【精選】理想的作文五篇

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的理想的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

理想的作文 篇1

　　每個都有自己的夢想，和所有在座的同學一們，我曾用最鮮艷的色彩描畫過自己的未來，用最美麗的語言贊美過自己的理想。是的，我的理想是彼岸的燈火，充滿迷離的光芒；我的理想是遠方的高山，有著無限的風光；我的理想是終點線上勝利的旗幟，遙遙地飄揚在我奔跑的前方。

　　然而，那彼岸的燈火總是隔著洶涌的波濤，那遠方的無限風光總是隔著崎嶇的山路與高聳的.懸崖峭壁，那勝利的旗幟如同遠方的地平線，總是讓我可望而不可及。

　　曾幾何時，那美好的理想變成了模糊的記憶？曾幾何時，那模糊的記憶被無情的現實打碎？我該用什么托起我的理想？我該如何抵達自己的人生目標？

　　一次次失敗后的奮起，一次次沉淪之后的振作，一次次失望之后的希望，我終于明白，抵達人生的理想必須具有三樣東西，那就是信念、才華與毅力。

　　因為我知道，有了信念，就有了對自我的確信，有了對目標的執著；有了信念，無論遭遇怎樣的人生挫折，我也不會輕易地改變自己的人生方向，放棄自己的人生理想。因為我知道有了執著的信念，才會有丑小鴨變成白天鵝的童話，才會有超越平凡的奇跡。我曾無數次以林肯總統成功的故事激勵自己。倘若不是信念，這位出身卑微的偉人怎能承受八次選舉的失敗而入主白宮，成為美國歷史上最偉大的總統之一！

　　是的，沒有信念，唐三藏取不回西天真經！沒有信念，貝多芬奏不響《命運交響曲》！沒有信念，鄧亞萍捧不回120塊金牌！沒有信念，我很可能僅因一次小小的考試失誤而一蹶不振！

　　因為我知道，有了才華，才會抓住人生的機會，才能擁有抵達彼岸的雙槳。我更知道，擁有才華，需要的是對自我潛能的確信，需要的是今天的勤奮與堅持。我曾無數次羨慕湖南經視馬可的成功，佩服他的自信，佩服在求職受挫的情況下也決不放棄。但是，我知道，沒有真才實學，沒有出色的才華，湖南經視的臺長即便給他一百次機會，他一樣不會成為出色的主持人。

　　我渴望自己成為一個有才華的人，即使不能成為學貫中西博通古今、文武雙全的通才，也要成為學有所長的專才；即使不能擁有出口成章，妙語連珠的口才，也要做到在大眾廣庭之中自如地表達自己的思想和情感。正因為此，今天的我才會刻苦學習，也正為此，今天我才能抓住這個比賽的機會，站在這個舞臺上，與各位選手一搏高低。

　　我驚嘆美國姑娘阿比卡潤的成功，一個患有腦癱的殘疾姑娘竟能夠擁有美國小姐的桂冠!沒有毅力，沒有堅持，沒有百折不撓的勇氣，哪有阿比成功的美麗光環!我驚嘆央視播音員趙普的成功，從一個僅有初中文化的普通保安到地方業余播音員，從中國廣播電視學院成績平平的學員到央視《朝聞天下》的知名主播，趙普靠的同樣是毅力，是堅持，是永不放棄的精神。

　　蘇軾說：“古今成大事者，不惟有超世之才，亦惟有堅忍不拔之志。”

　　魯迅說：“即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到他所向往的目標�！�

　　我堅信，憑著對未來的信念，我一定擁有自己的才華；

　　我堅信，憑著我的毅力與才華，我一定抵達我人生的目標，實現我人生的夢想，創造我美好人生。

理想的作文 篇2

　　三年級的時候，為了給我的小升初打好基礎，媽媽送我去了北京八中的培訓班，使我對北京八中一見鐘情，同時也暗暗為自己定下目標：考上八中！為了這個目標我從三年級就開始努力，一直努力了四年。

　　從三年級開始，我每個星期都去上八中培訓班，四年級的時候，我順利地考入了培訓班最好的班級，使我有了自信。每次上完培訓班后我都會復習、預習，在其中和期末考試里，我也取得了不錯的成績。此外，我還上了鋼琴、圍棋、國畫、劍橋英語等其他培訓班，并在四年級的時候拿到了劍橋三級（12個盾）的證書，這一切都是為了能夠讓我更順利地考入八中。

　　五年級的時候，我開始學習公共英語和新東方英語，并取得了公共英語一級證書、圍棋四級證書和鋼琴六級證書，也使我對英語有了極大的興趣。興趣是雷，舉趣是電，我們樂于犧牲看電視，玩撲克牌的`時間；也因為興趣我們用于搏擊激流，攀登險峰。因為興趣，我的英語水平有了很大提高，在八中培訓班的英語期末考試中，我取得了不錯的成績，使我又增添了幾分信心。

　　六年級的時候，我去參加了仁華學校的考試，沒想到竟然考入了華校五班，這對于兩次“落榜”的我簡直是一個天大的喜訊，連我自己也嚇了一跳，不相信這是真的。

　　許多人都認為我有希望考上人大附中，但我第一志愿仍是北京八中，父母也認為八中的水平比較適合我，去人大附中壓力太大，我寧做雞頭，不做鳳尾。但華校的培訓班對我的奧數水平有了很大的提高，對我考上八中也有很大的幫助。

　　果然，在八中培訓班六年級一、二學期的期末考試中，我考出了理想的成績，可八中去不對外區招實驗班，身為豐臺區的我，八中的住宿班是我唯一的希望，可住宿班只向全市招一個班，使我的希望又渺茫了。

　　與此同時，我考入了豐臺區的唯一市重點--北京十二中高中部招的兩個實驗班，在十二中簽約前一天，八中傳來消息，讓我去面試。我們全家都豁然開朗，心里像久旱逢甘露一樣甜滋滋的，由好像在漫漫黑夜，看到了萬丈霞光。

　　面試題只有兩道，但面試之后我還忐忑不安：我能考上八中嗎？四年的努力能得到回報嗎？在面試后的一天，也就是十二中簽約的當天，八中傳來喜訊：我被錄取了！

　　沒過多久，人大附中分校又把我錄取了，雖然人大附中分校各方面都比八中略好一點，但北京八中一直是我夢寐以求的理想中學，所以我毫不猶豫地選擇了北京八中。當我接到了八中錄取通知書后，向莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見燈塔，心里那股子樂勁呦，真不知該怎么形容了－過我整整四年的努力，終于考入了我理想的中學，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”！

理想的作文 篇3

　　魚的理想是游遍大江南北，暢游水流之間；飛鳥的理想卻是每天有食物，不讓自己餓肚子。魚笑飛鳥太過幼稚，飛鳥卻不在乎地揮揮翅膀“我們的理想不同，你有你的雄心壯志，我也有我自己的想法，每個人的理想都不相同，只要看我們如何去實現。”多年后，魚被累死在江水的急流中，飛鳥卻還在天空中自由飛翔，繼續歌唱自己的理想。

　　我們每個人心中都有一個夢，不管這個夢是否有意義，但它始終是一塊人生的拼圖。有的人將自己的夢想通過努力轉化為現實，讓夢不再是夢；而有的人空有夢想，從不為之付諸努力，夢最終只能是夢，只能是癡心妄想的空話、未來的遺憾。這是為什么？是因為這兩種人的態度不同嗎？還是因為想法太難實現？

　　唐東杰布是藏戲的開山鼻祖。他的理想是給雅魯藏布江上修建鐵索橋，但是所有的人都笑話他，因為可能完成的幾率極小，這條江淹死過數不勝數的人，別說建橋，人們分隔兩岸能生活就不錯了。唐東杰布為了實現理想，組織了一支戲班子到處演繹，看完戲的人們會給戲班子一點報酬。唐東杰布正是這樣一點點積攢建橋的的資金，在吞噬了無數人的江上建立了一座又一座鐵索橋，創造一個又一個藏族的神話。

　　唐東杰布堅持了自己的理想，并且加以心血地努力著，而他的努力不僅沒有付諸東流，而且還給人們帶來了利益。

　　比如比爾蓋茨，讓小小的一枚硬幣變成了億萬財富；再比如愛迪生，克服了所有人對他的疑議，成為了大發明家；還有萊特兄弟，不顧旁人的嘲笑，造出了世上第一架飛機……一個個活生生的例子，一個個耳熟能詳的故事，他們不都是堅持理想并獲得成功的'人嗎？

　　在我們追逐理想的道路上，也許還有別樣的誘惑會誘導你的未來，但星星無論再亮，也取代不了獨一無二的月亮，不管陷阱有多美麗，也只有我們的理想最閃亮。我們的理想就像一副拼圖，如果胡亂拼湊，那這幅拼圖還會是我們想象的樣子嗎？不管這條道路有多遙遠、多坎坷，如果持續的奮斗與執著能有實現理想的機會，我們為何不去走一趟呢？

理想的作文 篇4

　　理想是高山上的雪蓮，理想是搏擊的海浪，理想是……俗話說：人無志而不立，一個人若是沒有理想，那么他只是一個無用的人。

　　有的人想當醫生—白衣天使，有的人想當老師—人類靈魂的工程師，有的人想干國家大事，有的人……而我卻想當一名童話作家。

　　小時候，我總是喜歡纏繞著爸爸媽媽給我講故事，而他們就會拿起安徒生童話故事來給我講，每次我都會聽得很入迷，什么《丑小鴨》、《皇帝的新裝》，我都能倒背如流。他的童話可以讓你同情的'留下眼淚，也可以把你逗得哈哈大笑，讓你如癡如醉，沉寂在童話的世界里。正是因為他這種寫童話的高超水平打動了我，我才有了一個當童話家的夢。

　　想當好一名童話家，也并不是一帆風順的，必須得經得起生活中風風雨雨的考驗，就像安徒生一樣，一生經歷了那么多的磨難，才成為今天令廣大小朋友都喜歡的童話作家。

　　因此從今天開始，我要努力的去學習，努力的去寫好每一篇作文，我相信，有朝一日，我一定能成為世界上的第二個安徒生。

　　理想是一顆璀璨的星，無時無刻都在照耀著我，發出那耀眼的光芒……

理想的作文 篇5

　　云在走，雨在飄，好多理想在風中笑。究竟哪一個才是我所喜愛的？猶猶豫豫，望向窗外，看到對面教學樓教室里的一個眼淚汪汪的小女孩，被老師揪著衣領斥責。

　　心里一熱，靈感大發。為何不當一名老師？昨天，在美國的堂弟打電話回來說，姐，美國的老師可好了，溫柔體貼，就像大姐姐一樣�？墒�，為什么……伯母沒有讓弟弟繼續說下去，害怕讓我對中國的老師印象不好。其實，我也很不明白，為什么我們的老師一定要使出“河東獅吼”，好像輕聲細語我們聽不見。

　　我下定決心，做一名好老師。從此，在我的心田里，就灑下了當老師這個夢的種子。

　　有人說夢想只是夢，一個美麗的夢罷了。我卻說，夢想需要經過考慮，經過努力而鍛造成的果實。就像我的理想是當一名老師一樣，我需要經過巨大的努力。

　　其實，和總結的孩子們一起，就是和童話一起。孩子們之所以喜歡童話，就是因為童話給予了孩子們歡樂。同樣，童話也可以給予我們歡樂。童話有一點，就是結局總會美好。堅信這一點，就會有一顆樂觀向上的心。沒有煩惱，刺痛你的荊棘不過是成長路上的小插曲，迎著初升的太陽你依然燦爛。擁有一顆不老的心，就是和孩子在一起，在同一片想象的天空下。

　　現在的孩子，還有一個問題——不知如何和老師、同學甚至最親的家長相處。有些，是因為他們自己不懂得如何做人，但是有時候，也是因為有蠻不講理的老師、同學、家長�？粗�同學們個個愁眉苦臉，真讓人揪心。如果我是一名老師，我更愿意做一名放下架子，有耐心，把學生當朋友看的老師�，F在的孩子，明顯是缺少關愛——在學校，有可以“參加高音比賽”的老師和某些冤家，在家里，有嚴格、要求比小蠻腰還高的.父母……我認為，老師該做的，就是讓同學們不僅學會知識，還學會如何做人。以理服人，輕聲細語，不必刁難，可愛的孩子們一定會乖乖聽話，百依百順。每個孩子都是天使，每個孩子都有心靈深處最軟的地方。

　　我曾經看過一本書，講的是兩位不同的老師的故事。第一位葉廣晴老師，對學生輕聲細語，從來都是面帶微笑，雖然教學質量不是最好的，但是孩子們都喜歡她；第二位是郭素芬老師，她雖然教學質量高，家長喜愛，但是孩子們卻討厭她，見到她就躲。顯然，葉廣晴老師的做法十分正確，也值得所有的老師所學習。

　　“一一得一，一二得二……”我好像聽見了孩子們稚嫩的朗讀聲。我的嘴角一揚，決定好好努力，實現我的理想。

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