精選描寫的小學生作文錦集七篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的描寫的小學生作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫的小學生作文 篇1
每年元旦學校都要舉行班會活動,這次也不例為。
這次元旦班會老師安排了我一個任務——表演節目。老師讓我們自由發揮,可以組合。聽到組合我就放心了,我安排了4個女生,一個男生。我們表演的節目是——賣火柴的小女孩,前兩天我們放了學都在學校的空地排練,每天都5點多才回家,但是我們不怕累。終于到了元旦班會,大家把表演的道具和吃的都帶來了。首先是主持人宣布班會開始,大家邊聽邊吃東西。過了好一會,主持人說:“下面讓我們有請李靜秋等幾名同學為我們表演小品——賣火柴的`小女孩,大家歡迎!闭f完,我們便開始表演。剛剛開始的時候我好緊張,手心都出汗了,但后面慢慢的我們演的越來越好,說的話越來越流利。讓同學們笑的地方非常的多,所以我們獲得了大家的掌聲。
這次班隊活動非常有趣,不但能把我的膽子變大,還能獲得大家的認同,真值得!
描寫的小學生作文 篇2
我有一個不會說話的伙伴,他每天陪伴我成長。他是一只布偶小烏龜。
他不過我的手掌那么大,他的頭圓圓的,眼睛睜得大大的,嘴巴笑得彎彎的,背著褐色的'龜殼。他的腳又小又扁,我想:如果他會爬的話,一定爬得很慢。
我每天晚上都把他抱在手掌里睡覺。早上醒來,他就和我捉起了迷藏。我就會在被子里翻江倒海地到處找他。我讓媽媽給他買了個鈴鐺,我把鈴鐺掛在他的脖子上,但是他的脖子太細了,我總是擔心鈴鐺上的細繩會勒疼他。不過,自從有了那鈴鐺,早上只要不見了小烏龜,我一抖被子,鈴鐺就會發出叮鈴鈴的聲音,我輕而易舉就能找到他。
每天上學前,我都要和小烏龜告別,每到那時小烏龜的眼睛就會瞪得很大,可憐巴巴地看著我,我想他一定很舍不得我。我就會親親的他的腦袋,安慰他幾句。
每天放學回家的路上,我就會不停地想:我的小寶貝今天孤單嗎?也在想我嗎?媽媽一打開門,我就會沖進屋子去抱我的小烏龜,跟他聊上好一會兒。
小烏龜是一只沒有生命的小布偶,他不會真的跟我聊天,不會真的跟我玩,我多么希望他能和《長江七號》里的七仔那樣活過來。
描寫的小學生作文 篇3
今天要期末考試,早晨,我早早的來到學校,老師利用考試前最后一節早自習幫我們復習,給我們解答難題,為我們加油。
我一定要考個好成績,數學卷做完后,我認真檢查了一遍,把錯題“揪”出來,改正了;語文閱讀回答問題可能做得不好,我真期待能考雙百分。
描寫的小學生作文 篇4
在我的家鄉蘇州有一個美麗的湖泊——金雞湖。
我看見過無邊無際的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見金雞湖這樣的水。金雞湖的水真靜啊,靜得像一面明亮的鏡子,可以清晰地倒影出路邊的垂柳;金雞湖的`水真清啊,清得可以看見湖底的魚兒在無憂無慮地游來游去;金雞湖的水真綠啊,綠得像一塊無瑕的碧玉,鑲嵌在姑蘇這塊秀美的土地上。
夜幕降臨,金雞湖最美的時刻來臨了。夜空中繁星點點,公路兩旁火樹銀花,湖邊的光環都亮了起來,孩子們在歡樂地嬉戲著,老人們三三兩兩地在小路上悠閑地散步。這時候,最精彩的音樂噴泉開始了。音樂噴泉長達20多米,隨著音樂調子的變化,噴泉時而快,時而慢,時而寬,時而窄,變化多端,形態各異。噴泉下方一個個照明口,發射出五顏六色的燈光,把噴泉映襯得美麗動人,瑰麗無比。
俗話說得好:“上有天堂,下有蘇杭”,這句話果然名不虛傳。
描寫的小學生作文 篇5
我要為給我們帶來一個美麗又干凈的世界的人和天天教我們科學知識的人喝彩。你猜他們是誰呢?
他 們是讓我們敬愛的清潔工叔叔阿姨和我們和藹可親的老師。
每當我們還在睡夢中的時候,清潔工叔叔阿姨們就在為著城市的'美麗干凈而辛辛苦苦的勞動著,每當我們假期 或星期天出去玩耍時,而清潔工叔叔阿姨還在筋疲力盡的干著活。每當我們都在吃飯的時候,而叔叔阿姨們還 在為干凈而工作著,無論春夏秋冬……他們是為了讓我們的城市更加美麗和干凈!
難到它們不是我們 最可敬的人嗎?所以我們要愛護環境,從我做起,珍惜叔叔阿姨們的功勞成果。
還有讓我們最敬佩最可親的人,是誰天天教我們科學知識掌握科學本領。讓我們變成對社會和對國家有用的人 。又是誰那么認真的為我們批改作業到深夜。又是誰為了讓我們學好每一門功課。耐心又認真的為我們講解。 又是誰讓我們的學習成績提高的那么快,而采用各種方法那就是偉大可親的老師。我們要努力學習, 考出好成績來回報老師。作個對社會有用的人。
難道我們不應該為他們喝彩和驕傲嗎?我要祝他們身體健康。工作順利!
描寫的小學生作文 篇6
大家好!我姓韓名小溫,我已經過了九個生日了。我有一對大大的耳朵,還有一雙炯炯有神的大眼睛,眼睛下面一個小小的'鼻子,鼻子下面有一張能說會道的嘴,還有一頭烏黑發亮的頭發,組合成了胖乎乎的臉。
我的性格樂觀又開朗,總愛和同學們打成一片。有一次我們老師說,大課間的時候跳大繩。由于我上課沒聽,結果大課間我和幾個小伙伴去去草叢里玩游戲了。班長看見了,把我們叫到辦公室,老師嚴肅地說:“我上課說去跳大繩,你沒有聽嗎?”我們一起搖頭說:“沒,沒聽!鄙险n了,老師讓我們回教室,出來時我笑了笑說:“沒事,老師是為我們好!只要我們以后認真聽老師講話就好了!然后我們一起跑回了教室。
我喜歡去游泳,每當周末我都和哥哥妹妹,還有爸爸媽媽去游泳,我們在一起玩耍,可高興了!
我的優點是愛干凈,每次玩完之后都會回家沖澡。我也有缺點是愛玩電腦,玩電腦能一連玩三個小時,雖然我知道長時間玩電腦對眼睛不好,但卻控制不住。不過我現在正努力改正呢!
這就是我,一個樂觀開朗的小男孩。你們喜歡我嗎?要是喜歡我,就和我做朋友吧!
描寫的小學生作文 篇7
在北京市的那幾天,我們去了許多地方,其中有去莊嚴的天安門看升國旗,有去攀爬蜿蜒的萬里長城,有去著名的清華大學……令我印象最深刻的是北京故宮上午游。
我一進入故宮后,就感覺的.自己是一位小宮女似的,在里面自由玩耍,打鬧,聽我們的黃主任說,這兒是以前皇上住的地方,閑人可是不能隨便進入的,現在我們能進進出出的可真是光榮呀!他還跟我們講,故宮呀,又名紫禁城呢!位于北京市中心,今天人們稱她為故宮呀!意為過去的皇宮。
我們走了一段路,看到許多的殿呀!宮什么的!有太和殿、中和殿、保和殿,這是三大殿。宮有乾清宮、坤寧宮等,這些宮殿都有他們獨特的用途。故宮還有一個御花園,原名是宮后苑,那兒左右的格局,可緊湊了找不出一條縫呢!真是古典富麗呀!
故宮里到處彌漫著古典的氣息,皇上的宮殿也很大,上面還有一個皇上和皇后還有一個奴才在那,雕的可逼真了,乍一看,還以為是真的呢!故宮的城墻上開有四門,南有午門,北有神武門,東有東華門,西有西華門?珊每戳四!
“哎!”這故宮可真大呀,怎么走也走不完呀!也不知有多少個宮和殿呀!數也數不清。我們走了一個上午也就只走了這故宮的十分之一,走完得人真厲害呀!我們走了十分之一的故宮就得上大巴車回去了,真是有點舍不得故宮呀!雖然有點累,不過像劉老師說的“好東西要細細去品嘗,去體會”。
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