課堂上的笑聲作文400字（通用33篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的課堂上的笑聲作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　課堂上的笑聲作文 1

　　前天上午，劉老師古里古怪的布置了一項有趣的作業--要求每個同學準備三條猜謎語。我當時心里欣喜若狂，興高彩烈的`跑回家。

　　第二天早上學，我們互相之間說：“我的謎語你們肯定猜不著。”說的同學好像別人的謎語沒他的難度大，還挺威風似的。

　　開始上課了，一號選手是倪磊，他出的題很有興趣：“公共廁所(打一國家首都城市)”，我們想了半天都答不出來，問倪磊為什么?倪磊把答案告訴我們了，是“倫敦”。他說：“廁所當然是一個人一個人的去蹲，難道還都擠進去啊。”說完，大家都哈哈大笑。

　　二號選手是我，我出的題是“什么豆長在別人身上不會癢”，他們想了一下，轉了轉眼珠說“我們不知道，”后來我把答案告訴他們：“應該是青春痘，好笑吧?”

　　三號選手是柯文惠，我們都抗議，因為他看書，我們沒看書，他趁我們說話就讀了幾遍，我們剛說完，他就說：“背就背，誰怕誰”。她想了半天，還是不會，劉老師問柯文惠，說：“你會不會?”。柯文惠說：“不會。”劉老師就沒讓她參加比賽了。

　　四號選手是周靜，她跟我們出了兩個謎語，特有意思。第一個謎語是“1+2+3(打一成語)”。我們想了半天都答不上來，劉老師連忙說：“接二連三”，周靜說：“對”;第二個謎語是“一個胖子和一個瘦子同時從一棟樓房一起往跳下去，誰先到達終點”，我們都鴉譽無聲。周靜忍不住說：“是觀眾。”我們哄堂大笑。

　　這堂課真吸引我們，有學有玩，還有作文寫。

　　課堂上的笑聲作文 2

　　“哈哈哈哈……哈哈哈哈……”笑聲響遍我們的教室。這是為什么呢?這里還有個小故事。

　　原來這是節口語課，是個外國老師在給我們上課。他瘦高個兒，短短的棕色的頭發，有一雙藍色而有神的眼睛，高挺的`鼻子顯示了英國人特有的遺傳基因。他上的課十分有趣，還能玩游戲呢!我們能不高興嗎?

　　那天，他給我們上了一節說生活用品的口語課。老師看我們掌握了知識后就開始玩游戲了。他把各種生活用品發到每組的第一個同學那兒，然后跟我們講游戲規則:老師說一個句子，句子中有一種日常生活用品。拿到這種生活用品的那位同學的全組同學就跟他(她)一起站起來做相同的動作。你看，第五組的同學們拿著尺子在“剃胡子”。原來他們那組的第一個同學拿到的是一把剃須刀，后面的同學沒有剃須刀急中生智拿尺子當剃須刀了。他們滑稽有趣的動作讓其他的同學都捧腹大笑。第三組的同學更搞笑。他們組的第一個同學拿到的是洗發露，他們也許太投入了，竟把文具盒當洗發露拿來“洗頭”了。這一舉動害得凌家杰同學笑出了眼淚，盧國良同學抱著獨自在地上打滾兒……第二組的同學拿到的是牙刷，不知道他們組的第一個同學是不是因為緊張，叫到他們時，那個同學沒拿牙刷反而拿了一只筆插進嘴里，大家都笑瘋了，一個個前俯后仰，笑聲不斷。

　　哈哈哈，這節課真有趣!“玩中學，學中玩”，真是其樂無窮!

　　課堂上的笑聲作文 3

　　“哈哈哈，你畫錯了，哈哈!”教室里一片歡聲笑語，原來，我們班在舉行“畫鼻子”游戲。

　　這節課，老師準備了兩條絲巾，又神秘地畫了一個天真的小男孩，他大大的眼睛，烏黑的`頭發……美中不足就是沒有鼻子。這時老師說：“今天，我們舉行一個畫鼻子的游戲!”我想：畫鼻子，這游戲太“幼稚”了吧!想到這兒，游戲已經開始進行了。

　　只見老師把絲巾疊了又疊說：“誰愿意第一個?”教室里鴉雀無聲，連我都不敢嘗試，教室里沉靜了十秒鐘，這時我們班的“大力士”豪豪，只見他把絲巾給自己蒙上，轉了幾圈，往黑板走去，舉起粉筆，畫了一個豆粒般的鼻子。“哈哈!”同學們哈哈大笑起來。原來，他把鼻子畫在了牙齒上，像一顆蛀牙。老師也情不自禁地笑了。

　　我想，今天怎么了，連豪豪都給男生抹黑，看來還得我班長親自出馬。想到這里，我高高舉起了手，老師就讓我也上去試試。我走上了講臺，先估了估。然后蒙上眼睛，轉了幾圈。此時，我只覺得一片漆黑，天旋地轉，連黑板的方向都不知道，只好像盲人一樣，到處亂走。最后，我在老師的幫助下，我撞了一下黑板，這時才知道黑板的位置。我舉起手，隨手畫了一下。結果出乎意料，居然畫在了正中心點。這時同學們響起了熱烈的掌聲，我趕緊摘下絲巾看了看，當時，我也很吃驚。俗話說“歪打正著”，要是沒有老師的幫助，我連黑板都找不到，還有可能走出教室呢!原來畫鼻子也十分有趣呀!

　　下課了，但教室里仍然回蕩著同學們的笑聲。

　　課堂上的笑聲作文 4

　　“哈哈哈，哈哈哈……”一陣陣歡快的笑聲傳來。這是誰發出的笑聲？啊！原來是二三班正在開展“秀我風采”元旦聯歡會。

　　許多同學落落大方地站在講臺上為大家獻藝，一改平時課堂上的膽怯。馮煜愷和張子鋒為大家展示了繪畫，張佳怡為我們唱了英文歌，郭子涵為我們表演了民族舞蹈，我為大家跳了街舞。 聯歡會的節目一個接一個，真是精彩紛呈，讓人目不暇接。

　　“咬牛奶，喝面包，夾著火車上皮包……”聽到這里，你是不是以為是這位同學說錯話了。其實這是我們班的“大俠”——劉晨的杰作，他正在表演顛倒歌。最后結尾，他還說了一句：“在下獻丑，多多包涵。”讓我們哄堂大笑。

　　聯歡會在我們的歡聲笑語中結束了，我們還沉浸在歡樂之中，意猶未盡，真希望這樣的.歡樂時光能一直保持下去！時間啊，請你走得慢一點，再慢一點，讓我們再多玩一會兒吧。

　　課堂上的笑聲作文 5

　　今天，我特別高興，不知道你相不相信。今天我們在課堂上玩游戲，我們玩的是“木頭人”。

　　我的對手是任子麟，我看著任子麟，心里哈哈大笑。因為她太容易就笑了。第一局，我贏了。第二局的時候，我想著，我這么厲害，肯定會贏的。于是，我一腳站，一腳立，可她卻兩眼呆呆地看著我，這可把我氣壞了。這時，我的腿有點酸了，就放下了腿，沒想到，我輸了。這時，我靈機一動，想了一個鬼點子。第三局時，我用我的這個辦法贏得了比賽的`冠軍。我朝著她，對著她微笑，忽然，我假裝要倒了，她一高興就說：“哈哈，撐不住了吧！”結果，她這么一說話，她就輸了。我實在太高興了，因為我勝利了，沒錯，我勝利了！

　　可是，我也很同情我的對手。我還對她說：“沒事的，這只是一場比賽而已，不用傷心的。”

　　在這堂課里，笑聲接連不斷。

　　課堂上的笑聲作文 6

　　那是一節英語課，大家表演“funstory”。我們班的小明星——卓貝這回可大顯身手了!

　　終于到了我們盼望已久的第六組了，因為小明星卓貝就在這組。表演開始了，卓貝演小猴子，他站在講臺前，左看看、右瞧瞧，好像一只真的小猴子。小熊問小貓：“Whoshe?”小貓回答：“HesMicky，Hesagoodtailor!”卓貝拍了拍自己的胸脯，用大拇指指了指自己，還點了點頭，作出一副很自豪的樣子。他表演前還特意做了一把尺子，假裝給他們量尺碼，并認真地記下來，這一連串動作都讓人分不清是猴子還是一個真正的裁縫了。這些行為把大家搞得哭笑不得，我還差一點從椅子上滑下來了。

　　表演結束后，小猴子的.扮演者卓貝得到了大家的認可、掌聲，他給了我們精彩的表演和歡笑。

　　課堂上的笑聲作文 7

　　”哈哈哈……“下午第三節時，我們班里不時傳出一陣陣笑聲。因為同學們聽了老師念的日記：”一飛沖天“。

　　”一飛沖天“的作者乃李鈺坤。日記中寫的是他滑樓梯”一飛沖天“的事情。老師念完后，逗得我們哈哈大笑。我剛笑過，心里便想：如果真像李鈺坤寫得那樣去滑樓梯，那豈不是很危險么?果然，帶我們大家笑過之后，老師侃侃而談：”大家千萬不要像李鈺坤那樣做……“聽了老師的.這番話，我又回想起了同桌因滑樓梯而扭傷腳的事。再想想自己有時為了圖快也曾滑過樓梯，臉不禁”發起燒“來。我心里想：安全第一，下次再也不敢滑樓梯了。老師接下去說：”安全很重要，李鈺坤滑樓梯“一飛沖天”，那不知別的同學還能想出什么花樣來呢?“聽著老師的這些話，又想想我們平時的表現，我的心里久久不能平靜。

　　”時間誠可貴，生命價更高。若為安全故，兩者皆不可拋。“又響起在我的耳邊。是啊，我們在生活中處處都要注意安全，不能以一時的貪玩而釀成大禍。

　　課堂上的笑聲作文 8

　　哈哈哈。哈哈哈。一陣陣笑聲從初一的教室里傳出。走進去一看，原來因為什么事大家都在開懷大笑，并且每個人都笑的獨具特色。看、一位同學那經典的大笑，擺明了的“瘋狂”，看那不算潔白的牙齒上毫無保留的`露在了外面，咦。他牙齒上綠油油的東西是什么？仔細一看，“我那個去”那團翠綠色的東西居然是一片青菜。“這位同學你把青菜留到明天吃，我不介意，不過你不要把它放到這么明顯的地方好不好”。這位同學好像意識到他牙齒上的東西，一下把那青菜拔了下來，放到嘴里，我是忍不住要吐。他卻又用牙齒在嘴里咬了咬后咽了去。哎。別人一笑不露齒，你卻一笑齒全露，這還不過癮，還要把青菜留在上面，我對你真是無語了，請你慢慢品嘗吧。

　　下一個經典回顧的必定是另外一位男生，形容他的笑有點簡單又有點變態。因為他笑起來像女人，他笑的時候最多露出三顆牙，我也是現在才發現，要是早知道就在上小學的時就把他那含蓄又委婉的笑記錄在我的作文本上了。

　　課堂上的笑聲作文 9

　　今天，劉老師笑瞇瞇地來到的課堂上。劉老師讓我們講笑話猜謎語，教室立刻變成了快樂的天堂。

　　劉老師說：“現在是東拉西扯電視臺娛樂節目時間，我是主持人劉冠岑，有請一號選手倪磊。”

　　倪磊出的謎語是：“四個大錯誤（打一個字）”我們都不知道，可新來的左江紅同學卻答對了。“是個‘爽’字”左江紅說道。可你們知道倪磊有多么缺德嗎？他給別人的獎品是一個空易拉罐，逗得我們肚子都笑疼了。

　　二號劉柳上場，她出的`是巧問妙答“什么病長在別人身上不會痛苦？”我們不知道，還是左江紅答對了——精神病。劉柳比倪磊要大方一些發給左江紅的獎品是一顆七星石。

　　三號周靜出的是腦筋急轉彎“一個胖子和一個瘦子同時從一棟樓房往下跳，誰先到達地面？”我們有的說胖子、有的說瘦子，可都不對，后來周靜公布了答案是“觀眾”，我們誰也沒有猜對。

　　我感到很開心，希望劉老師以后多上一些好玩的課。

　　課堂上的笑聲作文 10

　　我的校園很平靜，但是到處都是笑聲。不信你就聽一聽，你總能聽到的。

　　當你走到校園的.一角，看見一小群朋友在嬉戲，你總能聽到些什么，告訴我你聽到了什么，也許你聽到的不一定是笑聲，而是最純真的最美妙的歌聲。

　　當你走到草坪上，看見有人在捂著嘴笑，告訴我吧，我會告訴你他們為什么這么開心。

　　當你走進圖書室，看見有一群人在拿著書笑時，別驚擾她們，你走近點，你也會笑起來。

　　當你來到多媒體教室看見校長和同學們哈哈大笑時，你找個位子坐下，細細的聽，你可能也會捂起肚子大笑。

　　下課時，看她們打掃教室似乎這就是樂趣，聽她們談笑風生，你會不會笑呢？

　　我相信你一定會笑，會和大家一起笑。

　　這就是我的校園，每一處地方都是畫，畫中都是笑聲，不信你來聽一聽，你會有收獲的。

　　課堂上的笑聲作文 11

　　課堂是嚴肅的，但也經常充滿同學們的歡聲笑語。記得在三年級的一節語文課上，尤老師正站在講臺上讀同學們的'作文，剛讀完好的作文，又開始讀“反面教材”了。同學們都在拭目以待，準備看笑話呢。

　　不一會兒，尤老師深吸了一口氣，然后開始讀了，作文內容雖然沒那么可笑，但尤老師真是太有才了，在她的形象比喻下，文章竟如此的離奇。平時就愛笑的我耐不住了，鼓著腮幫子，縮著頭，聳著肩，因為怕笑出聲來被老師批評，所以用盡力氣不想笑出聲，可是實在憋不住，竟嘿嘿哈哈地笑了起來。在我的“領導”下同學們也笑了起來，有點眼睛瞇成　一條線，有點拍著桌子，老師又清了清嗓子，繼續讀下去，又是一處“閃光點”，同學們笑得更歡了，連文章的作者也笑得合不攏嘴，還有的不停地翹著椅子。

　　教室里笑翻了天，我覺得這哪里是語文課呀!分明是歡樂的海洋呀!

　　課堂上的笑聲作文 12

　　今天下午，饒老師舉行了一個猜成語大會：

　　第一個成語是“一二五六七八九”，少了“三”和“四”，答案是“丟三落四”大家一下子就猜出來了。第二個成語是一個數字“3”在地上滾來滾去，答案是“顛三倒四”；大家又一下子就猜出來了。第三個成語是四條魚排成了一路縱隊向前游去，答案就是“魚貫而入”，但是所有人都猜不出來。第四個成語是一個人，他的名字叫葉公。他很喜歡龍，他的.身上刻著龍，連房子上也是龍；可是當他見到真龍時卻被嚇暈了，這個成語故事就是“葉公好龍”。第五個謎語是“草上飛”打一個字，答案是“早”。

　　最有趣的是老師在黑板上寫的“二三四五六七八九”，同學們你看我，我看你，都猜不出來。最后老師無奈的說：“上聯是二三四五，下聯是六七八九。你們看看少了誰？”同學們這才猜出“缺一（衣）少十（食）”這個成語。

　　今天我學到了很多成語，下次我還要上猜成語這樣有趣的課。

　　課堂上的笑聲作文 13

　　我記得有一次，老師在教室里給我們講一個八路軍如何讓日本鬼子自相殘殺的故事。

　　在一個炎熱的夏天，聰明的八路軍在底上放了一個又一個的草帽，站在上空看，簡直舊鄉一個長長的隊伍。坐在直生機上的日本鬼子，看到底上有草帽，以為是八路軍，就扔下一個個炸彈。結果一點兒動靜也沒有，他們知道自己上當了。

　　在地面上行走的日本鬼子都熱得要命。很向拿個草帽來戴，他們走著走著，看到前面有草帽，就都搶著戴。誰知戴草帽還招來了禍害，坐在直升機上的`鬼子，看到底上有草帽，而且還在動，他們猜，肯定是八路軍。于是，他們又扔下了一個炸彈，把自己人給炸死了。還未被炸死的日本鬼子說：“天啊，別炸了，我們是自己人呀！”

　　聽了這個故事，同學們都哈哈大笑起來，有的還邊笑邊說：“笨蛋日本鬼，連自己人都炸，哈哈哈哈！”

　　瞧，這是一堂多么有趣的課呀！

　　課堂上的笑聲作文 14

　　我們課堂上時常會發出一些有趣的事。現在，我就要講一件上課時有趣的事。

　　“老師講過今天要講試卷，對吧!”我高興地問。“嗯，今天又要好好地開心一次了!”一位同學著急地說道。開始講卷了，我急忙跑向座位，老師嚴肅地走進了教室，我們笑瞇瞇地對著教師笑，今天講的內容當然是算式了，因為算式要列豎式，很容易出錯。老師生氣地說：“誰把9寫成6站起來。”一下子，成千上萬的人全都站了起來。“哈哈……竟把高高在上的9字寫成小小的6字。”我這么一說，全都起哄了，有的.笑得眼淚直流；有的笑得兩腳朝天；有的笑得差點掉下地。真是太好笑了，這些站著的人也差點笑出來，連老師自己都笑了起來。老師嚴肅地說：“不許笑!”同學們停止了笑聲。“卟”，大家又開始笑了。

　　這一堂課真是讓人笑得無話可說。

　　課堂上的笑聲作文 15

　　笑聲是多姿多彩的，酸甜苦辣盡俱全。在公園，池塘邊，都有它的蹤跡。而在課堂上，也有它不小心留下的小尾巴。

　　數學課上，老師正在專心致志的講題，而我們在下面聊的熱火朝天。突然，老師那嚴厲的`語氣在我們耳畔響起。我們望向老師，想看看哪個倒霉蛋的小尾巴被老師抓住了。

　　老師，正抓著那位同學的耳朵扯呀扯，真讓人擔心他的耳朵會被扯成豬八戒的耳朵。我情不自禁的笑出聲來，同學們用疑惑的表情向我看來，我連忙假裝正在看數學題。

　　老師又施展了她的獅吼功，還有誰沒帶卷子！都給我站起來，話剛說完，有幾個人緩緩的站了起來。我們在心里為他們送上祝福。突然老師又說話了：沒帶卷子的人抄一遍。

　　這時罰站的一個人突然說話了：老師，你從來沒帶過卷子，是不是要起個帶頭作用？老師聽完，冷笑著看著他。說，別人不用抄了，你自己抄一遍。所有人都用感激的眼光看向他。

　　這就是我們課堂上的笑聲。

　　課堂上的笑聲作文 16

　　“哈哈哈……”，課堂里傳出一陣陣笑聲……

　　你看，我們三(7)班正在進行畫鼻子比賽。只見老師請來王渝露同學，老師把王渝露的眼睛蒙了起來，她大搖大擺地走向黑板，拿起粉筆畫了起來，可剛把手伸出去又縮了回來，覺得不對，在哪呢？時間快要到了，她匆匆忙忙地把鼻子畫了上去，全班頓時哈哈大笑。她覺得不對勁，趕忙把眼罩拿下來，只見她把鼻子畫在了嘴巴上，把小朋友的鼻子給畫歪了，就連一向文靜的杜月也被逗得捂著肚子笑彎了腰。

　　老師建議讓班長曹天鈺去試試看，只見他不慌不忙地走向黑板，我們都為他捏了一把汗，在大家的群策群力之下，她才把鼻子畫到黑板上去，這次不再是哈哈大笑，而是熱烈的掌聲，原來她把鼻子畫的正正好，黑板上的小朋友仿佛也笑了。同學們都夸獎我們的班長真能干!

　　下課鈴響了，可是同學們還沉浸在有趣的'畫鼻子游戲的快樂之中。

　　課堂上的笑聲作文 17

　　“哈哈哈……”從我們班不斷傳出陣陣笑聲，我們正在玩一個有趣的游戲——對著干呢！

　　規則是老師說“坐”我們要站，老師說，“站。”我們要坐。

　　開始游戲了，老師說：“坐。”我立馬站了起來，教師說：“站。”我立馬坐下。心想：就這么簡單。“舉手”我以迅雷不及掩耳之勢把腳抬起來。“哭。”教室里笑聲一片。“笑。”我立馬大哭起來。最后老師用了殺手锏“左手摸右耳。”我傻乎乎地跟著做，結果被淘汰了。

　　老師又發冷：“哭笑笑哭。”同學們一會哭一會笑，表情都切換不過來了，被淘汰的.同學看著他們一會哇哇大哭，一會哈哈大笑，年的同學笑得前仰后合。不過楊云舒根本沒有失誤過，我為他點了一個大大的贊。

　　通過這個游戲，我懂了沒有規矩，不成方圓，所以，在學校里一定要遵守紀律。聽從老師的安排，這樣我們的課堂才能井然有序。

　　課堂上的笑聲作文 18

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，只見夏老師邁著輕快地步伐走進教室里，臉微微一笑，他神秘地一問：“同學們，我們在傾聽的時候，耳朵里有什么?同學們丈二的頭腦摸不著，有的在和同學討論;有的傻傻地望著夏老師;有的在苦思冥想，有的`正在專心致志地玩筆。這時一個洪亮的聲音響起，”我。我。“地叫個不停，原來曹陽在急著要發言。只見他使勁地跺著腳，臉漲得通紅，牙齒緊咬著雙唇，手都快伸到老師鼻子下面去了，夏老師看見了，很高興，請他站起來發言，曹陽一本正經地說：”是耳屎!“聽到這個答案，全班哈哈大笑，夏老師也笑了笑，走過去撫摸著他的頭說：”你踴躍發言，精神可佳，但沒有思考，應該是耳膜在振動!“課堂又平靜了下來，夏老師語重心長地說：”讓我們認真思考，讓課堂永遠充滿笑聲。

　　課堂上的笑聲作文 19

　　那天，我感冒了，打完了針去上學，當時已經上課了。

　　我剛走進教室，剛想喊報告，結果全班同學哈哈大笑。我丈二和尚——摸不著頭腦。班長生氣地拍著桌子，努力讓班里安靜下來。

　　我走到位上，同學們依然大笑，我問同桌怎么回事，他笑而不答。我使了個“狠招”，他才一邊說一邊做動作：“剛……才，哈哈，班……班長為了讓班里安……靜下來，就說老師來了，全班同學馬上安靜下來，班長剛想說：老師，剛才有××說話。可看見進來的是你，全班同學馬上笑得前仰后合，班長這招真陰險啊！哈哈！”

　　這時，班長又發話了：“老師真來了。”可同學們一點兒也不聽，繼續各干各的.。可沒想到老師真來了，同學們看了看老師，又瞅了瞅我，又開懷大笑。老師十分納悶，馬上問班長怎么回事？班長也不禁笑了。老師覺得有什么玄機，又不知道，也跟著笑了。

　　這課堂真有趣。

　　課堂上的笑聲作文 20

　　“哈哈哈。”的笑聲從校園里傳了出來，一聽就知道是從我們班發出來的聲音。這當然是我們班的“幽默大師”宋秉镕把我們班的同學逗笑的。

　　老師正在講課，我們在下面專心致志聽老師講課。當老師講到“戰士們像老虎一樣。”的時候，突然，“幽默大師”宋秉镕說了一個“戰士像火箭一樣。”。這時，全班都笑了：有的咧著嘴笑；有的捂著嘴笑；有的臉漲紅了，像一個剛吹過氣的皮球；有的捂著肚子校……連一向嚴肅的老師也被“幽默大師”逗笑了。

　　還有一次，我們正在上作文課，老師讓我們寫作文。作文題目是“課堂的笑聲”。我們都在寫作文，而宋秉镕卻不慌不忙的翻開作文本。過了一會兒，他開始寫作文了。我看了他的.作文一下，只見他的作文本上寫了我們班的“笑王”郭旭東、侯昕煜，還有了“大明星”牛愷鸞的名字，所以他就在本子上寫了牛愷鸞的綽號——牛排，我看了他寫的作文后，不由自主的捂著嘴笑，他邊寫邊說，惹得全班同學哈哈大笑，老師也笑了起來。

　　啊！那課堂上的笑聲是多么令人難忘啊！

　　課堂上的笑聲作文 21

　　每個星期天下午，我都要去上作文課，給我留下印象最深的一堂課是《火災課》，這課堂上的笑聲讓我久久難忘。

　　在課堂上加菲貓老師給我們講了很多關于火災的知識，還告訴了我們怎么樣逃災。老師問：“同學們，你們知道嗎？在被火燒著的屋子外面，你想進入屋內，應該怎么做呢？”下面鴉雀無聲，老師便說：“告訴你們吧，要先摸一下門把手燙不燙，燙的話就不能進屋，如果不燙，就扭動門把手，用腳頂住門，慢慢的往屋內推。下面請幾位同學來試一試！”我們紛紛興起手來，老師請了一個又一個，我們都用腳頂住門的最下面慢慢推開。而最后一個同學卻用腳掌踩在門上快速地打開了門，我們看到這一幕哄堂大笑。接下來老師又問：“大家知道為什么要頂著門進屋嗎？”下面又一片寂靜。老師又自問自答了，說：“在開門牙的時候，人的'身體會往前沖，火會膨脹，向有空氣的地方噴涌，這樣一來，睫毛、頭發、眉毛就燒成灰了，用腳頂著門是最安全的！”我迫不急待地說：“老師，可我腳上也長了毛呀！”頓時，全班同學都哈哈大笑……

　　這堂課真有趣，整個課堂都充滿了歡聲笑語！

　　課堂上的笑聲作文 22

　　我記得在我們身邊會發生許多搞笑的事情，但最令我記憶猶新的趣事，還是發生在一年級的一堂數學課上。

　　那天是星期五上午的數學課上，數學老師在教我們1到10的加減法，講了10分鐘左右，老師就在黑板上寫了1+2=多少的一道簡單題目，我們看了下又想了下紛紛舉起了手，老師看了覺得很是滿意，剛要夸獎時，卻用他的“千里眼”喵到了游神天外的小明同學，于是說到：“小明同學，請你來做這道題目。”小明聽了只好慢悠悠地走上講臺，邊走邊給我們一個求救信號，在最前面的小紅擺了一個像OK又像3的手勢，小明看到趕緊涮涮地在黑板上寫下了OK兩大字，同學們看到頓時課堂上樂翻了天，有的笑得肚子疼了，有的摔倒了地上，還有的用自己的`腦袋碰碰桌子。此時小明紅著臉低下了頭。老師用長尺在講臺上一拍，全班立即鴉雀無聲，同時還讓小明去抄這題以示警告，老師嚴肅說到：“這就是上課不認真的后果，也希望同學們認真聽老師講的每堂課，好了，我們繼續上課。”同學聽到都認認真真起來了，在課堂上也不搞小動作。

　　其實笑有很多種，有禮貌的微笑，有不屑的嘲笑，有悲傷的苦笑……

　　課堂上的笑聲作文 23

　　“哎呀，又念錯了！”怎么回事，寂靜的教室變得又吵又鬧？哦，原來萬老師在讓我們挑戰繞口令呢。

　　萬老師將繞口令出示在屏幕上，我們一看，咦，還有級別啊。一級是初入江湖、二級是小有名氣……七級是天外飛仙。“哈哈哈哈……”同學們看到這里都笑了起來。

　　萬老師說：“同學們分成兩組，每一組派一位同學來比賽。”第一組派的'是余俊豪，第二組是胡致堯。余俊豪讓胡致堯先讀，因為后邊的一位可以以他為目標，來超過對手。

　　胡致堯開始念了，第一、二遍還好，最后幾遍嘴有些不聽使喚了，一會兒念成“化肥會飛花”，一會兒念成“化肥費飛發”。我們笑得喘不過氣來。老師問：“他有什么不好的地方嗎？”“有、有、有……”同學們都說他有些緊張。輪到余俊豪了，他說：“我可以開始了嗎？”我心想：他難道那么有自信，迫不及待地想開始了嗎？萬老師點了點頭。他開始念了：“化肥會揮發……”他邊念邊笑，大概想用笑聲來掩蓋他讀錯的音吧。聽著他不太標準的讀音，我們又笑了起來。

　　我喜歡這有趣的一節課。

　　課堂上的笑聲作文 24

　　上課鈴響了，只見胡老師抱著一疊作文本，走上講臺，他高興地說：“這節課，我們不上課，只做個游戲，好嗎?”“耶——”同學們樂開了懷。

　　胡老師接著說：“這段時間，由于加班，我每天晚上都要十二點多再上床休息，所以白天經常犯困。昨天，我看了一篇文章，上面說每天只要笑上一陣，就不會打瞌睡了。現在，誰有辦法把我逗笑?”

　　“這有何難?”“是呀，太簡單了!”……同學們都不以為然。“那就來吧!”胡老師假裝打了一個哈欠說。

　　同學們一個個輪番上陣，有說笑話的，有扮滑稽樣兒的，同學們笑了，但胡老師不為所動，仍然裝作是一副無精打采的樣子。這時候，只見班上最調皮、淘氣的邵鋒，手拿一把長劍，直指胡老師，“啊哈哈……”地一陣長笑，然后得意地說：“你的`死期到了，拿命來!”大家笑作一團，胡老師也“撲哧”一下笑出聲來。一會兒，只見他笑得捂住了肚子。再仔細一看，胡老師眼淚都笑出來了。

　　“丁零零……”下課的的鈴聲響了，胡老師說：“今天的作業，就是以《課堂上的笑聲》為題，寫一篇作文，有困難嗎?”這還用說嗎，同學們“刷刷刷”地在自己本子上寫了起來。

　　課堂上的笑聲作文 25

　　星期六，陳老師給我們玩了一個有意思的'游戲“貼鼻子”。陳老師在黑板上畫了一個娃娃頭，好漂亮的娃娃頭呀！有眉毛，有眼睛，有耳朵，有嘴巴，就是沒有鼻子。我急了，沒有鼻子怎么行呢？哦，原來陳老師讓我們貼一個鼻子，使它變得完整。

　　陳老師，讓我們按著座位一個一個來。第一個蔡金燕，陳老師把她的眼睛用紅領巾朦上了，然后轉了三圈，她一貼，全班同學都笑了出來，原來她貼在了眼睛上第二個王真，他貼在了嘴巴上，同學們哄堂大笑。接著第三個，第四個，第五個……終于輪到我了，陳老師為我朦上了眼睛，然后轉了三圈，轉完后我都分不清哪是東、南、西、北了。我向前走去，走到了黑板前，我心里一緊，不知該怎么才好，我摸了摸，想了想，一貼，同學們哈哈大笑起來，我一聽不對，又向旁邊移了點。同學們笑得更厲害了，我拿下紅領巾，只見同學們笑得前俯后仰，我看了看我貼得怎么樣，“呵呵”我不禁也笑了出來。陳老師笑得連眼淚都流了出來。我竟然把鼻子貼在耳朵上了。

　　時間一點一點過去了，不一會兒下課了，但我們還沉浸在歡樂的笑聲笑語中。

　　課堂上的笑聲作文 26

　　“咯咯咯，咯咯咯”你一定要問了，是誰在笑呀？莫急，莫急，我先賣個關子，想知道的話，就往下看吧！

　　一天英語課上，我們班正在專心致志地讀書。突然，傳來了一陣笑聲。原來是我們班的袁帥把漫畫書放在了英語書里看呢！他看到了一則很好笑的笑話，便開懷大笑了起來。英語老師看見了，連忙說：“哎喲，袁帥啊！什么是把你弄成這樣了？說給我聽聽呢！笑得燦爛的啦，就像一朵花一樣！”說完，我們班的同學個個捧腹大笑，桌子都快被掀翻了。

　　還有一次，我們班上藝（美）課，老師正在教我們畫牛。可是我們班的同學一點也不專心：有的在說話，有的'在玩自己新買的文具，還有的竟然在旁若無人地寫作業。老師也許是口誤，也許是氣昏了，大吼一聲：“你們快看我呀，要不然怎么知道牛長什么樣呀？”話音未落，又是一陣大笑。

　　現在你知道是誰在笑了吧？就是我們這一個快樂的四（2）班大家庭！在這里，老師如父母般對我們百般呵護。我們四（2）班永遠是快樂的！我愛我的老師，更愛我們快樂的四（2）班！

　　課堂上的笑聲作文 27

　　“哈哈”，今天我們班來了個“蔡大媽”，你猜他是誰？他當然就是小朋友們人見人愛的小蔡叔叔啦！

　　他長著一個瘦瘦的身子，頭扁扁的，臉上長滿了像針一樣的胡須，使人不敢靠近。他的頭發短短的，就像電視里幽默的光頭強。他一進門大家就一擁而上，拿起本子讓他簽名。

　　上課了，“哈哈”的聲音傳入了我耳旁，大家興奮極了！上課時，我們全神貫注地聽著小蔡叔叔講課，一個個都把耳朵張得大大的，眼睛睜得直直的。

　　“嘻嘻”、“哈哈”，安靜的課堂被一陣陣響亮的笑聲打破了。大家都笑開了花，有的用手摸著自己的.肚子，眼睛緊緊地瞇成一條直線，有的一個勁地趴在桌上，用拳頭使勁地拍打著桌子，一顆顆晶瑩的露珠從眼縫里小跑出來，就像一粒粒晶瑩剔透的珍珠，還有的笑得“撲通”一聲摔到了課桌下……教室周圍的墻壁捂起了耳朵，似乎要被震聾了！我們連續兩節課跟小蔡叔叔分享自我，還學到了新知識。

　　“滴滴答答”，時間就像馬一樣跑得飛快。一轉眼，下課時間就到了，我們依依不舍地和小蔡叔叔道了別。我希望，小蔡叔叔還能到我們班上課！

　　課堂上的笑聲作文 28

　　“哈哈哈……哈哈哈……”咦，這是哪里傳來的.笑聲?哦，是五年級三班，原來我出丑了，。

　　那天，大家正在教室里吵吵鬧鬧，大呼小叫，讓人不得安生。其實我也早就適應了這種氛圍，于是便拿出一本書來津津有味地看。

　　突然間，全場安靜，仿佛萬物滅絕，只剩下風孤獨地咆哮。我好奇地抬起頭，冷笑了一聲：怪不得呢，原來是科學老師來了。

　　老師讓簡單地復習了一下課本，又做了幾個題，老師便開始提問，

　　當時我心想：反正不會叫到我，我偷一下懶吧。想著想著，我便走神了。

　　估計當時我的樣子就好像給老師發了信號，于是老師把我叫起來。還沒等提問，真不知道當時我是怎么想的，還是大腦想象力豐富，我就不假思索地說：“斜面。”大家先是愣了一下，然后哄堂大笑，連老師也無奈地笑了。我居然還摸不著頭腦，心想：我不是回答對了嗎?大家為什么笑?最后老師又問了我一個問題，我回答對了，才完事了。不，還沒完，伺候我那煩人的同位還經常說：“隆志遠是什么?斜面!”

　　我無奈地嘆了口氣，把這笑聲藏在了心底。

　　課堂上的笑聲作文 29

　　也許每一個人的心中都存在一絲笑聲，那么我當然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘——

　　那一次，我上學時，發現了一只腿上受傷的小鳥。于是，我就帶了它回學校。

　　“鈴鈴鈴”上課鈴響了，這節課是上音樂課。這節課老師要教我們唱“讓我們蕩起雙槳”，我們全班都很開心。我看了看小鳥，它還挺老實的，在抽屜里一動不動。

　　精彩的部分來啦！

　　老師要我們唱歌啦！當我們唱“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪。海面倒映著美麗的白塔……嘰嘰”老師望了望窗戶，同學們都很奇怪，為什么老師的`鋼琴會彈出小鳥叫的聲音呢？我和我的同桌笑了，只有我們知道這是怎么回事。

　　當我們又唱時，又有“嘰嘰”的聲音，這次，同學們都大笑了起來，有的在說：“這只小鳥怎么這么愛搶風頭啊？”老師按著聲音的來源找，找到了小鳥，說：“這是怎么回事啊？?夢?裁匆?叫∧瘢炕掛?閹??耍?rdquo;我連忙搖頭，把真相告訴給老師聽。老師知道了后果，要我放了小鳥，說：“小鳥要在大自然里生活，把它放了吧！”“好的。”我說。

　　當我放了它，它還“嘰嘰嘰嘰”地叫，哄得我們每一個人都哈哈大笑起來。

　　這一節課還真是有趣啊，我永遠也不會忘記的。

　　課堂上的笑聲作文 30

　　在四年級下冊時，我們每次寫作文，在組里都會評出最好的作文，就會在前面讀作文。

　　有一次，有一名同學上來讀作，作文題目是《我們班的小能人》他說：我們班的小能人是-杜宇航，他說他長著水汪汪的小眼睛，他讀的我們哈哈大笑，老師也笑了，老師說：“小眼睛不能是水汪汪的，應該是炯炯有神的。”然后，他改了，他又說，杜宇航有一雙皺紋一樣的.手，又讓又讓同學哈哈大笑，老師說：“杜宇航，我來看看你是不是手上有皺紋。”說著，老師走向杜宇航，杜宇航把手拿起來，讓老師看了看，老師笑瞇瞇的說“杜雨航不是皺紋，而是指紋多了些。”然后他把作文讀到一半時，他又說杜宇航很厲害，只要有人欺負他，不管是女生還是男生，就左一錘，右一錘，中間再來一錘。他又讀得我們哈哈大笑：“老師說他在把別人打成什么樣。”他說：“我不知道。”然后，同學們又大笑起來。突然，下課鈴響了，同學們紛紛走出教室。這就是我們班的搞笑大王——袁冰爍。

　　你們只要聽他講笑話，他給你說三天三夜也給你講不完。

　　課堂上的笑聲作文 31

　　在班里，每節課都會有笑聲在教室里徘徊，他就是我們班里的“4366”。

　　他在班里“死記硬背”，英語成績一般，但他學英語的方法與眾不同。他記英語是這樣的：bus=爸死，miss=妹死，school=死光……“哈哈”我們聽了笑得前仰后合，不能自控。

　　“來者不善”

　　還有在科學課上，老師問世界上有幾個洲，同學們口若懸河，一一列舉出來。“NO！”只聽后面來了個否定回答，他來了個畫蛇添足，說到還有一個洲，同學們都起了疑心，到底還有哪個洲呢？就連赫赫有名的科學老師都抓耳撓腮，他心平氣和地說：“還有‘八寶粥’。”聽后，教室里又傳來了一片笑聲。

　　“七星大法”

　　說其他，可最能起哄。那天，9369和8690鬧了別扭，打起架來，他一看來了精神，他邊拍喊：“好！”9369使出你的龍飛鳳舞，三楊木爪。還有8690，快使出你的四神五怪，連環掌、鬼神出竅……還沒等說完了兩人卻把他給打了一通鼓錘，現在是插翅難逃。教室里又是一陣歡笑……

　　怎樣，這就是我們班的`“活寶”。

　　課堂上的笑聲作文 32

　　笑聲是多種多樣的,何況是課堂上的笑聲呢?

　　有一次上課，老師教我學習《驚弓之鳥》這一課的時候，為了讓同學們更加體會課文的意思，老師就在黑板上畫了一幅示意圖，把起因、過程、結果都清請楚楚地寫在了示意圖上，還留了幾個空讓我填，我想了想，就把空填了起來，老師說：“洪鵬填的對嗎?”同學們異口同聲地說：“對。”然后同學們和老師一起為我鼓掌，有的同學還邊笑邊說：“洪鵬畫得好，畫得對。”

　　又有一次，老師教我們學習《西門豹》這一課的時候為了讓我們更好地理解課文，就叫了洪晗笑、洪遠吉和方靜、洪帆，還有黃呈去演一演這個故事，洪遠吉是西門豹，黃呈是官紳，黃呈磕頭求饒，把頭都“磕破了，直淌血”，這個時候，引起我們哈哈大笑。他們演得好逼真，我和同學們笑著說：“演得真好!”

　　還有一次上課，老師要跟我們做一個游戲，游戲的要求是讓我們說一說從國外帶來的圖片或實物，還可以講講中國人民和世界人民友好交往的'事情。我們想了一下，拿出自己準備的有關國外的圖片和實物，洪晗笑給我們介紹了幾種國外水果，如乳茄等，講完了我們鼓起了掌，還笑著說：“講得真好，真棒!”……

　　課堂上的笑聲是鼓勵、贊賞的!

　　課堂上的笑聲作文 33

　　我們班上有一個同學叫劉某某，他經常上課的時候做一些好笑的動作，引起我們發笑。

　　有一次英語老師叫他站在門口，可是他在門口把雙手放在自己頭的`左右兩邊上下擺動，象螃蟹一樣左右橫著走路。我們一看“哈哈……”全班一大半同學都笑了。可以我心想雖然同學覺得好笑，但是老師可能很不高興吧。然后，老師讓劉某某站在教室最后面，他又做了一個好笑的動作，可是大家沒看到。過了一會兒，后排的同學回答問題，可是答錯了；我們一回頭，劉某某立即又做了一個好笑的動作，這一次全班同學都笑了。老師生氣地說：“劉某某！你不如去當小丑算了！”

　　還有一次數學課上，老師要劉某某站到門的后面。一開始還好好的，可是后來劉某某先把一只手拿出來，接著又把一只腳拿出來，最后還把頭伸出來。全班同學笑得眼淚都快出來了。

　　每次上課前，老師說“同學們好！”的時候，劉某某也學老師對著全班同學說：“同學們好！”同學們也會笑。

　　劉某某真是我們班的“好笑大師”啊！他還知道很多笑話呢！他的笑話和動作都會讓大家笑！

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