英語作業的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的英語作業的作文，希望能夠幫助到大家。
英語作業的作文1
每個單詞抄寫10遍”時，班里立刻熱鬧起來，有的人歡呼雀躍——那些學習差的同學希望作業少，所以很高興；有的人竊竊私語——學習中等的同學對作業量無所謂；還有的人長長地嘆了一口氣——學習好的同學為作業太少而郁悶（大家對作業的量報以不同的`態度）。
回到家，我就開始抄詞，14個單詞，一共要抄140遍，我很快就完成了，因為我昨天預習了，順便把單詞背下來了。抄完詞，我又選擇eat和play兩個詞造句，結果遇到了攔路虎，我請教課本，順利解決了問題（課本真是我們無聲的老師）。
喜歡上英語課的人，盼望老師布置更多的作業，不喜歡上英語課的人，則是在有英語課那天祈禱作業少一點。總結我做英語作業的體會：要想完成的好，必須喜歡它。我很喜歡英語，從小就對英語情有獨鐘，所以，我覺得，做英語作業并不難。
英語作業的作文2
今天，我給你們講講我第一次寫英語作業的糗事兒。
開學第一次的英語課。
一二兩節課上完了。第三節開始上英語課，英語老師首先作了自我介紹，接著講了如何學習英語，然后教了我們書寫英語的.順口溜，什么“字字要相連，詞詞要分開，開頭要大寫，句末有標點。”這個我感興趣記下來了，最后MISS ZHANG 開始給我們上UNIT 1。我糊里糊涂地上了這節英語課，老師布置英語作業的時候，我根本一句也沒聽。
回到家以后，我根本不知道英語作業寫什么。我想：既然今天上的是UNIT 1 ，那今天的作業肯定和UNIT 1 有關，我就寫了UNIT 1 的單詞。
第二天，我把作業交給組長，組長說：“你怎么寫錯作業啦？”我聽了組長的話，準備拿我的英語本回去補，可是組長卻不還給我。我沮喪地回到了座位。等MISS ZHANG 改作業的時候，我提心吊膽。不過老師沒有批評我，叫我以后不能再犯同樣的錯誤了。
英語作業的作文3
今天我上網做英語假期作業，我下定決心一定要得個滿分給媽媽和爸爸看。
首先點擊假期作業，開始玩“瘋狂游戲機”啦，它的圖案是一個馬蜂，我想要是寫錯了肯定有一些馬蜂來頂我吧！再點擊一下，哦！原來游戲規則是：我們要按照電腦報出來的句子來按順序點擊它給你的.單詞。我心想這玩意兒可真難玩：有好幾個重復的，而且還不好點擊。后來我發現重復的當中，原來還有字首大小寫的區別。掌握了這一點就很好玩了。幾分鐘，我就將它們一舉攻下！最后數據給我了一個出人意料的成績：114分。滿分耶！呵呵！其實英語也不是那么難學，這種玩中學的方法我喜歡。你看，上面還有全班大爆料游戲，不用學，我就玩會了，但是同學已經把我爆料了77下啦！
網上作業就是好，同學最近狀態，還有在班上你的成績排第幾，都能知道。而且不像其他的英語作業，枯燥無味，一點兒新鮮感都沒有，還難把單詞給記住。
我喜歡做網上作業！s
英語作業的作文4
上個星期六，我們英語班的姜老師（jacky）留了一次英語作業——把今天所學的課文和爸爸媽媽一起表演出來，并加入之前學過的句子，再錄成視頻發給老師。這讓我很為難，因為我的爸爸媽媽都不會說英語。哎！只有現教他們其中的`一個了，媽媽的口語差一些，只有教爸爸試一試了，媽媽負責給我們錄像。
爸爸剛開始學的時候，不但發音不準確，而且還離奇地跑調，把我和媽媽逗得哈哈大笑，可爸爸卻一本正經地說：“不會嗎！什么事不都得一點點學嘛，只要你認真教爸爸，爸爸就一定能學會。”
于是，我又開始認真地教爸爸，一遍又一遍，爸爸為了配合我的作業，不厭其煩的學習著。在不斷的練習、不斷的配合下，爸爸終于學會了。
后來，媽媽把錄制的視頻發給了老師，老師看了后，給了我和爸爸一個很好的評價，并且在這個周六上課的時候，老師還獎勵了我200昂幣呢！我真開心呀！當然，這里也有爸爸的功勞與付出。
這真是一次有趣的英語作業呀。
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