以我的為題的作文

時間：2023-08-20 09:04:49 話題作文我要投稿

以我的為題的作文大全[4篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的以我的為題的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

以我的為題的作文大全[4篇]

以我的為題的作文篇1

　　有一天，夢醒了呢？

　　高中，我選擇了文科。因此家里人反對。說：

　　“以后，文科能找到什么好工作？”“理科并選體育，輕松上大學，以后岀來好找工作方便”“你說，文科有什么用”“難道你想一輩子買不起咸魚，還要天天受氣的窮師生？”

　　家里人說著說著，漸漸斥罵道。

　　“我偏不”

　　這句話說過多少次，我也忘記了。

　　選文科有什么不好？做老師這個職業為什么不好？難道就因為沒錢？錢途迷茫？？

　　“我偏不”我心怒吼道。

　　哪里都可以對生活妥協，唯這不行！

　　我熱愛文科。是！我沒有錢，可我卻有健康的雙手。但，我卻不能沒有我的夢。我，一個簡簡單單的'農村人。我，并不是看到希望才堅持。因為我熱愛堅持，未來才能看到希望！

　　我的家人，告訴你：

　　即使我熱愛的夢，被生活所擊碎

　　但，我堅信：黑暗總是暫時的。

以我的為題的作文篇2

　　我的母親是一個普普通通的農家主婦，主要就負責料理家里的事。雖然，歲月已經無情的改變了他她的摸樣，但還記得以前我的母親也是個大美女，有著一頭黑黑的`頭發，大大的眼睛，簡直就是一個仙女我的母親性格內向，待人也很好，心地善良。

　　記得有一次，爸爸在廣州寄了五千元錢回來了，留著我和弟弟讀書用，那天晚上，鄰居家的小男孩，李偉生病了，他的父母不在家里，家中只有他和一位年老的奶奶。李偉的奶奶晚上跑到了我家，對我媽媽說：我年紀大了，走不動了，你幫我把偉偉帶去看醫生吧我本以為媽媽不會答應的，留下來陪我和弟弟，可出乎意料的是，媽媽一口答應了，跟著就帶著李偉去了另一個村子里的農家醫院里，當時，李偉身體狀況不太好，所以行動也不方便，媽媽就一路一路背著他，我看著這情景，心里都吃醋了，因為從小到大，媽媽都沒有像今天這樣背李偉似的背過我。

　　還有一次，那時我七歲了，晚上發高燒，爸爸又不在家，媽媽就帶我去看醫生，那時，我也像李偉一樣身體狀況不好，我想要媽媽背我，但媽媽一口就否定了，媽媽說：這么點苦都吃不得，將來怎么成大事。那晚，我邁著沉重的步伐一步一步往前走，多少次摔倒，多少次的碰撞，媽媽都無動于忠。而她現在對李偉卻超過了對自己子女的愛，一路背著李偉，一個瘦弱的女人怎么能背得起如此重的一個人呢，而且還有這么長的路要走，晚上又沒有車可以坐，而我的母親卻只能一步一步地背著他向前走。

　　我的母親，你在我心目中真是一個偉大的母親，每天都為自己子女操心，從來都不管自己的身體，母親，女兒想對您說：您辛苦了。

以我的為題的作文篇3

　　我在心田播下愿望的種子，我愿意不辭勞苦地為它灌溉，讓湛藍的天空賜予它清澈的甘霖；讓璀璨的陽光啟發它生命的精彩；讓怡人的空氣催化它成長茁壯的過程。

　　說到愿望，真叫我這人心不足蛇吞象的貪心鬼頓時千頭萬緒。想要擁有堆積如山的金銀珠寶，讓人生可以無憂無慮，逍遙自在的過著？還是有個一目十行，過目不忘的天才腦袋，把敵人騙得昏頭轉向，進退兩難呢？或者是天生賦有六馬仰秣，乳燕歸巢的天籟聲帶，唱上國際舞臺？左思右想，這個珍貴愿望確實很難下決定。

　　當下我的愿望，就是謙卑地希望自己的學業成績能夠名列前茅。每次段考過后，看著班上那幾位“天才生”眉飛色舞，沾沾自喜，我心里總不是滋味。在班上，前三名似乎始終不動如山，雖然我的'成績尚可，但就是無法撼動她們的霸業。我必須承認自己的確沒用功，考后暗自懊悔與挨父母念罵是免不了的，那時的心情簡直像一顆泄氣的氣球般跌入谷底；我常思索著：她們到底是如何辦到的？

　　即使愿望有時是天馬行空，但我始終相信我一定可以達成我的目標，我的愿望，也就是成績突飛猛進，名列前茅！同時，我也還是會叮嚀自己，別因為一次好成績就自認高人一等，有何過人之處；當我能夠保持謙虛受教的態度，持續努力，記取教訓，錯誤才不會重覆發生，我的學習表現方能穩定，就像種子一天一天地，一寸一寸地長成，不畏風吹雨打，不怕雨淋日曬，最后才能成為頂天立地的大樹，結出豐碩無比的果實。

以我的為題的作文篇4

　　千萬顆種子，我拿走了它，無數個理想——我選中了它。理想像一粒種子，集結著夢想的力量；蘊藏著希望的源泉；包含著未來的期盼，把它深深地埋下，等待著，等待著...數字多么奇妙，作文多么優美，字母多么活躍，詞語多么精妙...知識的強大誘惑力，讓我把理想的風帆轉向了它。老師——他們毫不保留地獻出了自己畢生所學的知識，學生們在他們的庇護下快樂成長，成為未來的棟梁之才，他們把一切都交給了教育事業。然而講臺，是老師展現博學的舞臺，也是消耗青春的戰場，老師一年年一月月地耕耘，在黑板上寫下真理，擦去的是功利；用粉筆畫出彩虹，卻擦下淚滴；把別人高高舉起，卻獻出自己，不歌頌自己，卻收獲桃李。他們在那三尺高的講臺上，把知識的養分輸送給學生，讓學生在快樂中學到知識。在班上，老師要應付幾十名學生的吵鬧，辛苦批改幾十份作業。把自己的知識全部交給學生，把所有東西都傾注給學生，為祖國建設輸送人才。學生的調皮更是折磨他，讓他頭疼，還讓他傷盡了腦筋，費勁了心思，而且還會面對學生家長的指責與不滿，但他卻永不言棄。

　　老師——一個多么偉大并且辛苦的職業��！但是，老師也是快樂的，在教學過程中，可以體會到知識的甜蜜它是人類靈魂的工程師，他的.心永遠年輕而充滿活力。他在教學過程中尋找快樂。他本來只需教課本上的知識就可以完成自己的工作，但他還給了我們更多課外知識，讓我們的思維徹底放開。他博學多才才能教好我們，個個成為國家的棟梁之才，自己當然也高興。老師很幸�！獙W生就像自己的孩子圍繞著他；老師很快樂——學生們擁戴著他，努力地學習；老師很欣慰——學生們體諒他的辛苦，品德好，成績優秀。老師是這么偉大，這么辛苦，并且又是這么快樂，這是一個多好的職業啊！——老師。老師像一粒熾熱的火種，燃燒起學生的斗志；老師像一幅牢靠的骨架，支撐起學生們生活的信念；老師像陽光雨露，溫暖滋潤學生們的心田。

　　理想的種子——老師，我等待著它，等待著它慢慢長大，我要用辛勤的汗水去澆灌它，用真實的行動為它施肥，慢慢的，慢慢的，它開始發芽，努力，努力，茁壯長大，開出鮮艷的花，讓夢想綻放，結出甘甜的果實，夢想已經到達！

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