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左手倒影右手年華作文
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的左手倒影右手年華作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
左手倒影右手年華作文1
左岸是我無法忘卻的回憶,右岸是值得我緊握的璀璨年華,而中間飛快流淌的,是我年年歲歲淡淡的感傷。
——小四
左手,握著我們的回憶,無法忘卻的回憶。細膩的猶如細紗,輕輕的在指間流去,從手指的空隙間,滑落。輕柔的掉下,落地沒有一絲聲響,沒有一點火花。就像沙漏一樣,一點一點的流逝。這些支離破碎的.記憶拼湊到一起,組成一個又一個零散的記憶場面。夜夜鋪天蓋地的涌入我的夢里,一次又一次上映同樣的場景。“那些曾經以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過程里,被我們遺忘了。”對于這句話,我不會質疑。這些我一直以為無法去忘卻的事情,隨著沙漏的流逝也漸漸不再清晰了。或許,在某一天這些不清晰的輪廓也會淡去。左手倒影,埋藏了好多回憶,它會隨著右手飛一樣的年華而化為真正的模糊的倒影。
右手,攥著我們璀璨的年華,正是耀眼。我不住的去回望左手邊的倒影,就這樣,年華也在飛逝。然后再踏入正常的軌跡。埋頭題海,偶爾在教室里看著那反射在書本上的明媚,柔和的光線,就會覺得恍惚,失神。偶然的抬頭看著和自己一樣的90后的孩子。沒有什么負擔的在校外自由的走動,在陽光下肆意的歡笑,心就會一點一點的痛。我知道,對于他們的自由,我只能是羨慕,卻可望不可即。我清楚的知道,還有好多好多事情在等著我。我沒有那么多青春可以去揮霍。右手的年華,正值我們去珍惜的時光。要讓它閃現出更加與眾不同的耀眼。
仰望著夜空,看著天上的閃爍的星星和散發著柔和之光的月亮,有些惆悵涌入心底。是我們所不該有的傷感。它像一條河流,平靜地穿過我的歲月。我把左手和右手重合在一起,我知道,它們對我的重要。對于,左手邊的倒影,我只愿用心去凝記。對于右手邊的年華,我只愿用心去譜寫。左手倒影,右手年華。抓住我們璀璨耀眼的現在,不想以后,微笑著出發,開始從新的旅程。
左手倒影右手年華作文2
家里放這一本厚厚的泛黃的相簿,可是我卻不知道里面裝著什么。于是,因出于好奇心,翻開了它。
里面的灰塵彌漫。
等散開后,卻見自己童年時的照片。幾乎每張上都有自己天真無邪的笑臉,不免想到了很多……
童年,我已平淡的過了九年,在這九年中,有太多太多我值得回憶的經歷。離別、淚水、歡樂、笑聲。我曾經在幼兒園里灑下歡歌笑語,我曾在小學時光灑下心酸淚水。我固執的覺得自己會記住一切往事,可是曾經以為念念不忘的.事情就在我念念不忘的過程里,被我遺忘了。
時間過得太快,還來不及回首過去的童年,時光就眨眼飛逝了一年。我懷念著,懷念著過去,懷念著自己留在菜花田里的十二歲,還念這曾經因你的一陣微笑而激蕩起來的風,夾著悲歡和一去不再回來的昨天,浩浩蕩蕩地穿越我單薄的童年。明亮。傷感。無窮盡。
前幾天突然回到外婆家鄉的菜花田。
還是黃澄澄的。
塞滿了整個視野。然后靜靜地呆立著。似乎又看到兒時的自己在菜花田里無憂無慮的玩耍。似乎又聽到了那歡樂的笑聲。
我站在陽臺上仰望著漆黑的夜空和天幕上出現的刺眼的煙火。夜風冷冷地吹過來,我看見一年的時光在掌心中翻涌、升騰,最后歸于平靜,留下無法抹去的痕跡和似水般溫和的年華。童年離我而去的日子,只剩下一年……
某天在郭敬明的《左手倒影右手年華》里看到這樣一句話:畢業于我是一窗玻璃,用身體撞碎了之后不躲不避擦著凌厲的碎片走過去,一窗一窗地走過去。回頭看時卻只是橫流一地的碎片,看不清楚,拾不起來。南拳媽媽有句歌詞:“再見了小時候,懵懂的我,鮮嫩的夢已經成熟。”我聽了很感慨,于是總是重復著這一句話。最后,我想:當有一天,我長大了,我希望回頭看我成長的時候,回首又見它——我的那些閃耀年華、童年。
左手是我無法忘卻的回憶,右手是我值得緊握的璀璨年華,中間飛快流淌的,是那看似漫長卻又短暫的童年時光,也是我年年歲歲淡淡的傷感。
左手倒影右手年華作文3
兩年前,對郭敬明沒有太大感觸,但是看過他寫的文字。他總說,他寫的文字是清澈的憂傷。可是在我看來沒有憂傷時清澈的,憂傷相當于慢性自殺。《左手倒影,右手年華》是同學介紹,我只看了一眼就無法自拔的愛上了。
受張愛玲的影響,我很喜歡上海。喜歡那潮濕的弄堂,古老的小巷,神秘的風景文化。經過郭敬明的作品,我對上海的喜愛得到了升華,我曾不止一次的幻想著去上海尋找那個聽著搖滾、騎著單車在街角對著天空說晚安的安靜少年。讀到他,我恨不得為他找尋全世界所有的快樂。如果有人用孤獨的眼神望著我,或是問我要聽音樂嗎?我一定會心痛到流淚。十五六歲,單車上的年齡,到底是身讓一個個背負這么多的傷感。可能是這個年齡的人很敏感。在乎別人對自己的評價,在乎很多事。可是小小的心里,又怎么裝下那么多在乎的事,即使可以又怎能做到兩面俱到?因為沒有十全十美,所以莫名的憂傷。
突然地就安靜了,也許是因為耳機里傳來的歌詞,也許是因為剛捧過的書中的一句話,也許是在樓下瞥見一個人的身影吧,手里拿著一支筆,沉默不語,左手托著下巴陷入沉思,眼睛里似乎在搜索著什么,卻又裝滿了空洞。在郭敬明的小說里,每個孩子都是生活在兩個世界,一半在光明,一半在黑暗。用一半的靈魂來快樂,另一半靈魂來懺悔。
如果郭敬明是魔鬼,那我早已淪陷,淪陷在他所編織的'絕望與痛苦之中,在無限的空間里,圣杯的十字架教堂,基至地獄的烈火都供他差遣著。他給夜晚的鳥兒喂食加了毒藥的清蕩,然后默念著最后的晚宴,最后的晚宴。或許我也早已中了他的憂傷之毒吧,不然怎么會愛返種感覺愛到無藥可救呢?
在這個單車的年齡里我只有兩天時間
一天用來享受幸福
另一天用來感受孤獨給予的憂傷。
左手倒影右手年華作文4
現在是看完悲傷逆流成河的第一刻,攪著左手倒影那本書提到的歌一起聽下去,旁邊沒有一個人,這樣的環境讓這書煽情的效果無限的放大了。
郭敬明的功力很夠,我被嚇傻了,確實很悲,以前認為他是靠臉寫作,搖搖頭我對自己說你就是有他那一張臉,你也把握不好這個加分器。
愛情應該是像糖葫蘆一樣的,舔舔甜,再咬酸,接下來你習慣了酸,死了都不覺得痛。
悲傷不該像逆流的`河,它該是隱隱約約,就好象你被人用紙劃了一個口,短暫遺忘的時候沒所謂,突然的安靜逆著皮膚痛得撕心裂肺。
小四不是左手右手里的高三的文字純牛,那高三的散文的確很不容易,那么小能寫出這個,不過他有年齡加分器。現在這本里,棱角磨得很尖銳,變成雄赳赳的黑狼了都,
最好在冬天讀它,我讀的時候像兩眼全是黑,,那顆小黑洞般的旋渦一直緊緊吸著我,我爬不出來,可是冷不丁文里的片段又那么溫暖,前一刻躺在布答拉宮門前冰冷求救,不著痕跡的文字輕巧一卷將我鋪開在自家的陽臺,有溫暖的太陽,尋求那種快感像撓腳心,越撓越舒服,出了血也停不下,一口氣讀完了。
那不是小時代里拼命撒拼命撒催淚粉末的壞小四,這是他低低呻吟著傷痛的往事。
就讓悲傷逆流成河,我不會再寂寞。
尋到了午夜不純黑的眸子
和此刻不斷撲騰的光標一樣閃閃惹人厭
沖進馬桶里的照片再也看不見
定格在腦里你的手是真的需我憐?
翻手之間再被覆滅
我想象悲傷的樣子
是一塊纏人的黑布
逆著走悲傷的河,我該上岸
也許還要剝下我的皮膚,那里殘留的是——悲傷的露珠。
左手倒影右手年華作文5
左邊是選擇,右邊是猶豫;在兩邊的交錯點上我迷離的徘徊,問塵世中迷茫的人生緣,我唯獨有待定的默認,在彷徨中度過的一年又一年,我看見的各種現象與社會角色,從嬰兒到稚孩,又到少年,再到現在,我跨越的不僅僅是那相對世界渺小如芥草的十七年,更是一次人生的蛻變。我,悔……悔?
再回首曾經的年華,我的'學習路仿佛是早就迷失在某個盡頭,惟有一段文字的足跡從我身后蔓延,我慶幸還有一條退路,但是鏗鏘的聲音在前方飄來,仿佛在暗示前方的勝利,即是成功。此刻的此刻,心中澎湃的五個大字終于涌現了出來:大一,我來了。
大一,我來時帶來了滿心的希望。在那背水一戰的時光中,我們從高考的獨木橋中只能算勉強的擠了過來,擠進了一個不能算大學的高職學校。我常常會莫名的悲傷,在屬于自己的空間里,莫名的吞咽思鄉的苦水,我從沒感覺到類似的親情或真實的友情。我的希望滅了……
大一,我來時帶來了所有的快樂。在自己幻想的美麗大學校園中慢慢踱步,然后可以在美麗的校園中捧一采飛揚、書香四溢的書慢慢品讀,真的是非常的快樂。可是來校后真的沒看過幾本書,書中的快樂消失了……
又如當初,左手是選擇,當初的回憶如水中的倒影,右手是就猶豫,對未來的迷茫;左手倒影,右手年華。
對于大一,對于學校,對于未來,如今我有了更深的剖析。無論在哪,無論何時,無論任何人都要重新面對。
我在奮斗,朝著前方更新的希望迸發,不是癡人說夢,更非是空談,我只想對如今的自己說:大一,我來了!
遠處,一群年青有為的人嘴中模糊的話愈傳愈清晰:當時我們都年少,不懂生活不知道,如今走進旅商來,美好前途奔前跑……
左手倒影,右手年華!我不再迷茫的困在選擇中了……
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