有關小學四年級優秀作文5篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學四年級優秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學四年級優秀作文 篇1

　　“鮑逸軒！站到褚宣寧的后面去！”隨著老師的命令，我們班的“四大天王”的其中一個站到我后面了。

　　他是一個體積較肥的“大魔王”，有著散發著惡氣的眼睛，他那又大又白的鼻子里常常喘著粗氣，兩個個“神耳”，我們說什么他都聽得見，還有一個頂倆的`大嘴巴。那表情讓我總覺得他要來打我。

　　有一次我在跑步，又覺得他要打我，我一轉頭，果然！只見他抬起拳頭向我的臉打來。

　　“啊！”隨著一聲尖叫，他的拳頭打中了我的鼻子，我的鼻子突然有兩條紅色的血流了出來。我抬起手，用手捂著我的鼻子，并向老師跑去。我突然被一只手拉住了，扭頭一看，原來是他來阻止我去告老師了。我一個拳頭飛了過去，他放開了我。我一路飛奔。沒過一會兒，鮑逸軒就被老師拖到了太陽下罰站，我心里暗自高興。

　　但是有一次，我認為他比我表現得還好。

　　那一次，一個被我們吵怕了的老師來管我們午休，我們自然就會很吵。

　　“安靜！不許說話！”班長盯著我們，一拍桌子大聲說。

　　而班里還是吵吵鬧鬧的，我后面就有一群人“開會”使我不得安寧。我看了看我的同學鮑逸軒，他還在看書呢，看來他們還不如他呢。然后，我聽見了他們談到了一個游戲，還是我最喜歡的，我也不知道什么時候，我一起跟他們談了起來……相比較安靜看書的老鮑，我十分慚愧。

　　看來每個人都有長處與短處，我們要學習別人的長處，發現自己的短處，這樣不僅可以把自己變得更好，還可以有更多的朋友。

小學四年級優秀作文 篇2

　　下課鈴響了，很多同學都紛紛回家了，然而在操場上，聚集了一些同學，為什么他們還沒有回家呢？哇！我懷著好奇的心朝著操場的方向走去，哇！操場上熱鬧極了。我們班有的同學在打籃球，有的在跑步，有些同學跟二年級一班的同學進行拔河比賽。

　　兩班同學咬著牙，漲紅了臉，緊緊地踩在地上，他們拼命地把身體往后仰，使出九牛二虎之力往后拉。很多同學都激動地大聲喊著：“加油！加油……”忽然，二年級一班有位同學不小心跌倒了，其他同學也隨著跌倒了，于是我們班的.同學抓緊這個機會，齊心協力拼命地往后拉，眼看紅領巾向我們這邊移了過來。

　　最后，我們班同學眾志成城，取得了勝利。我們高興地跳了起來，大聲喊著：“耶！我們勝利了！”這次拔河比賽，讓我想到了那句俗話，說：“一根筷子易折斷，一把筷子就難折斷。”這句話讓我明白了一個道理——一個人的力量太小了，要懂得依靠集體的力量，所謂“團結起來力量大”嘛！只有團結合作，才能取得成功。

小學四年級優秀作文 篇3

　　從前，森林里住著小豬、猩猩、烏鴉和孔雀，它們都是最好的朋友。有一天，來了一位仙女，問它們，你們中間誰覺的自己最美？烏鴉先說：“我最美，我身上的羽毛烏黑發亮，還會唱歌呢！”接著烏鴉就“哇！哇！”的叫了起來。

　　小豬說：“我的皮膚像雪花一樣白嫩，而且全身都是寶。”還神氣的搖著自己的尾巴。

　　猩猩不服氣的說：“我全身都毛茸茸的，而且我最像人，還可以直起腰走路呢！”

　　它們剛說完，仙女看見孔雀在一邊一聲不吭，就問道：“孔雀姑娘，你怎么不說話呢？”孔雀說道：“我的尾巴上只有又短又細的`毛，我不如它們美。” 仙女聽了，不住的點頭稱贊，笑著說：“我要讓你變成世界上最美的動物。”說完，就從頭上拔下了一朵五顏六色的花，插在孔雀的尾巴上，喊了聲，變，孔雀的尾巴變成了一把五彩繽紛的扇子。

　　真漂亮啊！烏鴉、小豬、猩猩都很羨慕它，它們都求仙女，讓仙女都把它們變成世界上最美的動物。最后，仙女說：“你們只看見了自己長處，而沒有看見自己的短處。”說完，仙女就飄走了。

　　從此以后，孔雀就有了美麗的尾巴。

　　這個故事讓我懂得了一個道理，我們不能只找出我們的長處，而要找出我們的短處。我們要學一個取長補短的好孩子。

小學四年級優秀作文 篇4

　　在我的家中有一盆又香又茂盛的茉莉花。茉莉在春夏兩季都能開出美麗的小花。別看它渺小，卻能為我家帶來一份溫馨，一份芬芳。

　　茉莉是木本植物，它喜歡松軟的土壤和充足的陽光。

　　茉莉的桿是棕褐色的，摸起來很粗糙。如果光看它的桿，你決不會想像出它能開出嬌美的花來。它的葉子綠油油的，很有光澤。在每個枝杈的盡頭都江堰市開滿了許許多多、潔白如玉的小花。這些小花白如輕紗，像似從天空中飄落到樹枝上的小雪花，幽雅、純潔。

　　每當花開時，它都會散發出濃郁的花香。它那潔白的小花，更像點點繁星點綴在茂密的葉叢中，給人一種清涼、舒適和美的感覺。

　　記得我八歲時的.一個夏天，我從補課班回來，感覺很累。可一進家門，一陣幽香撲鼻而來。我向茉莉瞧去，隨后我就摘了一朵，放在鼻子邊聞了聞。哇，好香啊！于是我又摘了一朵，嘗了嘗。呀！可謂是滿口飄香，還有一股淡淡的甜味。頓時，讓我忘記了學習上的疲憊。于是，我摘了一朵又一朵。瞬間，茉莉花都被我摘光了。我把花放在了書里、筆袋中。聽媽媽說，茉莉花還可以泡茶，所以它還被我放在了水瓶里……

　　媽媽是個對生活很有情趣的人。每當家里來客人時，媽媽都會泡一杯茶，如果此時茉莉花下開著，媽媽還會摘幾朵茉莉花放在杯子里。頓時，花香伴隨著茶香飄滿了整個房間，真讓人陶醉。

　　我喜歡這舒心、幽雅、飄逸的茉莉花。

小學四年級優秀作文 篇5

　　“沉!沉!”咦，這是誰在叫喊?哈哈!是我們班正在做一個有趣的實驗。

　　今天一上課，顧老師拿著一個燒杯、幾枚硬幣和一疊餐巾紙，笑容滿面地走進教室。憑我的經驗，老師肯定要做實驗了。

　　果然不出我所料，一上課，顧老師就宣布做一個名叫“硬幣浮在水面上”的實驗。硬幣怎么會浮在水面上呢?大家你看看我，我看看你，都不知道老師葫蘆里賣的'是什么藥。誰有辦法讓硬幣浮在水面上呢?大家都把頭搖得像撥浪鼓似的。“我有一個辦法能讓硬幣浮在水面上。”顧老師神秘地說，“不信，瞪大眼睛認真看!”

　　實驗開始了，只見顧老師撕下一小片餐巾紙，再把硬幣放在上面，然后小心翼翼地放進水里。頓時，教室里像炸開了鍋，同學們一個個爭先恐后地跑上講臺，脖子伸得比長頸鹿還長，生怕看不見似的。瞧，劉媛媛和俞雅菲還在激烈地爭執：“沉!”，“不沉!”。“沉!”，“不沉!”。我暗暗猜想：硬幣百分之九十九會沉下去，雖然它有餐巾紙作墊背，但餐巾紙不可能長久地保護它。隨著時間推移，餐巾紙慢慢地被水浸濕，漸漸地它由原來的純白色變成了石灰白。最后餐巾紙完全被水浸濕了，它如一片落葉依依不舍地離開了硬幣，越沉越快，沉到了杯底。再看看硬幣吧，它卻奇跡般安然無恙地躺在水面上睡大覺呢!

　　隨后，一些不服氣的同學也自告奮勇地走上前去做實驗。事實勝于雄辯，硬幣始終浮在水面上。

　　為什么硬幣會浮在水面上呢?大家百思不得其解，最后老師為我們揭開了謎底。原來，水有一種浮力，它能托住一些較輕的物質，這樣餐巾紙慢慢下沉時，硬幣就自然而然地浮在水面上了。謎底終于被揭開了!真沒想到，一個小小的實驗竟然隱藏著這么多學問。看來，我們今后要多留心觀察生活，做生活的有心人。

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