點贊的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的點贊的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

點贊的作文1

　　隨著空間微博的流行，為他人的動態點贊變成了如家常便飯般普通的事。空閑時瀏覽幾位好友的空間，也成了我的愛好之一。

　　不知何時，QQ空間出現了一個名為“親密度”的功能，能以打分的形式反映出自己關注好友的密切度，要問親密度怎么提升？答案不言而喻：評論加點贊嘛！

　　有一個好友瘋狂熱衷于此。此人與我現實生活中交情甚密，但愛好

　　卻截然不同。她喜歡看電影、美劇，我卻對動漫情有獨鐘。由于這樣的隔膜，我就極少訪問她的空間，她也不怎么關注我的。之直接導致我們親密度極低。她無法忍受最好的朋友在分數欄中墊底，于是急急地發了信息：“快去提升我們的親密度！我們互相點贊！”

　　我平時并不怎么給別人點贊，只是偶有幾條我特別喜歡的動態出現時才不會吝惜那小小的'大拇指。我甚至還有些鄙視那些不會明辨信息只會瘋狂點贊的“點贊狂魔”。但好友之托不可不從，我只得點進她的空間，給我平時從不了解的信息一條條點贊，重復那機械化的流水線操作，為我毫不喜歡的信息蓋上“贊”的鋼印。想必好友也是這樣。

　　一開始我還挺高興的，畢竟大家都喜歡被人關注的感覺。我們的親密度直線上升。不過很快，麻煩就來了。一些看到我“贊”的痕跡的好友的好友，大約也是美劇愛好者，很快加我為好友，興致勃勃地要與我討論新出的劇集。什么都不了解的我只好含糊其詞，一邊接受著他們連珠炮般的提問。好友是一個開朗外向的人，朋友很多。我的朋友相對較少，估計她還沒有遇到和我一樣的問題，她每天仍催著我點贊點贊。

　　“今天點贊了嗎？”

　　“我剛剛轉發了一條說說，快點贊！”

　　“我們的親密度馬上就要擠進前三了，不要忘記點贊呦！”她充滿了期待。

　　我越來越有一種成為提線木偶的感覺，每天每天的這樣，給我們互相眼里毫無意義和樂趣的信息點贊，我們都成了曾經被我鄙視的點贊狂魔。

　　點贊、點贊。我鼠標漠然地向下拉著一張張被視而不見的圖片，一句句如同過眼云煙的話語，鼠標飛快地咔嗒咔嗒，那是在點贊。親密度在咔嗒咔嗒聲中飛快提升。然而，那用數值衡量的親密度和我們各自心中的親密度，哪個更深厚？那為了賺取“贊”和發自肺腑的字句，哪個更能將人打動？那機械化的“贊”和真心的贊美，哪個更能讓人喜悅？

　　我突然不想點贊了，這毫無意義的贊證明的不是友情，只有空虛的友情才要用數值衡量。而我與好友間的友情，怎能用它概括？

　　好友發：“今天也去點贊吧！”

　　我回：“不。”

點贊的作文2

　　贊許是一種美意，一種滿意，一種鼓勵。贊許他人，有時會使他奮勇拼搏，從此一鳴驚人；有時會使他振奮信心，繼續努力；有時也會使他人沾沾自喜，驕傲自滿??.如果在恰當時機恰當地為他人點個贊，也許會改變他，改變生活，改變自己。

　　依稀記得那篇文章：一天，原本匆匆忙忙的火車站，焦點忽然聚集在一個窮困潦倒的父親和他年幼的女兒的身上，他們衣衫襤褸，面露囧瑟，在他的身旁放著一塊木牌子，“我和女兒急需元路費回家，我告訴女兒老舅會給我們送錢來，好心人，為了保護女兒，請不要告訴她。”女孩十分可愛，在父親身邊跑來跑去，無聊的她在父親的鼓勵下把“樓梯”踩成“鋼琴”，她在空無一人的步梯上起舞，盡管沒有美妙的音樂，沒有華麗的舞裙，但只要有這曼妙的舞姿就足夠讓人稱贊，足夠如詩如畫。步梯旁集中了許多人，不知不覺中女孩成了整個火車站的焦點，中心。身旁已不是質疑，而是驚嘆！一個乞丐樣子的老年男人，拉住女孩，把元塞到她手中說：“孩子，加油，你會成功的！告訴爸爸，老舅來過了。”女孩點點頭，向爸爸飛奔而去，她的眼睛中含有淚花?

　　故事結束了，而我的思緒卻還沒有停止。女孩用自己的行動證明：只要自己肯為自己點贊，外界的一切聲音都不足以改變自己的行動，有爸爸關懷的目光，有把“樓梯”踩成“鋼琴”的勇氣，別人會為你點一個大大的贊。這篇文章很好的詮釋了人間的真善美，我們不僅僅要為可愛的女孩點贊，為慈祥的爸爸點贊，為好心的男人點贊，更要為這篇成功的文章點贊，為這個憧憬人間美好情感的作者點贊。這篇文章的.出現，這幾個贊的點出，讓我不禁改變了自己的人生觀，價值觀：人的一生總會有困境，有

　　自己撐不住的那一刻，也許你曾經高高在上，光彩照人，但此時，你落到了需要向社會求助地步。無論多么悲慘，無論別人如何看你，你都應該在心中為自己點贊，相信自己，是可以改變的，改變所處環境。

　　點贊，無需多高的點擊率，也無需多么心動的評論，做好自己，為自己點贊，拋開他人的觀點，做好自己，努力奮斗！

　　點贊，已不只只是一種社交方式，也不只只是在網絡上，用心為自己身邊的一切點贊，發現身邊包括自己在內的所有美好，你會為這些所感動，與此同時，你的心也會變得更加澄清，美好！

點贊的作文3

　　修長的身材，金色的卷發，白皙的臉蛋，配著長長的公主裙。芭比娃娃轉了一個圈，金發和紅裙輕柔地飄起來。“小靜，你太棒了！”我仿佛聽到芭比娃娃為我點贊。

　　的確，沒有這件粉紅的'公主裙，芭比娃娃就是另一個灰姑娘了。不信，你瞧芭比娃娃的舊裙子在這兒。紗布發暗發灰，下擺破了幾個窟窿。把一個高雅的芭比降成了貧民窟的小女孩。我腦子里閃過一個念頭：為心愛的芭比娃娃換時裝！

　　可是我以前也改過一次連衣裙，結果那裙子被我弄“死”了。再失敗了怎么辦呢？一個聲音大方地勸道：沒關系的，失敗是成功之母嘛！

　　操起平板電腦，嗖嗖我查找制作方法。找到了，有圖有文字！按照網上的步驟，我拿起芭比娃娃，為她量身高、胸圍做數字寫一紙上。在布料堆里，我挑了一塊粉紅色的雪紡。穿在芭比娃娃身上，一定輕盈、飄逸，有仙女的范兒！把雪紡攤在桌上，根據剛才的數字，量了量，用粉筆做上標記。

　　剪刀早就備好了，咔嚓咔嚓沿著粉筆線，剪刀開始了撕咬。刀口下面出現了一塊葫蘆形的布料。Ohmygod！就在大功快要告成的時候，刀口一歪，把裙子下邊剪破了。人不人鬼不鬼，這該怎么辦呢？咦，添個蕾絲花邊，既可以裝飾，也可以遮掩，一舉兩得！

　　縫紉機不會用，我只能用手工做針線啦。驗好蕾絲花邊，把蕾絲疊在裙子下擺，我一手托著布料，一手捏著細針。扎進去，挑出來，扎進去，挑出來銀針拖著一根細線，在雪紡布上慢慢地前進，像蝸牛一般。針上不長眼，我還得提防針尖會咬我的左手。不好！絞了幾針，我才發現，線腳反了。再想后退，銀針根本退不了。怎么辦？怎么辦？急中生智，我用剪刀尖挑斷了線腳，拽掉斷線。好啦，重新開始！這一次，我拈著針，細心地穿針引線。終于，蕾絲花邊鑲好了，再把腰縫好。

　　公主裙成功啦！把模特請出來，穿上。哇，雪白的皮膚，金色的卷發，配上粉紅的雪紡，簡直是仙女耶！“小靜啊，想不到，你這么心靈手巧哇！”身后傳來媽媽的贊嘆。“來來，拍個照，發到朋友圈！”

　　第二天，我的新芭比娃娃收獲了一片大拇指，還有一束束鮮花啊！我的心里甜滋滋的。

點贊的作文4

　　社會上有這樣一群人，他們在生活中，幽默風趣，和藹可親，平易近人；在工作上，一絲不茍，膽大心細，技術精湛，默默無聞。

　　“針管、輸液管......上哪找啊！”為了生物模型的材料我是絞盡腦汁“醫療器械嘛，找你小范叔叔啊！”媽媽一句話點醒了我。蹬上鞋子一口氣跑到小范叔叔的門診，眼前的場景卻著實嚇我一跳：走廊上小孩、大人、老人各個年齡段的人都有。輸液、打小針、量體溫......大老遠就看到一個白色身影在人群里急急火火地竄來竄去，手中又是聽診器又是消毒液。他一轉身看到我，剛想打招呼，我急忙揮揮手，示意他先不用管我。叔叔沖我一笑，趕忙轉身又投入工作中。他正給一個小男孩打小針。小男孩一見針管嚇得嚎啕大哭，使勁往媽媽懷里鉆。小范叔叔耐心地輕撫小男孩的背說道：“乖，叔叔打針一點都不痛，”說著從口袋里抓出一把糖“打完針有糖吃哦！”小男孩顯得有些左右為難，經過小男孩媽媽不斷勸說，終于小男孩順從地趴到床上。只見小范叔叔用棉簽細抹，輕彈針管，嘴中還不斷輕聲安慰。看著淡黃液體漸漸打入小男孩體內，我也松了口氣。“哎，最近流感高發，這不，你也看見了。”小范叔叔趁喝水的功夫說道“你可也要注意，盡量別到人口密集的地方去。”瞥見一位患者向他揮手，他不等我回答就放下剛剛端起的杯子“奔赴戰場”。真是醫者父母心啊！

　　明亮的理發店不大卻十分整潔，物品的擺放整齊有序，讓人感覺不到任何的拘束。而這家店的老板更是落落大方，做事注重細節，理發技術更是一流，因此來理發的人絡繹不絕。“先洗洗頭吧。”老板招呼我坐下。我坐在舒適的躺椅上，享受著嫻熟手法帶來的舒適感，最值得注意的是，每當洗完頭老板不僅用毛巾包住頭發，還會兩手托住毛巾的兩端輕按顧客的眼睛，力道適中。理發時只見一雙巧手上下翻動，一把小巧玲瓏的剪子“咔嚓”幾聲，黑發紛飛。持剪者淡然而又一絲不茍，對“作品”的要求十分嚴格，一分一毫都不可有差。從洗頭、剪發到每一個動作都猶如行云流水，讓人看的眼花繚亂，目不暇接。

　　他們是這個世界的幾十億分之一，他們每天都做好應做的`一切，他們值得你學習，值得點贊！贊的不只是他們的所作所為，更是中華民族五千多年來傳承的傳統美德。用心發現身邊包括自己在內的所有美好，用心為他們點贊！

點贊的作文5

　　成長之路，暖心的行為伴我們一生，驀然回首，我為酷酷的你點贊。

　　清晨，忘記設鬧鐘的我只好被媽媽的手從床上拽下，這時的陽光已經高高升空，我一看時間“呀！要遲到了。”我只好收拾書包立即奔向學校。忽然，一位老奶奶的呼聲讓我速度減慢了下來“小同學，等一等，等一等”我等下之后，回頭看去，這是他的手里拿著我的筆袋，他又將其幫我放入書包之中，親切的囑咐我：“下次要小心一點，書包拉鏈還沒拉好，文具盒都丟了”一邊說著，一邊將我的書包拉鏈拉好。我謝過老奶奶之后又奔向學校。此時的我，心中倍感溫暖，我為酷酷的您點贊

　　清晨之時，暖心的行為開始找到了我，伴我持久。中午，陽光暖流又涌入我的心房。

　　中午，太陽顯得分外熱情，將光和熱不竭余力余力的奉獻給人們，照亮大地的每一角落。正趕上今天父母不在家，可憐的我只好去小區樓下的面館去湊合一頓。在店里，我早早的就排進了長長的隊列之中，過了一會，店員問我需要什么的時候，才知道終于輪到我了，面出鍋之后，端起就想走，可是那一碗面卻拒絕了我，把我的手燙的通紅，就在這時，一位陌生的叔叔端起了我的面，我連忙告訴他：“叔叔，這是我的面。”“我知道，給你放哪？”叔叔深沉但非常和藹的語氣告訴我。我把叔叔帶到了我的'桌子旁，我連忙感謝，就他把手收回去的瞬間，我無意間發現它的手也被燙紅了一大塊，吃著面條的我，暖流在我心中徜徉，我為酷酷的你點贊。

　　一天的學習已經結束，已經是九點多鐘，這時，母親和我一同在甬路上散步，頭頂上的星星與你眨眼，突然，一個天降大禮---“狗啃泥”落禍于我，媽媽連忙將我拽起，發現竟是一把笤帚，媽媽之后向四周問道：“這是誰的笤帚呀？放在這干嘛啊！”這時。旁邊的一位環衛工人引起我們的注意力，并連忙道歉：“對不起，都快我沒有把笤帚放好。”我媽媽問他：“這么晚了怎么還在做衛生？”“不是的，衛生早就做完了，我是抓時間擺一把公共自行車，有些人總是不愛惜。”她邊解釋道邊將自行車擺的整齊劃一。“非常感謝”我和媽媽由衷的說。到了晚上一天的工作已經結束，而他們卻不忘記為社會和別人奉獻，我為酷酷的你點贊

　　暖心的行為永遠伴隨著我們，我們也將永遠為酷酷的你點贊

點贊的作文6

　　在20xx年時，這個詞還是一個光棍。但到了20xx年，“點贊”出山，一舉成為十大流行語之一，美其名曰：“最簡單的贊美方式。”傳播之快，使用之廣，令人嘆為觀止。

　　你喜歡點贊嗎？在網上的許多地方都為你備好了那簡潔易懂的大拇指符號。這些刺激了新一族的產生——“點贊族”》這是一群隨處可見的人：到處亂晃，好也贊，壞也贊，舉手投足都充滿了網絡文化的“特色”。他們的胡來使得原本好好的詞失去了積極向上的意義，淪為了一幫懶惰者用來表現自己存在的工具。這是一種不值得提倡的行為，無利于網絡秩序，無利于人際交往。若你與他們一樣，那么在你毫無誠意地送出大量中庸的贊美之前再好好想想吧，這樣做是沒有意義的。再差勁的人也應該有基本的是非觀念，真想要贊美別人的話，兩句哪怕十分樸素的話所起到的效果也許會更好呢。

　　當然點贊也有不容小覷的好處，但關鍵是要選對對象。你的“贊”該為誰而點？對此，你心中應該有著對身邊事物的價值評判。一位名叫谷紅梅的副縣長，在人們熱議“是否該取消領導專車”話題時，她主動放棄乘坐公務車，而是改乘摩的前去開會。人們為她點贊，因為廉潔；有一個身患重癥的90后青年，自知時日無多，卻堅持微笑，寫下了許多幽默的作品。人們為他點贊，因為他堅韌。只有這些擁有真善美的人，才有資格收下大家真誠的`贊美。再來看看另外一些人：蘇州一家企業承諾，為他們點64個贊的人將贏得大閘蟹，掀起了呢一輪點贊熱潮。這固然是一種巧妙的促銷方式，但它讓“點贊”沾上了利益的臭味，讓它在人們心中的地位一落千丈。

　　我們為什么要點贊？也許你也思考過這個問題。事實上，摒棄了輕浮態度，并挑對了對象的點贊，不失為一種很好的表達自己情感和對他人認可的方式。我們為寬容、善意、廉潔、堅韌等一切美好之物獻上我們毫不吝惜的贊美，為這個社會帶來更多的正能量。

　　點贊是一種網絡的常見現象。點贊，讓我們融入網絡，溝通他人，傳播真善美。讓我們為自己所認可之物點贊，也為自我點一個贊吧。

點贊的作文7

　　先來講這樣一個故事吧！語文課上，老師讀完一篇文章，問同學們有什么感受。一個男孩默默地在位子上說：“贊一個。”老師聽見了，回頭白了他一眼，說：“踩你一腳！”

　　“點個贊”與“踩一腳”是網絡世界中一對形影不離的好兄弟，就在屏幕的右下腳。不論看完什么，它們都會跳入你的眼簾，躲也躲不掉，這進的你或許滿腹牢騷，或許是高興萬分，隨手就點下它們中的一個，或許片刻之后，剛剛那篇文章對你的影響已經煙銷云散，可你點下的贊卻依然在那里。

　　點贊是文章的作者與讀者之間的一種主動，咱們權且不說它的好壞，先來看看我小時候的“主動”。小學時，老師每學期會找上兩篇文章讓我們在中午傳閱，一人一天，閱讀文章的同時在小本子上留下自己的感想。許多同學留下的感想比文章本身還長。傳到我時，看完文章，又看看前面那么多同學的感想，仿佛就像是全班整齊的在教室里討論一樣。

　　互聯網這一平臺切斷人們見面的機會權且不說，那是大勢所趨，但文章下面的留言板被強行刪除字數，有的甚至完全銷聲匿跡就被簡簡單單的“點贊”、“拍磚”兩個圖標取代就有點說不過去了。

　　開始時，我總是盡可能地精減我的字數，像發短信一樣盡可能地把每一個字的空間都利用上；漸漸地，評論框找不到了，我便開始在讀完文章后謹慎地考量這篇文章該不該我贊，值不值得我贊。當然，我也真心地希望別的“點贊”的人，也是和我一樣的。

　　有一天，某個朋友加了我為好友，瞬間就贊了我一篇關于星際進行的'日志，我以為遇見了知己，急忙問：“你看懂了？”她回：“沒有，只是覺得很厲害。”聽了這話，又看看自己的那么多贊，我嘆了口氣：看來現在給我點的“贊”只能說是活動手指的痕跡啦！

　　現在想想，也不能說人們變得那么隨意。網站節省運營成本固然是一個方面，更重要的是人們生活也已經變得“碎片化”了，“快餐式”的消費讓他們沒有時間思考，更無時間評論。相比之下，“點贊”這種互動被人們廣泛地接受了。

　　我無權說“點贊”是好是壞，它只是時代的一個縮影，一個碎片化、快節奏時代的縮影，而我只希望它快些過去。

點贊的作文8

　　為自己點贊，是一種可貴的自信，是人邁向成功的第一要素！而誠信則是做人的第一要素！孰重孰輕？

　　一個突如其來的消息像閃電劈向我——這節課突擊考試。

　　“老師怎么不早說呀！我還沒復習，要了本寶寶的小命啊！”我哭喪著臉嘟囔著。可這樣有什么用呢？試卷宛如片片雪花，任性地冷冰冰地撲向我，雪上加霜，我無力無奈加心寒！

　　我汗意盎然地奮筆疾書，仿佛在做一不小心就會死翹翹的事情。填空題、選擇題、判斷題……這些題是我的強項，可是應用題，我的小自信會大打折扣！

　　我緊張不安地做題，如果錯一個，扣你五分沒商量，所以，千萬不能錯，后果很嚴重！

　　一個強大威猛的“攔路虎”突然跑出來與我抗衡作對，只有擊敗它，才可以通關！我與它“撕咬搏斗”了很長時間，進入了膠著狀態，可是最后它比我更勝一籌。同桌見我焦慮不安頗為同情，便出來助陣：“不會嗎？我的答案發給你唄！”我聽的了“上帝的福音”，差一點感動得痛哭流涕，剛想和她聯手“破敵”……

　　可我轉念一想：這樣可是作弊行為，怎么能這樣呢？可是，同桌的成績好得不得了，一定可以助我得高分。我的`心里好像天使和魔鬼在廝打，不分勝負，我該如何抉擇呢？

　　內心真是糾結不堪呀！不行！我要考一個光明磊落的高分，不能抄襲，屏蔽虛假，拒絕投機取巧！

　　于是，我婉拒了同桌，自己開啟頭腦風暴。“時間到，交卷！”老師嚴肅地發出命令。我忐忑不安地依依不舍地交卷，還帶著我體溫的試卷。

　　試卷發了下來，沒有奇跡，只有劣跡，一個鮮紅的70分深深地刺入了我的心，我用力想拔出來，可是我做不到，愧疚的淚珠滾落到試卷上……

　　回家的路好漫長！同學們還是像往常一樣，三個一群，兩個一伙地回家。菜市場依舊熱鬧非凡，地球肯定還在運轉不息，而我好像轉不動了……

　　雖然我考砸了一次，但是，我起碼是誠信的，我慶幸我抗拒了誘惑，拒絕了作弊，我輸了考試，然而我贏得了誠信！我釋然地豎起來了大拇指，為我的誠信點上一個大大的贊！

點贊的作文9

　　我生活在美麗而又和諧的包頭市，這里是我最可愛的家。她古樸典雅又不失繁華熱鬧，青山綠水掩映中不失華燈璀璨的裝點……她像一位母親，哺育著“自己的孩子”。今天我就要為她點贊！

　　“包頭市”這個名字是從哪里來的呢？有的人提出疑問，原來這一名稱是由古代蒙古可汗成吉思汗所取。那時成吉思汗四處征戰，突然在包頭的領土上發現了一只鹿，鹿是代表著長壽的意思。他想了想就給這塊土地取名“包克圖”，蒙語里“有鹿的地方”，后被慢慢簡化成“包頭”，我們現今也常常聽人們喚作鹿城。

　　為什么說她美麗呢？她有五彩繽紛的花海，有城中草原賽汗塔拉，有好玩的湖泊南海公園，還有游覽與商業相結合的橫豎街，有黃河濕地小白河公園……這一處處景，一張張笑臉，一片片真情，都展現著包頭特有的美。其中我最喜歡的是花海。一進門，一股濃濃的香味向我直撲過來，一簇簇、一樹樹的.繁花，或深紅、或淺粉，綴滿枝頭，燦若云霞，小的嫵媚，大的嬌艷，真是“滿樹和嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融。”隨著腳步的移動，越往里走我陷的越深，竟沉醉其中不能自拔。園中最多的是桃花，它粉里透著白，白里透著粉。我還作了一首小詩《桃花淵》：昔日來賞桃花源，朵朵枝綴密無條。今朝再續桃花緣，十里桃花美如畫。我喜歡包頭白日里的自然之美！

　　夜幕降臨，華燈初上。一群人圍在一堆篝火旁，唱歌跳舞，快活極了。煙花、禮花在空中綻放出五顏六色的花朵，為忙碌一天的人們走向贊歌。小巷旁、庭院中，與朋友、家人一邊吃著小吃一邊聊聊天，享受生活的愜意。公園里，小徑上，跑步、散步、廣場舞，豐富著人們的生活。我愛我的城市，我享受她的夜的嫵媚、柔美。

　　我愛我的城市——我的家。所以我為她點贊，你呢？我愛她所以保護她：不隨便亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫……我愛她所以幫助她，讓她變得更美麗更富饒。我會好好學習，天天向上，將來建設她、服務她。同學們我們都應該從小立志，勤奮學習，長大后做有用之才，用我們的雙手，裝點我們的家園——美麗鹿城。

　　我為我的城市點贊！“包頭”你是最棒的城市！

點贊的作文10

　　我說你是人間的四月天，笑響點亮了四面風，清靈一如你的美。——題記

　　窗外的雨，淅淅瀝瀝，打在窗臺，像你窸窣的寫字聲。我的目光隨著你輕快而又有律感的粉筆上下流連，詮釋著一位語文老師應有的靈秀。

　　雨像煙一樣，依舊霏微著。教室里的空氣卻漸漸沉悶起來，偌大的空間里只回蕩著你一人晴朗的聲音，沒有雜音的外擾，像空曠的教堂里，只有一盒斷了線的磁帶播放。我看著你，想象著你的心情，低落失意，亦或是不以為然？我看不出，猜不透，因為你臉上始終掛著那明媚的笑，始終不知疲倦的揮動那沾滿白灰的手、白灰……我的眼睛猛地被刺疼，那只手！似乎我們從來都只被你溫婉的身姿與靈秀的字跡所打動，卻從未在意那演繹了靈秀的手，但是我發現了，發現那是一只干枯粗糙，老繭橫生的手……窗外的雨依舊嗚咽著……

　　“叮鈴鈴”的鈴聲驟然響起，被嚇了一跳后，空氣裹挾著教室一齊活泛起來，連雨珠都落得頗有生機。我看著你緩緩收拾書本，不去在意那沾滿白灰的手，我的心中浮上一抹復雜。怯生生踱到你前面，隨便問了個問題，目光便聚焦在那溝壑上，我該如何形容？四川盆地還是黃土高原？只有因常年握筆而深嵌在指腹上的跳跳螺紋，螺紋嵌的十分深，似乎稍一用力，就會裂開口子，我的心不由自主地隨著你的手指的沒此次擺動而驟然收縮，而那明慘慘的白灰黏住每一條螺紋，掩蓋住所有的美麗，無所適從的攤在你的.手上。你說完或許因為麻煩，隨意用手撩開了頭發，我“嘶”一口涼氣，白灰從你頭上揚起，竄進你的發絲，而你絲毫不覺。我想你是在想著我在教課。窗外，雨停了，葉子翠的逼人。

　　張愛玲說：“教書很難，既要做戲又要做人。”可我樂意看你不做作的模樣，你只是把你的全部熱情傾注于教書。因為你愛教書，你并不在意白灰飄滿你身邊，因為你愛教書；因為你愛教書，你并不在意干裂爬滿你的手；因為你愛教書，你包容課堂的死寂，用最真誠的課堂將我們的心拉回，只是因為你愛教書，不做戲。于是我從內心為你禮贊，想為你譜寫一首贊歌，歌唱的每個字符詮釋著你——語文老師的靈秀。

　　我說你是人間的四月天，是一樹一樹的花開，是燕，在課間呢喃，你是愛，是暖，是希望，是人間的四月天。——后記

點贊的作文11

　　點贊，是近年來一個新潮的詞兒。我也經常在QQ上，為別人點贊，雖然有時覺得言不由衷。但那一天，我是真心要為她點贊，要為他們點贊！

　　那是個陰雨綿綿的下午，考試失利的我獨自走在小路上，腳下的石子被狠狠踢開，伴隨的還有我委屈的碎碎念。

　　“咯咯咯……”一陣脆如銀鈴的笑聲打斷了我迷離的思緒。我抬頭張望四周，發現那笑聲的源頭是一群可愛的小孩。他們坐在一個二十來歲的女孩身旁，不時爆出一陣悅耳的笑聲。我悄悄過去，一起聽了起來。

　　故事結束，她抬頭發現了我。我微微一笑，她也很會意，笑著將孩子們帶進一間簡陋的屋子，出來和我聊天。

　　或許是我低迷的情緒太過明顯，她問：“考試考砸了？”我一愣，強裝的歡顏卻愈發苦澀，不敢回應，只是瞎“嗯”了兩聲，又開始東張西望。她似乎猜到我的心思，話題一轉，聊起了那些孩子。

　　從她口中，我得知：這群孩子大多是孤兒，也有的是可憐的留守兒童，從小到大沒見過幾回父母。他們大的十二三歲，小的才五歲。她自己是一個攝影學院的學生，一次偶然的下鄉采風，她遇見了他們。于是，她每個星期都抽出點時間來看看他們，看著他們開心的樣子，她也高興。我錯愕萬分：那群孩子看起來活潑開朗，誰會想到他們原來有著如此沉重的`孤獨與寂寞！

　　不知不覺中，走近了那座小屋。我看著屋里調皮可愛的孩子們，問：“我可以進去看看嗎？”她欣然應允，陪我走進屋子。

　　孩子們一見我們進去，一窩蜂似地涌了上來，將我們緊緊圍住，一聲聲甜甜的“姐姐”叫進了我的心坎里，暖暖的，柔柔的。我看著孩子們天真的笑臉，聽著他們稚嫩的聲音，我的鼻子酸了，眼淚止不住地往下流。我趕忙擦干淚，坐下來也有模有樣地給孩子們講起了故事。

　　時間過得很快，轉眼到了黃昏，我與孩子們依依不舍地告別。走在回家的路上，我的心里如同打翻了五味瓶：這些孩子在這樣的困境中還開心地生活著，我卻被學習上一點小小的困難嚇倒，難道我不是有點懦弱嗎？

　　抬起頭，雨過天晴的空中晚霞一片，炫眼奪目。田間地頭正開著知名和不知名的各色花朵。它們剛經受了春雨的洗禮，此刻愈發顯得精神。人不也應該這樣嗎？只有在困境中不斷拼搏，才會慢慢長大，慢慢堅強起來！

　　從那以后，我常常去看望那群孩子，也常常遇見她，我由衷地為她的愛心點贊，更為那群在困境中不斷堅強、不斷成長的的孩子們點贊！

點贊的作文12

　　心中的黯淡一掃而光，不是因為重見陽光的明媚，而是如陽光般讓我暖徹心扉的你。

　　——題記

　　十月，風，卷起了地上安詳的落葉，落葉在空中紛紛揚揚，別有一般韻味，可這美好的東西，總不長久。忽地，一輛摩托疾馳而過，呼嘯的風卷起塵土，它們飛揚，落下，接著，陰暗與潮濕順道而來，是的，雨，繁密的雨傾盆而至，帶來些許刺鼻的土腥味。我和你的故事，便發生在這兒……

　　我和你的計劃，開始并不統一，我的打算是在虛擬世界中獲得勝利的快感，而你，卻喜歡愜意的美景。沒辦法，胳膊擰不過大腿，我懷著一肚子悶氣跟著你出發。一路上，沒有鮮花，沒有陽光，有的只是陰沉的天空在醞釀著傾盆大雨。每走一會兒，天就越發陰沉，就像雨一下子要噴薄而出了。我的心情也糟糕透了，禁不住嘟囔：“選的什么天氣，是你不對還是天不容你的愜意？”

　　你笑了笑，沒說什么。“終于到了。”

　　我如釋重負，一路上提著心，吊著膽，這雨呀，終究還是沒下，你得意地揚了揚手:“走吧。”你說道。一陣游山玩水，天空竟由陰轉晴，明亮的陽光閃得我有些睜不開眼。“我錯了嗎？”我喃喃道。“是時候返程了。”你看著我說道。“嗯。”

　　回程，開始時陽光夾著小雨，沒錯，這雨終究是下了，倒頗有一番“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的`味道，你得意地哼著小曲，我呢，也挺喜歡陽光和雨露的。可后來，先是和風消散，狂風驟起，眼睛被它所帶來的沙子所迷，衣服不知是否因為驚恐，嘩嘩作響，你挺直脊背，吼道：“抱緊！”我照做了。

　　不一會兒，細雨消散，暴雨襲至，雨拍打著公路，響聲直入云霄，樹木瑟瑟發抖，發出“嗚嗚”的響聲，你一擰油門，脫下外套給我，又吼道：“躲進我的外套！”而當時年幼的我被這狂風驟雨所嚇倒，我愣了一愣，接著又照做了。

　　你的外套，幫我抵住了大部分風雨，而我，透過外套的狹小空隙，看見的是你渾身濕透的慘狀:身上、臉上、頭上無不布滿雨滴，要不是為了認清方向，眼睛睜著，怕是那眼皮都是一片濕潤……我的意識模糊了……

　　回到家，我病了，你也病了，你卻還半開玩笑說：“兒子，快點兒好起來，咱們家可不能一下子倒下兩個男人。”我笑了，你也笑了。我發現“雨水”還在，只不過它剛剛從我眼里流到了嘴里。

　　為你點贊，也為天下父母的大愛點贊，我看向窗外，陽光明媚，窗內，你的嘴角掛著笑。

點贊的作文13

　　狄更斯在《雙城》中說“這是最好的時代，也是最壞的時代”置于現在，便為如此，風景更美人更自由，但各類問題也接踵而至。無論是“垃圾兌換超市”還是“智能回收房”我們都應該為它們點贊，它們用時代智慧回收智慧讓生活可持續化，讓生活智能化，這樣的行為是智慧的，每一件回收物品的背后，是青山綠水是祖國更好的萬里河山，我們怎能不支持？

　　誠然，這樣的設置并未普及，但王小波曾言“別怕美好的事物消失，我們先來讓它存在”有了開頭，便是好的榜樣。垃圾也能變廢為寶，垃圾回收，是時代趨勢，也是可持續發展的要求，而“垃圾兌換超市”與“智能回收房”便是抓住了時代要求，且沒有囿于以往嚴令，法制的生澀制度之中，讓回收多了人情味，也多了驅動力。

　　當一件件垃圾變成可用品甚至可提現的“貨幣”后，垃圾回收將更被人所接受。回收智慧的智慧之處便在于打破陳規，站在市民的角度，以新時代的要求便捷生活，這樣的行為無疑是成功的，可貴的，這樣的智慧，對中國的可持續發展有著莫大的意義。

　　縱觀歷史上下，從農耕文明時代“不違農時”“養田生息”的可持續理念萌芽，到如今“可持續發展”“資源節約，環境友好型社會”美好理念提出，成熟，回收智慧早已貫穿社會生活的起程終章，在時代往前的趨勢下，垃圾回收，回收智能化早已勢不可擋，總有一天，這種回收智慧會迅速推廣，伴之而來的，是物盡其能，人個相安的社會氛圍。

　　在兌換與回收的交替中，我們看到的`，是人與自然的和諧相處，是對資源的莫大珍視。當今社會，需要的就是這一種“天時，地利，人和”的發展關系，我們要做好“人和”才能得“天時”，“地利”，才能與自然握手言和。

　　回收智慧，不僅體現出人與環境的友好相處，我們更應該從中感受到那樣一種對美好環境的期盼，在垃圾回收，變廢為寶的過程之中，何嘗不是人性升華的過程呢？無論是“兌換超市”還是“智能回收房”都體現了人和的理念，讓垃圾發揮更大的作用，便是讓人意識到回收對可持續的意義，讓人開始與自然環境握手言和，我為這種回收智慧點贊。

點贊的作文14

　　“贊”字在《后漢書》中曾這樣記載：“進不黨以贊己，退不黷于庸人。”意思就是贊美、頌揚。在互聯網發達的今天，“點贊”已經發展成為了一種時尚的網絡語言。在來到張店一中求知的這一年中，老師們為了我的學習付出了辛勤的汗水。今天，我想也緊跟時代的潮流，為曾經和現在教育過我的老師們點個贊。

　　我為韓衛東老師和藹可親、幽默風趣的性格點個贊。他像春風一樣，為我們播撒知識的種子。韓老師是調節課堂氣氛的高手，他有著豐富的教學經驗，表現出了強大的親和力。原本枯燥無味的數學課被他用妙趣橫生的講解變得生動有趣，使不愿聽課的同學也不由自主地集中精力。但這背后需要包含他多少心血和智慧，才能使我們在輕松的學習氛圍中掌握知識，在快樂愉悅中健康成長。他所倡導的“快樂學習法”幫助多少同學找到自信啊！贊，韓衛東老師！

　　我為劉德玲老師高尚品質和優秀師德點個贊。她像春雨一樣滋潤我們求知的心田。劉老師懂得欣賞我們每個同學的優點，適時的給予我們信心和鼓勵。她對待學生一視同仁，特別是對接受新知慢的同學，總是保持足夠的耐心，心平氣和。誰能記得清有多少次，她無私奉獻出自己的休息時間，去幫助他們補習掌握不牢的`知識，而她家中還有年幼的兒子需要她的陪伴啊！她為踐行“絕不放棄任何一個學生”的師德信條而忘我的工作著。對待接受新知相對快一點的同學，她倡導“刺激獎勵法”，讓同學們培養了學習外語的興趣。贊，劉德玲老師！

　　我為劉愛萍老師無私奉獻和辛勤耕耘點個贊。她像春光一樣，慷慨無私地給予我們溫暖。劉老師既是初中部主任，教務主任，還兼我們兩個班的語文老師。身兼數職的她，工作量大的領人難以想象。盡管如此，她每天都是精力充沛、風風火火地工作著。她特別重視我們的品行教育，她教會了我們傳遞溫暖，傳遞真情，傳遞愛心。從她身上我看到了“人類靈魂工程師”的高尚心靈。贊，劉愛萍老師！

　　歷史張老師，思品蘇老師，生物黃老師，他們每個人身上都迸發出各自不同的積極向上的人格魅力，我也要為他們點贊！

　　在我的初中求知生涯中能遇到這么多優秀的老師是我的幸運，我為他們點贊，點上滿滿的三十二個贊！

點贊的作文15

　　生長之路，暖心的行為伴咱們終身，驀然回首，我為酷酷的你點贊。

　　清晨，忘掉設鬧鐘的我只好被媽媽的手從床上拽下，這時的陽光現已高高升空，我一看時刻“呀！要遲到了。”我只好拾掇書包當即奔向校園。遽然，一位老奶奶的呼聲讓我速度減慢了下來“小同學，等一等，等一等”我等下之后，回頭看去，這是他的手里拿著我的筆袋，他又將其幫我放入書包之中，親熱的吩咐我：“下非必須當心一點，書包拉鏈還沒拉好，文具盒都丟了”一邊說著，一邊將我的書包拉鏈拉好。我謝過老奶奶之后又奔向校園。此刻的我，心中倍感溫暖，我為酷酷的您點贊。

　　清晨之時，暖心的行為開端找到了我，伴我耐久。正午，陽光熱流又涌入我的心房。

　　正午，太陽顯得格外熱心，將光和熱不竭余力余力的貢獻給人們，照亮大地的每一旮旯。正趕上今日爸爸媽媽不在家，不幸的我只好去小區樓下的面館去將就一頓。在店里，我早早的就排進了長長的'行列之中，過了一會，店員問我需求什么的時分，才知道總算輪到我了，面出鍋之后，端起就想走，可是那一碗面卻拒絕了我，把我的手燙的通紅，就在這時，一位生疏的叔叔端起了我的面，我急速告知他：“叔叔，這是我的面。”“我知道，給你放哪？”叔叔深重但十分和藹的口氣告知我。我把叔叔帶到了我的桌子旁，我急速感謝，就他把手收回去的瞬間，我無意間發現它的手也被燙紅了一大塊，吃著面條的我，熱流在我心中徜徉，我為酷酷的你點贊。

　　一天的學習現已完畢，現已是九點多鐘，這時，母親和我一同在甬路上漫步，頭頂上的星星與你眨眼，忽然，一個天降大禮---“狗啃泥”落禍于我，媽媽急速將我拽起，發現竟是一把笤帚，媽媽之后向四周問道：“這是誰的笤帚呀？放在這干嘛啊！”這時。周圍的一位環衛工人引起咱們的注意力，并急速抱歉：“對不住，都快我沒有把笤帚放好。”我媽媽問他：“這么晚了怎樣還在做衛生？”“不是的，衛生早就做完了，我是抓時刻擺一把公共自行車，有些人總是不珍惜。”她邊解說道邊將自行車擺的整齊劃一。“十分感謝”我和媽媽由衷的說。到了晚上一天的作業現已完畢，而他們卻不忘掉為社會和他人貢獻，我為酷酷的你點贊

　　暖心的行為永久伴隨著咱們，咱們也將永久為酷酷的你點贊。

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