師恩難忘作文【集合15篇】

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的師恩難忘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師恩難忘作文1

　　踏破鐵鞋，經無覓處，驀然回首，燈火闌珊。

　　——僅以此文獻給小學的趙老師

　　學生和老師的相遇是一種緣分

　　我和老趙是在03年的夏天相遇的，很有幸，成為他的最后一批關門弟子，這學年過后，他就退休啦。

　　老趙教數學，在那個幼稚的年代里，在那個給顆鉆石換彈珠都不換的年代里，老趙成了我們求知的一束光明。

　　都說老趙落伍了，但我知道，他一點都不老！

　　（一）他有一對鷹眼

　　考試作弊是老趙所深惡痛絕的，但被他知道，后果不嚴重，你自己只會無休止的嘲笑你自己。

　　我還記得那次考試，剛剛完成的我，自以為是地把卷子擺在桌面上，向大家炫耀？

　　這一切愚蠢的行為，都逃不出你那雙鷹眼。

　　卷子發下時，面對一個吃人狀的大叉子，我欲哭無淚，只見試卷的一旁畫著個呆頭呆腦的啄木鳥，是老趙幾筆勾勒而成的，好一個“嘩眾取寵”，0分，夠干脆！

　　（二）老趙的那雙腿像彈簧

　　還記得那個師生過招會？那次之后，我就知道，老趙是有功夫的，發現同學們正在圍觀什么，過去一瞅，竟然是老照片在賣弄那把老骨頭。

　　可當見到那個布袋時，我驚呆啦，一只小小的'布袋在老趙腿上下翻飛，好似一對白鴿，靈巧有勁。

　　我知道，老趙的風采是迷人的。

　　（三）老趙的腦袋為零攝氏度

　　當然，老趙的腦袋中沒有冰，更沒進水！老趙常說的一句話是：頭要涼，腳要暖，肚子要不飽。

　　雖說小學課本只有十本，但老趙絕不含糊，在哪一冊的第幾張幾行的幾個字是什么，他絕對可以說上來。

　　趙大哥的頭腦相當有速度，只要你說一題，他便脫口而出答案。

　　老趙的聲音雖已記不清，但那句話仍然在我耳邊，余音繞梁，三日不絕。

　　（四）愛吃蘿卜愛吃菜的老趙

　　老趙如馮驥才筆下的蘇七塊，面色紅潤，手瘦有勁。

　　身軀也沒有一副山東人的形象。

　　幸得一日，在市場上見到老趙，見到正提著些白蘿卜的老趙，我鼻子一酸，這就是生活中的老趙嗎。

　　怎奈老趙先向我打了一聲招呼，見我一直盯著他那些廉價的菜，老趙不改往日的幽默，“蘿卜白菜，各有所愛”。

　　老趙，難道你真的屬兔子嗎？

　　時光荏苒，我們畢業啦，老趙也要走啦。

　　只記得老趙走的那天，他雄風依舊，廣播中傳來：堅守崗位的趙同志，今天，將要告別這堅守三十年的崗位。

　　只見老照像一位nba球星一樣，光榮離開。

　　今天，學生冒昧問一句：廉頗老矣，尚能飯否？尚能蘿卜否？

師恩難忘作文2

　　暑假里，我們去了媽媽的家鄉——重慶。盛夏的重慶就象一只巨大的火爐，人們只能躲在空調房里避暑，而我們卻頂著四十幾度的高溫去拜訪了媽媽高中班主任張老師。

　　一路上，媽媽滔滔不絕地講述著她的老師，我能感受到她的激動與期待。終于按響了門鈴，來給我們開門的`是一位和藹可親的老太太，那就是張老師。她個子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，頭上隱約有幾絲白發，臉上一根皺紋都沒有。有誰相信張老師馬上就要到七十歲了，看上去還那么年輕，那么精神！媽媽畢業二十多年，雖然偶爾也和老師見過面，可這次已有十幾年沒見了。張老師一開門，媽媽便和她緊緊地擁抱在一起。

　　聽媽媽說，張老師已經退休了，在她任教的時候，曾經被評為全國的高級教師，還擔任過優秀的年級組長，媽媽的好成績就是張老師精心培養出來的呢！

　　張老師微笑著遞給我們幾片西瓜讓我們解渴。吃著吃著，她們便聊起了當年的故事。當時，有位同學剛上高中，特別貪玩，第一次期末考試成績就排到班上三十幾名，她心想這次回家肯定會被家長責罵了。于是就鼓起勇氣請求班主任張老師，這次成績單暫時不要拿回去給家長簽字，等下學期考完一起拿回家。沒想到一貫嚴格的張老師竟然答應了這位同學的“無理”要求。第二個學期，這位同學居然以全班第一的成績被評為學校進步最快的學生。這位同學就是我的媽媽。從此，她的成績一直都名列前茅。而老師的寬容和理解更讓她受益匪淺，終身難忘……張老師很健談，她的話語充滿了激情，她和媽媽有千言萬語要說。在這十多年里有太多的事情，仿佛聊上三天三夜也聊不完。

　　臨走時，張老師舍不得我們，雖然她滿臉都是笑容，可是我看到她的鼻尖紅紅的，眼睛里也淚光閃閃。她關照我要像媽媽一樣好好學習，做個懂事的好孩子，還給了我一個大大的擁抱，讓我倍感親切。

　　我突然明白媽媽為什么要在這么炎熱的天氣下還帶著我來拜訪張老師。原來她想讓我永遠不要忘記那些曾經深深愛過我們的老師。

師恩難忘作文3

　　又是一年教師節，又是一個感恩的日子。我想真誠地對老師說一句感人肺腑的話，“老師，您辛苦了！”

　　“謝謝您，老師。”這是我最想要說的話！您的恩情，我無以為報，那就讓我為您寫上只言片語吧！還記得嗎？那是一次普通的考試，我沒有認真檢查便交了試卷，沒有及時改正錯誤的題目，結果只考了81分。您知道嗎？當時我的心像被割開了一樣，痛得難以忍受，我那幼小的心靈顫動了。當時，我就像一個霜打的茄子，整天無精打采的，直到您開始關注起我來。我以為您會嚴厲地批評我的不用心，嚴厲地批評我的自以為是，可是，我想錯了，您并沒有這樣訓斥我。結果，您并沒有讓我的心靈再次受傷，而是讓我的'小心靈又有了足夠的自信。您的安撫，您的教育，讓我這棵即將枯萎的“小苗”得以重生。您的恩情，讓我難以忘懷！

　　老師，謝謝您！是您帶領著我們在學習的海洋里面盡情遨游；是您指導著我們怎樣有效地學習；是您把我們從錯誤中拔出來，讓我們不再一次又一次地犯同一種錯誤。您在學習上還是那么嚴格，每天作業在5樣以上，必須認真完成。我知道您的心思，您只是想讓我們擁有好成績，想讓 我們學到新知識，希望我們走出社會后，更有用，不會做一個“浪子”。在這里，我向您的嚴格致謝。

　　老師，謝謝您！您是一個我們生活的風向標，給予我們母親一般的呵護與關愛。生活中，您總是把我們照顧得無微不至。天氣涼了，是您讓我們多穿些衣服，以免著涼。有同學生病了，您親自給他量體溫、喂藥，幫他干東干西的，忙得不可開交，卻從來不喊一聲累，叫一聲苦。有同學受傷了，也一定是您，第一個出現在他的面前，好言安撫，親自涂藥，每天都盼望著他的傷口快點好。

　　在這個隆重的節日里，讓我代表所有同學向您送上最真誠的祝福：祝我們的老師在新的一年里工作順利、身體健康、萬福金安。老師，有了您的愛，再黑暗的道路我們也不怕；老師，有了您的愛，再遙遠的征途我們也不憂。

　　在這里，我想鄭重地對您說：“老師，節日快樂！您的恩情，我們沒齒難忘！”

師恩難忘作文4

　　六年小學時光一閃而過，從當初的懵懂無知到現在的漸漸成熟，這期間，老師教會了我太多、太多。我知道，用不了太長時間，我就會像初次踏進這所校園一樣，去探索另外一個更加廣闊的空間，在那里更加如饑似渴地翱翔、求知。

　　作為我五、六年級的班主任，任老師對我的教育之恩難以言表，本想當面向她表示感謝，卻又知道自己笨嘴拙舌，難免詞不達意，就讓我以筆代言，用最純潔、最真摯的情感來回報師恩的千萬分之一吧！

　　兩年來，從端正我們的品行，到輔導我們的學業，處處體現著您對我們的`關心；從白天的言傳身教，到晚上的認真備課，時時反映出您對我們的呵護。那多如繁星的粉筆塵沫，染白了您多少青絲；那春夏秋冬的季節交替，又記載了您為我們健康成長付出的多少心血啊！

　　記得有一次，您碰到了腿，流了不少血，還到醫院縫了好幾針。但即便如此，為了不耽誤課程，第二天，您仍然堅持著來到學校為我們授課。望著您走路時那痛苦的神情，任老師，您可知道，我們的心也伴隨著您的腳步，像被針扎了似的劇烈疼痛著。那一天，您一節課也沒落下！

　　有一天，外邊下著大雨，我卻在略有涼意的教室里發燒了。是您一邊聯系我的家長，一邊給我接水喝，并為我披上一件衣服保暖。當得知我的父母因路遠不能及時到校后，您匆匆安頓好了班級，便帶我去校醫室。路上，您怕我淋雨再加重病情，就將傘全部罩在了我頭上，任憑密集的雨點敲打著您的身軀。天氣是涼的，可我的心卻是熱乎乎的。老師，您全心全意的付出、無微不至的照顧，怎能不讓我銘記于心？又怎能不讓我想著回報師恩啊？

　　老師，您對我們的好，您對我們的愛，您對我們的付出，這些事一樁樁、一件件，讓我難忘。我想，把我們班里那4塊黑板比作您對我們四季如一的關愛是多么貼切啊——風風雨雨，始終和我們在一起！

　　老師，無論走到哪里，我都會記得您對我們的好，您對我們的愛；您給我們傳道，您給我們授業，您的師恩是我們一生的榮耀！

師恩難忘作文5

　　上二年級的時候，第一節語文課走進來了一位女老師，她的個子高高的，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑的頭發，看起來很精神，你知道嗎，她的名字叫黃良。

　　黃老師講課時令我不得不聽，這是因為她的眼睛里總是“寫著”“守紀的孩子，才是好孩子”這10個字，記得有一天，她在講課，我不由自主地玩起了小動作，剛玩了一會兒，我就感覺到教室里的氣氛不對，當我抬起頭來時，就發現黃老師已經在我旁邊，頓時我臉紅脖子粗，不敢朝黃老師看，心想：“不得了了，黃教師一定會揍我的”。此時，黃教師說：“聶趙龍，抬起頭來看看我。我慢慢地抬起了頭，用一雙驚恐的眼睛看著她，當我的眼神與黃老師的眼神相對時，我心中就平靜了許多，因為黃老師此時的眼神中只露出一絲責備，更多的是慈祥、平和，立時，我從她的眼神中仿佛看到了”守紀的孩子才是好孩子“這10個字。有了這一次的經歷后，每上到語文課，我總是注視黃老師的那雙眼睛，因為她的眼睛能時刻提醒我，給我學習的動力。

　　黃老師，我已升入三年級了，這些日子怎么沒看見你，你到什么地方去了，我多么想你！篇七：讀《師恩難忘》有感

　　這篇課文至今讓我難忘，尤其是里面的田老師，他那種對教育事業負責的精神已深深地烙在了我的心里。

　　田老師對學生的教育、關愛、呵護也不比自己的孩子少，至今超過了自己的孩子。可見田老師是多好的.一位老師。正因為這樣，學生都非常喜歡，學生們的成績一個比一個好，最后，這些孩子們都考上了大學。這都是誰的功勞？這都是教育有方的田老師的功勞。我記得我上一年級的時候，那時候的我成績很差。但是到了三年級的時候我遇到了一位張老師，正是張老師改變了我，是他使我懂得學習的重要性。

　　從那以后，我的學習成績提高了，每到綜合考試的時候，我都會得上獎狀。當我把獎狀拿回家的時候，爸爸那飽經風霜的臉龐露出了微笑。我想，爸爸肯定為他的兒子感到驕傲。

　　張老師，謝謝您，謝謝您教育了我這一年。這一年雖然短暫，這一年雖然過去了，但是我會永遠記住您。如果不是您，我怎么會明白做人的道理是什么？

　　張老師，我知道，您希望我學業有成張老師，您放心吧！老師我會用實際行動來報答您的恩情，我不會辜負您對我希望。

師恩難忘作文6

　　我們班班主任是傅余霞老師，傅老師眼睛大大的，眼睫毛長長的，總扎著長長的馬尾辮，還愛穿裙子和小馬甲，臉上總是帶著微笑。傅老師性格開朗、語言幽默，時不時手上拿著一本語文書。

　　有一次，我在課堂上問問題時，不小心把傅老師叫成“ 媽媽”，同學們哄堂大笑，我心里難受極了，而傅老師臉也頓時紅了，我心里想這下肯定要被罵了，可傅老師卻說；“沒關系，叫媽媽親切。”聽傅老師這么一說，我心里的石頭終于落地了。

　　還有一次，我們剛剛考完試，放學的鈴聲已經拉了第二次了．這一天正好是我值日，我們全班同學都走完了，我把所有的板凳都放到了桌子上．這時，我看到您還在給我們改試卷，我對您說：“老師，您還不回家嗎？”“我還要等一會兒，你先回家吧，我來關門。” “好的，您也快點回家吧！”“恩，我看完這張就回家。”我就走了。我在下樓梯的時候，在想：老師會不會是善意的謊言呢？我不知不覺就走到了樓下。我抬頭一看，教室的燈還開著。我便知道了，老師果然沒有回家。第二天，我來得早早的，開了教室門后，就打掃衛生。沒過一會兒，老師就來了，我看到您的眼睛布滿了血絲， 我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業了。

　　記得有次我作文沒寫好，思路都亂了，我抱著頭趴在桌子上，作文的題目是《一個坐在廢墟上的孩子》，傅老師看見了馬上走過來問：“是不是作文不會寫?”我點點頭，傅老師帶著微笑說：“沒關系，我教你。”傅老師看了看我的作文說:“思路還蠻清晰，就是重點是寫小孩，寫小孩的動作、語言、神情。”讓我頓時明白了，小孩才是重點，前面的都是廢話，于是我拿起筆迅速地修改，不一會兒我就修改好了 ，拿去給傅老師看，傅老師看了看微笑地說:“寫得很好。”

　　在我的.作文本上寫了個大大的、紅紅的優。

　　教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。老師，多么美好的稱呼！每當我們放學后，您都會拿起紅筆批著一本本作業，您回家后還要做教學方案.傅老師，感謝您多年來孜孜不倦的教誨,謝謝您!

師恩難忘作文7

　　我一生中最難以忘懷、對我最好的人就是中年級時的導師──陳老師。

　　剛升上三年級時，我的心中滿是害怕和恐懼，深怕自己交不到朋友或是考試不理想。陳老師每天都陪我們午睡，再忙也要撥空陪我們。乍看之下，陳老師睡得相當安穩，不過她都是瞇著眼，觀察我們的一舉一動，任何事都瞞不過她的“天眼”。陳老師好像會讀心術一樣，看透了我們每一個人的心，尤其是我，她知道我會害怕、會緊張，因此她常常鼓勵我，讓我不但交到了朋友，成績還一直維持在前三名。陳老師對我呵護有加，若是一科科目考壞了，她就留下來教我，直到我懂﹔若是和同學吵架了，她就慢慢地替我們解決紛爭，讓我們重新變成好朋友。

　　陳老師的恩情我一輩子都忘不了，因此我也不會做出忤逆她的事。不過那一次，我真的很對不起陳老師。那天全班都很吵，于是班長就上去管秩序，班長大喊：“通通安靜﹗再吵的.我登記起來喔！”不過全班還是照樣講話，完全不理班長，唯獨我沒有，但不知班長為何登記我的名字，我就站起來頂嘴，結果陳老聽到了，把我抓出去外面訓斥了一番。那時我居然頂撞了她，讓她對我非常失望。

　　之后陳老師原諒了我，但我知道在她心中，我已被蓋下了一個壞學生的印章，我想跟她道歉，卻說不出口，這讓我非常難過，一直到了要升五年級的時候，我才說出口。陳老師聽完了我的道歉之后，她的眼眶滿是淚水，抱著我說：“沒關系的！老師早就原諒你了！”那時我知道做出忤逆老師的事會讓他們非常傷心。

　　陳老師每個禮拜都會特別花一節課來講故事，他講的故事聽起來淺顯易懂，但卻寓意深刻。她靠這種潛移默化、循循善誘的方式慢慢的改變我們，讓我們在無形中默默成長，了解了人生中的許多大道理。陳老師就像我生命中的貴人，給我力量和鼓勵，遇到了她，我才知道人生的道理，學會做人處事的態度。

師恩難忘作文8

　　老師，您就像一艘航船，引領我們到達成功的彼岸；老師，您就像溫暖的大地，我們就是萌芽的小草，是您讓我們汲取了充足的營養；老師您就是一個充滿智慧的人，為我們講述了一首首奇麗的小詩，一篇篇神奇的故事，一個個深刻的人生道理，讓我們回味無窮，終身受益。您就是教育了我四年的小學語文老師—付老師，您對我們的恩令我們終身難忘。

　　老師，您的頭發在一根根地變白，那是您為了我們而不辭勞苦的體現；老師，您的臉變得越來越憔悴，那是您每天熬夜批改作業的見證；老師，您總是那么的忙碌，每天都是您第一個到教室，等候我們的到來，放學后目送我們都安全回家了，您才最后離開學校。

　　老師，記得有一次，我們正在早讀，突然，您的女兒匆匆跑到我們教室門口，一邊捂著肚子，一邊痛苦的`大叫：“媽媽，我的肚子疼死了，你快陪我去看看吧！”我們都同情地望著姐姐，心里想：老師趕快帶著姐姐去看病吧！可是事實卻和我們想象的恰恰相反，老師非但沒有陪姐姐去看病，還不耐煩地說：“正在早讀呢，你自己去看吧！”姐姐聽了，只好哭喪著臉，獨自去看病了。而老師臉色卻非常平靜，她繼續輔導我們早讀。我們心里都暗暗感動，老師愛學生竟勝過愛自己的子女。

　　記得還有一次，您聲帶剛動過手術，一說話嗓子就痛得如針扎，但您還是準時趕過來為我們上課。以往我們非常淘氣，上課總是愛說話，而今天我們顯得格外安靜。您忍著疼痛，聲音嘶啞很吃力地為我們講課，我們聽得都熱淚盈眶。您是那么地投入，那么的認真，那一堂課讓我們永遠銘記在心。

　　老師，您不知給我們說了多少安慰鼓勵的話語，也不知為我們流了多少汗水，更不知為我們付出了多少心血。在您的辛勤耕耘下，我們班的成績每次都名列前茅，各方面表現都很優秀。老師我代表全班同學感謝您！

　　老師，您奉獻給我們的愛，您播撒給我們的情，您教誨給我們的恩，令我們終身難忘！

師恩難忘作文9

　　教師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日必須是您的生日，因為這天是教師節。

　　教師是人類靈魂的工程師，她不但教給我們知識，還教我們怎樣修養品行；教師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講臺旁，辛勤地耕耘著祖國的未來，用知識的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。

　　讀了五年小學，我慶幸我遇到了許多好教師，他們當中有德高望重的李素云教師、陳鳳春教師、林國安教師，有才華橫溢的唐劍能教師、韋以俊教師、覃壯蓮教師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙教師x莉凡教師。

　　x教師她年輕漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級時，x教師就從a、o、e開始，認真的教我讀，當時因為剛接觸拼音，很多字母我都混淆不清，x教師就不厭其煩的一次次，一遍遍的教我讀，并幫忙我糾正口型以及發音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫了。

　　之后，x教師用她那敏銳的眼光發現了我，不斷地給我機會，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵我參加各種各樣的比賽，使我的.綜合本事有了明顯的提高。

　　x教師不可是一位愛崗敬業的好教師，還更象我們的親姐姐，在生活上對我們也是關懷倍至。記得有一次學校搞板報比賽，x教師讓我和幾個同學利用星期六到學校協助她做板報，我們把板報做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰也回不了家。這時，x教師就一一地給每位同學的家長打電話，并且很快地買來了美味可口的飯菜，我們看見x教師被雨水淋濕了，誰也不明白說什么好，只明白眼里含著淚水。x教師卻笑著說：“吃吧，小妹妹們，你們正在長身體，千萬別餓著。”等我們吃完飯，雨也停了，x教師又一一地把我們送回了家。教師的恩情我們永生不忘！

　　今日，在那里，在教師節到來之際，教師，請您理解我一個少先隊員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：多謝，教師您辛苦了！感恩的心，感激有你，花開花落，我依然會珍惜……

師恩難忘作文10

　　一天，我將漫畫書帶入了社團，下課后，我正聚精會神地看著。這時，陳老師走到我身邊，將它拿起，翻了翻后對我說：“章欣奕，以后這類書最好少看，因為一點知識也沒有，也沒有一些好詞。”陳老師說完后便放了下來。轉身去準備下節課的教案了。

　　那是一個陽光明媚的下午，一年級社團正式開始了。我因為寫作不大好，就去了小葵花詩社，這老師叫陳琦老師。剛開始，我有一些緊張，陳老師拿出一張圖片，圖片上是一碧如洗的天空上有兩只“白云羊”在嬉戲著，臉蛋紅彤彤的太陽公公喜愛地看著，地上有綠茵茵的草地，清澈見底的小溪上有一葉小巧玲瓏的小木舟正飄著，老師讓我們看到什么就說什么。

　　自打那天后，我家的“漫畫客”越來越少，“文學名著客”越來越多了，我的“好詞好句庫”裝的東西也多了，有一天我寫的'作文發下來，只見我卷子的“容貌”要比以前好看多了：長長的紅波浪線成了一片汪洋大海，紅圈圈多的布了個陣法，大大的笑臉朝我微笑，我當時太開心了，走路都跳了下來。

　　我心想這太容易了。便說：“一個舟”。雖然是一個沒修飾，沒色彩的回答，但陳老師卻欣賞地說：“說得很好，但是一個舟是不是有點兒枯燥呢？如果更生動一些就好了。首先，不應該是一個舟，應該是一葉舟；其次，這一葉舟是不是有一些特點呢？看，它是黃色的，照常規的判斷，應該是木頭做的，所以改一下是一葉小木舟；最后加一點色彩，將好詞用上，一葉小巧玲瓏的小木舟。”于是，我將“小巧玲瓏”這個詞記在了本子上了。

　　回憶起那件往事，真想時光倒流，再上一節這樣的課。這位老師將我從一個對寫作一竅不通的“好句窮”變成了一個文思如泉的小寫作者。為什么一位老師能讓我改變這么多？那就瞧瞧下面的故事吧！

　　之后，我養成了這個好習慣，只要陳老師說出一個好詞好句，我就記一個好詞好句。后來，我發現好詞好句處處有，如電視中的廣告和動畫片中，都有很多好詞好句，你若不信，可以去留心觀察一下。

師恩難忘作文11

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每個人的成長都離不開老師的關懷，老師的恩情重于泰山，讓我們永遠難以忘記。

　　我在一個名叫“哈佛美語”的學校里學習英語，那里的老師都很和藹、平易近人，而且學校的環境也很好，我以來的這個學校，就喜歡上了它，因為這個學校并不像一個輔導班，而像一個溫暖的'大家庭。我剛來的時候是一位名叫Cindy的老師接的我，記得試聽的時候，讓我非常難忘。

　　上課了，伴隨在叮鈴鈴的鈴聲中，我走向了“哈佛美語”的第一節課。“你叫什么名字？”老師溫和的問我。（這時老師對我說的第一句話。盡管我很緊張。）

　　“我叫孔梓淇。”我連忙回答到。（心情真糟糕，越來越緊張。）

　　“孔梓淇，很好的名字，讓我記下這位新同學的中文名字。你有沒有英文名字呀？”老師說到。（老師夸了我的名字，我很高興，似乎不是那么緊張了。）

　　“對不起，我沒有。”我說到。（我似乎不緊張了。）

　　“沒有啊，好吧，那就給你一個吧：Selina！（在這里，都是用英文名字來交流的，對老師就好像對朋友一樣，也叫老師的英文名字。）”老師對我笑了笑。（我的心情漸漸的好起來了，再也不緊張了。）

　　“謝謝老師，好好聽的名字呀！”我說。（我的心情完全變了，變得開心、高興起來。）

　　“不用謝我，這是我應該的。”老師很溫和……………………（這時候，我再也不怕了，慢慢的和老師溝通起來。）

　　時間像飛箭，這節課轉眼就過去了。

　　我覺得這個課程并不難，我很喜歡這位Cindy老師。

　　我已經在這里學完小學階段的課程了,現在我開始學新概念英語了，所以，Cindy不教我了。Cindy雖然不教我了，她去教別的班了，但我有時還能見到她，每次我都會給她一個熱情的擁抱。

　　謝謝您，老師！您的恩情我終生難忘！

師恩難忘作文12

　　人生如一卷色彩斑斕的畫卷，這上面有過青春的綠，希望的藍，也有過豐收的黃，然而在屬于我的那畫卷上，卻有一個她，她如夜空中的繁星，似無私奉獻的蠟燭，像辛勤的園丁。她是我的小學老師——楊老師。在我的腦海中，她并不是一位特別優秀的老師，但她待學生盡心盡力，對工作充滿熱情，是一個有責任心的人。父愛如山，母愛如雨，老師更像父母，無微不至地照顧著我們，關心著我們，把他（她）的一生都奉獻給我們。

　　楊老師對我們的愛也無處不在，有時嚴厲，有時親切，比如我二年級的那一次：學校規定不許帶錢，而我還是忍不住帶了錢，為的是放學時就可以到學校旁邊的小店里多買一些好吃的。中午吃完飯，我們排著隊伍，從食堂里走出來，那是一個艷陽高照的好天氣，微風輕輕的吹著，讓人暖洋洋的。我似乎忘了那一塊硬幣還在口袋里，一路上蹦蹦跳跳的，不一會兒，“啪”清脆的一聲！硬幣掉了，聽到這個聲音，同學們停下來，把硬幣撿了起來交給了楊老師。我懷著忐忑不安的心情來到教室坐下，一會，楊老師叫我去辦公室一趟，聽到這個消息，我的心跳就像要綁赴刑場似的狂蹦亂跳。楊老師嚴厲的樣子不斷閃現在我腦海里。

　　到了辦公室，楊老師拿著那枚閃閃發亮的硬幣，嚴肅地問我：”這是不是你的？“我害怕楊老師的責罵，便否認這不是我的。”那怎么會掉到你的腳下來？這枚硬幣到底是不是你的？“我沉默了，辦公室里靜悄悄的，沒有其他人。窗外的太陽被一片烏云擋住了，天灰蒙蒙的'一片。楊老師見我不作聲，又嚴厲地問了一遍，不知怎么的，我的眼眶濕潤了，不爭氣的眼淚一滴一滴掉落在地，發出微小的響聲。”是……是我的“我不知哪來的勇氣，承認了錯誤，”“把眼淚擦干！”楊老師又強調了一遍“把眼淚擦干！”我用手擦了擦眼睛，“我再問你一遍，這是你的嗎？”“恩……”“好，回去吧。放學叫你家長來！”我擦擦眼淚，慢慢走回了教室……雖然楊老師沒有責罵我，但自從這以后，我再也沒帶過錢。

　　楊老師雖然有時候很嚴厲，但平常在我們眼中，她又是和藹可親的，當我們被一道習題難住時，是她耐心的指導我們；當我們遭受挫折時一蹶不振的時候，是她幫助我們樹立起必勝的信心；當我們被失敗打倒的時候，是她幫助我們分析利弊，重新鼓起勇氣，最終走向勝利……楊老師對我們的愛，像春天里的一場雨，給我們送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬里的一束陽光，給我們帶來溫暖。在此，我想對楊老師說一句：楊老師，我愛你！

師恩難忘作文13

　　準備了大量的的課外閱讀資料和許多生動有趣的哲理故事，目的在于啟發我們的思維。

　　有時，老師外出學習歸來，還會占用一節課的時間給我們講她在外的所見所聞，她講的`聲色并貌就好象帶領我們去神游了一次。

　　她這樣的教學方法自己還取名為開放式教學方法。

　　可是，剛開始學校領導卻非常擔心，實踐證明領導的擔心是多余的。

　　看，一學期下來我們班的語文成績全校第一，特別是閱讀理解方面的題，我們班總是有別出心裁的答案。

　　知道嗎？最讓我們開心的是什么？那就是我們無論是誰在課堂上回答問題有獨特見解的，就可以隨便到趙老師家看書、借書。

　　我是第一個獲此殊榮的。

　　記得那是一個下午，放學后，我馬上跑到趙老師家，一進書房，啊！整個書房都是書柜，書柜里擺滿了書，古今中外、天文地理無所不有。

　　雖然我們家的書很多，可是與趙老師的比真是小巫見大巫了，簡直可以成其為圖書館了，我這里翻翻那里看看，就好像劉姥姥進了大觀園？眼花繚亂。

　　最后還是趙老師給我指點了幾本，我高高興興地背回了家。

　　就這樣我和趙老師之間也達成了默契，不論誰買了好書都互相借閱，我們還經常在一起討論文章中的情節，有時還真是爭的面紅耳赤呢！呵呵！

　　由于我愛好文學，她的開放式教學方法也讓我領略了語言文字的魅力，這對我經常有點小作品發表起到了潛移默化的作用。

　　尤其是有一次我寫了《我最喜歡的人》這篇作文。

　　老師給了我很高的評價，并在課堂上當作范文讀，還在評語里寫下“只要努力就有收獲，你將來一定能夠成為一名出色的記者或作家。

　　”老師的這句評語，竟成了我現在每天練筆的動力，也成為我一生都在追求的目標。

　　我現在已立志將來一定當一名好的作家，用最美的文字來贊揚我的恩師。

　　別看趙老師在學習上對我非常好，和我之間是平等的朋友關系。

　　可是，她也有對我要求非常嚴格的地方呢。

　　這不，因為我身體偏胖又不喜歡運動，她幫助我媽媽給我制定了每天的訓練計劃，并督促我按時完成。

　　看她對我制定的計劃吧！一是，每天堅持自己走著上、下學。

　　二是，每天早上6。

　　30分起床跳繩20分鐘。

　　三是，每天晚上做完作業在院子里溜滑冰30分鐘。

　　另外在體育課上還讓體育老師多給我增加運動量，呵呵。

　　我的趙老師真是用心良苦呀！

師恩難忘作文14

　　有一種恩情，像陽光一樣溫暖；有一種恩情，像雨露一樣滋潤。那，便是師恩！成長的路上，師恩一路相伴。

　　小時候，剛剛學習說話，媽媽是我的啟蒙老師。她教我背唐詩，給我講民間故事，還給我唱童謠，猜謎語。在夏天的夜晚，漫天的繁星加上那一輪皎潔的明月，這時媽媽就會給我講一個個動人的民間故事：嫦娥奔月、吳剛伐樹、牛郎織女……我們坐在院子里，欣賞著如水的月色，聽著那一個個動人的故事，我的思緒早已飛向了那一片廣闊的天空。童話故事講完了，媽媽又會一下子把我從天上拉下了人間，給我唱起了一個個幽默風趣的童謠，“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來……”總會把我逗得合不攏嘴。“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”總會讓我想去疼我愛我的外婆家。童謠唱完了，媽媽還會給我猜謎語。“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄，猜一個器官？”“一定是眼睛”我立刻回答。“這一個猜對了，下一個可不一定喲！來，再猜一個字謎吧！”“好啊，好啊！”我會急切地讓媽媽出題。“三個人是什么字呀？”媽媽問，這下子我可猜不出了。每當這時，我就會無賴地說：“算了算了，不猜了。”媽媽就會說：“你這個小笨蛋！”這時就會把我惹得又羞又惱……媽媽是我的啟蒙老師，雖然她沒有教給我課本知識，但是她卻用另外一種簡單易懂的方法，將我引進了知識的殿堂。

　　五歲了，我蹦蹦跳跳地幼兒園了。我遇到了吳老師。當時的她才二十出頭，雖然年輕，但卻十分有耐心，非常地平易近人。面對我的又哭又鬧，她從來都不會生氣發火，而是把我抱在懷里，給我們媽媽般的愛。她還給我們講笑話，陪我們做游戲，還給我們唱很好聽的兒歌，讓我破涕為笑，忘記傷心和難過。三年的幼兒園生活很快就過去了，我該上小學了。

　　我背著書包上小學了。習慣了幼兒園老師的.疼愛，開始時，我不適應小學老師的嚴格管理和那放學了還有作業的負擔，覺得小學一點都不好玩，一點都不快樂。這時，趙老師走進了我的心里。她看出了我的小心思，耐心地詢問我原因，并不斷地開導我。漸漸地，在老師的幫助下和關心下，我很快進入了良好的學習狀態。雖然，沒有像幼兒園那樣的自由，但是我逐漸地意識到老師雖然嚴厲，但這嚴厲中飽含著老師們對我們無盡的關心和愛護。我們在老師的引領下，在知識的海洋里盡情地遨游。吮吸著知識的甘霖，我們像一棵棵小樹苗一樣茁壯成長。

　　感謝媽媽，感謝老師，你們都是我心中最美的老師！

　　哦，師恩難忘！師恩難忘！

師恩難忘作文15

　　飽滿的額頭，又大又水靈的雙眼，挺直的鼻梁，小麥般的膚色，一米六左右的身高，經常以一襲長裙匆忙地行走在三點一線之間，仿佛是從畫中走出來的“圣女”，她就是我們的歷史老師——韓慶芳。在我眼中，她更像是一位有點超齡的“大姐姐”。

　　七年級時，水痘風波突襲了我們班，而我便是那其中的傷員之一。

　　那天晚上，當我褪去一天學習的疲倦準備脫下鞋襪泡個腳時，發現很多如同紅豆般的水泡在腳上均勻地排布著，仔細看看似乎還有規律。到宿舍探班的韓老師望見后，雙眉一緊，飽滿的額頭瞬間多了幾條皺紋。她快步走到我的床前，溫柔中不乏關心地問道:“你這腳怎么回事？身上其他部位有沒有？”見到老師火急火燎的神情，同宿舍的小伙伴不禁為我捏了把汗。我回答著老師的問題，卻見老師的.表情越來越凝重，我怕老師為我擔憂，便漫不經心地說了句:“沒事，只是一些痘痘而已，我臉上還有好多青春痘呢，也有可能是在臉上待久了，想換換地方呢。”老師嘴角微微上揚，露出一絲微笑。我也擠出一絲微笑回應。

　　第二天清晨，當天空露出第一抹魚肚白時，老師就帶我去了診所，到達時，診所的門剛剛打開，醫生也似乎睡意朦朧。我無意間瞟了老師一眼，發現她依舊是一副急切的表情，額頭上粒粒汗珠清晰可見。當確診為水痘后，老師臉上有些許復雜的表情，有確診后無大礙的欣喜，又有些擔憂。見我不太高興，又安慰道：“不就是個水痘嗎，過幾天自然就好了。”我點了點頭。

　　現在看著水痘留下的印記，與韓老師在一起的點點滴滴涌上心頭：第一次步入豪邁中學的大門，第一次上精彩的歷史課，第一次上精彩的初中班會……

　　忘不了您，忘不了您的滿面春風，忘不了您的汗珠粒粒，忘不了您的精彩課堂……還有那微微上揚的微笑。

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