精選親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文 篇1

　　我的語(yǔ)文老師不像梁實(shí)秋筆下的《我的一位國(guó)文老師》那么兇，也不像魯迅筆下的壽鏡吾老先生那么嚴(yán)厲。我最親愛(ài)的語(yǔ)文老師十分可愛(ài)有趣。

　　老師姓羅名晶，我們給她取了綽號(hào)是“晶晶姐”，這樣叫羅老師更近人情味吧。羅老師是一位湖南人。她的眉毛很淡，不知是所有湖南人的眉毛都淡呢，還是羅老師自身原因呢？她的臉是圓的`，眼睛很大而且眼皮時(shí)而單時(shí)而雙。她的鼻子好像是擠在眼睛和嘴巴中間的，莫名的可愛(ài)。

　　羅老師上課也十分有趣呢！羅老師上課總會(huì)帶著一副微笑：眼睛微微睜大，淡淡的眉毛彎成若影若現(xiàn)的月牙，嘴角慢慢上揚(yáng)，乍一看有點(diǎn)像電影《瘋狂動(dòng)物城》中閃電的招牌微笑呢！正是羅老師這個(gè)笑容在每節(jié)課都陪伴著我們，讓語(yǔ)文課不再乏味枯燥。

　　羅老師有時(shí)也會(huì)發(fā)火，對(duì)待我們班也算有些嚴(yán)厲。每當(dāng)收作業(yè)與催作業(yè)時(shí)，我們心中溫柔的羅老師瞬間變成了梁實(shí)秋筆下的“徐老虎”。每當(dāng)老師罵人時(shí)，眼睛微微閉著，眉頭緊皺露出一副嫌棄的表情，似乎在說(shuō)：“哎，我看錯(cuò)你們了。”

　　相處到現(xiàn)在，我很感激羅老師，羅老師讓我們的作文有情有調(diào)，讓我們能觀察生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)，能用有趣的語(yǔ)言描繪下來(lái)。雖然和羅老師才相識(shí)一個(gè)月，但在這一個(gè)月她卻讓我們收獲滿滿，像是在秋天的農(nóng)民飽收果實(shí)一樣。

　　對(duì)羅老師，我始終懷著感激喜愛(ài)之意。

親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文 篇2

　　我的語(yǔ)文老師有一雙水汪汪的大眼睛，鼻子不大不小，還長(zhǎng)著一副瓜子臉。

　　語(yǔ)文老師姓張，大約50來(lái)歲，頭發(fā)都有一點(diǎn)白了。雖然這樣張老師講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，講的美妙極了！

　　張老師特別關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次因?yàn)樽鳂I(yè)太多，我就快點(diǎn)寫(xiě)，結(jié)果寫(xiě)的一點(diǎn)也不好看，張老師看見(jiàn)了，便對(duì)我說(shuō)：“拿來(lái)筆，我來(lái)給你寫(xiě)。”說(shuō)完語(yǔ)文老師就給我寫(xiě)了一個(gè)“五官端正”這個(gè)詞，又轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)的`不好沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是你要認(rèn)真寫(xiě)。”

　　語(yǔ)文老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心我們的身體。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)發(fā)燒了，張老師看見(jiàn)了就很著急，不顧一切的自己騎電車把那個(gè)同學(xué)送回了家。還有一次，語(yǔ)文老師連續(xù)給我們上了三節(jié)課，剛想回辦公室休息，突然，我的好朋友張欣然被一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生絆倒了，頭摔破了，我連忙去喊語(yǔ)文老師，張老師聽(tīng)了，就不顧休息，連忙帶著張欣然去包扎，還好只是點(diǎn)皮外傷沒(méi)有什么大礙。

　　這就是我工作認(rèn)真、關(guān)心同學(xué)的語(yǔ)文老師。

親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文 篇3

　　新學(xué)期來(lái)了，我們換了語(yǔ)文老師，他非常有經(jīng)驗(yàn)，講課非常生動(dòng)。但我始終忘不了我們?cè)瓉?lái)的語(yǔ)文老師，也是教我們時(shí)間最長(zhǎng)，給我們啟發(fā)最大的老師——蔣老師。

　　蔣老師有著烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一副學(xué)識(shí)淵博的面孔。可她的性格就不同了，開(kāi)心的時(shí)候，會(huì)顯出一種想要又不敢笑的樣子，生氣的時(shí)候，她會(huì)發(fā)點(diǎn)“小脾氣”，眼睛射出了兇光，在我們每一個(gè)人的臉上掃視，讓我們直發(fā)抖，生怕被她盯著。

　　最令我難忘的是發(fā)生在2年級(jí)的一件事。那天，學(xué)校布置了大掃除，我也參與了進(jìn)來(lái)。蔣老師安排我和侯夢(mèng)璐一起擦樓道的.窗戶。我在擦的時(shí)候不小心掉了下來(lái)，踝關(guān)節(jié)折了。當(dāng)時(shí)，蔣老師迅速地趕了過(guò)來(lái)，讓許多老師查看我的傷勢(shì)。那時(shí)候，我還小，不知道感謝，直到媽媽來(lái)，我還聽(tīng)見(jiàn)蔣老師還在和媽媽談著，說(shuō)什么看醫(yī)生之類的話，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)覺(jué)得蔣老師對(duì)我有多么好。后來(lái)，我長(zhǎng)大了，從心里感謝蔣老師。

　　雖然現(xiàn)在蔣老師已經(jīng)不教我們了，但我們永遠(yuǎn)不能忘記她對(duì)我們的關(guān)懷和教育。

親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文 篇4

　　一覺(jué)醒來(lái)，看著臺(tái)歷上那大大的“30”，以及左上角的“Nov.”，不禁覺(jué)得有點(diǎn)可笑。生活沒(méi)什么改變，仍然是這么過(guò)。只不過(guò)沒(méi)了那些所謂的生命中的過(guò)客罷了。或許誰(shuí)也記不得這天，我也顯得有點(diǎn)無(wú)所謂。匆匆往嘴里塞了點(diǎn)東西，就跑去上課。

　　教室里是那么地靜，反倒使我覺(jué)得有些措手不及的感覺(jué)。往年的今天，總會(huì)發(fā)生一些或多或少的麻煩事，教室很鬧，使我感到心煩。但今年什么都沒(méi)有了，只留下一絲絲的愁讓我回味。也不知是何時(shí)，喜歡上咖啡的芬芳，那苦澀是味道，總能使我忘記憂慮，回味無(wú)窮。回頭一看，那黑板，總是那么別扭，那些端端正正的字，與他們的風(fēng)格完全不符。他們，我眼中調(diào)皮的壞小孩。

　　沒(méi)有所謂的party，只想默默地度過(guò)這一天，不愿告訴任何人，也許只有那幾個(gè)壞蛋才知道，可她們畢竟是我的曾經(jīng)。放眼望去，我想，恐怕我戀身邊這群人幾歲還不知。可笑。那些Ｑ上的頭像，已經(jīng)忘了多久沒(méi)去雙擊。無(wú)論是亮著的，還是沒(méi)亮著的，我都沒(méi)勇氣，生怕自己又被拉回現(xiàn)實(shí)，那些Ｑ號(hào)只會(huì)讓人產(chǎn)生一種空虛感。

　　“６０２”這幾個(gè)數(shù)字是那么熟悉有是那么陌生，畢竟“２班”寫(xiě)了了六年。“２班”，一個(gè)成績(jī)不高的班，它整整陪了我六年。而如今不得不改手寫(xiě)“７０９”，雖說(shuō)是重點(diǎn)，卻讓我感受到前所未有的冷清之感。兩者相比，我更喜歡那個(gè)“６０２”，那個(gè)讓我有喜有悲的班。

　　上課，下課，放學(xué)，吃飯，上課。下課……今天的我依然按照這樣的'程序進(jìn)行著。人生不過(guò)如此，又何必去惋惜，每天都這樣騙自己，或許這就是事實(shí)。陸陸續(xù)續(xù)接到禮物。當(dāng)然，我身邊的幾個(gè)家伙沒(méi)幾個(gè)，都是在網(wǎng)上接的，我做了回復(fù)。不過(guò)，我還是比較喜歡我床頭的那只狗，那是死黨送的，看到它我真的很開(kāi)心。我漸漸明白，我終究會(huì)被事實(shí)從虛幻的世界中拉回來(lái)，這是別無(wú)選擇的。

　　接到一個(gè)同學(xué)的電話，莫名其妙地跟他聊了幾句，仍然喜歡裝得很拽，這些都是我所意料到的，不過(guò)還是要說(shuō)句感謝的話。或許，我永遠(yuǎn)這樣，勉強(qiáng)的笑，乃至于表里不一。

　　心情糟糟的，連文字也是如此的亂。

　　不過(guò)，真的沒(méi)有如此放肆過(guò)，親愛(ài)的，謝謝你們，我的壞小孩。

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