還是課后，她一身所擁有的對學習的踏實，的確值得我們學習。
讀書迷-陳兮，下午最后一節課剛結束，就沒影了。她去哪兒了呢？
一定去圖書館了。我還真是神機妙算呀！剛進去就看見她坐在最邊上的書柜那里，用自己明亮的眼睛一遍又一遍地掃視書架上的書。
直到看見稱心如意的'那本，她就會安靜的坐下，用眼睛細細的掃視每一行。
許多經典的書籍她幾乎都閱讀過，她讀書十分的入神，就連放學了，她也依舊坐在那里。她對圖書的近乎癡迷，就像書中的精靈，每天穿梭在文字之間。
大管家-張丹丹，她是我們班的正班長。她可嚴了，只要是老師交待她的事，她一定會做得很好。
老師讓她把班上管住，她就一定會管住。晚自習和午自習都會鴉雀無聲，如果有聲音，她和陳兮就會大叫以示警告。
武林高手各具特點，我們的高手也不賴呀！所以我們一定要向她們學習哦！你們班上有哪些高手呢？介紹一下吧！
咱們班的牛人作文5
最近看到同學們語文課上在寫班里的牛人，我不禁想起了幾位同學，他們確實是牛人，我自嘆不如。
韓愈《師說》有云：弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。
我雖是他們的老師，但在很多方面，他們超過我很多。而且由于成績問題，現在很多人以為二班沒有人才，那就大錯特錯了。
我們班人才濟濟，鬼靈精怪，只是他們還沒有太把學習當一回事，漸漸他們會明白學習的重要性的，到時候就會不鳴則已，一鳴驚人了。
說到牛人，首先想起來的一定就是有運動天賦的他了！
年級里的跑步比賽，只要有他參加，那別人就只能爭第二了。上次運動會的50米跑，他的.成績是6秒8，相當于大學四年級男生的優秀成績，而他才是初一的學生��！而且他今年第一次參加朝陽區運動會，和初二初三的同場競技，就取得了朝陽區第十名的好成績，真的是相當厲害了！
在準備區級比賽時，體育老師讓他在課間操時間單獨訓練，每天繞著操場跑十圈。他撩開兩條大長腿，身姿矯健，沖刺時仍然能夠輕松加速，毫不吃力，你會覺得看他跑步就是一種享受！
不只是跑步，跳馬、跳繩、籃球、立定跳遠、投實心球、引體向上、俯臥撐……學校里有的體育項目，樣樣都是他的拿手好戲。用體育老師的話說，這就是有天賦��！甚至想建議他走體育特長生的道路了。
但這位牛人平日卻十分低調，平日早操課間操時間的鍛煉并不十分積極，有時還要老師提醒。如果能讓老師再省點心就更好了。唉，老天就是不公平啊，老師其實羨慕死這種天生體育好的人了。
【咱們班的牛人作文】相關文章：
咱們班敘事作文04-19
說說咱們班作文04-20
我們班的牛人作文03-10
我們班的牛人作文06-13
我們班的“牛人”作文12-07
我們班的牛人作文[精選]12-16
我們班的牛人01-21
曬曬我們班的牛人作文11-13
曬曬我們班的牛人作文05-08