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【精選】教室里的一件事作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的教室里的一件事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教室里的一件事作文 篇1
今天星期三，下午有語(yǔ)文課，本應(yīng)是寫(xiě)作文的，課潘佳杰這小子告了密，讓老師來(lái)考試。可邱越和凌云霄卻為此大傷和氣。
李老師開(kāi)了個(gè)玩笑：“本來(lái)都忘了，都是潘佳杰提醒了我，去打他！”附近的同學(xué)蜂擁而至，都假裝打，實(shí)際上只是輕輕地碰了一下而已，可邱越卻用力拍潘佳杰的背，只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”的響聲，而潘佳杰卻沒(méi)吱聲。
不一會(huì)，李老師頗有趣兒地批評(píng)道：“同學(xué)之間弄著玩的，怎么能如此用力？假如我給你個(gè)錘子的話，他的腦漿恐怕早就爆出來(lái)了！那樣警察早趕來(lái)把我處決了，這錘子也就成了兇器了！”
邱越不樂(lè)意了，凌云霄卻不發(fā)牢騷了，這時(shí)李老師又大聲說(shuō)：“不要你們兩考了！”這話百分之百是假的。然后李老師又找潘佳杰來(lái)圓場(chǎng)，問(wèn)道：”你說(shuō)，要不要他們考試了？”潘佳杰肯定懂老師的意思，便順從老師的意思，來(lái)了個(gè)順?biāo)饲椋俸伲慌e兩得嘛！何樂(lè)不為！回過(guò)頭來(lái)，李老師又說(shuō)：“快向潘佳杰同學(xué)道謝！”凌云霄順從地說(shuō)了聲謝謝，可邱越死要面子活受罪，怎么勸都不聽(tīng)，板著臉還若有所思地看東看西。
最終經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，邱越終于嬉皮笑臉地走到老師身邊，而李老師也故意擺了副木訥的.表情，無(wú)辜地說(shuō)：“怎么，還要打我啊？”邱越一動(dòng)不動(dòng)，只是傻呆呆地站在那兒，突然，一個(gè)無(wú)影擒拿手奪回了一張?jiān)嚲砣嗍切β暲讋?dòng)，而邱越卻像只企鵝似的大搖大擺地回到了座位……
教室里的一件事作文 篇2
著火啦，電風(fēng)扇著火啦！”小強(qiáng)尖聲地叫著
靜靜聽(tīng)課的同學(xué)們被這叫聲驚醒了，都抬頭驚慌地看著電風(fēng)扇。果真教室天花板上的一臺(tái)電風(fēng)扇正在冒煙、并發(fā)出吱吱的聲音。只見(jiàn)梁老師像一把離弦的箭沖出教室外，我們都迷糊了，難道老師不管我們了嗎？更讓我想不到的是平時(shí)像“小皇帝”和“小公主”般的孩子卻變成了懂事的大人似的，迅速地離開(kāi)座位，一個(gè)接一個(gè)有次序地走出教室，全然沒(méi)有那種慌亂的局面。
當(dāng)梁老師返回教室的時(shí)候，被眼前的情景驚呆了：同學(xué)們已經(jīng)站在教室外的走廊了。梁老師心里似乎在流淚：自己為了關(guān)電閘居然忘記叫學(xué)生離開(kāi)教室，但學(xué)生們?cè)跊](méi)有老師指揮的情況下，卻能安全地離開(kāi)教室。
同學(xué)們?cè)谧呃葒\嘰喳喳的.議論著：“怎么辦，怎么辦？”火勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，著火的電風(fēng)扇像一個(gè)煙袋一個(gè)勁地往外噴。突然一個(gè)聲音響起來(lái)，“老師，你看，那里有滅火器！”老師醒悟過(guò)來(lái)，連忙跑過(guò)去拿滅火器，對(duì)著電風(fēng)扇按了幾下，火就滅了。一股嗆鼻的煙味彌漫在教室，同學(xué)們捂著鼻子高興地叫著：“火滅了，火滅了。”
此時(shí)，聽(tīng)到匯報(bào)的文副校長(zhǎng)也趕到了，看到在梁老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們安全脫離危險(xiǎn)，臉上洋溢著微笑，并夸獎(jiǎng)我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)、聰明、懂得自救，是全校同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。自始自終都保持沉著鎮(zhèn)定的梁老師也開(kāi)心地笑了，同學(xué)們也高興地笑了。
教室里的一件事作文 篇3
黃昏來(lái)臨，太陽(yáng)戀戀不舍地沉進(jìn)山頭吃飯去了。火燒云在西邊的天空中熊熊燃燒著。“哈哈哈……”教室里仍回蕩著同學(xué)們的歡笑聲。
原來(lái)，這里正進(jìn)行著一場(chǎng)別開(kāi)生面的反調(diào)PK賽。規(guī)則是這樣的：老師說(shuō)一句話，比如：向右轉(zhuǎn)。大家就得向左轉(zhuǎn)。
游戲開(kāi)始了，教室里的空氣一下子凝固了，大家的眼睛齊刷刷地盯著臺(tái)上的幾位同學(xué)，顯得有些迫不及待了。“向左轉(zhuǎn)！”老師大聲說(shuō)道。大家不約而同地轉(zhuǎn)向了右邊。老師又說(shuō)：“向右轉(zhuǎn)！”只見(jiàn)姚軼涵轉(zhuǎn)身與墻壁來(lái)了個(gè)零距離接觸。同學(xué)們手舞足蹈，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，好像屋頂都要被掀掉似的。經(jīng)過(guò)一輪艱苦奮戰(zhàn)，本組的冠軍產(chǎn)生了，那就是——烏浩晨。只見(jiàn)他滿面春風(fēng)，大搖大擺地回到了座位上。
輪到我們一組上場(chǎng)了。“向右轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)……”隨著老師的命令，我每一次都小心翼翼地做出相反的動(dòng)作，生怕出了差錯(cuò)。只有最后三個(gè)人了，我心中樂(lè)開(kāi)了花，不由自主地想：老師好像也不過(guò)如此呀！“右手摸左耳！”我毫不猶豫地選擇了右耳，可是我的反應(yīng)還是太慢了，結(jié)果被請(qǐng)下了擂臺(tái)。第二組的.冠軍也揭曉了，他就是我們班的優(yōu)等生——林奕祥。
冠軍賽即將拉開(kāi)帷幕，同學(xué)們翹首以待，雙方劍拔弩張，準(zhǔn)備著一場(chǎng)激烈的比賽。林奕祥和烏浩晨實(shí)力旗鼓相當(dāng)，最終，林奕祥獲勝了。老師一計(jì)不成，又生一計(jì)。只見(jiàn)她的嘴角露出了一絲詭異的笑容，說(shuō)：“請(qǐng)冠軍回到座位上”。林奕祥眉開(kāi)眼笑，得意洋洋地回到了座位上，屁股剛落地，老師就捧腹大笑，“林奕祥，你被坑了”。林奕祥恍然大悟，氣得捶胸頓足，可已經(jīng)沒(méi)有辦法了。
哎，姜還是老的辣！
教室里的一件事作文 篇4
“叮鈴鈴！”下課鈴響了，老師要把晚上寫(xiě)的口算題卡收走。可是要交作業(yè)的小明翻開(kāi)作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)自己昨晚寫(xiě)的作業(yè)被人撕走了。他焦急萬(wàn)分，趕緊向老師報(bào)告，老師向全班詢(xún)問(wèn)了一下，都說(shuō)不知道，老師只好讓小明再找找。
中午休息時(shí)，我跑到小明位置一邊對(duì)他說(shuō)：“小明，我?guī)湍阏遥纯词钦l(shuí)拿你的作業(yè)。”小明知道我是個(gè)偵探迷，特備相信我說(shuō)：“好的，謝謝！”
“請(qǐng)你給我說(shuō)一下這件事情的經(jīng)過(guò)。”我鄭重其事地說(shuō)。
“今天早上我在整理書(shū)包的時(shí)候，我還檢查了一下作業(yè)，都好好的。上學(xué)校時(shí)，我一直都是右手抱著書(shū)包的，沒(méi)有人會(huì)拿，直到收作業(yè)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)被人動(dòng)了。也就是體育課時(shí)我們都去上課的時(shí)間我沒(méi)跟書(shū)包在一起。”小明一邊說(shuō)著一邊唉聲嘆氣。
“都誰(shuí)知道你的'口算題卡在哪兒放。”
“小剛！”小明睜大眼睛急切地說(shuō)到。小剛是我們班一個(gè)學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生，從來(lái)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)。
“ok，我知道了。”我對(duì)小明說(shuō)。我跑到辦公室，找到了數(shù)學(xué)老師，告訴他我的想法。我們挑出了小剛的作業(yè)一看，我們立刻就認(rèn)出了小明的字體。可是我們都裝作什么事都沒(méi)有發(fā)生。
下午，到了上數(shù)學(xué)課的時(shí)間，老師特意拿出小剛的作業(yè)放在展臺(tái)上讓同學(xué)們看。同學(xué)們看到都驚呆了：雖然卷面有點(diǎn)兒臟，但是答案全對(duì)。同學(xué)們議論紛紛。
“太厲害了！”
“士別一日，當(dāng)刮目相看啊！”
這時(shí)，我趕緊跑到小明位置上，讓他拿出口算題卡，也讓他放在展臺(tái)上。大家一看，馬上就明白了事情的來(lái)龍去脈。小剛羞愧地低下了頭。自然小明的臉笑成了花，我的心里也樂(lè)凱了花。
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