話題作文范例(10篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的話題作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
話題作文 篇1
今天，我們班的班會(huì)主題是：惜時(shí)，惜食，息事。方老師定這個(gè)班會(huì)主題是煞費(fèi)苦心呀!三個(gè)詞語(yǔ)，三個(gè)方面的問(wèn)題。
第一，惜時(shí)。我們班的學(xué)生時(shí)間觀念不夠強(qiáng)，還喜好找借口，總是不反省自我，而是推脫責(zé)任。讓一個(gè)同學(xué)結(jié)合自身說(shuō)一條惜時(shí)的措施，我總結(jié)如下：全神貫注，高效學(xué)習(xí);做事不拖拉，包括走路要快，吃飯快，洗刷快，入睡快，起床快等;排隊(duì)打飯或聚會(huì)站隊(duì)時(shí)看小卡片;利用課余時(shí)間讀書(shū)，做作業(yè);及時(shí)做作業(yè)，提高效率;課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，提前預(yù)習(xí);洗刷完畢后，要看會(huì)課外書(shū)或回想一下所學(xué)內(nèi)容;上學(xué)放學(xué)路上可以背誦所學(xué)古文，掃地時(shí)間要縮短，檢查衛(wèi)生紀(jì)律的也節(jié)省時(shí)間，要高效完成檢查任務(wù)。聽(tīng)著孩子們一個(gè)個(gè)的惜時(shí)措施，讓我不禁感到欣喜。可欣喜歸欣喜，終究不是說(shuō)說(shuō)而已，是要有行動(dòng)。我對(duì)孩子們說(shuō)：自己最了解自己，也最清楚自己怎樣做才能惜時(shí)，關(guān)鍵是說(shuō)到就要做到，不能是口頭上的巨人，行動(dòng)上的矮子;不僅是好說(shuō)家兒，更該是實(shí)干家。希望大家都能真正地惜時(shí)。
第二是惜食。現(xiàn)在的孩子們生活條件高，吃的`也講究，挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重。每張餐桌都做不到干干凈凈，甚至有的是狼藉一片，讓人不禁感嘆不已。特別是年齡稍大一些的人，更是看不慣孩子們的浪費(fèi)現(xiàn)狀，是憤慨不已。現(xiàn)在，多數(shù)孩子不參加勞動(dòng)，連麥苗韭菜只想分不清，根本不知道勞動(dòng)的艱辛，糧食來(lái)之不易，確實(shí)是需要加強(qiáng)這方面的教育，必須時(shí)刻監(jiān)督。不過(guò)，也希望食堂飯菜質(zhì)量要保證，畢竟時(shí)代不同了，質(zhì)量還是第一要素。
第三是息事。我們班的學(xué)生比較活潑，男女生都如此。所以，事就比較多。還有些人好挑起事端，無(wú)事生非，制造矛盾。只有一心學(xué)習(xí)了，事就少了。總是不想學(xué)習(xí)，自然就生事了。李老師還特意為大家唱了一首老歌《不能這樣活》，讓大家改變活的方式，活得更有情趣，活得更有意義!
總結(jié)一句話，不惜時(shí)者可悲，不惜食者可恥，不息事者可恨。希望大家都能相互監(jiān)督，珍惜糧食，品德高尚;珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)進(jìn)步;息事寧人，環(huán)境和諧。做好這三個(gè)方面，每天都在進(jìn)步中!
話題作文 篇2
人生最重要的不是有沒(méi)有到達(dá)目的地，而重在沿途的風(fēng)景與賞風(fēng)景的心情。回想那次獨(dú)特的飛行，我的心又不禁激動(dòng)起來(lái)。
酷熱的7月天難耐，但也阻擋不了我們一家人去旅行的想法。我們正要背著一身行李坐飛機(jī)去廣州旅游！真是太激動(dòng)了，這可是我人生第一次坐飛機(jī)！我開(kāi)始與媽媽交談飛機(jī)到底多大？長(zhǎng)什么樣子？是不是也與電視上一樣，又大又明亮……總而言之，我的心情久久不能平靜。
終于到飛機(jī)場(chǎng)了！我們將要去取票處拿票，心里邊兒有多層波浪起伏。安檢處，那些安檢員都繃著臉，讓我不敢靠近，媽媽讓我站臺(tái)子上過(guò)安檢，我才小心翼翼地上去了。這里飛機(jī)場(chǎng)也是人擠人的，一排排烏黑黑的頭“望不到邊”。
登上飛機(jī)后，我放下行李，找到自己的座位，一直趴在窗戶(hù)上看外面的風(fēng)景。飛機(jī)和我預(yù)料的一樣，又大又明亮。我也是第一次登飛機(jī)，媽媽時(shí)常在我耳邊嘮叨，一定要帶我坐一次飛機(jī)，這次總算實(shí)現(xiàn)了。“咦？這個(gè)怎么打開(kāi)啊？”我開(kāi)始研究座椅后面的桌板。“親愛(ài)的乘客們你們好，我們的飛機(jī)馬上就要起飛了……”不研究了，我又開(kāi)始憧憬在云彩上的感覺(jué)，人們都是喜愛(ài)云朵的，我感覺(jué)親眼看到了云朵輕紗般的柔美。
飛機(jī)要經(jīng)順利滑行才能起飛，我的.心一下子又砰砰跳動(dòng)了，不知是害怕還是激動(dòng)。“你害不害怕啊？”媽媽拍打著我的肩膀問(wèn)道。“不怕！”我堅(jiān)定地回答道。不過(guò)我一向是非常恐高的，站在兩米的臺(tái)子上也會(huì)“哇”地一聲大哭，不知怎會(huì)如此堅(jiān)定地認(rèn)為不怕。呼……我的心一下子又提到了嗓子眼，悶不作聲地?fù)涞綃寢尩膽牙铮呐K已經(jīng)脫離了我的身體，我不敢睜眼。
“你不是期待外面的云彩嗎？快抬頭看看窗外的云彩，多美啊……”媽媽也知道我一向以來(lái)看云彩的未了心愿，怕我錯(cuò)過(guò)，鼓勵(lì)我抬頭。“不！不行，我害怕。”“沒(méi)事的，不然錯(cuò)過(guò)了，還不知何時(shí)才能再登飛機(jī)呢！”害怕一點(diǎn)點(diǎn)隱退，我抬起了沉重的頭，腳也在不停抖著，慢慢靠近窗戶(hù)，我看到了！云彩在陽(yáng)光照耀下顯得愈加輕盈動(dòng)人，隨意地?fù)湓谔焐希耱E馬，像棉花糖……我頓時(shí)釋然了，靜靜地賞著這美景……“美吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我在沿途中賞到了美景。可能人生就是這樣吧，如果你放下心中害怕，也就能看見(jiàn)窗外的云彩婀娜。這事，真帶勁。它給我?guī)?lái)的是一種獨(dú)特感受，濃濃地糊在我的心頭……
話題作文 篇3
一面海，或清透無(wú)雜的，或混濁穢敗的，或任遙望無(wú)垠的，或由圍堤桎梏的……海，以它萬(wàn)千的形態(tài)、顏色、性情，類(lèi)比了我們?nèi)祟?lèi)的一千零一種的孤獨(dú)和守望。
黑格爾說(shuō)：“盡管中國(guó)靠近海，盡管中國(guó)古代擁有發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)航，但中國(guó)卻沒(méi)有吸收海洋所賦予的文明，海洋也沒(méi)有它們的文化。”
這位哲學(xué)家的目光敏銳而又犀利，明確指出中國(guó)未曾擁有過(guò)海洋文化，海洋文化里也不存在中國(guó)元素。事實(shí)果真如此？我以為，嚴(yán)格地說(shuō)，中國(guó)曾經(jīng)有過(guò)燦爛的海洋文化，只是在最近的幾百年間這種文化被有意無(wú)意地邊緣化了。
我們?nèi)A夏兒女總喜歡把以仰韶文化為源頭的黃河文化視作是中華文化的主體，而把珠江、閩越為代表的近海文明看作是旁支。其實(shí)，即便是介于游牧與耕作文明之間的秦國(guó)，也早就有了一定的海洋意識(shí)。秦始皇統(tǒng)一天下后，就急吼吼地派徐福帶五百童男童女坐船去海上尋覓長(zhǎng)生不老之藥。他的行為給海抹上了一層神秘和浪漫的色彩。在他之后，中國(guó)的詩(shī)人用“海上生明月，天涯共此時(shí)”及“曾經(jīng)滄海難為水”這樣的詩(shī)句，又給這面海添了無(wú)窮無(wú)盡的詩(shī)情畫(huà)意。
盡管古代中國(guó)人對(duì)大海的親近、熱愛(ài)以及探索的痕跡不幸被爾后幾百年的海禁擦拭殆凈，中國(guó)人走向海洋的腳步未曾退縮。且不說(shuō)鄭和的七下西洋，也不說(shuō)明朝沿海居民齊心協(xié)力的抗倭斗爭(zhēng)，單是在海禁中鄭成功所經(jīng)營(yíng)的龐大的海上貿(mào)易集團(tuán)的獲利巨豐，以及他率領(lǐng)的艦隊(duì)可以擊敗享有“海上馬車(chē)夫”美譽(yù)的荷蘭人，足以證明走向海洋的中國(guó)人，是能夠得到海洋的`青睞和賜福的。
或許僅僅是最近幾百年來(lái)的統(tǒng)治者的錯(cuò)，才使得中國(guó)本應(yīng)燦爛的海洋文化變得黯淡！或許僅僅只是一紙薄薄的海禁令，逼得沿海居民只能冒險(xiǎn)私自下海，以其微薄的力量沿續(xù)承遞著中國(guó)的海洋文明。
事實(shí)也許就是如此！海洋一直在召喚著中國(guó)人，中國(guó)人一直努力著挪動(dòng)走向海洋的腳步。海禁被打破了，通商口岸被迫開(kāi)放了，于是，先進(jìn)的中國(guó)人隨林則徐的抬頭看海洋起身，從康有為的萬(wàn)木草堂起步，走過(guò)維新，走進(jìn)共和，一直走入主動(dòng)走向海洋的改革開(kāi)放時(shí)代。這面海，這面從北中國(guó)到南中國(guó)呵護(hù)著我們的海，終于被中國(guó)人看作是“開(kāi)放”和“包容”的代名詞。
的確，我們有過(guò)這樣的觀念：“在中國(guó)人眼里，海是大陸的阻隔，是大陸的天限”；我們有過(guò)這樣的行為：海島亂開(kāi)發(fā)，海洋捕撈無(wú)休止；我們有過(guò)這樣的展覽：成百上千的美術(shù)作品，鮮有幾件以海洋為主題的……
話題作文 篇4
愛(ài)的方向，心知道;路的方向，腳知道。可當(dāng)心亂了，迷路了。腳又該何去何從呢?
上初中時(shí)，我滿(mǎn)懷斗志的踏入了初中學(xué)校。看著這聳立的教學(xué)樓，一切都充滿(mǎn)了新鮮，充滿(mǎn)了好奇，心中想著：以后，這里就是我學(xué)習(xí)生活的地方，我定要在這三年之中，奪得勝利。
曾單純的目標(biāo)，似一場(chǎng)雨，嘩啦啦啦的下完了，便沒(méi)了，又似天邊的浮云，過(guò)眼轉(zhuǎn)逝，時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)的從風(fēng)中飄走，腕上的手表不知已轉(zhuǎn)了多少個(gè)輪回，時(shí)光是那樣的匆匆。隨著年齡的增長(zhǎng)，心靈的成熟，讓我早已在無(wú)止境的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，遺忘了許多不該遺忘的，這就如腳下的路，我走了分岔路口。
這顆曾無(wú)比溫暖，單純的心，在起伏的成績(jī)中，陷入了黑暗。看不見(jiàn)太陽(yáng)，也看不見(jiàn)月亮，我曾努力的向前跑，跑出這黑暗的`沼澤，卻越陷越深。于是，我明白了，有的事不論自己再怎么努力，終是達(dá)不到自己所想要的結(jié)果的，在這條學(xué)習(xí)、生活、感情的路上，我迷惘了，心也迷路了……
我曾在大雨中奔跑過(guò)，不斷的問(wèn)為什么?我也曾在高山之巔對(duì)腳下的萬(wàn)里云層問(wèn)為什么?為什么這個(gè)世界和我想的不太一樣?沒(méi)有人回答我，沒(méi)人理睬我。
我停下了我的腳步，坐在黑暗的沼澤中，思考人生。我想許多事，從有記憶的時(shí)候開(kāi)始，我像一個(gè)旁人般，觀看自己曾走過(guò)的路，看啊，看啊……看到了兒時(shí)的快樂(lè)，也看到了兒時(shí)的天真倔強(qiáng)，看到了滿(mǎn)懷斗志進(jìn)入學(xué)校的那一刻。一種莫名的酸澀感涌上了眼睛，我好似也明白了什么……
原來(lái)，我遺忘的便是那顆有著斗志的初心，忘了自己從前說(shuō)的那句：“不忘初心，方的始終”。在這條通往遠(yuǎn)方的路上，我懂得了……
不管成功與否，既然選擇了遠(yuǎn)方，那邊只顧風(fēng)雨兼程。
遠(yuǎn)方的路，腳下的路，我毅然的走下去，踏上了去往遠(yuǎn)方的征程……
話題作文 篇5
我不相信世上會(huì)有誰(shuí)一天天不學(xué)習(xí)就可以在別人拿到名牌大學(xué)通知書(shū)的時(shí)候也可以得到一份
我不相信世上會(huì)有誰(shuí)一天天吃喝玩樂(lè)不學(xué)無(wú)術(shù)就會(huì)在別人得到好工作的時(shí)候也可以得到一份。
我不相信世上會(huì)有誰(shuí)一天天不好好上班工作，在別人得到提拔或者添年薪的時(shí)候也會(huì)有同樣的待遇。
我不相信世上會(huì)有誰(shuí)從不努力，從不行動(dòng)，就會(huì)有好的收獲，不會(huì)再離開(kāi)人世的時(shí)候感嘆自己白白活了十幾度春秋。
我知道發(fā)電機(jī)，只有在飛速旋轉(zhuǎn)，不停運(yùn)動(dòng)的時(shí)候才可以發(fā)電，風(fēng)扇在電的驅(qū)動(dòng)下不停歇的旋轉(zhuǎn)才可以為人類(lèi)帶來(lái)清涼，人類(lèi)只有在大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下才可以創(chuàng)造一項(xiàng)項(xiàng)的科學(xué)技術(shù)，一篇篇的文學(xué)作品，這就是行動(dòng)的力量。
一個(gè)人，如果遇到了困難只是在痛哭流涕，只是在天馬行空的想象如果自己當(dāng)時(shí)不怎么怎么做就會(huì)怎么怎么樣，只是在埋怨別人，抱怨社會(huì)，那么我想我就應(yīng)該思考怎么和你這個(gè)被社會(huì)遺棄的人告別了，因?yàn)檫@你抱怨的時(shí)候，社會(huì)就已經(jīng)沒(méi)有了你的站腳的地方了。
一個(gè)人，如果遇到困難就開(kāi)始收拾心情，為自己怎么打敗困難而構(gòu)思，然后加以實(shí)施，檢討自己，吸取別人身上的優(yōu)點(diǎn)，那么我想我就應(yīng)該思考要怎么努力才可以保證你在擴(kuò)充你社會(huì)地位的地盤(pán)的時(shí)候不會(huì)威脅到我了。
其實(shí)困難并沒(méi)有那么可怕，我們往遠(yuǎn)了說(shuō)，就愛(ài)迪生叔叔的經(jīng)歷沒(méi)我想大家都應(yīng)該知道，他向科學(xué)技術(shù)邁進(jìn)的旅途有多么艱辛。可是他沒(méi)有放棄，他一次次的努力，所以換回了他一次次的成功，我們也可以往近了說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)我，我曾經(jīng)是個(gè)不太愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，表面裝的上課在認(rèn)真聽(tīng)講，其實(shí)腦袋里不知道在想什么亂七八糟的東西呢，這樣從一開(kāi)始的不愿聽(tīng)課，到了聽(tīng)不懂課。就更不愛(ài)學(xué)習(xí)了，但是我的老師和我說(shuō)了一席話，讓我感觸特別深，特沒(méi)有像別的'老師一樣說(shuō)我其實(shí)挺聰明就是沒(méi)學(xué)之類(lèi)的話，而是告訴了我一個(gè)人如果不用行動(dòng)證明自己就說(shuō)明不了他是一個(gè)多么優(yōu)秀的人，就像你，你可能認(rèn)為你自己挺聰明，但是你那里聰明了，你考試班級(jí)倒數(shù)，才藝沒(méi)有一樣精通，長(zhǎng)大也不過(guò)是個(gè)啃老族，活在這個(gè)世上沒(méi)有意義。
那天晚上我哭了，我覺(jué)得我很愧對(duì)爸爸媽媽和老師們，我開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)，就像好多人說(shuō)的那樣，學(xué)習(xí)真的不是你說(shuō)學(xué)就能會(huì)的東西，我一直到了初一的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)才步入正軌，現(xiàn)在我是一個(gè)初二的學(xué)生，我的成績(jī)是學(xué)校前10名，我總是很感謝老師，是她教會(huì)了我行動(dòng)，是他讓我體會(huì)到了行動(dòng)的力量。
每個(gè)人都想成功，那么既然成功那么誘人，我們就用該用自己的行動(dòng)來(lái)拼搏，獲取成功，證明自己，我真的很棒。
話題作文 篇6
半夜里隱隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)嘈雜的雨聲，我沒(méi)太在意。入了秋，風(fēng)雨是常有的事兒。只不過(guò)今天的風(fēng)雨聲似乎更叫人發(fā)怵，凄厲的風(fēng)聲還夾雜著雨絲刮下來(lái)，沙沙地打在玻璃窗上的響聲。隱約地，還有樹(shù)葉“刷刷拉拉”飄零的聲音，但掩蓋在狂風(fēng)驟雨之中，便也顯得不那么真切了。
一覺(jué)醒來(lái)，略微整理一下散亂的鬢發(fā)，便習(xí)慣性走到窗前拉開(kāi)窗簾，用手指擦去凝在玻璃上的水霧。風(fēng)雨早已停了，天氣復(fù)歸晴朗，紅太陽(yáng)在東方笑呵呵地盯著我瞧，只有地上的幾個(gè)小水坑提醒人們昨夜風(fēng)雨光顧過(guò)。目光順著樓下的草坪向梨樹(shù)望去————這幾天，梨樹(shù)那綠油油的葉子都變成了金紅色，煥發(fā)出迷人的光彩。可現(xiàn)在————我猛地一驚————那金色、紅色、黃色的葉子都掉在了地上，為土壤做腐殖質(zhì)去了。再看旁邊那一株不知名的，幾天前變得滿(mǎn)枝紅葉的爬蔓植物，紅葉也已經(jīng)全掉了，只留下幾片殘存的葉子在風(fēng)中搖擺著，透出一片蕭瑟而蒼涼的意味來(lái)。
秋風(fēng)秋雨愁煞人。同樣是一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，那年的李清照問(wèn)的`是“花事如何”，卻見(jiàn)殘紅滿(mǎn)地，“綠肥紅瘦”。可至少，花落了，還能盼望一樹(shù)碧玉；但如今，秋葉落了，我卻只能看見(jiàn)枯枝在風(fēng)中招搖，盼不來(lái)林蔭遮日的清涼，也盼不來(lái)粉妝玉琢的滿(mǎn)樹(shù)春花。春雨無(wú)情，打落一樹(shù)海棠；秋雨無(wú)情，愁煞我徘徊在窗前的小小背影呵！
依稀的，我看見(jiàn)了在一個(gè)仍有些春寒料峭的春夜里，我也是一樣地徘徊在窗前，祈望著綿綿春雨的到來(lái)，讓沉睡了一冬的桃梨綻開(kāi)出新芽。可在這個(gè)秋天的清晨里，我又在窗前，為風(fēng)雨打落的秋葉嘆息了。時(shí)光匆匆，世事輪回，一春一秋的盼望，似乎也只在彈指一揮間。忽地發(fā)現(xiàn)一個(gè)可悲的事實(shí)————時(shí)間，留也留不住。只能眼睜睜看著滿(mǎn)樹(shù)嫩綠一夜變黃，又在一夜之間飄零枯落。眨眼間，一年的盡頭，已經(jīng)在向我招手再見(jiàn)了。
時(shí)間，像潺潺的流水，日復(fù)一日的奔流。回首年初時(shí)自己所經(jīng)歷的樁樁件件，仿佛恍若昨日。
多么希望時(shí)光能夠倒流，讓我回到春天，好好看一看春花燦爛的景致。如果這個(gè)要求太過(guò)奢侈，那么，就回到昨天也好，仔細(xì)地欣賞欣賞我家樓下的紅葉。但，我無(wú)法讓時(shí)光倒流，就像我沒(méi)辦法讓黃河西流，匯入地中海一樣。
只能盼望了。雪萊不是說(shuō)過(guò)嗎，“如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
可是，我突然想：倘若真又見(jiàn)到了春天的繁花似錦，那么，我會(huì)不會(huì)懷念銀妝素裹的冬天呢？
話題作文 篇7
小鳥(niǎo)的飛翔，一是幼小時(shí)、翅膀還嫩，借大鳥(niǎo)的翅膀飛翔；一是長(zhǎng)大后、羽翼豐滿(mǎn)，獨(dú)自飛翔。
兩種飛翔，正如人的一生，或借助前輩、父母開(kāi)創(chuàng)的基業(yè)，風(fēng)正一帆懸，乘風(fēng)更遠(yuǎn)航；或憑借自己的拼搏進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)，中流一帆出，百舸難爭(zhēng)先。
如果非要將這做成選擇題，選A還是選B？那么此題似乎很難選擇。
秦王嬴政，“奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯”，最終統(tǒng)一天下，可以說(shuō)是借足了前輩大鳥(niǎo)的翅膀。但是秦王朝卻又是被陳勝“一夫作亂而七廟隳”，卻是被項(xiàng)羽“楚人一炬”燒成“焦土”的。陳勝只能算是獨(dú)自飛翔的`幼鳥(niǎo)，項(xiàng)羽雖說(shuō)是“羽翼豐滿(mǎn)”，能夠“獨(dú)自飛翔”，但是卻又?jǐn)≡诹藙钍窒拢粍钅軌驃Z得天下，又是由于他善于借助了蕭何、張良、韓信等一群大鳥(niǎo)力量。縱觀中國(guó)歷史，無(wú)論是借助大鳥(niǎo)的翅膀，還是憑借自己的翅膀，成功的例子和失敗的例子，都比比皆是。
兩種飛翔，你很難取舍，你很難選擇其中的一種。
小鳥(niǎo)幼小時(shí)候，借大鳥(niǎo)的翅膀飛翔，可以省力，可以減少前進(jìn)的阻力，借大鳥(niǎo)的智慧，可以減少前進(jìn)的風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)然容易飛得更高、更遠(yuǎn)；小鳥(niǎo)長(zhǎng)大后羽翼豐滿(mǎn)時(shí)的獨(dú)自飛翔，可以更好地磨練自己的意志、能力，可以使自己的翅膀更加堅(jiān)硬、更加靈活。因而，無(wú)論選擇哪一種，都必將是此消彼長(zhǎng)；無(wú)論選擇哪一種，都很難做到兩全其美。
一方面是“名師出高徒”。徒弟在名師的教導(dǎo)下，必然能夠進(jìn)步的更快。“站在巨人的肩膀上”，必然能夠看得更遠(yuǎn)，也自然更容易摘取的成功的碩果。另一方面是“有狀元徒弟，無(wú)狀元老師”，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，學(xué)藝在自身”。如果自己不能勤學(xué)苦練，只是躲在大鳥(niǎo)的羽翼之下，只是在溫室中成長(zhǎng)，那么也是很難具備獨(dú)當(dāng)一面的卓越才能的。
獨(dú)自飛翔，有大鳥(niǎo)的翅膀，卻不懂得借助的是傻瓜鳥(niǎo)；借助大鳥(niǎo)的翅膀，不思進(jìn)取、貪圖舒適安逸的是懶惰鳥(niǎo)。
兩種飛翔，最好的選擇應(yīng)該是：
既要爭(zhēng)取利用一切的機(jī)遇，努力借助大鳥(niǎo)的翅膀飛翔，又要勇于獨(dú)自飛翔，勇于磨練自己的心志和能力。永遠(yuǎn)牢記自己的夢(mèng)想，得勢(shì)時(shí)不侍嬌寵，失勢(shì)時(shí)不忘拼搏，只有如此，才能擁有最好的飛翔。
話題作文 篇8
壓力，一個(gè)人人都背負(fù)著而又令人害怕的一個(gè)詞，現(xiàn)在，令我更加困難。
小時(shí)候的我，天真，活潑，天天與同學(xué)打打鬧鬧，玩的不亦樂(lè)乎。可自從開(kāi)始上學(xué)后，我便有了壓力，上幼兒園的我，什么也不懂，還是整天玩耍，及時(shí)考了個(gè)零蛋，有那么一分，我也還回得個(gè)獎(jiǎng)，而上小學(xué)時(shí)，便開(kāi)始不同了。一年級(jí)的老師很?chē)?yán)厲，他給我制定分?jǐn)?shù)，讓我考到指定的'分?jǐn)?shù)，可我卻一次也沒(méi)考好，所以被打了好多次，而我的生活，也從此有了壓力。
從一年級(jí)到二年級(jí)，我的成績(jī)不好，天天挨打挨罵，所以我決定要沖破壓力，想要受到老師的表?yè)P(yáng)，我天天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，終于考到了理想的成績(jī)，再到六年級(jí)的過(guò)程中，我一路順利，而六年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我的壓力又增長(zhǎng)了很多，媽媽對(duì)我說(shuō)：〝孩子，你一定要考上一個(gè)好學(xué)校，那樣才能有好前程，如果考不上的話，媽媽可就不要你了。〞我知道媽媽不可能不要我，但他的話對(duì)我還是造成了一定的壓力。
小畢考結(jié)束時(shí)，我哭了，我說(shuō)我答卷的時(shí)間不怎么充足，而媽媽則說(shuō)我還有一次機(jī)會(huì)，去初中的中學(xué)考試，可是那時(shí)的我早已哭得不成樣子，沒(méi)辦法，只好不去考了，可老師還是推薦了我到××中學(xué)來(lái)，我媽媽非常高心，而我，只是應(yīng)和而已。
到了中學(xué)，沒(méi)過(guò)多久第一次月考便來(lái)了，我調(diào)整好心理準(zhǔn)備去迎接，可誰(shuí)知半路出了個(gè)陳咬金，她對(duì)我說(shuō)：〝孩子，要努力啊，一定要拿個(gè)好成績(jī)。〞頓時(shí)我的信心全變成了壓力，考試時(shí)的我滿(mǎn)腦子全是媽媽的那句話，想丟也丟不掉，考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，我簡(jiǎn)直是心驚膽戰(zhàn)，可事實(shí)擺在了眼前，我只好認(rèn)命。
我多了一份壓力，心里也不知怎么的，感覺(jué)很失落…
話題作文 篇9
星期六那天，我做完了作業(yè)，便去玩我“等候千年”游戲——CF。
我旋即打開(kāi)電腦，立即登陸了CF，不一會(huì)兒，一陣回腸蕩氣的音樂(lè)邊來(lái)回在我的耳邊響起，伴隨著音樂(lè)，我查看了一下今天系統(tǒng)的任務(wù)——“哦！原來(lái)是在突圍模式十局啊！”我便找了一個(gè)玩突圍模式房間，進(jìn)入了游戲。
在游戲中，我已經(jīng)不是一個(gè)普通的人，而是一個(gè)接受了突圍任務(wù)的潛伏者了。我懷著激動(dòng)的'心情，發(fā)誓要“完成好這次任務(wù)”。
游戲開(kāi)始了。起初，我沖去了右邊的那條小路，想從右邊突圍。誰(shuí)知那里的敵人還挺多，我剛沖出去，就被人射死了。我不服，拿出個(gè)雷又沖出去那條小路，來(lái)到那兒，我撥了個(gè)雷就扔了出去，但“天有不測(cè)風(fēng)云”，我不光沒(méi)炸到人，反而被人用狙擊槍狙死了。我無(wú)奈，又一次次地拿著雷狂沖，但又一次次的被人射死。我沒(méi)有放棄，改變了戰(zhàn)略：從左邊的小路突圍。結(jié)果我?guī)缀鯐灥梗耗抢锏拈T(mén)口里面埋伏著一個(gè)狙擊兵，只有有人一進(jìn)來(lái)就殺，我被連殺了數(shù)次。
時(shí)間越來(lái)越少了，我們還有數(shù)名沒(méi)有突圍，我越來(lái)越緊張了。突然，一陣爆炸聲響起，原來(lái)是中間的門(mén)被我們隊(duì)友射爆了，這時(shí)也有許多隊(duì)友突圍成功了，我看了看突圍信息板，上顯示只剩一名我們就能成功了，勝利在望，就快成功了！我眉開(kāi)眼笑，馬上從正門(mén)突圍。敵人見(jiàn)我們進(jìn)展這么大，意識(shí)到問(wèn)題的重要性，一氣之下，竟然守住了正門(mén)，還將突圍點(diǎn)團(tuán)團(tuán)圍住。我氣急了，拿起雷幾乎瘋狂地沖向突圍點(diǎn)，每到突圍點(diǎn)附近，我就扔雷，偶爾還能炸死人，但總是沖不破守在突圍點(diǎn)那些敵人的防線，每次沖每次都死。時(shí)間只剩一分鐘了！我極度緊張，心蹦蹦直跳，好像是我真的在經(jīng)歷一場(chǎng)真槍實(shí)彈的戰(zhàn)斗一樣。
又一次次地死了，這時(shí)只剩40余秒。我沒(méi)時(shí)間多想了，急忙又拿出了雷，想作最后一搏。我依舊從大門(mén)沖去，不過(guò)來(lái)到突圍點(diǎn)前，我發(fā)現(xiàn)敵人竟然沒(méi)有圍住門(mén)口——可能是時(shí)間快沒(méi)了，敵人以為我們沒(méi)可能突圍成功了，松懈了吧！我心底有了一絲希望，立即把雷扔進(jìn)門(mén)口里，結(jié)果炸死了兩個(gè)人，我既開(kāi)心又緊張：開(kāi)心的是守在突圍點(diǎn)的敵人被我炸死了，緊張的是時(shí)間不多了，而且可能在別的地點(diǎn)還可能有敵人。但時(shí)間不等人，我立即抄起“M4”，像瘋了一樣沖進(jìn)去，邊沖邊掃射，射死了一個(gè)敵人，但自己也被敵人射得只剩下20多點(diǎn)血了。這時(shí)，不知誰(shuí)扔了一個(gè)閃光彈，把我的視線迷住了，但也把敵人的視線迷住了。我立即看左上方雷達(dá)圖，哈！我看見(jiàn)了我的前方就是突圍點(diǎn)了，我非常興奮，邊掃射邊沖向突圍點(diǎn)。也不管什么了，就按著鍵盤(pán)的那個(gè)“W”鍵，狂沖。
過(guò)了幾秒，我看見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)了“↓別爆我頭↓突圍成功”的字樣，頓時(shí)，我興奮極了，比撿了錢(qián)包更高興，比杜甫“聞官軍收河南河北”更高興，高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂了！回到復(fù)活后，我拿出“M4A1”對(duì)天空亂射，表示我滿(mǎn)心的愉快——在這么危急的關(guān)頭，我竟突圍成功了。
事后，我想了一下，悟出了一個(gè)道理：做任何事都應(yīng)該像這次突圍一樣，有一點(diǎn)甜頭嘗一嘗不要松懈，就像敵人，不正是因?yàn)樗尚噶藳](méi)守住門(mén)口才讓我突圍成功的嗎？而吃了一點(diǎn)苦頭也不能放棄，我也是剛開(kāi)始失敗了，總是被敵人射死，但沒(méi)有放棄，繼續(xù)努力，最終才突圍成功的。
所以，做什么事都要這樣。古人說(shuō)的“成不驕，敗不餒”就是這個(gè)道理。
話題作文 篇10
我是一只饞蟲(chóng)，俗話說(shuō)：“一頓不吃餓得慌”而我可比這話嚴(yán)重得多！就因?yàn)檫@個(gè)毛病，促使我學(xué)做飯。
我還會(huì)做紅燒魚(yú)！記得第一次做紅燒魚(yú)，通過(guò)一番“策劃”來(lái)到菜市場(chǎng)，蔬菜、肉類(lèi)、新鮮水果看得我眼花繚亂，都不知道該買(mǎi)什么了，來(lái)到魚(yú)柜前，這里的魚(yú)怎么都不認(rèn)識(shí)，嘿嘿！就做紅燒魚(yú)吧！飯桌上的它們我才認(rèn)識(shí)。我向賣(mài)魚(yú)師傅詢(xún)問(wèn)了一下魚(yú)的價(jià)格，左挑右選才買(mǎi)下一條，還買(mǎi)了一些香蔥、芹菜與豆腐便回家了。回到家，進(jìn)了廚房就開(kāi)工了，我先把豆豉和熱油下沸湯里，又把魚(yú)鱗片刮掉，把刺挖掉，切成塊放入鍋中撒上鹽，最后我還被刀劃了兩道血口。
然后我又不小心把切好的芹菜與豆腐弄在地上。只好把它們洗好又放進(jìn)鍋里去。最后我才用我的`秘密武器——重慶香味紅燒魚(yú)底料，再加香蔥。我把它放入另一個(gè)鍋里，然后把第一個(gè)鍋里的東西全部倒入底料鍋里。水煮5分鐘。一盆又香又好吃的紅燒魚(yú)出現(xiàn)在我的眼前。我把魚(yú)抬到爸媽的面前打分，爸媽對(duì)我第一次做的魚(yú)給出了10分，一家三口吃得可開(kāi)心了。后來(lái)媽媽傳給我?guī)追N做菜方法，我才知道做飯的學(xué)問(wèn)還多著呢！
同學(xué)們，聽(tīng)了是不是很想吃我做的紅燒魚(yú)呢？有機(jī)會(huì)我一定會(huì)讓你一飽口福的！只是別忘了夸我哈！
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