精選讓人感動的事的作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的讓人感動的事的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讓人感動的事的作文 篇1

　　那是一個(gè)星期五，傾盆大雨猛泄而下，而我中午不聽爸爸媽媽的勸告，沒有帶傘。現(xiàn)在老天跟我作對，偏偏這個(gè)時(shí)候下起了雨，“爸爸今天不回來，媽媽又要5點(diǎn)在下班，怎么辦呀?”我小聲嘀咕道，“可惡的老天，早不下，玩不下，偏偏這時(shí)候下，怎么辦呀?”我有抱怨了一句。這時(shí)，一個(gè)和我一樣沒帶傘的同學(xué)暗道倒霉，這下我可開心多了，用于有個(gè)伴了，我剛想去問她，家住哪，只聽一聲媽媽你來啦!”原來是這個(gè)同學(xué)的媽媽來了。“我暈，好不容易有個(gè)伴，又走了。”我一肚子的.苦水只好再往肚子里咽。我只能帶站在教室門口，希望看見媽媽的到來。“喂!你在干什么呀，呆站在這。”我尋聲望去，原來是我的同桌，“要你管啊”我故意向遠(yuǎn)處望，不肖地說。“嘿嘿，沒帶傘吧”同桌一臉賊笑，“這也不用你管”我還在嘴硬。“我送你回家吧”同桌遲疑了一下，說。“你，送我回家?”我一臉不可置信。“YES”同桌微微點(diǎn)頭.

　　在回家的路上，我感覺好像沒下雨了，往頭上一看，一片深紅，往同桌那邊一看，只有小小的地方罩住了她，我把傘往同桌那邊推了推，可傘又往我這邊讓了讓……雨還在盡情的下著，可我的心，卻是那么溫暖……

　　這件事真令我感動。

讓人感動的事的作文 篇2

　　在我記憶的深海中，有一件小事，卻令我至今無法忘懷。

　　那一天，我背著沉重的書包，心情卻是輕松愉快的。我走進(jìn)校園，臉上掛著絲絲抹不去的笑容。

　　到教室后，我的第一件事總是打開書包，拿出今天要讀的書本。接下來就是要拿出鉛筆盒。我第一層的拉鏈，可是里面根本沒有鉛筆盒，只有大大小小的書包，安安靜靜地躺在書包里。我拉開第二層的拉鏈，在里面尋找鉛筆盒的身影，可是根本無濟(jì)于事，里面沒有。

　　我開始翻箱倒柜地尋找鉛筆盒，找了一遍，沒有，我的眉頭慢慢地皺起來；找第二遍，沒有，我雙手捂著臉，欲哭無淚；找第三遍還是沒有，我絕望了，一個(gè)可怕的念頭在我腦海里不停地閃，不停地閃今天沒帶鉛筆盒……。我的心就如那個(gè)沉重的書包一樣，重的不得了，就像一塊大石頭壓在我的心上。

　　我開始想象沒有鉛筆盒的一天：做不了作業(yè)，會被老師批評；抄不了家庭作業(yè)，會少做……，這些魔鬼般的念頭纏繞在我心頭。過了一會，我的好朋友郭媛媛邁著輕松的步伐從前門慢慢地走了進(jìn)來，我六神無主的坐在位子上。郭媛媛看到了，就微笑著問我：“你怎么了？呆呆地坐著，跟木頭人一樣。”我托著臉回答她：“我……我鉛筆盒忘帶了。”她似乎不以為然，說：“那有什么關(guān)系，你可以找我呀！我借你一支筆不就好了。”我低著頭，羞澀地對她說：“這樣太麻煩你了！”

　　郭媛媛竟沒有回答我，只見她打開自己的鉛筆盒拿出一支筆。輕輕地說了一聲：“給。”“謝謝”我說。她又對我笑了一下。我接過那支筆，看了看。我知道這支筆是他最寶貴的筆，是她十歲生日的時(shí)候，她奶奶送給她的'，平時(shí)她都舍不得用！可是今天她卻借給了我。我的心里流過一絲暖流。郭媛媛還給了我一些別的學(xué)習(xí)用品。

　　這是一位多好的朋友啊！在我困難的時(shí)候，她伸出了自己溫暖的手來幫助我。這是一件小事，卻令我感動。

　　我感動的是，她無私的幫助。我感動的是，她真摯的心。

讓人感動的事的作文 篇3

　　啊！我終于參加了學(xué)校的獨(dú)輪車隊(duì)，太棒了！

　　我一蹦一跳地來到了學(xué)校，到了操場上我?guī)�上護(hù)膝護(hù)肘，興奮地站在隊(duì)列里，拿起獨(dú)輪車踏了上去，哦！還好，我是會騎的，才沒有像其他同學(xué)那樣狼狽，不停地摔跤。

　　六月的天氣象小孩子的臉說變就變。剛剛還晴空萬里，霎時(shí)烏云密布，電閃雷鳴，老師讓我們趕快回家，說時(shí)遲那時(shí)快，銅錢大的雨點(diǎn)落了下來，接著就是飄潑大雨。帶傘的同學(xué)個(gè)個(gè)得意洋洋，我沒有帶雨傘，十分著急，這時(shí)我正準(zhǔn)備沖出去，一個(gè)大姐姐叫住了我，她說：“把傘給你吧！我的.家很近，淋一會沒什么，你還小，淋雨會生病的。”還沒等我開口說話，她就把傘塞到我的手中，自己沖了出去，很快便消失在大雨中。這時(shí)旁邊的一個(gè)姐姐看著她消失的身影說：“小妹妹，這個(gè)姐姐可是一個(gè)好人，她從小身子就弱，家也遠(yuǎn)，不知回家是否會生病！”

　　現(xiàn)在那把傘還在我家里，我始終沒有再見到她，我多想當(dāng)面謝謝她呀！我一看到這傘就會起這個(gè)助人為樂，舍已為人的好姐姐，我要和姐姐一樣在別人困難時(shí)，伸出援助之手去幫助別人。

　　老師評語：作者借雨傘表到了小姐姐的感謝之情，文中對小姐姐的側(cè)面介紹以及對疾風(fēng)驟雨的描寫使小姐姐的形象變得高大，感情真摯，語言符合人物特征，本文不失為篇寫人佳作。

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