體驗盲人作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的體驗盲人作文，希望能夠幫助到大家。
體驗盲人作文1
大家都知道，盲人不好受，可是究竟怎么不好受。我出于好奇，并開始體驗。
從家門開始，往家里走，一開始很順利，過了一會兒，便分不清東西南北，只能靠聽覺來判斷了，聽到了菜刀切菜的聲音，聽到了走路的聲音……我過于煩躁。不管三七二十一，大步向前，過了一會兒，竟聽不見家的聲音了。反而聽見外面的'聲音：汽車、電動車、摩托車……“怎么回事”我想：我機智地睜開眼：原來我出了家門，我立馬回去，重新體驗。由于作業沒寫完，所以我走得有點快。“碰”的一聲，我一頭撞上墻，疼得差點叫出聲，我摸到了一個桌子。上面有勺子、筷子和廚刀，怎么這么難找呀!我退了出去，一頭撞上“墻”這下，我上去踢了一下。“墻”打我了一下、疼，我上去又打了一下“墻”扇我一個耳光。提著我耳朵到寫字桌上。
我睜開眼睛：“墻”竟然是媽媽!結果被揍了一頓。我的身體很疼，雖然被修理一頓，但我明白了，要保護自己的眼睛，要關心身邊的殘疾人。尊重他人，幫助他人，才能做一個人人公認的真正的“三好學生”!
體驗盲人作文2
今天，我“失明”了。
我從走道摸回教室，“好痛!”是什么在我前面?我用手一摸，原來，是一面墻。接著，我摸到了水，我把手繼續往下摸，哎呀!原來是摸到了同學的臉，頓時我手忙腳亂起來。
我走著走著，狠狠的摔了一跤，全班同學哄堂大笑。我懵了好一會兒，才弄明白為什么摔跤了，原來是一個同學把腳伸出來把我給絆倒了。我爬起來繼續走，突然，我感覺找到了自己的座位，于是我歡快地坐了下去。只聽見一聲“啊”的`尖叫，全班同學又是一片哄堂大笑，原來我坐到了一位同學的身上。
“抱歉。”說完，我繼續摸我的座位。經過艱難的摸索，我終于走到了位置上。完成任務后，我重見了天日。
事情其實是這樣的，今天老師讓我們體驗了一把盲人的生活。我是最后一個體驗的，現在我知道了五官對于人來說是多么的重要。我很慶幸，我有一個健康的體魄，我要好好地愛護我健康的身體。
今天我體會到了盲人的不方便，以后我要好好學習，盡心盡力的用實際行動幫助盲人。
體驗盲人作文3
今天下午第一節課老師讓我在一張紙上畫上自已想象的一張臉。
這么簡單的事情，誰不會做呢?連傻子都會，我們就更不用說了吧!可是老師先讓我們睜眼的時候站起來，然后問我們這難嗎?我們不由自主地搖了搖頭。然后老師又讓小賴同學走到她旁邊，也是睜眼做這件事的，我們大家還是覺得不難，突然搞笑的事情發生了……
老師讓我們在30秒之內畫好一張臉蛋，然后讓同桌給自已蒙上眼睛，畫一張臉蛋。我先幫小金同學蒙上眼睛，讓他先畫一張臉再把我的眼睛蒙上畫一張臉。
可是當我在蒙上小金同學的'時假，有幾位同學發出了“嘻嘻嘻”的笑聲，我就在想，有什么好笑的呀!然后該換畫了，我聽見同桌發出了“嘻嘻嘻”的笑聲，我想是不是我畫得太難看了，然后時間到了，我看了一眼自已的畫，結果把肚子都笑疼了。哎!盲人可真不好做。
通過這次的體驗，我體會到了盲人的憂傷，因為他根本不可能看見彩色的世界，更不能感受春天的美好，我們的幫助可以讓盲人感到美好和溫暖，所以讓我們做一份有愛心的人吧!
體驗盲人作文4
今天，老師為我們準備了一個有意義的活動——體驗盲人。
要體驗盲人，首先得有一個人裝盲人。我不以為然地想：裝盲人，不就是把眼睛閉起來嗎?有什么難的。再說，我們生活里的`盲人也沒看見有多苦嘛!我就連忙舉起手來。老師似乎看出了我的心思，把我叫了過來，讓我快速地查看一下教室。當我環視完教室后，老師讓我閉上眼睛。
過了幾秒鐘，老師對我說：“你去把衛生紅旗拿過來。”我剛聽完，就仿佛瞬間掉進了萬丈深淵。這也太坑了吧，我們班有三面紅旗呢，要想準確拿到衛生紅旗，那不是在逗我嗎?沒辦法，碰碰運氣吧，總不能放棄吧!我才走幾步，就發現有人在逗弄我，害我差點摔倒。幸好我及時抓住了桌子，才逃過了一劫。好不容易到了紅旗面前，又遇到了難關，這三面紅旗里，到底哪一面是衛生紅旗呢?沒辦法，我只能隨便拿一個了。結果一看，啊，竟然是紀律紅旗。我頓時羞紅了臉，也惹得大家一陣哄笑。
看來盲人的生活確實有很多不方便的，我以后要多幫助盲人。
體驗盲人作文5
今天，老師讓我們體驗當盲人。剛開始的時候，我的心情無比激動，覺得太簡單了，自認為自己會是最棒的。
體驗開始了，我輕松的跟著大家，躍躍欲試。可是當老師把我眼睛蒙住時，我突然看不見了，像一大片墨水撒在我的眼睛上，也像一個人孤獨的站在大街上，什么也沒有，一片黑暗。當時我真的好想把紅領巾拿下來，因為看得見光，就不會撞到桌子和墻了。
終于，我摸到了門，心想：已經到了門邊，就離自己的座位不遠了。繼續走，摸到了老師的.桌子，就知道該轉彎了，順利地通過了，好不容易，從門外走到了座位的右邊了。我走到了桌子后面，突然聽到了一陣笑聲和一陣說話的聲音。同學們七嘴八舌的“指揮”我，有的說：“左邊!”有的說：“右邊!”我也不知道誰的是對的，所以我沒有聽他們的話，而是憑著自己的感覺找自己的座位。轉了幾圈也沒有找到，因為他們把我的座位移動了位置。
終于，我找到了自己的座位，坐下后我才發現，我是最后一個完成任務的。心里有一點失落，但是我也懂得了，我們要愛護自己身體的每一個部位。
通過這次體驗，我覺得一定要好好學習，長大后用自己賺的錢換來更高端的技術，來幫助世界上的盲人們。
體驗盲人作文6
緊張的考試終于結束了，整個人都放松了。媽媽說，立立媽媽會帶著我們幼兒園的小伙伴們一起去體驗一次盲人的世界。我感覺又好奇又期待。
到了黑暗體驗館，有一位講解員叔叔給了我們一人一根導盲棒，并告訴我們如何使用它。所有的大人和小孩被分成了幾組，每組有5個小朋友和2個大人(一前一后)。我被分到了第二組的第2個(在大人后面)。他告訴我們在黑暗中還有另外一個講解員。
進入黑暗的時候，我們很快遇到第二個講解員(我把他叫做二號講解員)。二號講解員讓我們猜房子時候什么形狀的?我們說了很多個答案，但都錯了，正確的答案是平行四邊形。我們繼續往前走，穿過了森林，到了一個碼頭，我們竟然乘船了!我們摸到了方便面、書、玩具。最后我們來到了一個酒吧，家長們給我們買了一瓶飲料。我們就在黑暗中把這些飲料喝完后，然后慢慢地又走回了光明的世界。
今天的體驗讓我知道了，不是每個人都理所應當的生存在光明的世界里，這短短的.一小時黑暗時光讓我體會到了光明的珍貴。體驗過了黑暗，再去看海倫凱勒的《假如給我三天光明》就能更好的體會到她對光明深深的渴求。
體驗盲人作文7
今天一上課，老師就讓我們閉上眼睛，讓我們在包里找自己的筆，我在包包里摸了好一會兒，才摸出我的筆，看來閉上眼睛做事還真不方便。
接下來老師用紅領巾蒙上那我們的眼睛，讓我們試著走出自己的位子，走到外面去，我一聽到要離開座位，我心里就很害怕，非常擔心撞到東西，我的腳一步一步，慢慢地小心的走著，手伸得很長，到處摸，我生怕撞到東西，我終于摸了出去。等我們都走到外面，老師又叫我們回到教室時，我的心一下子又慌起來，我還是一步一步的慢慢走回教室，我雖然很小心地走著，但還是撞到了桌子，我是聽著同學指引的聲音找到了我位子的'旁邊，然后我靠記憶坐回到了位子上。我坐在位置上想，幸好這只是一次體驗。
坐在位子上的我開始看別人走，同學們小心地走出教室，然后又小心地走回來，雖然他們都很小心，但還是撞到了桌子、墻、椅子，有的還相互撞在了一起，有的還坐錯了位子，同學們都很慶幸，這只是一次體驗，如果真的是看不見的話，那生活是多么大的麻煩呀，所以我們要保護好自己的眼睛。
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