【推薦】初中生作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的初中生作文4篇，希望能夠幫助到大家。

初中生作文 篇1

　　踏著一路風(fēng)塵仆仆，終于回到了老家……

　　二十八雪祭

　　爺爺顫抖著擦亮火柴，輕輕點(diǎn)起了一卷紙錢。大家都不再說(shuō)話，靜靜看著那三棵樹。姥太的墓就在那三棵樹下，此刻三棵樹潔白得莊嚴(yán)。爺爺沉毅地跪在姥太的墓前，凝神地看著那三棵樹。

　　我們安靜地?zé)�著紙錢，搖落紙錢上晶瑩的雪花。臘月二十八，祭祖的日子。爺爺揚(yáng)了揚(yáng)了袖口，抖落衣服上的雪，嘆了口氣，他輕輕地叩了幾下，再和我們一同坐到樹下，靜靜地?zé)�起了紙錢，每年的今天我們都要陪著爺爺來(lái)祭奠姥太，爺爺像那三棵樹一樣老了，我們也不再吵鬧，轉(zhuǎn)頭，看到爺爺?shù)难劢腔�過(guò)一大滴渾濁的淚，滿樹的雪花撲簌簌的落下。

　　二十九香火

　　我陪著奶奶去廟里進(jìn)香，廟里香煙裊裊，形形色色的人穿梭往來(lái)，全都是刺鼻的香火味，嗆得一片寂靜，我默然地佇立在虧跪墊旁，看看看來(lái)來(lái)往往的善男信女。

　　奶奶無(wú)比認(rèn)真地跪下，雙手合并，喃喃地禱告著，看著奶奶那虔誠(chéng)的臉，我的`心中生出一股感動(dòng)，奶奶點(diǎn)燃了香火，干枯的雙眸中閃爍出火光的潤(rùn)澤，她深深地鞠了三個(gè)躬，小心翼翼地把香插入香灰盆中，仿佛如釋重負(fù)一般地長(zhǎng)吁了一口氣。

　　廟里的古鐘響起了深沉的磬音，余音卷起了一縷又一縷騰起的煙氣消失在空蕩蕩的天空，所有人的表情都是一樣的虔誠(chéng)，雙目張望看一種遠(yuǎn)遠(yuǎn)的卻無(wú)比美好的希冀，那對(duì)來(lái)年無(wú)比的期待似乎都寄托在這祈禱之中，十指合并，香火繚繞之中奶奶的臉盤如此安詳。

　　三十年夜

　　天終于放了晴，雪花終也不干心的凋零，大年三十的煙花已絢爛了整過(guò)夜空，看著那一團(tuán)團(tuán)綻放在空中的花朵，嘖嘖稱贊“快許出新年的愿望！”哥哥看著剎那間升空的焰火大聲嚷嚷。

　　大家都笑了，笑著看天空中變幻美麗的鳳尾，那短暫卻永恒的美麗，有如曇花一現(xiàn)令人無(wú)法忘懷，鞭炮拉出了一串串的吆喝，一點(diǎn)火星撕破了黑夜，“轟隆”一聲巨響，震耳欲聾卻如此大快人心，大家捂著耳朵，笑容像煙花那樣燦爛。

　　在人們迫不及待的笑聲中，仿佛一粒石子漾起了漣漪，最大的焰火點(diǎn)燃了！它盛開的奇葩是那么美麗，以至于人們無(wú)法言表心中的溢出的激動(dòng)，徹夜，焰火照亮了除夕夜。

　　初一……

　　一如既往地，在人們的笑語(yǔ)中云淡風(fēng)清。

　　寒假中永遠(yuǎn)在收獲著，因?yàn)橛袑?duì)親人的綿長(zhǎng)的思念，有對(duì)未來(lái)幸福的憧憬，有焰火永恒的絢麗，這個(gè)寒假的意義變得令人回味許多，品出許多。

　　呀，寒假里的那些事兒，過(guò)往的美好，仍歷歷在目。

初中生作文 篇2

　　不知從什么時(shí)候起，在通往學(xué)校的小公路上，出現(xiàn)了一個(gè)修車攤。

　　修車子的是一個(gè)老頭。他臉上的皺紋層層疊疊，頭上只有稀疏的幾根白頭發(fā)，他總是叼著根煙，說(shuō)話大大咧咧，一臉的兇神惡煞，總讓我想起舊社會(huì)的軍閥頭子。不過(guò)，他的生意總是很好。

　　每天往來(lái)于這條公路，他的出現(xiàn)自然引起了我的`注意。但是不知為什么，我對(duì)他的印象很差，他好象就是一個(gè)壞人。所以，我從來(lái)沒(méi)有在他那修過(guò)車子。

　　一周的緊張學(xué)習(xí)結(jié)束了，我飛快的竄出教室，騎上車子向家狂奔。騎著騎著，我發(fā)覺怎么那么難騎，停下來(lái)一看，原來(lái)是沒(méi)氣了。唉，一定是那個(gè)壞小子又給我放了。怎么辦呢，推著走，離家還有好長(zhǎng)一段路呢，去修車攤打氣吧，可是只有他一家。怎么辦，怎么辦，我蹲在原地不知所措。

　　人漸漸的少了，不行，必須得去打氣。我壯著膽子去了他那里，我小心翼翼的將車子停在那，輕聲說(shuō)道：“用一下氣管。”我的心怦怦直跳，不知道他會(huì)怎樣。“就在那兒，自己拿吧�！彼�正忙著修車子。我急忙拿起氣管，三下五除二打好了氣，可就是在我拔氣管時(shí)，氣管折了，我的心里突然又緊張起來(lái)了。我趁他還在忙活，騎車子跑了。在回來(lái)的路上，我的心不停的怦怦直跳，臉上仿佛有一種灼熱感，但是我沒(méi)想太多，飛奔回了家。

　　接連幾天，我都躲著他走，不敢面對(duì)他。可是不知道為什么，我的心里總感覺有塊石頭無(wú)法落地，好像我做錯(cuò)了什么。

　　又是幾天過(guò)去了，我的腦子里全是他，揮也揮不去。終于，我決定向他說(shuō)明那天的情況，本來(lái)心想要遭一頓嚴(yán)厲的批評(píng)。沒(méi)想到他竟然意外的笑了，臉上的皺紋更多了，幾根白發(fā)在風(fēng)中飄揚(yáng)。他說(shuō)：“哦，沒(méi)關(guān)系的，那破玩意兒就是總壞。”我一時(shí)控制不住，也笑了。從那以后，我經(jīng)常在他那里修車子，我也真正發(fā)現(xiàn)，他其實(shí)就是一個(gè)善良而又樂(lè)觀的老頭兒。

　　每天還是往來(lái)于這條公路，每天看到這最美的風(fēng)景，我的心里總是充滿了感激。

初中生作文 篇3

　　看到作文題目，我思緒萬(wàn)縷，不禁回憶起踏進(jìn)初中校門到現(xiàn)在的那美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　起點(diǎn)

　　剛踏入初中，仰望著期待已久的初中大門時(shí)，我心里便想：“踏入初中后，我再也不是以前那個(gè)幼稚無(wú)知的小學(xué)生了，這將是一個(gè)全新的'起點(diǎn)，全新的方向。作為一名中學(xué)生，我應(yīng)該更加遵守紀(jì)律，更加努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮�！庇谑�，便胸有成竹地踏進(jìn)了初中的校門。

　　蜜蜂·蜂蜜

　　剛開始，最陌生的就是老師同學(xué)了，原本我以為在位置上可以好好預(yù)習(xí)新課程，可擋不住同學(xué)們的熱情，“你好！可以做個(gè)好朋友嗎？”“以后請(qǐng)多多關(guān)照哦！”我微笑著說(shuō)：“以后我們就是同班同學(xué)了，我還得向你們請(qǐng)教呢！”說(shuō)著，傳來(lái)陣陣歡笑聲。

　　不一會(huì)兒，老師進(jìn)來(lái)了，本以為初中老師是嚴(yán)厲的老師，沒(méi)想到，老師進(jìn)來(lái)就微笑著說(shuō)：“同學(xué)們好！我是你們的老師，但‘老師’這兩個(gè)字只是個(gè)名稱符號(hào)而已，學(xué)習(xí)上，生活上，游戲上，你們有時(shí)候也可以做我的老師，三人行必有我?guī)熝陕�！”此時(shí)，我看看老師，再看看同學(xué)，心想：這真是一個(gè)蜂巢，我們像一個(gè)個(gè)小蜜蜂，在這快樂(lè)學(xué)習(xí)、生活、玩耍，在制造甜美的蜂蜜。

　　溫暖

　　不知不覺，在初中大半學(xué)期了，一次課堂上，我忽然感覺頭部發(fā)熱，接著肚子一陣劇痛，隨即就吐了一地。頓時(shí)，全班同學(xué)的目光都齊刷刷地投了過(guò)來(lái)，老師趕緊過(guò)來(lái)摸了摸我的額頭：“發(fā)燒了”，臉上充滿關(guān)切與焦慮，周圍的同學(xué)有的給我遞來(lái)一瓶水，有的幫我拍著背部，還有的拿掃把幫我打掃干凈嘔吐物……下課了，同學(xué)們紛紛來(lái)問(wèn)候，剎那間，我哭了，這是感激的淚，溫暖的淚。在這班級(jí)大家庭里，老師同學(xué)如同家人，讓我享受一種呵護(hù)與疼愛。

　　目標(biāo)

　　匆忙間過(guò)了半學(xué)期，在這美好的初中生活里，在這充滿溫暖的班級(jí)里，我制訂了這樣的目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師同學(xué)，真正做到，今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。

初中生作文 篇4

　　高考作文押題：“苦”與“美”

　　【預(yù)測(cè)考題】

　　一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

　　一只蚌對(duì)另一只蚌說(shuō)：“我真是痛苦不堪，那又重又粗的砂粒在我體內(nèi)滾來(lái)滾去，常常使我痛得不能休息�！�

　　另一只蚌驕傲自得地回答：“謝天謝地，我體內(nèi)沒(méi)有被砂粒折磨的痛苦，我里里外外都很舒服。”

　　此時(shí)有一只螃蟹經(jīng)過(guò)，聽到兩只蚌的對(duì)話，便對(duì)那只驕傲的蚌說(shuō)：“是��！你是很舒服，但是卻一無(wú)所得；而你的朋友忍受痛苦的結(jié)果，是將要誕生出一顆非常美麗的珍珠”。

　　要求：①立意自定，標(biāo)題自擬；②除詩(shī)歌外，文體自選；③不得抄襲，不得套作。

　　二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

　　一位小男孩看到一只蝴蝶正在蛹?xì)ぶ型纯嗟貟暝�，還有一只翅膀沒(méi)有掙脫出來(lái)，就幫助蝴蝶把翅膀從蛹中拿了出來(lái)�？墒呛�蝶沒(méi)能飛起來(lái)，不久就死了。小男孩傷心地問(wèn)媽媽這是怎么回事，媽媽告訴他：“因?yàn)楹�蝶沒(méi)有經(jīng)歷從蛹中掙脫出來(lái)的痛苦，所以就不能享受美麗的飛翔。你不是幫助它，而是害了它�！�

　　要求：①立意自定，但所寫內(nèi)容要與材料有關(guān)；②除詩(shī)歌外，文體自選；③題目自擬。

　　三、閱讀下面一首小詩(shī)，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

　　成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海�浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。——冰心《繁星·春水》

　　要求：①立意自定，但不得脫離材料；②標(biāo)題自擬；③不得抄襲或套作。

　　【思路點(diǎn)撥】

　　寫這篇文章，首先必須厘清“苦”與“美”二者間的關(guān)系�！翱唷迸c“美”之間，應(yīng)該說(shuō)是一種因果關(guān)系，或者說(shuō)是一種條件關(guān)系——即“苦”是造就“美”的條件或成因。如果沒(méi)有“苦”，“美”就無(wú)從產(chǎn)生。在生命中，只有接受痛苦的磨礪，才能得到美麗的結(jié)果，才能獲得事業(yè)的成功和生活的幸福，才能到達(dá)人生至為美好的境界。人之所以能夠脫離動(dòng)物而蛻變?yōu)槿耍�先得離開原先所熟悉的舒適的環(huán)境，來(lái)到危機(jī)四伏的地面，投入到艱苦的新生活中。然而正是這種艱苦的生活，才創(chuàng)造出人類璀璨的文明。而一切美好的東西——無(wú)論是社會(huì)的，還是自然的；無(wú)論是精神的，還是物質(zhì)的；無(wú)論是科學(xué)的，還是文學(xué)的……都離不開“艱苦”二字。自然界各個(gè)物種的進(jìn)化，少不了殘酷的競(jìng)爭(zhēng)；科學(xué)的.進(jìn)步和文學(xué)作品的誕生，總要凝聚著許多的科學(xué)家和文學(xué)家的汗水與心血；落后的社會(huì)體制的退隱和新的社會(huì)制度的誕生，無(wú)數(shù)仁人志士獻(xiàn)出了他們的心血甚至生命……一句話：沒(méi)有苦，什么都是浮云。

　　“苦”與“美”這個(gè)話題具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。在立意和構(gòu)思上，有多種選擇——可選擇“痛苦之后是美麗”的角度，由“因”導(dǎo)“果”；亦可選擇“美麗是痛苦綻放的花朵”的角度，由“果”推“因”。記敘文，應(yīng)當(dāng)寫自己所熟悉的人和事，寫出真情實(shí)感，寫出生活的哲理；議論文，應(yīng)列舉出富有說(shuō)服力的典型事例和名人名言，從正反兩方面闡述“苦”與“美”二者之間的關(guān)系。寫人，應(yīng)生動(dòng)傳神；敘事，應(yīng)跌宕起伏；議論，應(yīng)精辟深刻。

　　【雷區(qū)警示】

　　寫作本文應(yīng)注意兩點(diǎn)：

　　一忌偷換話題。如將題意理解成“痛苦本身就是美麗的”、“痛苦本身伴隨著快樂(lè)”，或?qū)ⅰ翱唷痹忈尀椤澳婢场薄ⅰ捌椒病钡�，這些都會(huì)造成跑題的現(xiàn)象。

　　二忌片面。如在“苦”與“美”之間只執(zhí)一端，不談二者的關(guān)系——或只說(shuō)“痛苦”，少提甚至不提“美麗”；或相反，通篇講“美麗”，不提“痛苦”乃“美麗”之因，使內(nèi)容跑偏。

　　【解題方向】

　　1、痛苦之后是美麗

　　2、痛苦是美麗的前奏

　　3、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

　　4、痛苦造就美麗

　　5、不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹

　　6、痛苦之后的美麗

　　7、苦盡甘來(lái)

　　8、美麗是痛苦的結(jié)晶

　　【素材鏈接】

　　1、故天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。（《孟子》）

　　2、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。（《警世賢文》）

　　3、天方國(guó)古有神鳥，名菲尼克斯（Phoenix），滿五百年后，集香木自焚，復(fù)從死灰中復(fù)生，鮮美異常，不再死。按此鳥殆即中國(guó)所謂“鳳凰”。()（郭沫若《鳳凰涅槃·序》）

　　4、意大利古城龐貝有位賣花姑娘叫倪雅，雖然雙目失明，但并不自怨自艾，也沒(méi)有垂頭喪氣地把自己關(guān)在家里，而是像常人一樣自食其力。維斯維沙大火山爆發(fā)，龐城遭遇大地震，整座城市被籠罩在濃煙和塵埃中，昏暗如無(wú)星的午夜，黑漆漆一片。驚惶失措的居民跌來(lái)撞去尋找出路，卻又無(wú)法找到。倪雅本來(lái)就看不見，這些年來(lái)又走街串巷在城里賣花，她的不幸這時(shí)反而成了她的大幸，她靠著自己的觸覺和聽覺找到了生路，而且還救了許多人。因?yàn)樗�可以不用眼睛安全地行走，她的殘疾已成為最好的�?cái)富。上帝是公平的，命運(yùn)在向倪雅關(guān)閉一扇門時(shí)，又為她開了另一扇窗。（《龐城末日》）

　　5、他在21歲的時(shí)候，被確診患有罕見的、不可治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)病——盧伽雷氏癥。醫(yī)生說(shuō)他只能活兩年半。在面對(duì)這一致命挑戰(zhàn)時(shí)，他一度對(duì)人生十分厭倦；在得知他那使人衰弱的病癥無(wú)可救藥后，他在醫(yī)院里經(jīng)歷了難以排遣的夢(mèng)幻。最終他決定：反正就是一死，我不如做些像樣的益事。他以堅(jiān)忍的精神與痛苦抗衡，粉碎了醫(yī)生的預(yù)言。他的身體無(wú)力地蜷縮在輪椅里，除了思想，只能支配三根手指，必須依靠機(jī)器才能與人交流，但是他的思想?yún)s在宇宙的最深處飛揚(yáng)，穿越時(shí)間與空間，追尋宇宙的盡頭，探索黑洞的隱秘──這就是史蒂芬·霍金，被稱為“當(dāng)今愛因斯坦”的思想家、物理學(xué)家。沒(méi)有哪一位科學(xué)家的著作能像霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》那樣成為發(fā)行量上千萬(wàn)，全世界平均每500個(gè)人就擁有一冊(cè)的暢銷書。在西方，沒(méi)有讀過(guò)《時(shí)間簡(jiǎn)史》甚至?xí)�被認(rèn)為是沒(méi)受過(guò)教育。

　　【應(yīng)考佳作】

　　美麗是痛苦綻放的花

　　秋天，成熟的果實(shí)低下了頭。它豐滿，絢麗，斑斕，在這個(gè)金色的季節(jié)里閃爍著宛如鉆石般璀璨的光芒……那是屬于經(jīng)歷了痛苦的生命特有的光彩，那是積聚的痛苦所綻放的美麗的花。

　　不是風(fēng)，秋實(shí)早就霉?fàn)�枝頭；不是雨，秋實(shí)早就枯落山溝；不是光，秋實(shí)早就灰暗蒼白；不是熱，秋實(shí)早就憔悴不堪——風(fēng)吹雨打，給了秋實(shí)剛健的筋骨；光照日曬，給了秋實(shí)成熟的韻味……經(jīng)歷了痛苦的生命是最美麗的，它散發(fā)著誘人的香氣，綻放著奪目的光彩。

　　“文王拘，而演周易；仲尼厄，而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說(shuō)難孤憤；詩(shī)三百，大抵圣賢發(fā)憤之所為也�！边@些古代先賢正因?yàn)榻?jīng)受了痛苦的考驗(yàn)，才書寫出自己美麗的人生。

　　蘇武不屈，世人難忘，不失為一種美談；多年流離，荒漠蒼涼，則是難以言說(shuō)的痛苦。正是由于這莫大的苦痛，才成就了蘇武歷史上的壯美。在時(shí)間的洗滌之后，這種美麗越發(fā)醇厚，耀眼。

　　正當(dāng)貝多芬準(zhǔn)備大展宏圖時(shí)，厄運(yùn)捉弄了他，讓他的聽力大大減退；同時(shí)，命運(yùn)還剝奪了他苦苦追求的愛情，再次蹂躪他的心靈。但貝多芬在痛苦和絕望中挺直了腰桿，最終創(chuàng)作了不朽的交響樂(lè)——《命運(yùn)》。

　　“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！眮喪ッ献尤缡钦f(shuō)；“草木不經(jīng)風(fēng)霜，則生意不固；吾人不經(jīng)憂患，則德慧不成�！鼻宕�哲人沈近思如是說(shuō)。

　　在生命的過(guò)程中，我們不斷跌跌撞撞地前進(jìn)著，經(jīng)歷著不盡相同的痛苦，卻同樣擁有著在每次經(jīng)歷痛苦后綻放的宛如鉆石般的光芒——那是經(jīng)歷了痛苦之后的生命的升華，那是痛苦綻放出的美麗的花朵。

　　珍珠貝選擇了身體的創(chuàng)傷，它才孕育出奪目的珍珠；瀑布忍受了沖激懸崖的痛苦，跌宕出生命中燦爛的銀河；種子承受了撐裂軀殼的痛苦，展露出生命的油油的綠意；雄鷹經(jīng)歷了與風(fēng)雨的搏擊，終成為天空中一道最美麗的風(fēng)景……

　　經(jīng)歷了痛苦的生命是最美麗的，它宛如梅花傲然凌雪，暗香浮動(dòng)；宛如蒲公英飛躍原野，留下的金色的花傘；宛如蛻變后的蝴蝶，翩躚于生命的花叢；宛如滾滾前進(jìn)的江河，越過(guò)崇山峻嶺，終于到達(dá)浩瀚、美麗的海洋……

　　還有比痛苦之后綻放出的生命之花更美的東西嗎？

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　本文緊扣痛苦與美麗的辯證關(guān)系展開論證，中心突出，思路嚴(yán)謹(jǐn)。作者先以秋天的果實(shí)經(jīng)歷種種考驗(yàn)才能達(dá)到生命的極致開頭，引出觀點(diǎn)——“經(jīng)歷了痛苦的生命是最美麗的”；接著借司馬遷《報(bào)任安書》中的一段警句，總說(shuō)經(jīng)歷了痛苦的考驗(yàn)才能書寫美麗人生的道理；然后列舉蘇武、貝多芬的典型事例，并結(jié)合孟子、沈近思的名言，進(jìn)一步闡述了痛苦成就美麗的道理；最后兩段照應(yīng)開關(guān)，再以自然為例，重申了痛苦和美麗的關(guān)系，深化了中心。整篇文章，一氣貫通，暢快淋漓，有議論文的理性，亦有散文詩(shī)的文采和意趣。

【初中生作文】相關(guān)文章：

初中生作文12-07

初中生作文11-13

初中生的作文（精選）09-15

初中生作文11-10

（經(jīng)典）初中生作文06-17

初中生作文[精選]05-01

[精選]初中生作文05-11

初中生作文(精選)04-09

初中生的作文07-28

初中生的作文07-31