【精選】印象的一件事作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的印象的一件事作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
印象的一件事作文 篇1
打開記憶的寶盒，里面的故事千千萬萬，有開心的、有悲傷的、有自豪的、有慚愧的，但令我印象最深刻的還是那件事。
那時我在上英語課，英語老師正在給我們聽寫單詞，就在我寫得起勁的時候，突然兩眼發黑，頭重重地摔在了地上。英語老師見狀，立即將我抱到了醫務室。在路上，老師對我關懷備至，還不停地講笑話想逗我開心，如果是在平時，我一定會捧腹大笑，可我現在怎么也笑不起來，臉部肌肉仿佛僵硬了一般。在醫務室里我迷迷糊糊地睜開眼睛，看見老師那焦急的表情，心里五味雜陳。
直到英語老師看見我醒了，因焦急而鄒緊的眉頭才舒展開來，且激動得似乎要告訴全世界的`人一樣。這時，只聽她對我說：“你總算是醒了，醫生說你沒事，可能是早餐沒有吃飯，肚子太餓了，所以有些低血糖啦！”我把眼睛睜得大大的，用肯定的眼神看著英語老師。接著，英語老師對我說：“你趕快起來，我帶著你去吃飯，你想吃什么？”“雞蛋湯和雞蛋餅。”英語老師聽后忍俊不禁地說：“你這個小吃貨，真能吃。”我也不好意思地笑了笑。而我們吃完飯后，我突然想到老師來送我到醫務室，又陪我吃飯，那等著上課的全班同學可怎么辦呢？“你放心吧，我已經讓代課老師去替我上課了。”英語老師似乎看穿了我的心思，微笑著對我說。我則慚愧地低下了頭。
我通過這件事深刻地理解和明白了老師對學生的關愛和呵護。可以說，老師不僅僅是我學習上的引路人，更把每個學生包括我在內都看作是自己的兒女，傾注了全部的心血。以后的每一天，我一定要加倍努力學習，用最優異的成績來報答老師的付出。
印象的一件事作文 篇2
“贈人玫瑰，手留余香。”這句話我曾經在書上看過，但并沒有什么體會。直到兩個月前的某一天經歷了一件事后，才有了深刻的印象與感受。
那天上午體育課后，同學們都很興奮，從運動場上大汗淋漓地趕往教室。路上，我和同學丁太乙一前一后地走著。可是沒想到，就在到達籃球場時，一件不幸的事情發生了：本來走在我們后面的一個同學拖著一根跳繩跑過來，在他要超過我們時，丁太乙不小心一腳踩到跳繩上，可那個同學卻沒有發現，仍然拖著繩子在跑。丁太已一下子被絆倒在水泥地上，“啊”的一聲慘叫隨即傳來。我嚇得捂住了耳朵。待我定下神來一看，只見丁太乙躺在地上，雙手抱著腿，緊咬著雙唇，眼淚在眼眶里打轉，那痛苦的表情讓人看了好心疼啊！我見他穿的單褲的膝蓋處已摔破了，都能看到血了，摔得可真重啊！
我連忙安慰他：“很疼吧？別怕！別怕！我來看看啊！”我幫他卷起褲子查看傷情，兩個膝蓋處正不停地流著血。我想拉他站起來，可他卻起不來。那個闖禍的同學站在一邊不知所措。我對他說：“你別站在那兒了，快來幫忙呀！”他才緩過神來，和我一起扶起丁太乙，我們又掏出面巾紙幫他擦流在小腿上的血。可他的兩個膝蓋還在不停地流血，我心急如焚，一邊安慰著他，一邊又召集其他人：“丁太乙受傷了！大家快來幫忙！”聞訊后，更多的同學跑過來和我倆一起把丁太乙抬上樓梯，送進教室，讓他坐下休息。
丁太乙用感激的眼神望著我，那一刻我感覺自己是多么的偉大，其實我只是幫了他一個小小的忙而已！后來我把情況告知了班主任，班主任聯系了丁太乙的家長，通知他們趕快把丁太乙送到醫院療傷。
下午第一節課前，我正坐在座位上等待上課，突然看到丁太乙一瘸一拐地走進了教室。我正準備問他情況，沒想到他徑直走到我面前，微笑著說：“盧樂毅，上午的事謝謝你了！”我的內心驀然地被深深感動了。我把溫情送給了丁太乙，收獲了真摯的友情。也許這就是“幫助別人，快樂自己”的`道理吧。
現在，每當我回憶起這件事，回想到丁太乙對我的感謝之情，我的心中就會不斷地涌起暖流，倍感溫暖，無比自豪。幫助別人讓我們人與人之間更加和諧，使我們的生活更加美好！正如一首歌中唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”
同學們，請伸出你的友誼之手吧！因為“贈人玫瑰，手留余香”！
印象的一件事作文 篇3
每個人在生活中，都會遇到一些困難，這時侯，就需要大家伸出熱情的手，幫助他解決困難。我印象中，有一件事情記憶很深刻。
那是在二年級的時候，我同桌叫桑劉宇，每次考試分數下來，他的成績總不是很好。而我成績去很好。他總是用羨慕的.眼光望著我，無奈地說：“要是我也像你一樣該多好呀！”我聽了這話，心里覺得有些不自在。
一次考完試，我正拿著一百分的卷子炫耀著。突然發現桑劉宇愁眉苦臉地坐在座位上，失望地看著卷子上的分數。我不禁也為他難過起來，他多想得到好成績呀！
有一天，我突然有了注意，便把他叫來，然后輕輕地說：“你不是想考好成績嗎？”這樣吧，我幫你補習！“
于是，我對他補習計劃便開始了。當他遇到不會的問題時，我會耐心地幫他講，他上課想和別人說話時；我及時提醒他；空閑時，我便幫他復習課本上的知識；有時我還會自作主張地出卷子上的考題給他做。
很快又考試了，這次我一時粗心，沒考滿分。在看看他的分數，比以前提高了許多！我的補習計劃成功了！看著他拿著卷子那種激動的樣子，我也替他開心。
通過這件事，我知道了幫助別人，也快樂了自己！
印象的一件事作文 篇4
回想六年級剛開學的時候，我就遇到了一件令人倒霉的事，一件讓我至今都難以忘懷的事，現在想想，心里還覺得有些不公平。
因為剛開學大家都很開心，一個寒假終于看到自己的小伙伴了，所以第一節課剛下，我們就隨著那輕快的下課鈴出去玩了。徐一揚和張成晨是我一二年級認識的，而曹元鵬是我一到六年級一直以來的好哥們。我們就去天井那玩跳方格，玩法是這樣的，我們學校天井有三種顏色的方格，只要將對方拖到自己的顏色方格里就算贏，其中還包括那個小花園，因為這游戲之前我們都玩過，所以都很熟悉。游戲中，我們隊的主力戰將鵬遠把敵方全都“干掉了”，勝利之神正在向我們招手。突然，一句充滿威嚴的話朝我們飛來：“你們幾個給我過來！”下意識的'我們轉過去一看，是學校的劉主任，雖然他只是個主任，不過就連一年級的小朋友都知道他，他的威嚴與校長一般。我們幾個慢吞吞地過去，看著他那矮小的身材、白色的臉、稀疏的眉毛、厚厚的眼鏡下犀利的眼睛，讓人望而生畏。我們耷拉著頭，聽主任把我們嚴厲的教育了一番。主任走后，我們的心也隨之慌了，這意味著我們班這個星期的流動紅旗拿不到了，還會有懲罰等著我們——古詩1-60首抄一遍。
上語文課的時候，我們已經做好罰抄古詩的準備了。不過老師卻說：“今天早上在草地里玩的人，都給我站起來。”剛說完一下子站起了七個人，老師看了我們一眼又說：“你說說你們，在哪不好玩，非要到那玩，還有咱們班也真是倒霉，哪個班不都在草地上玩過，卻唯獨你們幾個被點名了，下次都注意著點。”說完便走了。
雖然老師沒有懲罰我們，不過，至今我還記得這件事。因為我們班是一個集體，而我們是這個集體的一份子，我們都該有集體榮譽感。從那以后，我們就再也沒去草地玩了。
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