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數(shù)學(xué)無(wú)處不在作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)無(wú)處不在作文，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)無(wú)處不在作文1
周末，小姨、姑姑、叔叔來(lái)我家做客。爸爸媽媽一大早就去菜場(chǎng)選購(gòu)蔬菜、水果和果汁。
過(guò)了好一會(huì)兒，他們大包、小包地拎著回了家。我見(jiàn)了，驚訝地問(wèn)：“哇！你們?cè)趺促I(mǎi)這么多菜？”媽媽說(shuō)：“這不是你姨媽、姑姑她們要來(lái)嘛。”我數(shù)了一下，一共有13種菜。有雞、萵筍、青菜、芹菜、黃豆、魚(yú)、豆腐等。當(dāng)然了，還有一瓶1。8升的蔬果汁。媽媽還告訴我，萵筍2。5元一斤，豆腐0。25元一塊，黃豆2。5元一斤，青菜1。5元一斤……我聽(tīng)著聽(tīng)著，發(fā)現(xiàn)菜場(chǎng)里的數(shù)學(xué)知識(shí)還真不少！
沒(méi)一會(huì)兒，小姨就帶著妹妹來(lái)了。妹妹一來(lái)，拿了一瓶“莫斯利安”的'酸奶就喝了起來(lái)。我看見(jiàn)瓶子上標(biāo)注了“凈含量：200毫升”。妹妹又拿起奶茶和面包，我一看，奶茶的凈含量是80克，面包是250克。我又發(fā)現(xiàn)零食里有許多數(shù)字啊！
咦！桌上有一張紙，上面密密麻麻有好多數(shù)字，再仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是一張超市的賬單。上面寫(xiě)著月餅3。2元，毛巾5。74元，熊貓衛(wèi)生桶9。8元，初中生記敘文22。3元，下面寫(xiě)著合計(jì)41。04元。應(yīng)收41。04元，實(shí)收50元，找零8。96元。最下面是日期20xx年9月15日14：52。賬單上也有有趣的數(shù)字啊！
我們開(kāi)始吃飯了，打開(kāi)飲料，把飲料蓋放在一旁。我腦子里突然浮現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)題，飲料蓋的面積有多大？我吃過(guò)飯后，用一張紙，把紙上畫(huà)滿1平方厘米的格子，在上面描出飲料蓋的輪廓，我發(fā)現(xiàn)有一些不滿整格的，怎么辦呢？我想起老師教我們?cè)鯓铀悴灰?guī)則圖形的面積，把不滿整格的按半格計(jì)算。我最后算出瓶蓋的面積是6。5平方厘米。
數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在，生活中有許多數(shù)學(xué)知識(shí)，不僅僅只是在菜場(chǎng)、超市、瓶蓋中出現(xiàn)。生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，只要你仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，一定能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)有趣的奧妙。數(shù)學(xué)
很奇妙，能使我沉浸其中。我愛(ài)數(shù)學(xué)，讓我們一起去探索奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)吧！
數(shù)學(xué)無(wú)處不在作文2
在生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在！古今中外，每個(gè)數(shù)學(xué)家都是通過(guò)生活中的實(shí)踐和發(fā)現(xiàn)中有了靈感，之后便刻苦鉆石才從中發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)原理和解題思路，從而成為了大名鼎鼎的數(shù)學(xué)家的！
小時(shí)候，華羅庚的家境十分貧寒，在他初中還沒(méi)有畢業(yè)時(shí)便輟學(xué)在家。他一邊幫著父親看店，一邊努力學(xué)習(xí)。華羅庚平時(shí)沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，所以他養(yǎng)成了早早起床，并且善于利用碎片化的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。華羅庚學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有書(shū)，沒(méi)有紙，也沒(méi)有筆，于是他養(yǎng)成了勤于動(dòng)手，善于思考的好習(xí)慣。華羅庚一生在數(shù)學(xué)上的成就是巨大的，他在數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自守函數(shù)論，多個(gè)復(fù)變函數(shù)論，偏微分方程及高維數(shù)值積分等很多領(lǐng)域都做出了卓越的貢獻(xiàn)！
事實(shí)上，像華羅庚這樣的大數(shù)學(xué)家還很多，他們都是善于觀察生活的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，從而鉆研出了數(shù)學(xué)的定律和哲理！
周末，我看到這樣一條令我震驚的消息：“經(jīng)科學(xué)家測(cè)算，地球上的資源只供100億人生活100年，或者可供80億人生活300年”。當(dāng)我看到這條信息時(shí)，我深深地被觸動(dòng)了！從那一時(shí)刻起，我才知道，原來(lái)地球和我們每個(gè)人一樣，都有生老病死。如果我們不愛(ài)護(hù)地球，地球終有一天會(huì)被毀滅！“現(xiàn)在，假設(shè)地球新生成的資源增長(zhǎng)速度是一樣的'，為了滿足人類不斷發(fā)展的需要，并保證地球能夠永遠(yuǎn)地存在下去，地球最多能養(yǎng)活多少億人呢”？這樣一個(gè)問(wèn)題一直浮現(xiàn)在我的腦海中。假設(shè)一億人一年需要的資源為一份，那么100億人生活100年就需要的資源為：1份×100×100億=10000億份；80億人生活300年就需要的資源為：1份×300×80億=24000億份，一年生成的資源就是（24000-10000）÷（300-100）=14000÷200=70（份）。所以人類要想在地球上生存下去，就只能消耗生長(zhǎng)的資源，如果超過(guò)生成的資源的話，原有資源早晚有一天是要消耗盡的。所以為了滿足人類不斷發(fā)展的需要，地球最多能養(yǎng)活70億人。
數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的，只要大家愿意去到生活中、書(shū)籍中、故事中┄┉┉實(shí)踐中鉆研，就能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的原理、解題方法和樂(lè)趣。數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)學(xué)無(wú)止境的！
數(shù)學(xué)無(wú)處不在作文3
數(shù)學(xué)無(wú)處不在，只要你細(xì)心觀察生活，一定會(huì)找到隱藏在生活里的數(shù)學(xué)奧秘。
今天我就碰到一到非常有趣的數(shù)學(xué)題，要不要來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？它還有個(gè)非常有趣的名字——“消失的一元錢(qián)”。這曾經(jīng)是新西蘭學(xué)校給學(xué)生面試的一道題，正是這道題，當(dāng)時(shí)在新西蘭引起了不小的轟動(dòng)，今天有幸讓我遇見(jiàn)了，我一定要好好揣摩一番！廢話不多說(shuō)，讓我們來(lái)看看題目，題目是這樣的：很久以前，有三個(gè)人去投宿，一晚上需要付房費(fèi)30元，三個(gè)人每個(gè)人拿出10元給老板。當(dāng)他們走了以后，老板突然記起來(lái)：今天優(yōu)惠，于是拿出5元硬幣，讓服務(wù)生退還給他們，貪心的服務(wù)員從中偷偷拿出2元錢(qián)，剩下的3元一人一元退還給了他們。這時(shí)，問(wèn)題來(lái)了，3個(gè)人一共花了（10-1）×3=27（元），加上服務(wù)生偷藏的2元，則是29元，那么還有1元去了哪里？
起初看完這道題，我也和那些曾經(jīng)參加面試的同學(xué)一樣，抓耳撓腮，一頭霧水，什么也想不出來(lái)。直到我又細(xì)細(xì)品了幾遍這道題，才發(fā)現(xiàn)其中的蹊蹺之處：3個(gè)人本應(yīng)共花25暈啊，可實(shí)際卻是9×3=27元，這里因?yàn)?7元里含了服務(wù)生藏起來(lái)的2元錢(qián)。想到這里，我恍然大悟，原來(lái)題目中說(shuō)三個(gè)人每人花了9元，是為了迷惑我們的！如果沒(méi)有這句話，可能就不會(huì)有那么多的人再接著原來(lái)的思路，27元其實(shí)已經(jīng)加上服務(wù)生拿走的2元，所以在計(jì)算30元的組成時(shí)，不能算服務(wù)生的2元，而應(yīng)該加上退還的3元，則是3×9+3=30（元），所以，30元其實(shí)一分不少，一分不多，只是受到題目的`迷惑，而是思索的角度出現(xiàn)了問(wèn)題。
是啊，考慮題目的角度，又不妨換個(gè)角度看待問(wèn)題呢？我腦中靈光一閃，又想出了另一種解法：老板得到了25元，服務(wù)生偷藏了2元，退還給了住宿3人3元，那加起來(lái)就是：25+2+3=30元，真的一分不多，一分不少，而且還十分簡(jiǎn)便！
所以，數(shù)學(xué)一直就在我們身邊，只要你愛(ài)觀察、愛(ài)思考，一定能發(fā)現(xiàn)新的解題思路，有時(shí)候換種角度看待問(wèn)題，會(huì)有不一樣的收獲哦！
數(shù)學(xué)無(wú)處不在作文4
數(shù)學(xué)無(wú)處不在，超市里、餐廳里、家里、學(xué)校里……到處都有它的身影。我也有幾次在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的親身經(jīng)歷，我挑其中的一件來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
今年過(guò)春節(jié)時(shí)，超市里所有的東西都打折，但折數(shù)都各不相同。我和媽媽大手牽小手，漫無(wú)目的地在超市里逛來(lái)逛去。就在這時(shí)，我一眼就看中了一個(gè)旺旺大禮包，拉著媽媽的手非要買(mǎi)下來(lái)。媽媽看了看價(jià)錢(qián)，原價(jià)35元，現(xiàn)打八折，再看看凈含量，是628克。媽媽說(shuō)：“達(dá)靜嫻，你要你把打八折的后價(jià)錢(qián)算出來(lái)，媽媽就給你買(mǎi)下來(lái)。”我一聽(tīng)，很高興，但過(guò)了一會(huì)兒就開(kāi)始犯愁了：八折怎么算呢？再仔細(xì)一想，數(shù)學(xué)老師好像在三年級(jí)的時(shí)候講過(guò)折數(shù)，幾折就是乘零點(diǎn)幾，那八折就是乘零點(diǎn)八嘍！但0。8又怎么算呢？老師沒(méi)教過(guò)小數(shù)的`計(jì)算啊，我絞盡腦汁，冥思苦想了一會(huì)兒，忽然恍然大悟：8是0。8的10倍，可以先用35*8=280（元），再用280/10=28元，不就是打折之后的價(jià)錢(qián)嗎？我趕緊把答案告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“我看前面還有大禮包，我們?nèi)タ纯茨膫�(gè)更便宜再買(mǎi)哪一個(gè)吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。前面的旺旺大禮包原件40元，現(xiàn)在也打八折，凈含量是650克。我用剛才的方法又算了一遍：40*8=320（元），320/10=32（元）。再和之前的進(jìn)行比較，第一種35-28=7（元）第二種40-32=8（元），明顯第二種便宜的多。我馬上告訴了媽媽，媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“你再好好算算。”我又想到了它們凈含量只相差了22克，價(jià)格卻相差了4元。這樣想，肯定是第一種便宜啊。我再次向媽媽匯報(bào)了答案，媽媽笑著說(shuō)，既然你算出來(lái)了，那我們就買(mǎi)第一種。我開(kāi)心極了。
數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不有，只要你仔細(xì)觀察，合理運(yùn)用，就可以幫我們解決很多問(wèn)題。
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