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以選擇為題作文

時間:2023-11-09 18:09:46 話題作文 我要投稿

【精】實用的以選擇為題作文3篇

  在我們平凡的日常里,大家都經常接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的以選擇為題作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精】實用的以選擇為題作文3篇

以選擇為題作文 篇1

  如果讓你獨自駕舟旅行,如果只能讓你帶一樣東西供自己娛樂,你會選擇哪一樣呢?一枝畫筆,一個百音盒,一只口琴,一本豐富多彩的書……

  應該很難做出選擇。

  如果你問到我,我會堅定地回答:“我會選擇一枝畫筆。”

  一枝畫筆!我聽到有人感嘆了。如果做船旅行,這一趟下來,你可以用它畫上一百遍,最終能熟練地畫下來,編成一本畫冊。

  對此,我回答:“是的,我愿意達到熟練畫下來的地步。”這又有什么呢?即使同一處景物,我也愿意畫上一百幅,當我畫第一百零一幅的時候,我會發現大自然又給我帶來了驚喜,昨天的小花還含苞欲滴,今天已競相開放。

  一枝畫筆就像你最和藹可親的老師,就像對你十分疼愛的父母。你不會因為以前見到過的老師就不愿再見到他們了吧?你不會因為見到過你的父母就不愿再見到他們了吧?你見過老師有一百次了,可當第一百零一次見面時你會發現原來老師還有很多優點。你見過父母已有一百次了,當再見到他們時,你會發現原來父母還這么關心我。

  一枝畫筆不管你畫過多少遍,你總能從同一處景物中發現新的東西。所以,我愿意在自己的船里,一遍又一遍地畫畫。

  首先,我會觀察,我要細致入微地觀察景物的形狀、顏色和動態。你瞧,那郁郁蔥蔥的小山側面豐富多彩的色彩,在陰影和陽光下截然不同,波光粼粼的水上閃爍著耀眼的光芒,再看看岸邊色彩斑斕的花朵,蒼翠欲滴的頸上,含苞的花朵悄悄綻放,在一朵朵芬芳的'花朵上,飛舞著一只只小巧玲瓏的蝴蝶,蝴蝶的舞姿是那樣的優美……然后我會構思,用畫筆怎樣才能畫地更好。最后我會用心地用這枝畫筆涂色,這樣我會感到無比的快樂。

  一枝你喜歡的畫筆就是一位老師,也是你的父母。從某種意義上講,它是你自己的東西,因為世上沒有兩個人會用同一種方法畫同一幅畫。有了一枝畫筆,就有了一本“日記”,它記錄了旅行的腳步。有了一枝畫筆,就有了五彩斑斕的生活,它會讓你感到幸福和快樂。

以選擇為題作文 篇2

  美學大師羅丹曾說:“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現。”

  冰雪覆蓋的時候,我們需要一團火來取暖,暗夜無邊的時候,我們需要點點星光來照明,前途茫茫時,我們需要一盞燈來指明方向;三月爭奇斗艷的花朵隱藏的時候,我們需要一雙眼睛去發現。

  一個小小的蘋果使牛頓發現了地球引力,一片薄薄的鏡片讓巴斯發現了細菌。如果缺少發現,那美好的東西又怎能顯露出來呢?

  世有伯樂,然后有千里馬,千里馬常有,而伯樂不常有,因為有伯樂的`發現,千里馬的才能才得以張顯。劉備三顧茅廬,請得諸葛亮出山,于是諸葛亮之名永留青史。上帝在造人時,給了我們一雙明亮的眼睛,讓我們去發現生活的美,去留心發現,不然,千里馬不是會祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,諸葛亮的才能與智慧,不是會被扼殺在寂莫的山林之中,發現的眼睛常在,而發現的心不常有。

  發現亦是一種美麗,它會使你知道,美,在金碧輝煌的宮殿中,在炸毀的大橋旁,在芳香撲鼻的鮮花上,在風中跳動的燭光中,也可在超凡脫俗的維納斯雕像上,它使你深掘隱藏的才能,以后,伯樂常有,千里馬更常有,人們將逐漸學會發現。

  發現亦是一種美麗,它將引引領人們喚醒深邃的眼睛,去發現,去感受。

以選擇為題作文 篇3

  天,那么藍,我卻不是一只自由的鳥。

  水,那么清,我卻不是一條歡快的魚。

  我是被囚禁的學習機器,就像被人拽住的風箏,似乎永遠也不能自由的飛。

  兩只胳膊撐在桌子上,頭低著,手里握著筆,筆尖不停歇地在作業本上、練習冊上陀螺似的旋轉著,這永遠都是學生的代表性動作。如詩如畫的《張曉風選集》、神秘虛幻的《哈利·波特》等那么多精彩的文集和小說就躺在我身邊,我卻連碰都碰不到。

  “看看你!現在就考不好,將來怎么辦?跟你說了多少遍了!現在不好好學習,中考就考不好,這樣就上不了好高中,上不了好高中就上不了好大學,上不了好大學就找不到工作,找不到工作就沒飯吃,現在競爭這么激烈,你還在這不緊不慢的'!唉!真搞不懂你們這些孩子,想想我們那回……”我被老媽的一系列邏輯性推理弄暈了,趁早逃之夭夭。這次考試又考得不好,本來想痛痛快快的過個暑假,這下又泡湯了

  望著窗外的天,那么藍,像塊冰涼的薄紗,很舒服,白云彩像棉花糖,軟軟的,我突然又聯想到考前的練習卷,就像雪花一樣不斷地飛下來,把我也卷走了,我就跟著他們飛阿飛……“媛媛!看什么呢!快寫作業!”“啊……嗚……哦。”

  我又將眼光收回到本子上,瞪著題目發呆,我什么時候才能自由呢?我又看著那天,放眼望去,一個小孩兒在放風箏,風箏在天空中與風相伴,盡情的飛舞著,可它終究受到了束縛。小孩兒撒著歡地奔跑著,被拽住的風箏在空中無奈地跟著,突然,纖細又軟的風箏線碰到了一塊粗糙的樹枝——“嘭”,風箏自由了。

  它張開雙翼,忘情地飛舞著,盡情的享受著它寶貴的自由,向我們展示著它不羈的靈魂,然而它的舞伴——風,卻又將它從一邊甩向另一邊,它不再舞蹈,而被風嘲弄著,撞在樹枝上、花壇上、石凳上,最后又像斷翅的鳥,筆直的沖向地面,粉身碎骨。遠不如它受束縛是那般美麗——自由,不代表幸福。

  我就像是那風箏,渴望自由,但是,眼前的自由卻不是真正的自由,它以放棄長遠的幸福為代價——生活,讓我選擇了束縛。

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